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我的新班主任作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的新班主任作文（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的新班主任作文 1
在我們的生活中，有些人匆匆而過(guò)，只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔，如此的過(guò)客不提也罷。但有那么些人，教我們知識(shí)，帶我們成長(zhǎng)，讓我一向銘記。
——題記
我是從外地轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，到今日為止，我來(lái)到那里快三個(gè)月了，而剛開(kāi)學(xué)的片段仍然記憶猶新。
那一天，我懷揣著激動(dòng)的心境等待著分班的結(jié)果，而后被帶領(lǐng)著走到了班級(jí)的門(mén)口，下意識(shí)地抬起頭看了看班牌——九年級(jí)四班。隨即映入眼簾的是一張掛著笑容的臉。這是第一次見(jiàn)到她，和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著溫暖的笑容，圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。必須是個(gè)平和的人吧，心里這樣想著。
我發(fā)現(xiàn)從我坐到座位上到上第一節(jié)課這段時(shí)間，她一向在教室里——弓著腰，手里拿著掃把，一絲不茍地掃著地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下，每一點(diǎn)細(xì)微的角落都沒(méi)有放過(guò)。此時(shí)窗外陽(yáng)光正好，映照著她鬢角滲出的汗珠，格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著這樣一些瑣碎而平凡的小事，她帶領(lǐng)下的班級(jí)應(yīng)當(dāng)很不錯(cuò)吧，我開(kāi)始慶幸上天給了我一個(gè)好班。
從那之后我與她的交往漸漸多了起來(lái)：她耐心地給我講每一道我不會(huì)的題，反復(fù)叮嚀我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，關(guān)切詢(xún)問(wèn)我來(lái)到班級(jí)是否適應(yīng)……從見(jiàn)到她的那天起，就從未停止過(guò)給我?guī)兔�，給我鼓勵(lì)。
月考之后有段時(shí)間，我慢慢懈怠下來(lái)了。上課會(huì)走神，聽(tīng)課不太認(rèn)真了。沒(méi)想到她把這些都看在眼里，下課的時(shí)候她對(duì)我說(shuō)：“金宜捷，你有時(shí)間來(lái)找我一下吧�！蔽铱吹剿樕贤諟嘏�'笑容消失了，便忐忑地走進(jìn)她的辦公室，準(zhǔn)備好迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？伤鞘煜さ穆曇魝魅肓硕洌骸澳�，你看你，考試之后是不是有點(diǎn)放松了，這樣可不行。你看咱們班的那些好學(xué)生，他們什么時(shí)候放松過(guò)？你要向他們學(xué)��！”本以為必須會(huì)挨一頓批評(píng)，沒(méi)想到卻是這樣耐心的勸導(dǎo)，我的心頭升起一股暖意。因?yàn)樗倪@些鼓勵(lì)，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到異地求學(xué)的時(shí)刻，是她，在生活平凡的小事中感動(dòng)著我，是她，在挫折中鼓勵(lì)著我。
她，就是我的新班主任——竇教師！我會(huì)把她的每句教誨，每個(gè)笑容，每次勸導(dǎo)都珍藏起來(lái)。感激您，我的教師！
我的新班主任作文 2
我的班主任李老師，身材苗條，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但我心里不怕她。相反，我覺(jué)得她溫柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候，看到我們表現(xiàn)很好，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語(yǔ):廁所掛鐘，打成語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到笑聲時(shí)，他們都振作精神，猜測(cè)著。后來(lái)結(jié)合新課文的內(nèi)容，大家猜對(duì)了謎語(yǔ)的答案，高興地大聲說(shuō):“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個(gè)成語(yǔ)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！你覺(jué)得李老師幽默不幽默？
活潑的`李老師
在我的印象中，李小姐非�；顫娍蓯�(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng)，如快樂(lè)秋收、班級(jí)詩(shī)歌比賽、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕晚會(huì)、元宵節(jié)燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習(xí)，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì)。在李小姐的參與下，學(xué)生們玩得很開(kāi)心。有時(shí)候周末會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲，他們都想請(qǐng)李老師一起玩。
聰明的李老師
李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過(guò)身去，也能知道我們班發(fā)生了什么，誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室，用眼睛掃來(lái)掃去，教室就會(huì)變得安靜。每個(gè)星期五下午，李先生給我們講一個(gè)繪本故事。每次都是李先生講的生動(dòng)感人。我跟著故事情節(jié)走了好幾次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能聽(tīng)到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明了！讓我們輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)。
每次放學(xué)回來(lái)，我總是和媽媽說(shuō)話，告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛(ài)我的班主任，李老師。
我的新班主任作文 3
小學(xué)二年級(jí)，從外地轉(zhuǎn)到沈陽(yáng)和平一中，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)讓我不知所措，聽(tīng)不懂沈陽(yáng)話的我不知道該怎么開(kāi)始。
父親帶我上學(xué)，遇到新班主任侯老師的時(shí)候，我很膽小。老師問(wèn)我的時(shí)候，我的回答語(yǔ)無(wú)倫次，爸爸幫我解圍�？赡芾蠋熆闯隽宋业哪懬樱妥屛野窒瘸鋈ズ臀覇为�(dú)談了很久�，F(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)真的很差，但是侯老師對(duì)我一直很耐心，沒(méi)有看到絲毫的不滿(mǎn)。他一直在表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。侯老師送我出去的時(shí)候，還當(dāng)著父親的面夸我，說(shuō)我聰明勇敢。也許就在那一刻，我開(kāi)始對(duì)新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)信心。
正式開(kāi)學(xué)那天，我是最后一個(gè)進(jìn)教室的。我一進(jìn)教室，老師就攔住我，給我安排座位。然后我向全班介紹，“這是我們班的`一個(gè)新同學(xué)。學(xué)生之間要互相幫助，互相關(guān)心�！蔽衣�(tīng)到了同學(xué)們的掌聲。那天上課的時(shí)候侯老師問(wèn)了我很多問(wèn)題。下課后，侯老師一直盯著我�？吹轿乙粋�(gè)人，就給一兩個(gè)同學(xué)打電話約我出去玩。這種情況持續(xù)了很久，我很快就適應(yīng)了這里的一切。有人說(shuō)老師是最酷的山泉，用甘甜的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗，我的新班主任一直用她的關(guān)懷澆灌著我。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，童年的天性開(kāi)始顯露，不再那么內(nèi)斂。有一次下課，因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架被抓，被叫到老師辦公室。我想:這就完了。我懷著一定的心站在老師面前，從來(lái)不敢看老師的眼睛。沒(méi)想到的是老師笑著對(duì)我說(shuō):“我就知道你是個(gè)調(diào)皮的小家伙。你以后要注意。”我不敢多說(shuō)什么，心里卻滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。有人說(shuō)，老師是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，有著強(qiáng)健的體魄，呵護(hù)著我們未來(lái)的花骨。在老師的關(guān)心下，我一天天長(zhǎng)大。
初一過(guò)年，收到侯老師的短信。
老師，你是天空中最亮的北斗七星，照耀著我的心靈，照亮了我的人生。"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？"沒(méi)有你的澆灌和呵護(hù)，我怎么會(huì)有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我的老師。
我的新班主任作文 4
以前“班主任”這個(gè)稱(chēng)謂在我的心里就沒(méi)有新舊之分，可能因?yàn)樾W(xué)六年來(lái)就一直在一個(gè)學(xué)校上學(xué)的原因吧!
可是上了初中，換學(xué)校了，我才感覺(jué)現(xiàn)在的班主任是新班主任了。
我的新班主任叫“李彩娜”，她個(gè)子高高的，留了一頭披肩發(fā)，皮膚白白的，長(zhǎng)得可漂亮了，也許是我的運(yùn)氣特別好分班后我的班主任果真是李老師。我走進(jìn)教室看見(jiàn)李老師的一剎那心情特別興奮，老師先做了自我介紹說(shuō)“我是主教英語(yǔ)”我們也各自做了自我介紹，我說(shuō)完名字老師走到我跟前拉著我的手說(shuō)“剛才考試我見(jiàn)過(guò)你，我可喜歡你了”然后給我一個(gè)大大的擁抱。我的心里當(dāng)時(shí)比吃了蜂蜜還要甜。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就是班主任的課，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，在陌生的環(huán)境里我不知道自己的職責(zé)是什么，李老師認(rèn)真地講給我該做什么，我不用管紀(jì)律，只負(fù)責(zé)電腦設(shè)備和其它的就行。我們的課全是智慧課堂，不管哪科都用電腦上，我們?nèi)嗖粫?huì)操作，李老師手把手教，在老師的'指導(dǎo)下我們慢慢學(xué)會(huì)了電腦操作內(nèi)容，我們的作業(yè)在哪個(gè)部位，課堂筆記在哪個(gè)軟件。錯(cuò)題怎么改，考卷在哪里都很耐心地給我們講解。
當(dāng)時(shí)我在想我們是不是就是校長(zhǎng)所說(shuō)的我們已經(jīng)坐上動(dòng)車(chē)?yán)?我們的教學(xué)設(shè)施太超前了。老師是主駕，我們這些乘客要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們跟著老師將來(lái)會(huì)成為最牛的駕駛員，會(huì)以最快的速度到達(dá)目的地。
經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)我們幾天就熟悉了正個(gè)智慧課堂。
沒(méi)上初中前，我的心里想著只有小學(xué)老師對(duì)我們關(guān)心和愛(ài)護(hù)，到初中后老師不一定是這樣，畢竟我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)不到十天的接觸，我突然明白了其實(shí)在每個(gè)老師的心里，我們不光是她的學(xué)生，也是她的孩子，還是像小學(xué)老師一樣對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。老師除上課，包括自習(xí)都是在教室看管著我們，幾天下來(lái)我們的學(xué)習(xí)氣氛特別好，上課一個(gè)個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)都很認(rèn)真地完成，沒(méi)有交頭接耳，更沒(méi)有嘰嘰喳喳。
晚自習(xí)后老師把我們送到宿舍才離開(kāi)學(xué)校。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的生活關(guān)照也是無(wú)微不至，我已經(jīng)非常喜歡這座學(xué)校，更喜歡我們的老師。
在這短短的時(shí)間里，我和老師之間還沒(méi)有發(fā)生有趣的故事，我相信在不久的將來(lái)，我們之間肯定有好多講不完故事，我也一定會(huì)用手中筆把它一一記錄下來(lái)。
我的新班主任作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熑羰菍�?kù)o的港灣，我們就是幸福的小船；教師若是無(wú)邊的藍(lán)天，我們就是自由的小鳥(niǎo)；教師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級(jí)到此刻我認(rèn)識(shí)了許多良師益友，這次我來(lái)到了一個(gè)新班級(jí)，又要接觸一個(gè)新教師——邢教師。
開(kāi)學(xué)前一天，媽媽帶我去見(jiàn)邢教師，一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)一位年輕的女教師正在整理資料，她個(gè)子不高，但挺漂亮，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，看起來(lái)和藹可親，看見(jiàn)我們，女教師立刻停下手中的活，微笑著問(wèn)：“是袁榆濤吧，我是五（2）班的班主任邢教師……”聊過(guò)幾句后，邢教師給了我她們班的一些資料，這些資料很詳細(xì)，有她們班精美的文章，豐富的活動(dòng)，生動(dòng)的課堂……這讓我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)班級(jí)。
看完后，我隨手把資料放在了一邊，邢教師和我們交待過(guò)一些注意事項(xiàng)和需要帶齊的東西后，我和媽媽便告別了邢教師，離開(kāi)了辦公室。當(dāng)我們快走到校門(mén)口時(shí)，忽然看到邢教師氣喘吁吁地向我們跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“袁榆濤，明白你忘記什么了嗎？”我丈二和尚摸不著頭，有點(diǎn)不知所措，疑惑地說(shuō)：“好像，好像沒(méi)有呀？”邢教師拍了拍我的`肩膀，拿著資料在我眼前晃了晃，我頓時(shí)緊張起來(lái)，糟糕！第一次就給邢教師留下了一個(gè)不好的印象，真是太沒(méi)面子了！完了，邢教師必須會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我的！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，邢教師用溫柔的眼神看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“袁榆濤，丟三落四可不是一個(gè)好習(xí)慣啊，我相信你是一個(gè)好孩子，必須能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉的。”聽(tīng)了邢教師的話，我突然感覺(jué)很慚愧，但教師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿(mǎn)了改掉壞習(xí)慣的自信！
以前，爸爸媽媽也批評(píng)過(guò)我這樣那樣的小錯(cuò)誤，卻從未像今日這樣使我感到慚愧和不安。邢教師的短短數(shù)語(yǔ)讓我頓悟：成功決定于細(xì)節(jié)，我要從小事抓起，改掉壞習(xí)慣，以新的姿態(tài)融入我的新班級(jí)。
感激我的新班主任邢教師！
我的新班主任作文 6
在歷史的長(zhǎng)河中，高中是決定人生命運(yùn)的階段，在家我們有父母殷切的關(guān)愛(ài)，在校有班主任深沉的`期待，除了父母，關(guān)愛(ài)你，給予你最多關(guān)懷的應(yīng)是班主任。
高中路途一路風(fēng)霜雨露，躊躇徘徊之時(shí)，班主任會(huì)幫我重拾信心，失意敗北之余，班主任會(huì)給我深切撫慰，放縱嬉笑之際，班主任會(huì)給我諄諄教誨。正所謂：梅花含笑迎寒冬，煙柳吐絲迎春景，春秋風(fēng)雨多少載，人生滄桑幾時(shí)回。風(fēng)吹雨打路難行，徘徊絕望卿相助，又送溫暖喚心聲。
問(wèn)卿胸襟多能容，海納百川眾自明，絕勝李太白推倒一世豪雄，勿須卿責(zé)動(dòng)怒，吾醒過(guò)失自漸愧，愿悔聽(tīng)。
嘆人生春秋幾何，稍縱即逝如星流，年華流逝空難收，唯獨(dú)卿伴學(xué)子成長(zhǎng)永久，何惜歲月無(wú)情，有卿伴吾掃秋風(fēng)，圓學(xué)夢(mèng)！
且聞卿問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至繞余檐，平易親近數(shù)第一，時(shí)旬休假卿焦慮，總為學(xué)子返家否，積慮過(guò)后人消瘦。
培優(yōu)補(bǔ)差育學(xué)子，諄諄教導(dǎo)不覺(jué)厭。滿(mǎn)腔赤誠(chéng)擔(dān)此任，豈以學(xué)子優(yōu)差偏。吾經(jīng)坎坷失自信，獨(dú)卿殷勤作鼓勵(lì)，安能再失自信，愁苦皆自散，休余之際猶鍛煉，可心安。
每始提筆答題卷，終覺(jué)己之學(xué)識(shí)淺，空羨卿之博學(xué)淵，授課穩(wěn)健口懸河，娓娓道來(lái)觸心弦。讀書(shū)禮儀皆通曉，孜孜誨人不覺(jué)倦。
挑燈夜戰(zhàn)倚課案，力挽狂瀾，批閱作業(yè)三更眠，月光撲窗露沾濕，三九臘冬守清寒，寒氣襲卿不覺(jué)曉，一腔熱忱照玉盤(pán)。問(wèn)卿可否心煩？卿獨(dú)強(qiáng)裝歡，郁悶之余獨(dú)自倚闌干。
晝晨綠柳蕭瑟去，吾覺(jué)今日勝往昔。大踏步直奔課堂，晨讀書(shū)，為立足天地，細(xì)觀卿，吾精神直起！
熹光陌陌攀楊柳，露瑩霜晨映衣袖。靜謐課堂，清新芬芳，莘莘學(xué)子，師生互動(dòng)，任知識(shí)猶如長(zhǎng)江天際流。
卿如臘月梅怒放，吾每縹緲空惆悵，望卿不覺(jué)愁心傷，落魄坎坷忍挫折，臘梅迎風(fēng)送清香。誠(chéng)能親近陪家長(zhǎng)，笑語(yǔ)盈盈博得個(gè)地久天長(zhǎng)，家長(zhǎng)感激不舍回，和藹真誠(chéng)平易舍卿其誰(shuí)？
嗚呼，羨卿之廣才兮，縱橫天地；慕卿之海容兮，海納百川；感卿之殷勤兮，不舍晝夜；嘆卿之疲憊兮，殫精竭慮。
何須看汗青記誦，育人業(yè)績(jī)后人自曉通，定贏得莘莘學(xué)子齊好評(píng)；莫要嘆歲月無(wú)情，濃墨書(shū)香學(xué)子駕長(zhǎng)風(fēng)，當(dāng)迎來(lái)陣陣歡聲捷報(bào)景。
卿為學(xué)子譜新聲，待到秋來(lái)我班學(xué)子皆歡騰，高考我們一定行！
我的新班主任作文 7
我們度過(guò)了愉快的寒假，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了！我們五（七）班在新的學(xué)期里迎來(lái)了一位新班主任。這位老師姓陶，是個(gè)女老師，她戴一副眼鏡，體現(xiàn)出了一股莊重嚴(yán)肅的氣質(zhì)。她不茍言笑，卻很和藹可親。她對(duì)每一位同學(xué)要求都是嚴(yán)格的，要求我們認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事。我相信，在陶老師的嚴(yán)格要求下，我一定能克服伴隨了我五年的毛病——粗心大意，養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。
在新學(xué)期的第一周中，陶老師對(duì)我們做了全面調(diào)查，小至家庭作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生，大至課堂紀(jì)律、班級(jí)路隊(duì)、做操等各方面問(wèn)題，并在周五的班會(huì)上做了一個(gè)小結(jié)。
在班會(huì)上，陶老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)衛(wèi)生。
陶老師特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，首先是講室內(nèi)衛(wèi)生，老師希望我們保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，看見(jiàn)地上的小紙屑、小垃圾，積極主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。老師讓大家不要認(rèn)為，今天又不是我值日，我干嘛要撿，她說(shuō)：如果每個(gè)人都是抱這種心態(tài)，那么當(dāng)天的`值日生該有多累，依此類(lèi)推，到你值日的那一天，不也是這么累嗎？如果我們每個(gè)人不隨便丟垃圾，見(jiàn)到地上的垃圾主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，當(dāng)天的值日生不也就會(huì)輕松一些嗎，那么，到了你值日的時(shí)候，不也會(huì)輕松一些嗎。她接著說(shuō)走道里的衛(wèi)生，希望大家與值日生一起，把走道上的垃圾清理干凈。
二、班級(jí)路隊(duì)。
陶老師對(duì)我們的路隊(duì)很不滿(mǎn)意。她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站路隊(duì)要做到“快、齊、靜”三點(diǎn)，站路隊(duì)首先要快，不能拖拖拉拉的，路隊(duì)一站好，必須是兩條直隊(duì)，而且要靜，站路隊(duì)時(shí)不能嘻嘻哈哈的。老師還說(shuō)，路隊(duì)在家長(zhǎng)們面前體現(xiàn)出的不止是一個(gè)人的形象，而且是一個(gè)集體的形象，展現(xiàn)出的是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)！
三、作業(yè)問(wèn)題。
陶老師對(duì)我們班同學(xué)們的作業(yè)是比較滿(mǎn)意的，她只是強(qiáng)調(diào)少用改正液、改正帶，說(shuō)這種東西對(duì)人體有害。
陶老師講話的聲音不大，但很清晰，聽(tīng)她的講話，就好像是聽(tīng)我媽媽的嘮叨，親切入耳。新學(xué)期里來(lái)了這樣一位好老師，我更應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好，更應(yīng)該做好老師的小助手，發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。
我的新班主任作文 8
我身穿大紅袍，全身印著大金字，是裝錢(qián)的，經(jīng)常會(huì)帶給人們帶去新婚的祝�；蛐麓旱淖Ｔ�，因而人人見(jiàn)我都高興。這個(gè)春節(jié)我的小主人收獲可不小，于是不經(jīng)意把我放在他的書(shū)桌上。
有一天，我被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)，吹出了家門(mén)，吹上了天，我在天空中飄來(lái)飄去。轉(zhuǎn)眼間，我飄落在鄉(xiāng)村一戶(hù)人家的地上，我聽(tīng)見(jiàn)小孩的歡笑聲，于是我好奇的探出我的.小腦袋。我看見(jiàn)他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨等等的親戚好友都來(lái)給孩子們發(fā)壓歲錢(qián)。孩子們接過(guò)壓歲錢(qián)時(shí)那喜悅的表情，讓我興奮，我想我能讓人們快樂(lè)多幸福！
正在得意之時(shí)，我又被一陣風(fēng)吹進(jìn)了醫(yī)院，我飄落在收費(fèi)臺(tái)的地上。我看見(jiàn)一個(gè)人來(lái)到這兒，拿出錢(qián)給收費(fèi)的人員，突然，醫(yī)生說(shuō)還差兩百塊錢(qián)。那個(gè)人馬上把手伸進(jìn)口袋里翻，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，又伸到褲子的口袋找也沒(méi)有找到錢(qián)，那個(gè)人急得手忙腳亂怎么找也沒(méi)有。情急之下，他發(fā)現(xiàn)了在桌子上的我，那個(gè)人看見(jiàn)后急忙從我肚中抽出兩百元錢(qián)付了醫(yī)藥費(fèi)，拿我的錢(qián)干嘛？正在我不解之時(shí)，又見(jiàn)到醫(yī)生沖向急救室，于是好奇的我也跟了上去，急救室里我看見(jiàn)了一位年輕男子身受重傷躺在病床上已奄奄一息。我恍然大悟，原來(lái)那位付錢(qián)的人是為了救他的兒子，那我肚子里沒(méi)掉那兩百元也是值得的，我的價(jià)值真不�。�
接著，我又被一陣風(fēng)吹上了天，繼續(xù)我的“旅行”了。不一會(huì)我又來(lái)到了一個(gè)城市，我落在地上，一群小孩看見(jiàn)我就連忙爭(zhēng)搶?zhuān)踔链蟠虺鍪�，他們把我拉�?lái)拉去，我好像都能聽(tīng)見(jiàn)我的骨頭斷裂的聲音。這時(shí)，有幾位大人看見(jiàn)這慘不忍睹的場(chǎng)面，急忙沖上來(lái)制止，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。我借此機(jī)會(huì)趕緊跑了，此時(shí)我才真正的明白：我能給人帶來(lái)快樂(lè)，能除病痛，也能讓好朋友反目成仇。
為什么？
最后我還是被一陣風(fēng)帶回了家，望著小主人我想：她會(huì)用我做什么呢？但愿她能讓我實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值！
我的新班主任作文 9
黃明玲教師是我四年級(jí)的班主任。她一向都覺(jué)得我的成績(jī)不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)也對(duì)我很好，所以我也很喜歡她。
黃明玲教師在課堂上很愛(ài)笑，每當(dāng)笑起來(lái)的的時(shí)候，都會(huì)表現(xiàn)出讓人感到和藹可親的樣貌。所以在當(dāng)時(shí)，班上絕對(duì)沒(méi)有半個(gè)人厭惡教師，因而班上的男生做事情也都十分大膽，異常放肆。
過(guò)了一年，大家都升上五年級(jí)，教師也換了，由于這位新教師管得比較嚴(yán)，我也就不大適應(yīng)。所以開(kāi)始時(shí)也不是那么喜歡新教師。
之后慢慢的，也不知是什么原因，我們師生之間的關(guān)系也融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新教師雖然嚴(yán)格，可是也有她可愛(ài)的一面，每當(dāng)班里發(fā)生好笑的'事情，新教師有時(shí)候也跟著大家笑起來(lái)，有時(shí)候呢？也是笑一笑又抿抿嘴巴，拍拍手，讓大家立刻靜下來(lái)。當(dāng)然，我寫(xiě)這篇作文并不是要單獨(dú)寫(xiě)新教師的可愛(ài)之處，而是要寫(xiě)新教師對(duì)我們的教育方式。
每逢這位新教師聽(tīng)到副科教師的“叫苦連天”，直說(shuō)我們這班紀(jì)律不好時(shí)，新教師就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一番嚴(yán)厲地“拷問(wèn)”，直問(wèn)班里的那些學(xué)生做了什么壞事。完了，新教師又講了一大堆的大道理，對(duì)我們進(jìn)行教師的要求總是不能實(shí)現(xiàn)。之后，新教師想到了許多好辦法，比如說(shuō)，記錄個(gè)人積分。每個(gè)人講一句話，就扣他1分，如果一個(gè)星期都沒(méi)有講話，就會(huì)得到5分。這個(gè)方法可真行，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪晕铱鄯郑粋�(gè)個(gè)在上課的時(shí)候完全像個(gè)“木頭人”，就連新教師提問(wèn)題，他們有的也不敢再叫“我、我、我……”的了，一個(gè)星期下來(lái)，話也少講了許多，可是每個(gè)人最少也是有扣一分的。
新教師在課堂上還經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。每當(dāng)教師在講故事的時(shí)候，同學(xué)們總是聽(tīng)得那么認(rèn)真，一個(gè)個(gè)豎起耳朵，像只小兔子一樣靜靜地聽(tīng)著，這也使我們多增加了一些課外知識(shí)。
新教師還請(qǐng)人在后墻上貼了一張大大的名單。上頭分別寫(xiě)著“發(fā)言星”“作業(yè)星”“書(shū)法家”等，只要有誰(shuí)哪方面做得好，教師就在那個(gè)人的個(gè)人框框上頭多加一顆星。這雖然有點(diǎn)像一年級(jí)的教師一樣，可是同學(xué)們也進(jìn)取了不少，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
新教師給我們的恩情是多么深厚呀！我愛(ài)新教師，更愛(ài)有很多方法教育學(xué)生的新教師！這就是我們的班主任――黃新華教師！
我的新班主任作文 10
五年級(jí)的時(shí)候，我們分班了，我來(lái)到一個(gè)新班級(jí)五班，離開(kāi)了往日熟悉的老師和同學(xué)，我的心里有股淡淡的失落，因?yàn)槲液芟矚g原來(lái)的班主任童老師，她有一顆可愛(ài)的童心，經(jīng)常和我聊天，像好朋友一樣。新班主任是劉老師，長(zhǎng)得很好看，有一雙明亮清澈的大眼睛，看起來(lái)溫柔又美麗�？墒且�?yàn)椴皇煜�，我不好意思和劉老師說(shuō)話。
剛到新班級(jí)，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因?yàn)閭�(gè)子不高又近視，我看不清黑板上的板書(shū)，望著前排同學(xué)的背影，我感到孤獨(dú)又陌生，更加想念原來(lái)的童老師。
我不敢向劉老師要求調(diào)換座位，媽媽禁不住我的死纏硬磨，只好硬著頭皮給劉老師打了個(gè)電話，老師答應(yīng)了，媽媽把老師的話轉(zhuǎn)告給我“潔楠是個(gè)不錯(cuò)的孩子，是不是換了老師，害羞，不好意思直接跟我說(shuō)呀?芽”我有點(diǎn)懊悔，劉老師多希望我們有什么事能夠主動(dòng)和她說(shuō)呀。下午老師按我的個(gè)子高矮調(diào)了位置，還親切地問(wèn)我看得見(jiàn)嗎，我覺(jué)得有一股暖流從心底涌起。
接下來(lái)的日子，我克服了害羞和膽怯，勇敢走上講臺(tái)，參加班干部競(jìng)選，擔(dān)任了班級(jí)的副班長(zhǎng)。我在新的班級(jí)里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經(jīng)常開(kāi)展音樂(lè)表演活動(dòng)，讓大家上臺(tái)展示自己的才藝，鍛煉我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽(tīng)著天風(fēng)海濤，歡樂(lè)的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心里。劉老師還組織家庭沙龍活動(dòng)，我們帶來(lái)自己親手制作的'美食，互相分享，一起進(jìn)行親子游戲。在一次次活動(dòng)中，我們成了一個(gè)親密無(wú)間的集體。
現(xiàn)在，每當(dāng)翻開(kāi)家校聯(lián)系本，經(jīng)�？梢钥吹絼⒗蠋煹脑u(píng)語(yǔ):“你很棒，你會(huì)越來(lái)越棒的！”“目標(biāo)可以訂得更高些，你能行的”……看到這些，我就不由得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關(guān)心著我們，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
我的新班主任作文 11
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)分班的原因，我一直沉浸在對(duì)以前的老師和同學(xué)們的不舍當(dāng)中，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。還好，我很快認(rèn)識(shí)了我的新班主任——趙老師。
趙老師很喜歡笑，臉上經(jīng)常掛滿(mǎn)笑容，她的笑那么溫暖，無(wú)論是課堂上還是課間休息，每次看到趙老師的笑我便會(huì)情不自禁地隨著她笑起來(lái)。
趙老師的課很有趣，生動(dòng)形象的講課方式，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑。有一次上課，趙老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，然后滿(mǎn)懷期待地向教室掃了一圈，想找同學(xué)回答，但是沒(méi)有人舉手，她便把目光轉(zhuǎn)向了我，我的心里忐忑不安，嚇得迅速低下了頭，趙老師懊惱地說(shuō)：“唉，一群木頭人！”這時(shí)，全班哈哈大笑。
趙老師不僅愛(ài)笑、有趣，更是一個(gè)和藹可親的`人。有一次，趙老師布置了讀書(shū)筆記的作業(yè)。我因?yàn)閯偟?03班不太明白應(yīng)該怎么寫(xiě)，便簡(jiǎn)略地寫(xiě)了一些。但第二天早上，我翻看了其他同學(xué)的筆記，和我的簡(jiǎn)直是天地之別，因?yàn)榕纶w老師批評(píng)，我便一直心驚膽戰(zhàn)，無(wú)數(shù)次想象著老師看我的作業(yè)因?yàn)椴粷M(mǎn)意而生氣的場(chǎng)景：她翻起我的本子，皺著眉頭大發(fā)雷霆，把我的本子扔到門(mén)外，連我也被推了出去。正在我還在發(fā)呆的時(shí)候，趙老師已經(jīng)批閱到我這兒了，我手足無(wú)措地拿起本子遞給她，她用和藹的目光看了我一眼，輕輕地拿起本子，慢慢地翻看著，一邊看一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“你剛來(lái)，可能不太明白，一會(huì)兒我會(huì)把要求仔細(xì)地講給你們聽(tīng)，相信你下一次一定會(huì)很好！”我的心里一陣溫暖。
趙老師時(shí)不時(shí)也會(huì)帶我們積累一些論語(yǔ)。如：子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂(lè)，富而好禮者也�！币婚_(kāi)始，我聽(tīng)得云里霧里，一點(diǎn)不明白其中的道理。趙老師耐心的給我們一個(gè)字一個(gè)詞的解釋?zhuān)嬖V我們其中的道理是：“做人即使貧窮也要樂(lè)道，即使富有也要好禮�！边@幾千年流傳下來(lái)的話語(yǔ)，我們不僅僅要知道它的含義，我們還要牢記在心，付諸在以后的行動(dòng)中。
這就是我的新班主任——趙老師，她有著溫暖的笑容，和藹可親、幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博，不僅僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。
我的新班主任作文 12
八年級(jí)，因班主任的的離職，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位班主任，同時(shí)也是我們的英語(yǔ)老師。
老師是一位很年輕的男性教師，姓楊，留著黑黑的短發(fā)，不是很光澤，但是說(shuō)的英語(yǔ)卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛，一副文人面孔�？墒桥c老師接觸后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是要求很?chē)?yán)的。
有一次，老師聽(tīng)說(shuō)我們不重視小科，很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我們。緊接著老師就開(kāi)始行動(dòng)了。在后天的美術(shù)課前，上節(jié)課剛結(jié)束，我們就十八分熱度的玩了起來(lái)�？墒沁@時(shí)，老班倚在門(mén)口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎著個(gè)臉，雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位，有的翻開(kāi)作業(yè)，有的背英語(yǔ)，都不知道應(yīng)該做什么�？傊�，教室里靜得連一根針落在地上的聲音都聽(tīng)得到。直到上課大約十分鐘后，老師才緩慢離開(kāi)。
雖然新班主任十分嚴(yán)格，但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信，在這位英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，我們（2）班會(huì)變得更強(qiáng)，更棒！
勞動(dòng)中的充實(shí)
月考成績(jī)下來(lái)了，由于班級(jí)數(shù)學(xué)和物理考試不理想，老師決定把公共自習(xí)用來(lái)寫(xiě)物理和數(shù)學(xué)作業(yè)。
這時(shí)候我才真正感覺(jué)到了八年級(jí)地獄般的類(lèi)，真是完全在拼。學(xué)習(xí)在拼，手在拼，筆也在拼。公共自習(xí)看電視前也就三十分鐘，而這三十分鐘用來(lái)寫(xiě)越來(lái)越難的物理，龐大作業(yè)量的'數(shù)學(xué)，再練半張字，寫(xiě)點(diǎn)小隨筆是不可能完成的。
那么就要選擇即日上交的來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)不完的話，就邊看電視邊寫(xiě)。眼前一片黑暗，死死的盯著本子上的一點(diǎn)亮光，絞盡腦汁的也就才寫(xiě)幾個(gè)字。雖然已經(jīng)達(dá)到了這種地步，可是作業(yè)是一山又比一山高，不約而同的死死的把我壓在五指山下，甚至連午休也要霸占。就是我想課外活動(dòng)留下來(lái)，社團(tuán)活動(dòng)等等也不肯。導(dǎo)致至今我作業(yè)也未完成，等一下我還要把昨天沒(méi)練的字加今天的一起補(bǔ)上，不過(guò)好在歷史經(jīng)過(guò)我節(jié)約的一點(diǎn)一滴的時(shí)間所搞定。
剛進(jìn)入八年級(jí)的時(shí)候，感覺(jué)還不錯(cuò)，可是現(xiàn)在我的手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級(jí)的時(shí)候不會(huì)罷工。
不過(guò)，魯迅曾說(shuō)過(guò)這樣一句話；時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì)有的。對(duì)的，只要我珍惜時(shí)間，就可以塑造一個(gè)更好的自己。
我的新班主任作文 13
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我從外地轉(zhuǎn)到沈陽(yáng)市和平一校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無(wú)措，聽(tīng)不慣的沈陽(yáng)話更讓我不知道如何開(kāi)始。
當(dāng)爸爸帶我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我的新班主任侯老師時(shí)，我顯得很膽怯，老師問(wèn)我話時(shí)，我答的語(yǔ)無(wú)倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨(dú)和我談了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在想來(lái)我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)很糟糕，但侯老師始終對(duì)我很耐心，沒(méi)有看出一絲一毫的不滿(mǎn)意，而且一直在表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，在侯老師送我出來(lái)的時(shí)候，還當(dāng)著爸爸的面表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻，我開(kāi)始對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)自信。
正式開(kāi)學(xué)那天，我是最后一個(gè)進(jìn)的教室，我一進(jìn)門(mén)侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然后向全班同學(xué)介紹，“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛(ài)。”我聽(tīng)到了同學(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí)，侯老師多次提問(wèn)了我，下課時(shí)，侯老師一直注意著我，看到我孤單一個(gè)人時(shí)，就叫上一兩個(gè)同學(xué)來(lái)叫我出去玩。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我也很快適應(yīng)了這里的一切。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗，我的新班主任老師一直用她的細(xì)心澆灌著我。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，兒時(shí)的天性開(kāi)始顯露，我也不再那么拘謹(jǐn)。一次下課時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷著一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒(méi)想到的是，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙，以后要注意呀。”我沒(méi)敢多說(shuō)話，但心里充滿(mǎn)了一絲絲甜意。有人說(shuō)，老師是茂盛的.葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒，在老師的呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)大了。
升入初一的春節(jié)，我收到了侯老師祝福的短信。
老師，您是天上最亮的北斗星，照耀著我的心靈，照亮了我人生之路�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。”沒(méi)有您的澆灌和呵護(hù)，怎么能有我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我的老師。
我的新班主任作文 14
日復(fù)一日，年復(fù)一年我們又升了一年級(jí)。最殘酷的是我們竟然換了個(gè)新班主任，我對(duì)這個(gè)新班主任真的沒(méi)有很多好感。
終于開(kāi)學(xué)了，我在這個(gè)暑假過(guò)得非常無(wú)聊，于是帶著愉快的心情來(lái)到了這個(gè)我熟悉的學(xué)校。剛進(jìn)入八七班，就看見(jiàn)一個(gè)中年人在那兒收發(fā)票、填寫(xiě)著資料。我就在想這個(gè)男老師好路人臉，黑呦的皮膚，中等身高一看就知道應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)格的人。其實(shí)，我對(duì)這個(gè)老師沒(méi)有多少好感有一部分原因是因?yàn)樗媪岁惱蠋�。陳老師�?duì)我們非常好，雖然有時(shí)候比較嚴(yán)格，但是他是把我們當(dāng)自己的孩子對(duì)待的。問(wèn)問(wèn)題時(shí)，陳老師總是很耐心、很細(xì)心的給我們講解著疑問(wèn)。就算不懂，陳老師還會(huì)換一種方法教。而洪老師呢，問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，總感覺(jué)他帶著一絲不耐煩的`語(yǔ)氣。我們不小心回答錯(cuò)了問(wèn)題，他竟然還說(shuō)：你們不聽(tīng)我還不想講呢！天哪，這是一個(gè)老師該對(duì)學(xué)生說(shuō)的話嘛，你不想講我還不想問(wèn)呢！不過(guò)我還是挺喜歡洪老師上課的，因?yàn)楹槔蠋熒险n很喜歡跟學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生跟上進(jìn)度。之所以我挺喜歡洪老師上課，是因?yàn)槲沂且粋�(gè)特別熱愛(ài)舉手的人。所以洪老師提的問(wèn)題我回答的次數(shù)是最多的。
洪老師還有一大缺點(diǎn)――太會(huì)說(shuō)臟話。記得開(kāi)學(xué)第一天發(fā)新書(shū)的時(shí)候，老師最后逐一問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有少了哪幾本書(shū)�？蓡�(wèn)到數(shù)學(xué)書(shū)的時(shí)候，老師竟然說(shuō)了一句：誰(shuí)TM敢沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)？我記得還有好幾次老師都說(shuō)TM什么什么的。老師還帶頭做壞榜樣――在紙幣上寫(xiě)名字。老師為了防止誰(shuí)開(kāi)學(xué)那六十元不交，竟然叫我們?cè)诩垘派蠈?xiě)下自己的名字。大家都知道，在紙幣上寫(xiě)名字可是很不文明的。可老師竟然做出這么不文明的事情，一點(diǎn)也沒(méi)有做老師的樣子。老師應(yīng)該起帶頭作用，應(yīng)該教我們一些文明的東西，而不是把不文明的東西傳授給我們。
這就是我的新班主任――洪老師
我的新班主任作文 15
剛來(lái)三中報(bào)名的時(shí)候，看著班主任尤宗霖老師笑臉迎人，認(rèn)為他很親切，可是不敢與他親近。他架著一副眼鏡，年近50歲，胖胖的，嘴唇有點(diǎn)兒大�？墒�，事實(shí)卻不如我所愿。
前一個(gè)星期對(duì)尤老師沒(méi)有什么感覺(jué)。第二個(gè)星期覺(jué)得他有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也很?chē)Z叨�？粗覀円部偸前逯粡埬槪粋�(gè)蔫了的白菜似的，臉耷拉下來(lái)。不過(guò)，他上歷史課的時(shí)候，有時(shí)會(huì)笑一笑，他笑起來(lái)很好看，很幸福的樣子。會(huì)笑的人必定是幸福的。可自從那次語(yǔ)文測(cè)試后，我就再也沒(méi)有看到過(guò)他笑了，班上只有“五個(gè)大熊貓”（五個(gè)優(yōu)秀的）非常稀有，極為珍貴，之后就變得越來(lái)越嚴(yán)厲了。不知為什么，每次不管上什么課，他都會(huì)來(lái)窗子上偷偷看我們的課堂紀(jì)律，還叫我們互相監(jiān)督，以免有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。后來(lái)，我明白了老師的良苦用心。這一切舉動(dòng)都是為了我們，都是為了我們10班將來(lái)能夠更優(yōu)秀。
那一天后，我深深地感動(dòng)了。這一天，因?yàn)槔蠋熤v作業(yè)，放學(xué)很晚。當(dāng)我們走出教室時(shí)，夜幕已降臨，我長(zhǎng)舒一口氣，終于放學(xué)了，終于能回家了。一旁的王靜拉著我的手飛快地跑到了停車(chē)的地方，我急忙幫我的車(chē)解開(kāi)困了它一天的枷鎖。可正當(dāng)我想要把鑰匙插入鎖里時(shí)，竟然扭不動(dòng)，我接著又試了一次、兩次、三次……還是開(kāi)不動(dòng)。是不是插反了？正當(dāng)我試圖拔開(kāi)鑰匙時(shí)，拔又拔不動(dòng)，我用了全身的力氣去拔，可是還是拔不動(dòng)。這下我火了，用手使勁拍打著鎖�！霸趺戳耍俊蓖蹯o把她的'車(chē)扶到了一邊�！斑@個(gè)鑰匙拔不出！”我呲牙咧嘴地說(shuō)道�！拔襾�(lái)吧！”“嗯。”“哎呀，怎么回事呀，我也拔不動(dòng)！”我又著急又無(wú)助，我環(huán)顧四周，車(chē)輛已所剩無(wú)幾。“要不我們?nèi)フ矣壤蠋煄兔Π�！”“也只能這么辦了�！蔽覀儽寂艿叫≠u(mài)部旁，尤老師正在門(mén)口吃飯。我跟尤老師說(shuō)明了原因。后來(lái)，在尤老師的幫助下，我的鎖終于開(kāi)開(kāi)了。我的車(chē)好像早已與尤老師串通了似的，老師一到，它立即開(kāi)了�！盎厝ネ奎c(diǎn)油在鎖上，跟家長(zhǎng)說(shuō)明原因，路上小心！”說(shuō)著，他拍了拍我的肩膀�！霸僖�(jiàn)，尤老師！”尤老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在那微弱的燈光下，他的笑容卻是多么的燦爛！
尤老師，您就是我心目中的天使。我愿永遠(yuǎn)在您的呵護(hù)下長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
我的新班主任作文 16
這個(gè)新學(xué)期有點(diǎn)兒不一樣，我們新?lián)Q了教學(xué)樓，新?lián)Q了教室，而且還新?lián)Q了班主任。你瞧，我的新班主任來(lái)了，穿著她的高跟鞋來(lái)了。
“噔噔噔”……大概這是我們學(xué)校里面唯一一個(gè)穿高跟鞋來(lái)上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學(xué)生也沒(méi)什么好說(shuō)的，開(kāi)始聽(tīng)著高跟鞋聲來(lái)辨別我們的新班主任來(lái)教室了。我的新班主任雖然穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校，但她是一個(gè)優(yōu)秀的老師。她從重點(diǎn)師范學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在才二十出頭，就已經(jīng)是有著模范班主任之稱(chēng)的人了。這些是我們聽(tīng)來(lái)的，但從她對(duì)我們的教導(dǎo)中，我們都能看出她有別于我們之前的那個(gè)班主任。
我的新班主任除了優(yōu)秀，她也長(zhǎng)得好看，像是電影里走出來(lái)的女老師。不過(guò)她來(lái)我們班的`這些日子，一點(diǎn)也沒(méi)有電影女主角也許會(huì)有的優(yōu)越感，有的只是對(duì)我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班里常常搗蛋的幾個(gè)男生在班會(huì)課上搗蛋，我的新班主任一點(diǎn)也沒(méi)有兇他們，反而是溫柔地勸說(shuō)他們，那幾個(gè)班里的搗蛋鬼在如此溫柔的勸說(shuō)下，從此再也不搗蛋了，甚至現(xiàn)在新班主任說(shuō)什么，他們就支持吆喝什么，讓我們這些班上的同學(xué)都看到了新班主任的魅力。
然而我對(duì)新班主任樹(shù)立起好印象，卻是在一次班級(jí)活動(dòng)上。當(dāng)時(shí)，我作為班級(jí)活動(dòng)的主力份子，賣(mài)力的在為班級(jí)努力，不巧的是，我被一個(gè)同學(xué)不小心絆倒了，當(dāng)場(chǎng)摔了一個(gè)跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上沖到我的跟前，把我背在她的背上，踩著高跟鞋把我送去了醫(yī)務(wù)室。至今我都不知道新班主任是如何在穿著高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅(jiān)不可摧了。
我的新班主任作文 17
新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著愉快的心境來(lái)到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的`人猜這個(gè)教師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)教師這么嚴(yán)肅，她必須會(huì)很兇�！苯處熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話會(huì)感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳教師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì)幫忙他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P(yáng)他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì)拼命舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
我的新班主任作文 18
我的新班主任——張教師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)并且很精神。
張教師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張教師的'學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。
上張教師的第一節(jié)課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說(shuō)：“今日我們觀看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說(shuō)：“那，今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。
我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，可我沒(méi)有感到孤獨(dú)，是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢！
我喜歡我的新班主任——張教師。
我的新班主任作文 19
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光過(guò)去三分之二，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，年級(jí)變了，老師也變了。
這學(xué)期，我們班來(lái)了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，扎著一個(gè)短馬尾，穿著一條藍(lán)色的背帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴著一副金絲邊的眼鏡。
沒(méi)見(jiàn)到老師的時(shí)候，心里還有點(diǎn)忐忑不安，不知道老師是嚴(yán)厲的還是溫柔的。見(jiàn)到了之后，幾天相處下來(lái)，我才知道老師的性格很溫柔，臉上總是掛著笑容，她不愛(ài)打罵學(xué)生，只有個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮了，她實(shí)在沒(méi)辦法了，才會(huì)用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時(shí)都是跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我們?nèi)绻胁欢腵地方問(wèn)老師，她都會(huì)仔細(xì)地講解這道題，直到我們完全聽(tīng)懂為止。
老師上課時(shí)，話語(yǔ)幽默風(fēng)趣，我們常常被逗得哈哈大笑。
有一次，老師點(diǎn)名認(rèn)人，當(dāng)老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候，大家都沒(méi)有了反應(yīng)，直到老師“哦”的一聲后，說(shuō)是“程向陽(yáng)”的時(shí)候，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)是在叫我，我立馬答應(yīng)“到”！老師連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我口誤了，不要在意�。 贝蠹肄Z的一下全笑了起來(lái)。
這就是我的新班主任，可能暫時(shí)我們還了解不深，但我相信過(guò)段時(shí)間就會(huì)越來(lái)越熟悉，但愿在新班主任的帶領(lǐng)下，我們班能更上一層樓！
我的新班主任作文 20
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴(yán)肅，可不嚴(yán)肅時(shí)，也很和藹可親，曹教師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，這不光僅有一點(diǎn)，她課堂上很?chē)?yán)厲，發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫(xiě)得不好的就更加嚴(yán)厲。就因?yàn)檫@樣曹教師給我們的印象很深。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，曹教師給我們整頓了紀(jì)律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著測(cè)測(cè)同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時(shí)，除了一位同學(xué)沒(méi)有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來(lái)，曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來(lái)！”那位同學(xué)上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。
上第一堂課時(shí)，曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的`問(wèn)題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很進(jìn)取地說(shuō)出了問(wèn)題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們?cè)鹊慕處熌菢又v故事給我們聽(tīng)，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。
第二次那位同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后，那位同學(xué)因?yàn)榕卤涣P，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來(lái)的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴(yán)師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。
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