愛(ài)的教育的讀后感15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)的教育的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育的讀后感1
一本好書(shū)可以讓人受益終生，這個(gè)暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我非常感動(dòng)。其中，使我印象最深的是“真好!”兩個(gè)字，當(dāng)然，在這真好二字里，還包括了許多許多的感受。
《愛(ài)的教育》書(shū)中的文字，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是，書(shū)中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動(dòng)不已。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了教育，貫穿《愛(ài)的教育》這本書(shū)的只有一個(gè)字“愛(ài)”，所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者：“社會(huì)需要愛(ài)，人類(lèi)需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就將會(huì)變得更加的美好。
愛(ài)，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無(wú)法感受得到。愛(ài)，也像個(gè)太陽(yáng)，可以讓被幫助的人得到無(wú)比的溫暖。比如說(shuō)：舍己救人的羅佩尼，保護(hù)弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發(fā)光的純潔的心靈……
人生是一條漫漫的長(zhǎng)路，但只要擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。
愛(ài)的教育的讀后感2
暑假，我讀了一本《愛(ài)的教育》，是一個(gè)意大利的小孩寫(xiě)的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說(shuō)：“如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝�，那誰(shuí)就沒(méi)有資格面對(duì)我們的三色國(guó)旗�！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)友好的關(guān)愛(ài)中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。
讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國(guó)家的小朋友，我們也應(yīng)該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛(ài)上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂�？屏械僭诎职殖鲩T(mén)的日子照顧生病的媽媽?zhuān)瑤兔Π崮绢^還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候，爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒(méi)有燒，一會(huì)兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。
這讓我想起一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
愛(ài)的教育的讀后感3
老師撫摸著他的腦袋說(shuō)：“以后不能這樣了！”別的什么也沒(méi)說(shuō)。老師回到講臺(tái)上，繼續(xù)給我們做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。做完聽(tīng)寫(xiě)，他默默地掃視了我們片刻，用他那高大而洪亮的聲音，慢條斯理的對(duì)我們說(shuō)：“……你們就是我的孩子，我真心實(shí)意的愛(ài)你們，也希望得到你們的愛(ài)。我不想處罰任何人，請(qǐng)你們向我表明你們的顆顆真心。
我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，你們就是我的慰籍和驕傲。我不要你們做口頭上的許諾，事實(shí)上，在你們的靈魂深處，我深信你們以作出了肯定的回答，我要謝謝你們了�！薄莻�(gè)站到課桌上的孩子走到老師跟前，用顫抖的聲音說(shuō)：“老師先生，請(qǐng)?jiān)徫野��！崩蠋熡H吻了一下他的前額說(shuō)：“回去吧，我的孩子。
”當(dāng)讀完這一段時(shí)，我的眼淚快要流了下來(lái)，為帕爾博尼先生。我們的老師又何嘗不是這樣希望我們每一個(gè)學(xué)生都好呢？即使啞著嗓子也要向我們播撒知識(shí)的甘霖，即使被我們的犯錯(cuò)搞得怒氣沖天，還要盡心盡力的諄諄教誨……請(qǐng)好好愛(ài)你的老師吧！
愛(ài)的教育的讀后感4
愛(ài)，一個(gè)熟悉的字眼，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，讀完了愛(ài)的教育，我才領(lǐng)會(huì)到了愛(ài)的境界。
意大利的一個(gè)小孩11個(gè)月的日記里，包含了師生的愛(ài)，朋友的愛(ài)，親自的愛(ài)，還有故事里對(duì)國(guó)家的愛(ài)。有著感人肺腑的力量，它陪伴著一代又一代孩子的成長(zhǎng)，可以說(shuō)，這是一本永不過(guò)時(shí)的書(shū)。
在這里的人品的都是高尚的，處處為別人著想，其中讓我最感動(dòng)的就是一個(gè)小孩在扔雪球時(shí)不小心砸著了一個(gè)老人的眼睛，我想這個(gè)老人一定會(huì)像中國(guó)一樣讓人賠錢(qián)，可出乎意料的是道個(gè)歉就行了！
我常常感感嘆外國(guó)人人人之間有多么慷慨，他們多么無(wú)私��！而我們中國(guó)人的祖先是尊老愛(ài)幼的，為什么現(xiàn)在一些芝麻大小的事都要賠償，在外國(guó)一句道歉就行了，我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，展開(kāi)大愛(ài)的胸膛！
讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我的一些中國(guó)的想法被洗去了，人人只要都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么我們的祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)更加的繁榮、昌盛！
愛(ài)的教育的讀后感5
讀完《弗朗茲的故事》這本書(shū)后，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)快樂(lè)勇敢的小男孩，有時(shí)他也很害羞膽小。
為了讓別人知道他不是小女孩，他會(huì)跟別人爭(zhēng)得面紅耳赤，為了媽媽能在母親節(jié)受到一份禮物，他無(wú)聲無(wú)息地在自己房間里忙了三天，不想讓好朋友把自己當(dāng)做牛皮大王，他竟然能一口氣背下來(lái)三本書(shū)上的文字。當(dāng)他被大孩子欺負(fù)時(shí)，他家的保姆巧妙地幫助了他，他用他獨(dú)特的方式讓他不喜歡的老師變得和藹可親……
從他身上，我看見(jiàn)了自己的影子，有時(shí)當(dāng)別人不理解我的時(shí)候我也會(huì)大發(fā)脾氣。同樣，在母親節(jié)我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
在母親節(jié)快要來(lái)臨的時(shí)候，老師建議我們送給媽媽一張賀卡，寫(xiě)上自己心里想說(shuō)的話。母親節(jié)前一天，我就把賀卡準(zhǔn)備好了。我強(qiáng)忍住心中的喜悅，一直等到母親節(jié)那天才送給媽媽。媽媽看到了賀卡，激動(dòng)地半天只會(huì)笑沒(méi)有說(shuō)出一句話。
現(xiàn)在我明白了，不管孩子送什么禮物給自己的媽媽?zhuān)瑡寢尪紩?huì)高興的。
愛(ài)的教育的讀后感6
今天，我從書(shū)柜里找出《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我看了好幾個(gè)故事，有父親寫(xiě)給兒子的.信、有小主人公安利科寫(xiě)同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)等其它故事。 小主人公安利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活相對(duì)富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)善好施的人，常常不但教育安利科，也常常以身作則。
安利科有一本與父母共享的日記，里面記載了安利科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。 我讀了這本書(shū)后，在我印象中最深刻的日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫(xiě)了老師很親切，就像對(duì)待自己兒女一樣。從中，我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，像空氣，在身邊，卻看不見(jiàn)。
讀《愛(ài)的教育》就是等于上了一節(jié)社會(huì)課。
愛(ài)的教育的讀后感7
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我印象最深刻的故事是《虛榮心惹的禍》。
故事說(shuō)的是“我”的同學(xué)瓦梯尼在路上走著，看見(jiàn)一個(gè)衣著普通的小男孩，瓦梯尼就虛榮的向他炫耀自己的衣著、金懷表、海貍帽子和靴子�？尚∧泻�(duì)于瓦梯尼的炫耀不理不睬，直到最后瓦梯尼才發(fā)現(xiàn)小男孩是個(gè)盲人。瓦梯尼在回家的路上，一直在為這事感到內(nèi)疚，一路悶悶不樂(lè)。
看了這個(gè)故事，我感到心情很沉重。對(duì)比自己，我就是瓦梯尼這樣的類(lèi)型。在生活中我也是個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，也喜歡穿著名牌與人攀比，最?lèi)?ài)說(shuō)的口頭禪是“我這可是美國(guó)進(jìn)口貨……”。這個(gè)故事讓我深深地感受到虛榮心的危害非常大。它會(huì)把你變成一個(gè)只在乎自己的感受不為他人著想，甚至為了自己去傷害別人的人。
爸爸曾經(jīng)告訴我，為我取名“子謙”是寓意“謙謙君子”。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，明確自己的目標(biāo)，增強(qiáng)自尊心，擺脫虛榮心，做一個(gè)謙虛的人！
愛(ài)的教育的讀后感8
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，大的方面我就不說(shuō)什么了，但其中的一篇故事讓我印象深刻：這次以祖國(guó)為題材的作文寫(xiě)得最好的是德羅西，而自以為肯定第一的沃提尼別提多嫉妒了，他瞪紅了眼睛，故意打了個(gè)大大的噴嚏，老師一下子就明白了他的意思，瞥了他一眼就告誡他，嫉妒別人是不禮貌的，每個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。沃提尼十分的不服氣，心里想著：我才不嫉妒那些因?yàn)槔蠋熎珢?ài)而獲得第一的人呢。幾個(gè)人看見(jiàn)了，就用筆寫(xiě)了個(gè)紙徽章，畫(huà)了條黑蛇，離開(kāi)座位想去嘲笑他。德羅西發(fā)現(xiàn)，一把搶過(guò)徽章，憤怒地撕碎了。沃提尼呆滯了，他后悔自己有那種想法了。
我覺(jué)得，嫉妒是每個(gè)人都有的心情，我們應(yīng)該端正態(tài)度，不應(yīng)以小人之心度君子之腹，這樣就可以擺脫一切私心，心胸開(kāi)闊，不去計(jì)較得失。
這本書(shū)，拳拳地把人間最偉大的最平凡的愛(ài)所詮釋?zhuān)l(fā)人深省，讓人流下許多動(dòng)情的眼淚，它洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)，是一本真正值得看的書(shū)。
愛(ài)的教育的讀后感9
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，在這一本書(shū)中我認(rèn)識(shí)到了很多的朋友：比如說(shuō)，主人公安利柯和他最要好的一個(gè)朋友，他是心地善良的卡隆。這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回 國(guó)，及因生病入院的事。
《愛(ài)的教育》這一本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公安利柯在三年級(jí)這一年中所經(jīng)歷的事，觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父親和母親，還有姐姐給他的話。
我喜歡這一本書(shū)。
愛(ài)的教育的讀后感10
在這個(gè)充滿(mǎn)歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書(shū)柜里找到了一本書(shū)，名叫：《愛(ài)的教育》�；蛟S她的封面并不怎么引人注意，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫(xiě)者》時(shí)，覺(jué)得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺(jué)偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng)，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了，爸爸看見(jiàn)吉利歐的不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。
讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。
愛(ài)的教育的讀后感11
今年暑假，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中印象最深的是倫巴底的小哨兵。
1859年，法意兩國(guó)聯(lián)軍為解放倫巴底與奧地利軍作戰(zhàn)，在一家家舍前，一個(gè)孩了為軍人看前面有沒(méi)有奧地利軍，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)犧牲了。因?yàn)樗臓奚獯罄@得了勝利。而這個(gè)男孩就是倫巴底。
讀到這里我非常感動(dòng)，一個(gè)十一二歲的男孩倫巴底為了祖國(guó)的和平犧牲了，他不要報(bào)酬，心甘情愿做這樣的事情，不畏害怕的精神值得我學(xué)習(xí)。而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，一碰到難做的數(shù)學(xué)題目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有難度了又沒(méi)信心練了，然后呢一點(diǎn)點(diǎn)小成就，就會(huì)開(kāi)心的不得了，很了不起的樣子。比起小倫巴底，我真的很慚愧。
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》小倫巴底的小哨兵告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，我們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育的讀后感12
暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。文中描寫(xiě)的都是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。
文章的主要內(nèi)容是：講了一個(gè)小學(xué)生叫安利柯寫(xiě)的日記。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是在幸福中的。他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我對(duì)愛(ài)有了一些思考。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜；愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能使人微笑地面對(duì)生活；它既是一種獲得，又是一種犧牲。如親子之愛(ài)，這就是人間最珍貴的愛(ài)。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到一點(diǎn)小挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人。其實(shí)，如果我們靜心想想，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人愛(ài)我和幫助我的人，我多幸福呀！送人玫瑰，手有余香，讓我們伸出溫暖的手，付出愛(ài)心，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好！
愛(ài)的教育的讀后感13
�。迹紣�(ài)的教育＞＞這本書(shū)是意大利作家：亞米契斯寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生以記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在三年級(jí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)上各個(gè)階層的不同狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
這個(gè)故事講的是費(fèi)魯喬和別人打架，又和壞孩子，回家后，被單獨(dú)在家的奶奶批評(píng)了一頓。費(fèi)魯喬請(qǐng)求奶奶原諒他，正在這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了他家，并逼迫費(fèi)魯喬說(shuō)錢(qián)在哪，貴重財(cái)物在哪。費(fèi)魯喬說(shuō)了；兩個(gè)強(qiáng)盜要離開(kāi)的時(shí)候，奶奶認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜是莫左尼，正當(dāng)莫左尼要?dú)⒑δ棠�，費(fèi)魯喬沖了上來(lái)，替奶奶頂下了這一刀。費(fèi)魯喬就這么死了。
這本書(shū)很感人，我把它推介給大家。
愛(ài)的教育的讀后感14
《愛(ài)的教育》是一本優(yōu)雅的書(shū)，是教育詩(shī)。上世紀(jì)20年代初，夏丏尊先生根據(jù)日譯本，將其譯為中文，陸續(xù)刊載于上�！稏|方雜志》，并于1924年由開(kāi)明書(shū)店結(jié)集出版。
在書(shū)中，意大利作家亞米契斯以一個(gè)孩子的視角，記錄了生活中形形色色的人物，大大小小的事件。這部日記體的小說(shuō)，天然地適宜兒童閱讀。小讀者打開(kāi)這本書(shū)，像是在傾聽(tīng)一位同齡孩子的傾訴。每一則故事都不長(zhǎng)，
卻寄寓著高尚的情懷與人格。這部亞米契斯40歲時(shí)創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，為意大利贏得了無(wú)限榮譽(yù)和尊嚴(yán)，成為了意大利的國(guó)家“名片”。書(shū)中流淌著的人性之美，是全人類(lèi)所共需的。這部書(shū)因之而成為全世界兒童喜愛(ài)的心靈讀
本。
愛(ài)的教育的讀后感15
假期里，我和媽媽看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式寫(xiě)的，日記是小學(xué)生的寶貝，因?yàn)樗涗浟松钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，本書(shū)反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們生活狀況及他們對(duì)各種事物不同態(tài)度、不同的感情與不同的處置方 法。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)爸爸、媽媽的愛(ài)，對(duì)老師的尊重，對(duì)同學(xué)的關(guān)心，對(duì)殘疾人的同情和幫助等；更加學(xué)會(huì)了如何去感恩、如何去為爸爸、媽媽分憂(yōu)；更加懂得了人與人之間要相互理解、相互幫助，人人都要有一顆美好的愛(ài)心。
讓我們用這顆火熱的愛(ài)心去保護(hù)、去愛(ài)護(hù)我們周?chē)械娜税桑?/p>
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