關(guān)于點評作文合集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的點評作文7篇，歡迎大家分享。
點評作文 篇1
我家陽臺的護欄上，開滿了鶯蘿。
鶯蘿剛長來的葉子是嫩綠的，又細又尖，活像針頭。不幾天，葉子長大了，就越變越綠，每一片葉子都是針狀的，非常好看。它的莖非常細，跟葉子一樣，細細的、綠綠的。
又過了一個星期，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，鶯蘿的莖開始盤繞護欄了！可是我不知道它怎么盤繞的。今天，我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)鶯蘿的莖一天比一天長，緊貼在護欄上。新長出來的莖，就往上盤繞；其它早已長出來的莖呢，就原地不動。又過幾天，新長出的莖已經(jīng)緊貼在護欄上，很快就長出新葉子來了。
一天，我又有了一個吃驚的發(fā)現(xiàn)：鶯蘿長花苞啦！鶯蘿的花苞長在盤繞的莖的兩片葉子中間�；ò欠奂t色的，大約有一個關(guān)節(jié)大，緊緊地合攏著，沒有一丁點兒要開的意思。我想：整一株鶯蘿上只有一個花苞，真是太單調(diào)了吧。
第二天，我就發(fā)現(xiàn)那花苞居然開了！那朵花粉紅粉紅的，形狀跟牽牛花一模一樣，只是小了很多。花朵在綠色的葉子中顯得格外耀眼。在這朵花旁邊，又長出了兩個花苞，也是粉紅色的。
第三天，那朵開了的花就謝了，凋謝的花耷拉著頭，花瓣變黃、變皺了，難看的很。而另兩個花苞卻開出了燦爛的花朵。就這樣，每天不停地有新的花開，舊的花謝。有時候，莖上掛滿了花朵，從遠處看，就像一串串小巧玲瓏的燈籠，漂亮極了。
深秋來了，鶯蘿也就慢慢枯萎了。枯萎的鶯蘿十分難看，莖上的花全部耷拉下來了，葉子也變黃了，莖也不緊貼護欄了，但它依然繞著護欄。如果你不費一點兒勁，是扯不下那些莖的。
點評：語言流暢，層次清晰，段落分明，過渡自然，取材真實生活，選材恰當，注意觀察事物，情趣盎然，可讀性強。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了陽臺上鶯蘿花開花落的故事。
美中不足的是，文章的結(jié)尾不夠給力，小作者可以抓住鶯蘿雖然花落，其莖葉依然繞護欄的這一特征展開自己的感想，這難道不是體現(xiàn)出一種形雖滅，但精神不毀的道理嗎？繼續(xù)加油哦！
點評作文 篇2
偶爾在街頭巷尾還能看到頭頂條毛巾、挎著竹籃的賣菱角的婆婆。花上五元、十元便可買上一袋熱乎乎的菱角，用手扒開堅硬的黑色外殼，頓有清香撲鼻，白中透黃的果仁立馬會讓你口中生津，擠出果仁吃一口，清透甘潤，香醇細膩，不粘不燥，留香唇齒。
見過無窮碧的接天蓮葉和出淤泥而不染的荷花，知道蓮藕長在何處，卻未曾留意過菱角是怎么生長的。查《新華字典》，“一年生草本植物，生在池沼中，葉略呈三角形，葉柄有氣囊，花白色，果實有硬殼，大都有角，叫菱或菱角�！惫烙嫼蜕徟阂粯佣奸L在池沼的淤泥里。聽過這一傳說，才知道其實有別。
菱角的外形極像一個牛頭，和《西游記》里牛魔王的頭一模一樣，據(jù)說菱角就是牛魔王的化身。當年，天蓬元帥豬八戒因風流韻事觸犯天條，被貶凡間，落得個豬頭人行、非豬非人的怪模樣，其“天蓬元帥”一職也因此成了丑陋的代名詞，無哪路神仙前去補缺。玉皇大帝思來想去覺得牛魔王外丑內(nèi)忠，最適合這一崗位。于是下發(fā)諭旨，封牛魔王為天蓬元帥，即刻上任。牛魔王與鐵扇公主隱居深山，過著悠閑的日子，無心做這個天蓬元帥，玉皇大帝多道諭旨催促其赴命，牛魔王發(fā)誓不做這個天蓬元帥，也想逃避一時鐵扇公主魔爪的掌控，就隱藏在水塘里，躲在漂浮于水面上一株不太起眼的水草跟上。玉皇大帝命土地爺入地三尺就是找不到牛魔王，也只好作罷。沒想到，水草因為牛魔王的附著也不再隨風漂流，根深葉肥，二者共生，也給人間帶來一種新的美味。
點評作文 篇3
我時常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那些沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的快樂與悲傷，它們像一只只千紙鶴，帶著我得飛越來越高。（起筆成熟，點明題目，用比喻引起下文。）
旋轉(zhuǎn)木馬的天堂
沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種遺憾吧，小時候，并沒有太多的機會玩上這么華麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開始流浪，騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地，唱著笑著，我陶醉在這歡樂的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時的“認為”突出了兒時的快樂。將情感也具體化了。）
小四說過，旋轉(zhuǎn)木馬其實是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見前面一匹馬，不論再過多長時間，不論再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的話也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）
那么，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開心，笑靨如花。（用假設的方式提出疑問，突出騎上木馬才讓童年有了快樂開心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）
有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的夢想……”（用歌詞表達了木馬給了孩子太多的夢想。）
旋轉(zhuǎn)木馬，依然是歡樂的天堂，是孩子成長的起點。（總結(jié)該部分：木馬是孩子的.歡樂的天堂，成長的起點。）
點評作文 篇4
是誰曾說，一滴水不能將石穿破；是誰曾說，一根火柴不能沖破夜的封鎖；是誰曾說，石縫中的花種不能驕傲而活？但我看到，一滴水在千年之后將石穿破；但我感到，那束沖破黑暗之光的溫熱；但我嗅到，石縫中的依米花散發(fā)的馨香。我相信，為希望而活，那么通往燦爛的道路上，海無攔，山無遮！
發(fā)奮如你，當飛雪和陰霾在日月交替的輪回中淹沒成已逝的滄桑，透過歷史的塵埃，我看到了你在案頭那執(zhí)著的身影，盡管周遭戰(zhàn)火和硝煙彌漫，盡管你要面對著屈辱與不解，你依舊選擇了繼續(xù)創(chuàng)作。你說，寫作是你的夢想與希望。為了夢想，你要堅定而活。司馬遷，你終于在捱過了久久陰霾后成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的輝煌！
堅強如你，盡管你只是小鎮(zhèn)雜貨店老板的女兒，但早已溶進你血液的政治給了你奮斗不息的希望。為了你的夢想，你從小便樹立了“永遠只坐第一排”的信念，你憑借著拼搏和毅力用一年完成了常人五年才能完成的學業(yè)，并一直名列前茅。你憑借著頑強的奮斗脫穎而出，最終成為英國第一位女首相。盡管遭受著不解與指責，盡管背負著壓力與孤獨，你堅持地帶領英國經(jīng)濟走出了低谷。你說：“我的生活是我的工作，有些人為生活而工作，我是為工作而生活”，“我全部的希望就是給予繼任者一個更為美好的國家！”我相信，你不是幸運，是應該贏得。
美麗如你，盡管命運無情地扼住你的咽喉，你依舊沒有放棄為生命而舞！你雙耳失聰，但你的希望始終帶著你的靈魂盤旋。雍容的舞臺上，華美的燈光下，你用靈動的手指和纖美的身姿舞出了希望的美麗，詮釋了生命的價值。邰麗華，你說跳舞是你全部的希望，你的希望是你全部的生命。為希望而活，你贏得了屬于自己的春暖花開！
如果說生命是一次黑暗中的摸索，那么信念與希望便是永遠不能放棄的燈。撒切爾夫人曾說：“人類所有的成就都建造在沙灘上。我們的勝利和我們的不幸轉(zhuǎn)瞬即逝�！笔前�，我們不能預見未來，更不用說決定未來。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用它尋找光明！心有多大，舞臺就有多大。為夢想而活，你一定能創(chuàng)造出屬于自己的綠洲！
點評作文 篇5
面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎么也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。
名師點評：
這是一篇描寫下雪了的文章，開篇點題“啊！整個世界變成了白色的童話世界，我愛這場雪”。文章字里行間流露著孩子玩雪的快樂。比喻句“雪花紛紛揚揚地從天上飄了來，像美麗的蝴蝶翩翩起舞”，生動的寫出了雪花的動態(tài)美。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發(fā)揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇.
點評作文 篇6
“滋——”肯定又是媽媽在炒蛋炒飯了！隨著飄來的飯香，我這個小饞蟲不知何時來到了餐桌前，準備享用這獨一無二的美味。“蛋炒飯來了！”媽媽高興的將蛋炒飯端到我面前，我望著碗中綠綠的蔥花，微黃的米粒，口水情不自禁地流了出來。一不做，二不休，我拿起筷子，大口大口地往嘴里送米粒，兩個腮幫鼓鼓的，像個小皮球。三下兩下，碗里已空空如也。我滿足得拍拍肚皮，一旁的媽媽也不亦樂乎。此時，年幼的我不知道這就是幸�！�
五年后的今天
哦，真餓��！望著拿著巧克力吃得真香的同桌，我羨慕不已。
“嗯，你吃嗎？“
“不，媽媽說吃這些零食會發(fā)胖的！”
“誰說的，你看我胖嗎？那是他們不想買的借口……”
“才不是呢！”，我生氣的轉(zhuǎn)過了身。
又到周末回家，飯桌上媽媽照舊滿臉笑容的給我端上了一碗熱騰騰的蛋炒飯，而我卻低沉著臉，“媽，我想買巧克力吃”，媽媽遲疑了片刻，笑著說“那怎能填飽肚子”
“可，同學們……”，我嘟著臉。
“你可不能不懂事兒”
“對，我就是不懂事兒，為什么別人能有，我卻沒有！”我終于控制不住地爆發(fā)了。
“是炒飯不夠香嗎？”
“別跟我提那玩意兒，我已經(jīng)吃膩了！我氣憤的將碗推到了一邊”甩手出了家門。
時間隨淚水一起蒸發(fā)，已是漫漫黑夜。遠處窗戶被風拍打的“啪啪”聲清晰可以聽得見，稀稀落落的樹木蕭條而立，時不時也發(fā)出“吱吱吱”的聲音�？諢o一人的小巷只有我一人蜷縮在那里，我有些后悔今天的臭脾氣。
肚子空空的我，硬著頭皮，躡手躡腳地朝虛掩的門走去。這么晚媽媽怎么還在廚房，她在干嘛呀？哦，原來是在炒蛋炒飯�。『�！我這么晚沒回來，她也沒擔心，還有閑情逸致在炒蛋炒飯。聞著飯香，我不知道這就是幸�！�
透過門縫，媽媽熟練的將蛋和飯一起翻炒著，待到金黃色一片時又灑上鹽、味精、蔥花，再翻炒一下，一碗香噴噴的蛋炒飯就出爐了！肚子里的饞蟲終于按捺不住，又咕嚕咕嚕地叫了起來。飯在桌上，媽媽出去了，我趁機溜進廚房，正準備享用，無意間，卻發(fā)現(xiàn)桌旁的紙條，我漫不經(jīng)心的打開，驚訝萬分，竟是媽媽留的：“孩子，餓了吧！”看著紙條，又看著那碗蛋炒飯，我的鼻子一酸，淚水滴落碗里。哽咽著扒著飯，吃起來有點澀，但心頭卻很溫暖。此刻我終于明白——這是幸福的真諦！
我的家雖不富有，但卻是我最大的財富。雖沒有巧克力，沒有牛肉干，但我卻有縈繞幸福氣息的蛋炒飯，我已很知足了！
點評：小作者緊扣文題“這就是幸�！庇刹欢腋懙蕉眯腋５恼嬷B�！靶腋！必灤┤�，文章的確是經(jīng)過小作者的一番精心構(gòu)思的。
點評作文 篇7
我欣賞古人的這種情懷,我欣賞古人的這種情懷 眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。是我欣賞古人的這種情懷
眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。
是誰，誰在狩獵場意氣風發(fā)地狩獵?哦，原來是東坡先生。難怪您的大黃犬與蒼鷹如此威猛!您笑得那么開心，即使是鬢間的幾絲白發(fā)也影響不了你的英姿�？墒牵曳置骺吹搅四壑辛髀冻龅碾y以察覺的憂慮�！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼。”您想報效祖國的豪情依舊未減少。其實，我更希望您可以像陶淵明先生一樣，隱居山間，寄情山水，過著“采菊東籬下，悠然先南山”的愜意生活。那樣，您就不會在獨自一人時，愁容滿面，憂慮家國了。相比您的大義，我的想法是那么渺小與自私。所以，我真心祝愿您能夠“持節(jié)云中，旦日遣馮唐”!
在那打打殺殺的戰(zhàn)場上，我看到了您，辛棄疾。軍帳里，您深情地借光看劍，眼前浮現(xiàn)的是否是有朝一日率領全軍戰(zhàn)士凱旋回朝的情景?您的耳旁是否回響著號角聲?我不明白，為何南宋王朝要固執(zhí)地派你來打仗?你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，這一切就注定了你是屬于那個鳥語花香，風花雪月的詩詞世界的，廝殺的戰(zhàn)場，只會污濁你的神仙氣質(zhì)!我依然記得，那個上元節(jié)間，在街市上尋找的俊秀書生。他低吟的《青玉案》至今令我無法忘懷。我尊重您的選擇，但是“可憐白發(fā)生”仍然讓我心碎。歷史是不會忘記你為國盡忠的愛國主義情懷。
在一片朦朧的月光中，迎面走來了一位低吟“爭渡爭渡”的女子。這個微醉的姑娘，除了李清照還能有誰?那一剎那，我曾祈禱她一生幸福無憂，可是上蒼遺漏了我的禱告。從姑娘到為人妻需要多長時間?那個本有著干凈笑容的李才女竟無蹤了。國家的凋零，丈夫的離世，對于她，一個柔弱女子是莫大的打擊呀!留在世間的還是那個滿腹才華的女子，只是臉上布滿了滄桑�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語淚先流”，你可知，你對我是不需言語的，我只想借你一個肩膀，這已足夠。我只希望有朝一日，還能在那個小酒家，與你一同把酒爭渡。
詩詞不需朗誦，因為她已印在了我的心上;欣賞不需說出，因為我心已隨她而去;情懷不需言語，因為她已與我連為整體。任時間飛轉(zhuǎn)，也許在多年后的某一天，我依然會欣賞古人的這種情懷，永不改變!
賞析點評
本文是散文的結(jié)構(gòu)，舉了三個例子，分別是意氣風發(fā)的蘇軾，厲兵秣馬的辛棄疾和多愁善感的李清照。作者從這三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他們學習。文章用詞華麗，用典精準，體現(xiàn)出了作者很強的文史觀，是一篇考場佳作。
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