隨筆精選匯總

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編精心整理的隨筆精選匯總，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆精選匯總1

　　有人說(shuō)我寫的作文兔子尾巴不長(zhǎng)，我都會(huì)回答“那又怎樣，作文要的是品質(zhì)又不是長(zhǎng)短”

　　我一直認(rèn)為寫作的真諦就是讓讀者閱讀起來(lái)有收獲，讓他們懂得珍惜閱讀，懂得感悟美好。

　　我們都知道閱讀的重要性

　　閱讀是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合與相互分離。

　　閱讀是一種明悟，無(wú)論是家存詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀便沒(méi)有睿智沒(méi)有深邃沒(méi)有長(zhǎng)袖闊帶的文氣沒(méi)有風(fēng)流倜儻的灑脫

　　文章是是閱讀的條件，寫作是文章的基礎(chǔ)。其實(shí)很多人都不會(huì)真正的寫作。例如那些堆砌辭藻，表面華麗內(nèi)心膚淺的流水賬，這種作文我們見(jiàn)多了，也讀過(guò)很多，讀完之后什么也沒(méi)得到，完全是浪費(fèi)時(shí)間。這種文章根本沒(méi)有起到寫作的作用，沒(méi)有達(dá)到被閱讀的條件，沒(méi)有給對(duì)讀者最起碼的尊重，同時(shí)，這個(gè)作者也喪失了寫作的資格。

　　寫作必須要用心去寫，加入自己的真情實(shí)感，就像在訴說(shuō)自己的故事一樣。你不要把它當(dāng)作一種任務(wù)和壓力，把它當(dāng)做一個(gè)訴說(shuō)的工具和一個(gè)傾訴的平臺(tái)。

　　最后我奉勸大家一句“有真情實(shí)感的作文不一定是好作文，但沒(méi)有真情實(shí)感的'作文一定不是好作文”。

隨筆精選匯總2

　　午飯后孩子們都喜歡跑到圖書(shū)角拿書(shū)看，先吃完的小朋友可以拿到喜歡的書(shū)，這也提高了孩子們吃飯的速度，不講話，不挑食才能吃的快，這個(gè)圖書(shū)角作用可真不少呀，一天午飯后，田豐迅速的跑到圖書(shū)角，很興奮地拿起《恐龍》，從第一頁(yè)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，一會(huì)孩子們都陸續(xù)的吃完飯了，一張張小椅子在田豐旁邊放下來(lái)，大家都圍著他，和他一起看恐龍書(shū)，不時(shí)有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書(shū)。也有別的小朋友拿著喜羊羊的書(shū)，組成另一支隊(duì)伍，場(chǎng)面很是熱鬧，秩序井然。

　　我很高興，大家能不吵不鬧，友愛(ài)的分享圖書(shū)，我決定豐富我們的圖書(shū)角，當(dāng)然，還是要家長(zhǎng)們多多支持才行，首先我和孩子們講讀書(shū)的益處，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讓孩子們知道自己讀自己的一本書(shū)好呢，還是和別人交換讀兩本書(shū)好呢?經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，孩子們會(huì)將家里的書(shū)帶來(lái)，和別人交換著翻閱，這樣我們的圖書(shū)角更加豐富了，而且，很多小朋友的書(shū)在家里爸爸媽媽都講過(guò)，對(duì)其中的故事已很了解，他們還可以講給別的小朋友聽(tīng)，親身體驗(yàn)一把小老師呢。

隨筆精選匯總3

　　我們每天都有很多事，這不，我們班最近就有一件煩心事。

　　秋天到了，我們教室里有許多蒼蠅。英語(yǔ)課上，每次英語(yǔ)老師給我們點(diǎn)讀單詞和句子，蒼蠅都飛到大屏幕上爬來(lái)爬去，于是開(kāi)啟了“自動(dòng)點(diǎn)讀”模式，把我們笑得前仰后合。中午吃飯的時(shí)候，一個(gè)不留神，蒼蠅就會(huì)飛到午飯上飽餐一頓。

　　為什么最近教室里蒼蠅變多了?因?yàn)榍锾焯鞖饫淞耍�蒼蠅都愛(ài)往溫暖的地方飛，所以都跑進(jìn)了教室�？罩械纳n蠅像一架架火力全開(kāi)的戰(zhàn)斗機(jī)，“嗡嗡嗡”的像目標(biāo)前進(jìn)，喜歡往各種地方飛，可煩人了。于是我們開(kāi)始趕跑蒼蠅，沒(méi)用，該往哪里飛還是往哪里飛，蒼蠅用搓腳這個(gè)動(dòng)作似乎在挑釁我們：“來(lái)拍我啊，反正你又拍不到!”于是我們開(kāi)始與蒼蠅玩起了“眼疾手快”的游戲，有同學(xué)甚至自己做了一個(gè)蒼蠅拍，但仍然敵不過(guò)蒼蠅飛翔的速度。因?yàn)橛绊懮险n，連老師都忍無(wú)可忍了，加入了拍蒼蠅的戰(zhàn)斗中。

　　隨著天氣越來(lái)越冷，我們漸漸的迎來(lái)了冬天，屋里也開(kāi)始變冷了，蒼蠅無(wú)法抵抗寒冷的天氣，被凍死的越來(lái)越多，于是飛在教室里的蒼蠅也越來(lái)越寥寥無(wú)幾了，這個(gè)煩心事慢慢地就解決了。我們要感謝神奇的大自然，讓我們有了四季，幫我們殺死了害蟲(chóng)。我們又開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上了沒(méi)有蒼蠅搗亂的日子。

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