關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文1
時(shí)光如流水，飛快地流著。從小班到中班，從中班到大班，從大班到小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)……我一天一天地長(zhǎng)大了，走在人生成長(zhǎng)的道路上，回過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)了小時(shí)候的自己。
那一年，我四歲。那個(gè)夜晚，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一下人在家。夜，靜悄悄的。窗外，樹(shù)的枝葉不停地?cái)[動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)魔爪朝我伸來(lái)。我嚇得包在被子里，不停的顫抖著，嘴里不停地念著：“媽媽，你在哪里？媽媽……”隨后，我伸手飛速的拿起手機(jī)，快速的撥打了媽媽的電話�！拔�，怎么了女兒？”聽(tīng)到媽媽的聲音后，我的眼淚像瀑布一樣流了下來(lái)，大聲說(shuō)：“媽媽，你在哪？你快回來(lái)！”媽媽聽(tīng)了馬上安慰我說(shuō)：“好好好，媽媽這就回來(lái)，不怕不怕啊！”
那個(gè)夜晚，我一直提心吊膽的。直到媽媽回來(lái)，我才不在害怕。
時(shí)光飛快的流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。變成了一個(gè)勇敢、活潑、調(diào)皮的大姑娘。又是一個(gè)獨(dú)自在家的夜晚，我趴在桌前認(rèn)真地寫作業(yè)。窗外一片漆黑，突然，一個(gè)影子向我撲來(lái)。“��！”我嚇得大叫。靜下心仔細(xì)一看，原來(lái)是一只大鳥(niǎo)飛過(guò)，現(xiàn)在正停在樹(shù)枝上，嘎嘎嘎的叫著。我突然想起了出去走路的媽媽，媽媽可是個(gè)膽小鬼，這只大鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)嚇到她呢？我忙給媽媽打電話，說(shuō)：“媽媽，外面有只大鳥(niǎo)，你會(huì)不會(huì)怕�。恳灰胰ソ幽�？”媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，只說(shuō)了一句：“孩子，你長(zhǎng)大了。”
時(shí)間過(guò)得飛快，我會(huì)一天天長(zhǎng)大的，會(huì)變得越來(lái)越勇敢，越來(lái)越成熟，越來(lái)越懂事。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文2
成長(zhǎng)是一條茫茫無(wú)邊的大海，那海中的貝殼就是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事。
“今天我們補(bǔ)習(xí)班要測(cè)試上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容！”老師一句話，讓同學(xué)們一下緊張起來(lái)。我心想：槽糕，我根本沒(méi)有復(fù)習(xí)呀！還好，老師留了10分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊打起了小抄。
考試時(shí)間到了，我掃了一眼卷子，發(fā)現(xiàn)好幾道試題，都在我的小抄上。我十分慶幸自己的“機(jī)靈”，得意地?fù)]筆就抄。幾道難題順利“攻克”，眼看著勝利在望，這時(shí)我隱約感覺(jué)有人盯著我看，抬頭一看，是同桌一名文靜的女生。我示意她別告訴老師，又繼續(xù)抄了起來(lái)。她小聲對(duì)我說(shuō)：“這可是自己騙自己呀，就算得了好成績(jī)，又有什么用呢？”簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我臉紅得發(fā)燙，恨不得鉆進(jìn)地縫。那位女生看出了我的尷尬，輕碰了下我的胳膊，調(diào)皮地眨眨眼睛說(shuō)：“現(xiàn)在重新做，還來(lái)得及哦！”那溫柔的語(yǔ)氣，堅(jiān)定了我改正錯(cuò)誤的決心。我問(wèn)老師重新要了試卷，又開(kāi)始寫了起來(lái)，不同剛才的是，這次，我把小抄撕了。是的，不管考得怎樣，只要考出自己的真實(shí)成績(jī)就好，考的好了，不要驕傲�？嫉貌缓昧�，下一次繼續(xù)加油！
不出所料，這份試卷上面有不少的大紅叉，分?jǐn)?shù)也并不理想。但我卻認(rèn)為它是我人生中交出的最好的試卷，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)道路上的瑰寶，它教會(huì)了我踏實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人的道理！
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文3
成長(zhǎng)的每一次過(guò)程都是一種蛻變，經(jīng)過(guò)蛻變的陣痛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比原來(lái)更美麗了。
小時(shí)侯曾用羨慕的眼睛看著那些大哥哥大姐姐背著書包走向獨(dú)山子二中的大門。他們豪放，自愛(ài)，自信，機(jī)警觸動(dòng)著我幼小的心靈，我渴望長(zhǎng)大，我也在渴望中成長(zhǎng)。漸漸的那扇門離我越來(lái)越近，最后，我跨過(guò)了那扇門，而門了有的不光是我腦海了的豪放，自愛(ài)，自信，機(jī)警。還有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，和壓抑的氣氛。
隨著成長(zhǎng)，有出現(xiàn)了叛逆，任性，開(kāi)始注重自己的看法，觀點(diǎn)，理想。
隨著成長(zhǎng)，我們要注重的事很多，要在乎別人的立場(chǎng)，說(shuō)話注意場(chǎng)合，什么事情該做，什么事情不該做，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。該進(jìn)就進(jìn)，該退則退，總之，事事都要有分寸。隨著成長(zhǎng)，逐漸懂得了放棄，放棄玩樂(lè)和放蕩不羈。成長(zhǎng)，有著不同的味道，酸甜苦辣充實(shí)著我們的生活。隨著成長(zhǎng)，有了自己的理想，挫折成了理想的對(duì)頭，刃性在挫折中磨練，一直在艱苦中形成，在成長(zhǎng)的道路留下一個(gè)個(gè)深深的足跡。
挫折是成長(zhǎng)的過(guò)程，痛苦是著一過(guò)程的不可缺的課程。就像一杯冷卻的咖啡，苦后才有甜；就像蛹，經(jīng)過(guò)蛻變后才能飛翔。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文4
日月如梭，時(shí)光飛逝，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)光就這樣過(guò)去了。我知道，好好學(xué)習(xí)是我們的唯一出路，因此，在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)自己說(shuō)一定要努力努力再努力。今年我的英語(yǔ)成績(jī)還是有很大的提高的，可能是文老師的教學(xué)方法勾起了我對(duì)英語(yǔ)的興趣，老師是鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)我、使我大大的增加自信。
我的班主任老師是馬老師，陪我們一起走過(guò)了一學(xué)期的漫長(zhǎng)時(shí)間，也為了我們操了不少的心，大事小事都要為我們解決，在這里我想對(duì)您說(shuō)聲“老師你幸苦了”。我自身的壞毛病還是有的'，比如做事情老是不能合理的安排時(shí)間，老是拖拖拉拉，老是忘東忘西的，有時(shí)候還鬧些情緒。但我想對(duì)馬老師說(shuō)說(shuō)我的心里話，也希望馬老師不要生氣，也許我是一個(gè)很麻煩的令人頭疼的學(xué)生，其實(shí)我特別想讓您能夠換種方法多多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，夸夸我，讓我能夠在受到表?yè)P(yáng)的情況下增加自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里，我的壞毛病有很多，但我也有一些進(jìn)步，雖然我沒(méi)有好同學(xué)進(jìn)步的多，但我覺(jué)得每段時(shí)間有一些進(jìn)步就是我在努力，我在向好同學(xué)方向努力的靠攏。雖然在這個(gè)學(xué)期我會(huì)有一些不足，但我相信在今后我能夠做的更好！
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文5
“小小少年，煩惱太多，做不完的作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨，太煩，太煩，太煩……”作為一名小少年的我實(shí)在有太多的煩惱。
放學(xué)回到家，不是坐在沙發(fā)上看電視；不是坐在電腦前上網(wǎng)；更不能和弟弟一起玩；而是愁眉苦臉地回房間做作業(yè)。終于到了周末，原本想痛痛快快地玩一回，誰(shuí)知媽媽卻在我身上潑了一盆冷水，她說(shuō)：“小學(xué)生的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，哪能整天想著玩呢。走，快回房間好好復(fù)習(xí)去。”說(shuō)完，媽媽便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
過(guò)了幾個(gè)星期，我盼望已久的春游終于來(lái)臨了。當(dāng)天晚上，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地囑咐我：“熱了就脫掉外套，要跟緊隊(duì)伍，千萬(wàn)不能掉隊(duì)了……”我心煩意亂地說(shuō)：“好了，媽媽你這些話都講了無(wú)數(shù)次了，我已經(jīng)知道了�！蔽一氐椒块g，心想：媽媽總不會(huì)明白我的心聲，一會(huì)兒嘮叨這，一會(huì)兒嘮叨那，我的耳朵都快長(zhǎng)繭了，其實(shí)我也知道媽媽是關(guān)心我，但是我總不能永遠(yuǎn)生活在您的懷抱中，我有我的自由，我這么大了已有了生活常識(shí)，不用媽媽整天在我的耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。
唉！我的煩惱誰(shuí)能理解呢？大人們總不會(huì)明白孩子們的心思，我有許多煩惱，有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的煩惱，我懇請(qǐng)老天爺幫幫我，讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活吧！
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文6
在我成長(zhǎng)的道路上，每一天都過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè)，可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期，老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了，我放下筆，站起來(lái)，伸了伸手，彎了彎腰，呵！真輕松！“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè)，沒(méi)交的要重罰！”老師似乎在和我作對(duì)，我的速度本來(lái)就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀！我何時(shí)才能抄完題目，更不用說(shuō)做完了呀！
到了中午，我早早地吃完飯來(lái)到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會(huì)兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的預(yù)感。果然，發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情——煩！但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一天就足夠了，哎！真煩哪！
一回到家，我馬上放下書包就開(kāi)始做，連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文7
在我的成長(zhǎng)當(dāng)中，我經(jīng)歷過(guò)許多事，比如：驕傲的事，困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛街，媽媽給我買了一盆向日葵，媽媽對(duì)我說(shuō)：“植物可由你來(lái)照顧啦！”我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話，開(kāi)心得不得了，連忙叫好。到了中午，開(kāi)始澆水了。我先把托盤拿出來(lái)，放到水龍頭下，我正要開(kāi)始澆水的時(shí)候，心想：媽媽說(shuō)過(guò)，人多喝水會(huì)快快長(zhǎng)大，如果我把托盤里放半盤水，那不是長(zhǎng)得太慢了。如果 我把托盤里放一盤水，那向日葵不就可以快快生長(zhǎng)啦！想到這，我就迫不及待地打開(kāi)水龍頭，裝了滿滿的一盤水進(jìn)去。到了第二日，我正要去看一看我的向日葵的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯萎了，我很傷心，就大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)，還以為發(fā)生了什么大事。她看見(jiàn)我在哭，就問(wèn)我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了�！眿寢屢膊恢涝趺词�，發(fā)現(xiàn)托盤里全是水，就問(wèn)：“托盤里怎么全是水？”“你不是說(shuō)過(guò)人喝水會(huì)快快地長(zhǎng)高嗎！那植物多喝水也不是會(huì)快快地長(zhǎng)大嗎！”“哈哈！其實(shí)人和植物不一樣。植物的水放多了，根會(huì)爛，它們多喝水可是會(huì)爛根的。給它們澆水要適量�！卑。 拔疫@才恍然大悟。
從這件事當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：照顧植物要象媽媽照顧孩子那樣精心呵護(hù)，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ疹櫵鼈儭?/p>
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文8
在很多人眼中，我們像初升的太陽(yáng)，充滿了活力，但我卻認(rèn)為我是一個(gè)旅行者，走在看似寬廣，實(shí)則狹窄的羊腸小道上。
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)生活與煩惱成了一對(duì)好朋友，煩惱在不斷滋生、繁衍，像細(xì)菌一樣。可又像怎么甩也甩不掉的影子，它在不斷折磨你的靈魂，讓你覺(jué)得無(wú)比厭煩。
猶記得五年級(jí)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得沉重，曾經(jīng)在學(xué)校就能完成的作業(yè)，突然堆積如山，本來(lái)輕松的書包也變得重了起來(lái)，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，期末考試前一段時(shí)間，我的大小書包加起來(lái)總共20多斤！我感覺(jué)前方的路更狹窄了幾分，隱隱約約還透著一種陡峭。
那些日子老師常常進(jìn)行測(cè)試，不知怎么的，我的成績(jī)有所下降，曾經(jīng)語(yǔ)文成績(jī)是“9”字開(kāi)頭，這次只考了80幾分，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。
但我很快鎮(zhèn)定了起來(lái)，我重拾起課本和往日的信心，終于，在調(diào)研考試中，我所有調(diào)研的項(xiàng)目都是“優(yōu)加”，唯一不參加調(diào)研的英語(yǔ)學(xué)科在全年級(jí)也是名列前茅。
雖然前方的路有時(shí)會(huì)十分難走，但只要你勇敢面對(duì)，重拾信心。即便煩惱無(wú)數(shù)，看開(kāi)便是晴天，比起害怕，從容面對(duì)才是生命的點(diǎn)綴。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文9
每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)“自立”、“獨(dú)立”，每位孩子都會(huì)離開(kāi)父母自己生活——這是每個(gè)小孩子成長(zhǎng)時(shí)不可少的。
今年暑假，我參加了“小鬼當(dāng)家”節(jié)目組的拍攝，整個(gè)拍攝要三日時(shí)間，這可是我記憶中離開(kāi)父母比較長(zhǎng)的一次。
簽合同之前，我非常矛盾：想出去闖一闖，嘗嘗拍電視的滋味；但又怕離開(kāi)爸爸媽媽會(huì)睡不著。但最終，我還是壯著膽子，同意了。到了和爸爸媽媽分手時(shí)候了，我戀戀不舍地和爸爸媽媽道了別。上了車，對(duì)我而言，就象走上了“絕路”。一路上，我的心象“十五只水桶打水”一樣七上八下的，心里忐忑不安，一言不發(fā)，好象世界都沉默了一樣。我不停地胡思亂想：晚上會(huì)不會(huì)失眠，睡不著覺(jué)？會(huì)不會(huì)做噩夢(mèng)？晚上會(huì)不會(huì)夢(mèng)游呢？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中閃過(guò)，久久不得安寧。不知不覺(jué)地就到拍攝營(yíng)地。
第一個(gè)晚上，節(jié)目一直拍到凌晨四點(diǎn)多，連天都快亮了，我剛躺下，就睡著了。第二日醒來(lái)，覺(jué)得沒(méi)什么不好，當(dāng)初的害怕都是多余的，心里的一塊大石頭終于落地了。第二日也是如此。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文10
成長(zhǎng)，一個(gè)階段性的代名詞，可當(dāng)我細(xì)細(xì)品味它的時(shí)候，瞧！可發(fā)現(xiàn)了許多成長(zhǎng)的小插曲。
成長(zhǎng)階段，我們摸爬滾打，一步一步向前走，有趣的事就像一個(gè)個(gè)音符，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)感知到它的旋律。
那是六歲那年吧，小區(qū)里總有一陣晚上沒(méi)電，我很怕黑，怕黑暗中的一切事物，所以那幾月的每晚，我只能自認(rèn)倒霉。
一天出去玩，到八點(diǎn)才到家，整個(gè)小區(qū)黑不溜秋的，特別嚇人，特別是小區(qū)門口那隨風(fēng)搖曳的暗黃小燈。當(dāng)媽媽把我送到家門口，拿出鑰匙示意讓我進(jìn)去，我抖著小腿說(shuō)什么也不肯自己上樓，媽媽只得把我親自送回家，又下去停車。我回到家，就鉆進(jìn)被窩，只留個(gè)小腦袋，忽然，我看見(jiàn)廚房上空有一團(tuán)陰陰的一道亮光，特別顯眼，我禁不住睜大了雙眼，��！有妖怪嗎？我忽然聽(tīng)到門開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我像看見(jiàn)了救命稻草一樣緊緊抱住了媽媽，便一邊用發(fā)抖的小手指著那道“陰光”，媽媽一看，說(shuō)：“哈哈，傻孩子，那是月亮的光呀！”我聽(tīng)后，吐了一下舌頭，但還是不敢離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，媽媽又突然從包里抽出幾根蠟燭。“哦！”我歡呼道。
成長(zhǎng)的小趣事，令人回味不已，懷念曾經(jīng)天真的自己。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文11
每當(dāng)春暖花開(kāi)，秋風(fēng)落葉的時(shí)候，我已經(jīng)邁著成長(zhǎng)的步伐，整整的消磨了15個(gè)春秋。父親在我的眼里好像沒(méi)有多大的地位，因?yàn)樗捎诠ぷ髅Φ脑�，總是�?lái)也匆匆，去也匆匆，對(duì)我可謂是“不聞不問(wèn)”。
出于成長(zhǎng)心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……
我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫下《我的父親》。
秋風(fēng)習(xí)面，月色皎潔。一天飯后，父親無(wú)意間看到了我的本子，便習(xí)慣地拿起來(lái)。我的心高懸著，我不敢再望著父親，因?yàn)楸咀永镞�描繪著另一個(gè)父親。他會(huì)有什么感觸呢?
果然，在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動(dòng)的目光望著我。此時(shí)，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。 歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊!因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單，它僅需兒女的一句感恩語(yǔ)，一片孝心……!
成長(zhǎng)的歲月，需要感恩的心。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文12
生活似乎總在重復(fù)的演變上完學(xué)就是放假，放假前總是會(huì)有一次結(jié)業(yè)典禮，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每年似乎都是這樣，沒(méi)什么變化，這個(gè)暑假前也是如此，迎來(lái)的又是一次結(jié)業(yè)典禮。
我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了我們班的同學(xué)，幾天沒(méi)見(jiàn)，今日又重逢大家都有一點(diǎn)隱隱的興奮，都在和好朋友說(shuō)著話。
緊接著結(jié)業(yè)典禮就開(kāi)始了，在晨會(huì)時(shí)老師發(fā)下了一張張成績(jī)單，我拿起了自己的成績(jī)單，認(rèn)真的看了起來(lái)，我的目光停在了成績(jī)單的右下角，那是老師寫給我地話，上面寫著許許多多的話，有夸獎(jiǎng)的有批評(píng)的，讀完這段話，我感到心暖暖的，同時(shí)也久久不能平靜，這段話不僅總概括了我這學(xué)期的表現(xiàn)又展現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)，我細(xì)細(xì)的享受著這片刻的幸福……
結(jié)業(yè)典禮過(guò)后媽媽來(lái)接我了，她看了成績(jī)單，又聽(tīng)了我各科的成績(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭表示滿意接著又對(duì)我說(shuō)：“兒子，過(guò)完這暑假你就是五年級(jí)的學(xué)生了，我相信你一定會(huì)變得不一樣，變得好，變得懂事能體會(huì)父母的辛苦和老師對(duì)你的關(guān)心！”我聽(tīng)了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家回顧這次結(jié)業(yè)典禮和以前的似乎一樣，可我怎么卻覺(jué)得和以前有點(diǎn)不同，這是怎么回事，這使我又想起了媽媽的話，長(zhǎng)大了變的不一樣了。難道是我長(zhǎng)大了？我還是有一點(diǎn)疑惑。
生活似乎總在重復(fù)演變，但我們自己不會(huì)，雖然過(guò)的生活一樣，但我們卻會(huì)感到有所不同，那是因?yàn)椋覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng) 。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文13
成長(zhǎng)的過(guò)程中有挫折，有煩惱，但更多的是快樂(lè)。
剛進(jìn)小學(xué)，我當(dāng)上了衛(wèi)生員，可以為班級(jí)服務(wù)我很高興。
邊上的同學(xué)忽然調(diào)皮地說(shuō)：自己衛(wèi)生都不好，還當(dāng)衛(wèi)生員。我聽(tīng)罷，不樂(lè)意了，但他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。衛(wèi)生員顧名思義，要管理衛(wèi)生，要以身作則。于是我便對(duì)自己的個(gè)人衛(wèi)生倍加重視。
我本以為當(dāng)衛(wèi)生員很簡(jiǎn)單，只要登記病假，看看別人做眼保健操就了了，但是第一次接到的任務(wù)是填健康卡和寫報(bào)道本的原稿，起初同學(xué)大多不認(rèn)識(shí)，拿著名單，抄名字也出錯(cuò)。老師說(shuō)：寫錯(cuò)了名字，害得人家錯(cuò)四年。我想也是，我算是給人家改名了。于是我小心地寫，不敢再馬虎。健康卡上要寫出生年月日，快放學(xué)了，老師問(wèn)我：寫好了嗎？要交了。我難為情地低下了頭：沒(méi)有。上課不能問(wèn)，下課人全跑光。到走廊上一個(gè)一個(gè)如老鷹抓小雞去逮，逮到了追著問(wèn)，同學(xué)卻隨便嗯幾聲就繼續(xù)玩了老師笑了：做事要想辦法，你不能在自修課上喊學(xué)號(hào)讓大家輪流上來(lái)寫嗎？我聽(tīng)取了老師的意見(jiàn)，這才完成任務(wù)。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文14
都說(shuō)家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”這可真是個(gè)事實(shí)。就拿我說(shuō)吧，爸爸媽媽做什么事都得讓我爭(zhēng)第一。唉，這就是我的煩惱。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課時(shí)專心聽(tīng)講，一回家就抓緊時(shí)間做作業(yè)，成績(jī)還不錯(cuò)，可爸爸媽媽總是不滿足，還要大量增加家庭作業(yè)。星期六，小山似的作業(yè)終于做完了，我想看看電視放松放松心情，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“都快畢業(yè)考了還看什么電視，快學(xué)習(xí)去！”我又只得回到書桌前學(xué)習(xí)起來(lái)。作業(yè)越來(lái)越多，有時(shí)我只是少些一點(diǎn)兒，便會(huì)遭到老師的責(zé)問(wèn)：“葉婷，你身為一名班干部，怎么能不完成作業(yè)？”我真害怕老是拿這句話來(lái)說(shuō)我，這句話就像緊箍咒一樣套在我的頭上，解也解不開(kāi)。
又一次，作業(yè)很多，一放學(xué)回家我就連忙跑到房間里寫作業(yè)。這時(shí)，媽媽喊道：“葉婷，快出來(lái)看看媽媽給你買了什么好東西！”我興奮的跑出房間，心想：媽媽一定是買了我最喜歡吃的冰激凌。我一看，原來(lái)是一些關(guān)于復(fù)習(xí)的練習(xí)冊(cè)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“快考試了，多做些練習(xí)題對(duì)你有好處，這樣才能得第一�！边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就傷心地回到房間寫起了作業(yè)。
唉！這個(gè)煩惱到底什么時(shí)候才會(huì)消失呢？
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文15
成長(zhǎng)，就是所謂的長(zhǎng)大、懂事，成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)與艱難的，但它每天都在進(jìn)行，讓我們每天都有一副新的面貌。
7天，雖說(shuō)短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，7天已經(jīng)足夠我成長(zhǎng)。在這7天的夏令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了我們的教官，她教會(huì)我很多。在那里我學(xué)會(huì)了專注細(xì)節(jié)，因?yàn)闊o(wú)瑕的細(xì)節(jié)才能積少成多；在那里我學(xué)了團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才能眾志成城；在那里我學(xué)會(huì)了不言放棄，因?yàn)殄浂簧岵拍艹晒Α?/p>
毅力是成功的源頭，如果有毅力，有耐心，就算失敗也無(wú)悔。這7天里我的毅力得到了很大的鍛煉。在站軍姿時(shí)，汗珠會(huì)從額頭上流下來(lái)，癢得“鉆心”，但我不能動(dòng)，動(dòng)了，就說(shuō)明我沒(méi)有足夠的毅力。最終，我戰(zhàn)勝了自己。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)能讓個(gè)人力量加倍，一個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)有克服不了的困難。
7天的夏令營(yíng)，我離開(kāi)了父母，獨(dú)立成長(zhǎng)。以前我耳中父母的嘮叨聲，都變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。23日那天，在親子電話中聽(tīng)到了爸爸的聲音，那厚重的、深沉的、沙啞的嗓音包含著一個(gè)父親對(duì)孩子的關(guān)心。我長(zhǎng)大了，可父親一天天在變老，我也應(yīng)該替爸爸承擔(dān)起家的責(zé)任。
成長(zhǎng)每天都在進(jìn)行，每天都會(huì)有不同的改變，長(zhǎng)大也許就在那一瞬間，突然的成長(zhǎng)會(huì)讓我懂得生活的內(nèi)涵，這就是成長(zhǎng)的魅力所在。
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