關(guān)于殘缺之美800字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于殘缺之美800字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于殘缺之美800字作文1
上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。即便你失去了一些東西，但只要你不放棄、不斷地去努力，那么你就能得到比失去多得多的結(jié)果。你的殘缺也將為你帶來(lái)另一種美。
農(nóng)夫湯姆因?yàn)樵谒B(yǎng)的白羊群里多了一張黑羊而感到遺憾，但這一個(gè)遺憾卻在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中幫助他找到了羊群。由此可見(jiàn)，遺憾也不是那么令人所厭惡的，它有時(shí)也會(huì)帶給你意想不到的幫助。如此一來(lái)，殘缺也是一種美，一種尤為珍貴的美。
還記得在《中國(guó)達(dá)人秀》脫穎而出的嗎?他因小時(shí)候的觸電事故而失去了雙臂，但他用他的雙腳去創(chuàng)造奇跡，他以他的殘缺為動(dòng)力，不斷地努力，用超出常人的毅力去練習(xí)每一項(xiàng)事物，因此他戰(zhàn)勝了自己，也震撼了人們，他用自己的殘缺塑造出一種獨(dú)特的美，一種永不氣餒，堅(jiān)持不懈的美。還記得著名的作家海倫·凱勒嗎?她因小時(shí)候生了一場(chǎng)大病從而奪去了她的視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有因此放棄與世界交流。她選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，用手、用心去感受每一件東西，每一樣事物。她通過(guò)不斷努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話、認(rèn)字等，她用她的殘缺作為動(dòng)力，以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡。他們雖然身體殘缺，但他們的'靈魂是完整的，是美麗的，他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力是超乎人們的想象，他們是偉大的。他們美得令人震撼，令人欽佩......
即便是成功之人，也并非都是十全十美的。著名音樂(lè)家貝多芬雖失去了他的聽(tīng)力，但他卻能創(chuàng)作出震撼人心的《命運(yùn)交響曲》，這就是屬于他的殘缺之美。歌手蕭煌奇雖失去了他的視力，但他卻能豁達(dá)面對(duì)世事，他的一首《你是我的眼》道出了多少失明人的心聲啊!他的歌令人震撼，令人感動(dòng)。他們都不是完美之人，但他們卻不因他們的殘缺而放棄他們的人生，而是以此為動(dòng)力，塑造出屬于他們的殘缺之美。
身體上的殘缺不可怕，可怕的是心靈上的殘缺。心靈殘缺了，那么你的想法已經(jīng)扭曲了，不管看什么事都是壞的。就象有些人選擇做小偷，強(qiáng)盜等。他們的心靈已經(jīng)扭曲了，因此他們的人生將是黑暗的。
殘缺，我們也許避免不了，但我們可以把這種殘缺塑造成一種獨(dú)特的美。能把自己的殘缺升華成一種美，這就說(shuō)明你已經(jīng)成功了，你是一個(gè)成功者。
關(guān)于殘缺之美800字作文2
有人說(shuō)：“流星閃過(guò)的一瞬間之所以壯觀是因?yàn)樗粫?huì)停留，并且轉(zhuǎn)瞬即逝，人們不會(huì)因?yàn)榭吹教?yáng)而興奮，那是因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻堰@當(dāng)成了一種習(xí)慣�！币�?yàn)槎虝�，所以美，同樣殘缺也是一種美。
一個(gè)弱小少年面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)的艱難的人生，以其超越常人的頑強(qiáng)毅力，在他人生起始的道路上閃耀出了一顆火花而感動(dòng)。這是一個(gè)真實(shí)的故事，小小年紀(jì)的他在一天平常的日子里橫遭飛禍，黃土高原正在打機(jī)井。誰(shuí)不小心將一個(gè)380伏特變壓器橫臥在公路邊。六歲的小成軍從旁走過(guò)，一團(tuán)耀眼的電火花閃過(guò)之后，他已被擊昏在地，母親昏厥了，父親心碎了，抱著傷殘的小生命四處尋醫(yī)，終于，小成軍的兩只胳膊從肘關(guān)節(jié)處全部被切掉。頃刻間，這幼小的生命殘酷地變成了一支沉默的歌。“爸、媽，我沒(méi)有了胳膊，還有腿……有眼……你們別哭�！彼穷w稚嫩的心是如此的堅(jiān)強(qiáng)，從此以后，他首先要解決的，是吃飯問(wèn)題。爸媽將小勺綁在小成軍的斷臂上，但斷臂不夠長(zhǎng)，勺夠不到嘴邊;用兩只斷臂夾勺，又十分吃力;最后，索性不再用勺筷，媽媽把飯菜盛在淺盤里，放到桌邊，小成軍從此就像小貓小狗般舔食……
也有一個(gè)類似的故事：劉博剛到“藝萌”時(shí)，既不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)認(rèn)字，與人交流很困難，再看看他的那雙斷臂，老師們都認(rèn)為，這會(huì)是個(gè)非常難帶的孩子。剛到“藝萌”時(shí)，他很受孩子們的孤立。小伙伴們都很怕那雙光禿禿的斷臂，刻意地躲著他。遠(yuǎn)離父母，又沒(méi)有玩伴，劉博更沉默了。
別的孩子能做到的，劉博都堅(jiān)持著要學(xué)會(huì)。劉博是弱勢(shì)群體中的弱者，可他從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)作一個(gè)需要人照顧的對(duì)象，反而時(shí)時(shí)處處照顧著比他小的弟弟妹妹們。在生活老師李曉平記憶中有這樣一個(gè)鏡頭：劉博用那雙殘臂親熱地抱著哭得正傷心的小同學(xué)，還時(shí)不時(shí)拍拍小同學(xué)的后背。他們并沒(méi)有言敗，也并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，是他們用行動(dòng)告訴我們：扼住命運(yùn)的喉嚨，你會(huì)成功的!有時(shí)候，我常常在想，身體健全的我們是多么的幸福呀。我們能夠欣賞大自然的美麗風(fēng)光，能夠聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，能說(shuō)能唱，能跳能玩，多自在，多愜意啊!而在我們身邊生活著一些存在身體上有缺陷的孩子，他們有的永遠(yuǎn)活在黑暗里，不知道大自然有多美麗;有的永遠(yuǎn)活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，比起他們我們是不是應(yīng)該給知足，更懂感恩呢?
每一個(gè)人都是上帝的蘋果，上帝是公平的在每一個(gè)蘋果上咬了一口，缺陷越大，證明上帝對(duì)你的愛(ài)越多。美是殘缺的，但愛(ài)是完美的……關(guān)愛(ài)殘疾人，與愛(ài)同行!
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