【熱門】幼兒園學(xué)期計劃錦集10篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)期計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園學(xué)期計劃 篇1
新的一個學(xué)期又開始了，想著又要和可愛的孩子一起學(xué)習(xí)和生活，真是高興。為了把工作做好特制定本教學(xué)計劃。
一、班級情況分析：
本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班，他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些�，F(xiàn)分析如下：
1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。
3、在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。
5、在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。
在教育活動中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調(diào)查表。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。
11、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
12、開展跳繩等技能的活動。
13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、語言
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等
5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
（三）、科學(xué)
1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認。
�。ㄋ模�、社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
三、家長工作：
1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧。
5、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
6、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
四、衛(wèi)生保�。�
1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、幼小銜接工作：
1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。
幼兒園學(xué)期計劃 篇2
一、情況分析
優(yōu)勢：
1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態(tài)度面對，活動的質(zhì)效受到家長好評。
3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。
存在問題
1、加強“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。
2、專家引領(lǐng)，加強對家長科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。
三、工作目標(biāo)：
1、結(jié)合課程，開展行之有效的社區(qū)活動，進一步加強與拓展家園、社區(qū)的活動形式與內(nèi)容。
2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動，拓展家園溝通的途徑。
四、主要工作及措施：
學(xué)期專題工作
開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。
日常指導(dǎo)
1、加強“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛信，QQ群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。
2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。
3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養(yǎng)。
4、學(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。
5、按時完成“XX家園”的更新，正確使用，積極互動，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的作用。
6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項工作的開展。
7、加強《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長了解指南的相關(guān)內(nèi)容。
8、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。
家委會工作
1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。
2、結(jié)合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。
2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。
親子實踐教育
1、制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設(shè)計親子學(xué)習(xí)、親子互動、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機會。
3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
幼兒園學(xué)期計劃 篇3
新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、健康領(lǐng)域
（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
�。�2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好
的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
（3）不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。
（4）在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。
�。�5）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
2、語言領(lǐng)域
（1）學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
�。�2）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。
3、社會領(lǐng)域
�。�1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
�。�4）學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�。�3）喜歡操作、擺弄。
�。�4）親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
�。�2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
�。�3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。
�。�4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
�。�1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標(biāo)記;
（2）學(xué)會正確的洗手方法;
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人;
（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�1）愿意參加各項集體活動，注意力集中;
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
�。�3）學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
�。�4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
四、家長工作
1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。
五、衛(wèi)生保健
1、認真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識。
�。�1）參加保健知識培訓(xùn)。
�。�2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
�。�3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。
（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
�。�6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
�。�7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
六、每月工作安排
9月份
1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。
10月份
1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動
11月份
1、家長半日公開活動
12月份
1、教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項工作總結(jié)。
2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學(xué)期的工作計劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。
幼兒園學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
按照XX市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導(dǎo)下,，對照優(yōu)質(zhì)園驗收時的各項標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍，強化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。
二、工作目標(biāo)：
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。
2、強化師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì)。
3、根據(jù)本園實際情況，結(jié)合市級課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園。
4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、XX市依法治校示范校園。
5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
二、主要措施：
�。ㄒ唬⒓哟笥布O(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。
�。ǘ�、規(guī)范辦學(xué)行為，實行科學(xué)管理。
1、開學(xué)初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開，加強教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識
4．加強常規(guī)管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師素質(zhì)。
1、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。
每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓(xùn)活動，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫好外出學(xué)習(xí)情況記錄。
6、積極開展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程計劃的規(guī)范實施。
2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的`進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新。
加強對美術(shù)班教師的考核力度，經(jīng)常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒園學(xué)期計劃 篇5
環(huán)境保護是“功在當(dāng)代，利在后世”的宏偉事業(yè)，所以環(huán)境保護必須從娃娃抓起。上學(xué)期，我班幼兒有了很大的進步，初步地形成了環(huán)保意識。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實際情況，并結(jié)合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習(xí)慣、情感等方面來制定本學(xué)期的環(huán)保教育計劃：
一．結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
二．結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
三．結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
四．結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
五．堅持每周進行1—2次的環(huán)�；顒�，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
六．從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
七．家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是非常重要的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們充分利用校信通，召開家長會等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
幼兒園學(xué)期計劃 篇6
一、班級分析
本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差，自主學(xué)習(xí)能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況，本學(xué)期我們要加強引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，希望通過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。
二、保教措施
保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是。、
（一）健康方面
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，堅持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅持早晚刷牙。
2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。
3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。
4、認識一些日常生活中覺的安全標(biāo)志，知道應(yīng)該注意的安全常識。
5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。
6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準(zhǔn)動作。
（二）社會領(lǐng)域
1、樂于參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結(jié)合本班實際情況開展升班教育。
2、學(xué)習(xí)分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。
3、學(xué)會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。
4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》其重點是：
1、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。
3、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。
4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
5、探索以體育為特色的教育活動。
四、家長工作
1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展情況，育兒知識，使家長及時了解本班的教學(xué)動態(tài)。
2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。
3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。
4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動剪影等形式，讓家長及時了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。
幼兒園學(xué)期計劃 篇7
一、情況分析
一）、基本情況：
班現(xiàn)共有、幼兒、25、名，男孩、11、名，女孩、14、名，其中新生、5、人，全班幼兒均為獨生子女，無單親、家庭、。班大部分幼兒都是由、托班、升入、小班、，因此對幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。而、5、名新生，通過適應(yīng)性活動，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活，情緒仍不穩(wěn)定，顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時據(jù)了解，班孩子大多由祖輩照顧，由于隔代親的緣故，老人對孩子比較溺愛，幼兒略顯嬌氣、任性，但對本班教師有較多的依賴，活動中獨立性不強。
二）、生活：
通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長的協(xié)助，如揚揚等小朋友，常會把鞋子穿反、衣服穿錯；斯斯、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解，班有個別幼兒體質(zhì)較弱，并患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特別照顧。
三）、學(xué)習(xí)：
班大部分幼兒對音樂和美術(shù)的興趣較大，喜歡在家中唱歌，畫畫，同時對新鮮的事物有好奇好問的習(xí)慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是、語言、表達等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)，如揚揚、云云等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在、能力、、技能上也顯出了其中的差別。
四）、運動：
經(jīng)過托班培養(yǎng)，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進步，基本能協(xié)調(diào)的走跑，也樂意參與各項體育活動，但自我維護意識稍嫌欠缺，常會出現(xiàn)一些危險動作。且在、游戲、中規(guī)則意識仍較淡薄，爭搶、插隊等現(xiàn)象時有發(fā)生。
五）、游戲：
幼兒能進行一些簡單的拼搭游戲，但游戲仍處于玩弄過程，游戲的目的性不明顯。游戲時幼兒的自我意識較強，往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí)。
二、總目標(biāo)
1、進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以德育工作為重點，逐步促進幼兒的交往能力。
2、結(jié)合園務(wù)、計劃、，重視幼兒主題活動的開展，發(fā)展幼兒的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神。
3、重視游戲的、教育、作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會性及提高語言交往能力。
三、分目標(biāo)
一）、學(xué)習(xí)：
目標(biāo)：
1、學(xué)用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。
2、樂于參與集體活動，遵守簡單的集體規(guī)則。
3、解自己的家和家庭成員，親近、父母、和長輩，以各種方式表達自己的情感。
4、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。
5、愛聽、童話、故事、，喜歡觀察（照顧）小動物，并有興趣參與扮演活動。
6、體會每個動物都有各自的身手，有興趣地學(xué)做各種模仿動作。
7、區(qū)分罕見水果的特征，感知它明顯的差異。
8、解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我?guī)矸奖恪?/p>
9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參與暖和身體的活動。
10、以各種方式參與節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡樂。
措施：
1、以普通話與幼兒游戲，交談，樹立良好的典范作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。
2、結(jié)合音樂角，音樂欣賞活動等，使幼兒喜歡音樂活動。
3、通過錄音，講解，情景扮演，生動形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。
4、運用多種美工資料及技能，開展形式多樣的活動，讓幼兒愉快地運用簡單技巧，并通過相互欣賞活動，引起幼兒對創(chuàng)作、表示的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件。
6、通過故事，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識，并形成初步的慣例。
7、通過自然角，飼養(yǎng)角活動的開展，使幼兒對動植物有觀察的興趣。
8、通過形式多樣的主題活動，區(qū)角活動，讓幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
四、生活：
目標(biāo)：
1、喜歡上幼兒園，體驗與老師，同伴共處的歡樂。
2、學(xué)習(xí)洗手，洗臉的正確方法，學(xué)會獨立入廁。
3、能愉快地進餐，并學(xué)會使用調(diào)羹，能獨立進餐，不用成人喂。
4、會自己飲水，能按標(biāo)志取放茶杯。
5、對與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感，愿意回答成人的問話。
6、成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。
7、學(xué)習(xí)收拾玩具，不亂扔玩具。
措施：
1、通過示范，游戲，扮演等形式，并結(jié)合家長工作，培養(yǎng)增強幼兒的自理能力，改善陋習(xí)。
2、以表揚，典范為手段，初步提高幼兒的進餐習(xí)慣。
3、結(jié)合游戲等形式，讓幼兒熟悉對標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。
4、以游戲為紐帶，聯(lián)絡(luò)師生間的情感，使幼兒愿意與成人、同伴交流。
5、關(guān)心，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。
6、通過唱歌，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學(xué)會整理玩具、懂得維護玩具。
7、引導(dǎo)幼兒掌握簡單的禮貌用語。早，再見，謝謝、”、并能主動向老師問好。
三）運動
目標(biāo)：
1、老師的鼓勵下，積極參與各類活動。、(責(zé)任編輯：admin)
2、嘗試玩各種運動資料和器械，積累器械活動的經(jīng)驗。
3、喜歡模仿他人的運動方式和動作。
4、學(xué)習(xí)聽辨各種運動信號。
5、對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。
6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。
7、動作自然、較協(xié)調(diào)。
8、注意平安，不做危險的身體動作。
措施：
1、經(jīng)常帶幼兒進行戶外活動，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。走，跑等）
2、保證每天2小時的戶外活動，活動形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動時間。
3、適當(dāng)增加體育運動器具。
4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。
5、編排生動、活潑、富有韻律的模仿操、律動。
6、通過生動有趣的故事，配合典范作用，以此來加強幼兒的平安意識。
四）游戲
目標(biāo)：
1、愿意參與游戲，初步對游戲有興趣及愿望。
2、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動作，并產(chǎn)生簡單的角色語言與行為。
3、喜歡玩玩具，會玩弄與角色有關(guān)的玩具。
4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。
5、老師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)整理玩具。
措施：
1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料，便于幼兒操作，使幼兒對游戲有興趣。
2、游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗，為角色游戲做準(zhǔn)備，有模仿成人的興趣。
3、教師參與游戲，并適時地以角色的身份進行指導(dǎo)。
4、鼓勵幼兒收集游戲資料，知道玩具大家一起玩。運用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識。
5、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運用、“、玩具找家、”、等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法。
四、個別幼兒工作
目標(biāo)：
1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級生活。
2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他、健康、生長。
3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助個別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。
措施：
1、建立個案跟蹤記錄，解幼兒活動狀態(tài)，并針對情況及時教育。
2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。
3、與家長多交流，反饋幼兒在園情況，解幼兒在家情況。、家園、同步進行教育。
五、家長工作
目標(biāo)：
1、加強交流，增進老師與家長之間的聯(lián)系。
2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。
3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。
措施：
1、熱情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。
2、定期召開、家長會、，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級工作。
3、定期開展、家教、講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。
4、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。
5、提醒家長多留意教室門口的家園聯(lián)系欄、”、解幼兒園的教育教學(xué)布置。
幼兒園學(xué)期計劃 篇8
課程教學(xué)計劃作為教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)�；顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是小編為你帶來的20xx年幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃 ，歡迎閱讀。
新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
一、班級情況
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法�！�，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
幼兒園學(xué)期計劃 篇9
一、情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：
二、班級管理
本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛(wèi)生保健：
1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風(fēng)、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注，細心照顧他們。
3、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。
4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生
四、教育教學(xué)工作：
目標(biāo)：
�。ㄒ唬⑸眢w發(fā)展：
1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學(xué)會雙腳原地向上跳。
2、 學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。
3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。
4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。
5、 在成人的指導(dǎo)下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。
（二）、認知發(fā)展：
1、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。
2、 熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。
3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動作，
5、 初步認識幾種美術(shù)材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調(diào)。
6、 在成人指導(dǎo)下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。
7、 區(qū)別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。
8、 能傾聽和聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡短詞句表達自己的要求。
�。ㄈ�、社會性發(fā)展：
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。
3、 學(xué)說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。
4、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。
5、 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。
措施：
1、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認識自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。
2、 通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動的開展，促進幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。
3、 在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習(xí)慣。
4、 通過美術(shù)活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。
5、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。
幼兒園學(xué)期計劃 篇10
指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升幼兒園內(nèi)涵，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；工作生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。
工作目標(biāo)：
1、加強園本培訓(xùn)，夯實隊伍素質(zhì)
2、加強過程管理，提高管理效益
3、加強課題研究，提高園所內(nèi)涵
4、加強文化建設(shè)，提升辦園品位
具體措施：
一、在隊伍建設(shè)上，注重一個“優(yōu)”字
1、加強幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立正確的管理思想，提高管理能力和水平。每一個領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，長于研究；要胸中有全局，眼中有目標(biāo)，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前。
2、加強幼兒園骨干教師建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。幼兒園要為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機會，同時開展一對一幫扶結(jié)對活動，舉辦優(yōu)課展示、教學(xué)觀摩、專題講座等活動，使一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務(wù)，脫穎而出。
3、加強幼兒園園本培訓(xùn)力度，通過幼兒教師全員培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考核等形式，促進不同層次教師的成長。
4、加強幼兒園后勤隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務(wù)方式，要樂于奉獻，肯苦能干，同事之間相互尊重。制定保育員、后勤人員一日工作規(guī)范，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制，通過崗位技能評優(yōu)、操作活動競賽等形式，掌握必備的服務(wù)技能，進一步規(guī)范相關(guān)的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學(xué)的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。
二、在各級管理上，落實一個“細”字
1、進一步理順層級管理網(wǎng)絡(luò)，做到權(quán)利與義務(wù)并舉。進一步理清層級模塊，明確各層級應(yīng)有的權(quán)利，明確各層級應(yīng)盡的義務(wù)，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規(guī)范，從縱向確保各層級管理信息暢通。
2、進一步完善層級管理機制，做到職責(zé)與考核對等。根據(jù)全體教工在實際操作中的經(jīng)驗及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內(nèi)容和崗位職責(zé)，每一個教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內(nèi)容和崗位職責(zé)，要一層對一層負責(zé)，一層對一層考核，每一項工作都能夠責(zé)任到人，做到事事有人做、人人有事做。
3、進一步健全民主管理體制，做到規(guī)范與創(chuàng)新同行。充分發(fā)揮園務(wù)委員會的作用，幼兒園實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制。
4、進一步加強常規(guī)管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒的一日常規(guī)入手，抓興趣的萌發(fā)，抓習(xí)慣的培養(yǎng)，抓情況的反饋。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理工作等方面進一步細化，嚴格執(zhí)行“計劃——落實——檢查——反饋”的四環(huán)運行方式，認真做好評優(yōu)、評先活動。
三、在常規(guī)工作上，確保一個“實”字
1、在制定目標(biāo)時，要有數(shù)量概念。每一個教職員工在制定各自的工作目標(biāo)時，要清醒地意識到，自己的崗位在哪里，自己的職責(zé)是什么，然后思索自己的目標(biāo)。在制定目標(biāo)的時候，不僅要有“數(shù)”的規(guī)定，還要有“量”的要求，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目標(biāo)明確，有所事事。
2、在執(zhí)行計劃時，要有時間概念。不管哪一項計劃，都會有一個時間限制。幼兒園的每一個管理者在行使管理職責(zé)時，要有明確的時間概念，要求教工做到的，自己首先要做到，要求教工完成的，自己首先要超前完成，這樣我們幼兒園的每一項工作就能按部步就班，齊頭并進。
3、在完成任務(wù)時，要有標(biāo)準(zhǔn)概念。我們有些老師對于幼兒園布置的任務(wù)，只是機械的完成，不講質(zhì)量，不計效果。因此在布置一個任務(wù)時，要闡明此項任務(wù)的明確標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園的每一個教職員工在完成一個任務(wù)時，要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)竭盡所能，這樣我們幼兒園的每一件事情就會有條不紊，有所成效。
4、在履行職責(zé)時，要有責(zé)任概念。作為一名普通的幼教工作者，我們都明白需要耐心、細心和愛心。但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是我們的責(zé)任。安全工作、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居等等尤其需要我們的責(zé)任，這樣我們幼兒園的每一個環(huán)節(jié)就會保質(zhì)保量，有所成績。
四、在家長工作上，力求一個“勤”字
1、充分發(fā)揮“家長園地”的作用。各班、各年級組根據(jù)實際情況，開設(shè)家長園地，有針對性的向家長宣傳科學(xué)育兒、教養(yǎng)的知識。同時還要定期不定期的更換相關(guān)板塊的相關(guān)內(nèi)容，讓家長及時了解孩子的在園生活，讓家長園地也能與家長很好的互動，起到應(yīng)有的作用。
2、充分發(fā)揮“班級主頁”的作用。本學(xué)期我們將在幼兒園網(wǎng)站上為每個班搭建一個與家長更好溝通的平臺——班級主頁。各班的教師可以充分的發(fā)揮自己的才干，創(chuàng)設(shè)、充實自己的班級主頁，及時上傳班級動態(tài)，讓家長能多一個渠道了解孩子的學(xué)習(xí)生活。并及時更好的與班級教師互動。使“班級主頁”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個窗口。
3、充分發(fā)揮“家長開放日”活動的作用。要充分發(fā)揮家委會的作用，調(diào)動家長的積極性，改革以往的活動形式，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。密切家園聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。
4、充分發(fā)揮“親子班”的作用。加強0—3歲嬰幼兒受教育的宣傳，開展對0—3歲嬰幼兒早期教育的指導(dǎo)，改變以往的指導(dǎo)模式，有計劃、有組織、有重點的開展活動，爭取0—3歲嬰幼兒受教育率達50%以上，推進托幼工作一體化進程。
五、在課題研究上，突出一個“謹”字
1、認真做好市“xxx”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守子女心理問題的調(diào)查與對策》的結(jié)題工作，整理、匯總研究資料，集成并推廣課題成果，為我園的留守子女做一份有意義的事情。
2、認真做好國家級課題《科學(xué)資源庫的建設(shè)與運用》的研究，以總課題組為核心，按計劃開展各種活動，每月召開一次研究例會，商討計劃的實施、活動的展開、效果的呈現(xiàn)、問題的端倪等等，按期向總課題組上交具有較高質(zhì)量的階段性成果，確保課題研究高質(zhì)量、高效率的開展。
3、以新的課題研究為突破口，在已有課題的基礎(chǔ)上繼續(xù)申請新的課題，向不同的領(lǐng)域進行新的研究，以課題為引領(lǐng)，切實解決幼兒園當(dāng)前存在的一些問題，為教學(xué)工作服務(wù)。
4、認真對全園的課題研究進行調(diào)控和指導(dǎo)，要不定期地對每一個課題進行督促檢查，及時掌握課題研究的動態(tài)，做好教科研工作的考核評價。認真做好課題研究的常規(guī)管理，以課題研究為載體，注重教育研究和實踐的緊密結(jié)合，注重教育理念和行為的真正統(tǒng)一，注重教育理想和現(xiàn)實的高度一致，促進研究的規(guī)范化和科學(xué)化，提高幼兒園保教質(zhì)量。
六、在文化建設(shè)上，聚焦一個“深”字
1、中心幼兒園以“課題研究”為抓手，認真做好省“xxx”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守子女心理問題的調(diào)查與策略的研究》的研究工作，繼續(xù)幼兒的養(yǎng)成教育，進一步推廣我園地養(yǎng)成教育手冊，并將園本的養(yǎng)成教育三字經(jīng)落實在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。
2、以國家級課題《科學(xué)教育資源庫的建設(shè)與運用》的研究為平臺，逐步構(gòu)建我園的科學(xué)活動園本課程，同時，讓教師通過本課題的研究在教學(xué)資源開發(fā)與運用方面得到提高，同時整體業(yè)務(wù)水平也得到提高。
3、以創(chuàng)建為契機，通過綠色幼兒園、現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建，提升幼兒園的辦學(xué)品位，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使幼兒園在硬件、軟件方面都能得到一個更高的提升，而且提升幼兒園文化內(nèi)涵。
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