【精品】戰(zhàn)爭(zhēng)作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
今天，戰(zhàn)爭(zhēng)王國(guó)要讓我去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)四個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)小人。
我就去了，在那里我看見(jiàn)了一個(gè)小人，就問(wèn)他是誰(shuí)，他說(shuō)：“我是”不飲盜泉水“。指的是比喻決不接受不義之物�；蛘卟慌c舊勢(shì)力同流合污�！蔽铱茨闶菑膰�(guó)外來(lái)的“�！睕](méi)錯(cuò)“。
之后，我看見(jiàn)了一個(gè)大門(mén)，”請(qǐng)說(shuō)兩個(gè)詞，才能給你開(kāi)門(mén)�！拔揖驼f(shuō)不飲盜泉水，之后，看見(jiàn)許多人也要進(jìn)門(mén)，有一個(gè)人說(shuō)，我先來(lái)，我是”兵不血刃“，形容殺死敵人之后，兵器上沒(méi)有一點(diǎn)兒血。是說(shuō)這兵器非常的厲害，我可是詞語(yǔ)國(guó)中最強(qiáng)的”戰(zhàn)神“�！蔽沂潜粎捲p，比喻作戰(zhàn)時(shí)盡可能地用假象來(lái)迷惑敵人，以取得勝利，我非常奸詐哦。“
”我是兵荒馬亂，我用來(lái)形容戰(zhàn)爭(zhēng)年代動(dòng)蕩不安的景象。“”我是兵強(qiáng)馬壯，用來(lái)比喻兵力強(qiáng)盛，戰(zhàn)馬健壯，軍隊(duì)實(shí)力強(qiáng)，富有戰(zhàn)斗力。“
哇！太有趣了，我以后一有空就會(huì)到這兒來(lái)玩兒的。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
7月3號(hào)的那一天，天氣涼爽。爸爸送我到哥哥家之后就立刻走了。我到哥哥家里后就看見(jiàn)哥哥一個(gè)人在那里玩電腦，我就在邊上看著哥哥玩電腦。
過(guò)不了多久，哥哥覺(jué)得很無(wú)聊，很無(wú)趣的對(duì)我說(shuō)：“老弟，現(xiàn)在玩什么�！庇谑俏艺f(shuō)：“電腦，電視�！备绺缯f(shuō)：“no！no！no！絕對(duì)不行！最后，我說(shuō)：”要不來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)！“哥哥說(shuō)：”什么大戰(zhàn)？“我開(kāi)心的說(shuō)：”鐺！鐺！鐺！那就是足球大戰(zhàn)�！案绺缯f(shuō)：”足球大戰(zhàn)，好！隨時(shí)都o(jì)k！“
于是，我們請(qǐng)來(lái)了很多鄰居家的大朋友，小朋友。我隊(duì)是紅，哥哥隊(duì)是白。很快，在哥哥的一聲開(kāi)始聲中一場(chǎng)驚天動(dòng)地的足球戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)戰(zhàn)了！。一個(gè)個(gè)隊(duì)員喪心病狂的去搶球。我說(shuō)：”哼！擒賊先擒王。“我搶到球后全身力氣都用在右腿上猛踢一下球像子彈一樣飛過(guò)去。結(jié)果，我的球被守門(mén)員接住了。我說(shuō)可惡，我跟隊(duì)員們發(fā)起了一輪又一輪的猛攻甚至放松了防衛(wèi)，哥哥見(jiàn)勢(shì)不妙讓隊(duì)員進(jìn)入防守狀態(tài)。哥哥趁我不注意的時(shí)候組織了一次大反擊巧妙的繞過(guò)了我方的隊(duì)員輕輕的把球踢了過(guò)來(lái)，我以為不用吹灰之力就可以接住，但是球從我的襠下咕嚕咕嚕的鉆了過(guò)去我失敗了。哥哥隊(duì)1分，我方0分。足球戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我很傷心很自責(zé)，心里默默的下定決心下次在足球比賽我一定嬴過(guò)你。
此時(shí)每個(gè)隊(duì)員都筋疲力盡滿頭大汗準(zhǔn)備回家但他們體驗(yàn)到了足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣、快樂(lè)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
在這張照片中，首先引入眼簾的是一個(gè)毀壞的，冒著滾滾濃煙的車(chē)站，遍地一片狼藉。在快要倒下的鐵架子下，坐著一個(gè)正在大哭的小孩。這是一張拍攝于1937年8月28日的照片，揭露了日本帝國(guó)主義在中國(guó)的土地上肆意橫行的罪惡。那天他們出動(dòng)了兩個(gè)架次，20架飛機(jī)對(duì)上海火車(chē)南站進(jìn)行了慘無(wú)人道的轟炸。
看著殘?jiān)珨啾诘幕疖?chē)南站，看著尸橫遍野的慘象，看著這個(gè)可憐的孩子，不僅讓我掩卷沉思，究竟為什么要讓這么小的孩子接受炮火的洗禮，他本該躺在父母溫暖的懷抱享受父母給予的愛(ài)�？墒亲飷旱膽�(zhàn)爭(zhēng)不僅奪取了他的家園，讓他經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，而且還令他喪失父母親人，經(jīng)受失去親人的痛苦。
這張照片的背后充滿了罪惡，讓我悲憤不已。日本侵略者是多么的兇殘和野蠻，不僅強(qiáng)占了我們的領(lǐng)土，毀壞了我們的家園，還殺戮了那么多無(wú)辜的人。這究竟是為什么呢？也許是人性的泯滅？或是道德的淪喪，使他們干盡了喪盡天良、慘無(wú)人道的事情，甚至以比賽殺人為樂(lè)趣……這是為什么？悲憤之情油然而生：彈丸之國(guó)憑什么如此囂張？諾大的華夏如何被蹂躪？一切的一切都是因?yàn)橹腥A不振！警醒我們落后就要挨打！
圖中可憐的小孩在空無(wú)一人的廢墟中哭泣，沒(méi)有人理他，大家都各自逃命了。也許是他的父母已經(jīng)在轟炸中喪失生命，或是失蹤了。透過(guò)照片，我仿佛看見(jiàn)孩子在呼喚著什么，聽(tīng)見(jiàn)了，他在哭喊著爸爸媽媽?zhuān)蔁o(wú)論他怎么呼喊，始終沒(méi)人答復(fù)。他的父母再也不會(huì)回來(lái)了……
在這里，我替他大聲呼喚：要和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
“叮叮叮”，短促的鈴聲響了起來(lái)。只見(jiàn)一位戴著眼鏡的老師，緩緩地走進(jìn)我們的教室。原來(lái)是給我們代上一節(jié)思想品德的徐老師。
徐老師說(shuō)完代課的原由后，就游刃有余地打開(kāi)書(shū)和備課筆記。同學(xué)們以為老師要講課了，坐得端端正正。徐老師卻問(wèn)我們：“大家�？葱侣剢幔恐烂绹�(guó)打伊拉克嗎？你們對(duì)交戰(zhàn)雙方了解多少？”這突如其來(lái)的提問(wèn)，弄得全班同學(xué)啞口無(wú)言。霎時(shí)間，“萬(wàn)馬齊喑究可哀”的場(chǎng)面就出現(xiàn)了。這提問(wèn)卻打開(kāi)了我的話匣子，我第一個(gè)舉手，徐老師示意我來(lái)回答，我滔滔不絕的說(shuō)：“伊拉克總統(tǒng)是薩達(dá)姆·候賽因，他有兩個(gè)兒子，長(zhǎng)子是烏代候賽因，是薩達(dá)姆敢死隊(duì)的總司令。次子是庫(kù)賽候賽因，是共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)的總司令。薩達(dá)姆共有78處官邸，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前有21處，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后重建7處，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后新建50處，每個(gè)官邸占地面積都在20平方公里以上。此外薩達(dá)姆還有一座豪華地堡耗資6000萬(wàn)英鎊，薩達(dá)姆臥室的床就耗資2萬(wàn)英鎊。伊拉克的共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)由南北兩個(gè)軍構(gòu)成，共編為3個(gè)裝甲師、2個(gè)步兵師和若干個(gè)旅，總計(jì)8個(gè)師，總兵力約14萬(wàn)人�！蔽覄傉f(shuō)完，老師便向我投來(lái)贊許的目光，還讓同學(xué)們給我鼓鼓掌。老師又問(wèn)：“美國(guó)有什么空中優(yōu)勢(shì)嗎？”又是我第一個(gè)舉手，老師再次示意我回答，我說(shuō)：“美國(guó)有很多空中優(yōu)勢(shì)，如101空中突擊師，它裝備有AH-64攻擊直升機(jī)、UH-60多用途直升機(jī)、CH-47運(yùn)輸直升機(jī)等先進(jìn)設(shè)備。該師機(jī)降縱深50-60公里，是美國(guó)攻打巴格達(dá)的尖兵。還有長(zhǎng)弓——阿帕奇、F-戰(zhàn)斗機(jī)、各種型號(hào)的預(yù)警機(jī)、B-2隱形轟炸機(jī)，F(xiàn)-177隱形轟炸機(jī)等”。
我一說(shuō)完又得到老師的夸獎(jiǎng)。接著，老師便讓我們打開(kāi)課本，原來(lái)老師早有“企圖”，用美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的話題來(lái)引出課題《立志報(bào)效祖國(guó)》，老師說(shuō)：“在伊拉克的鄰國(guó)約旦境內(nèi)的難民營(yíng)里沒(méi)有幾個(gè)伊拉克人，這是為什么呢？因?yàn)橐晾巳嗣駩?ài)自己的祖國(guó)，雖然他們的祖國(guó)很小，只有44.1839萬(wàn)平方千米，和美國(guó)的加利福尼亞州一樣大，但他們還是一直不變地愛(ài)著他們的祖國(guó)，他們把自己的生命置之度外，許多旅居海外的伊拉克游子千里迢迢自發(fā)來(lái)到首都巴格達(dá)服兵役，充當(dāng)‘人體盾牌’，他們的祖國(guó)把他們培養(yǎng)，他們也要報(bào)效自己的`祖國(guó)，他們誓死與巴格達(dá)共存亡�！崩蠋熃又f(shuō)：“在舊中國(guó)，我們中國(guó)人被外國(guó)人看不起，任人欺侮，我們國(guó)家當(dāng)時(shí)貧窮落后，在世界上也沒(méi)有地位，許多科學(xué)家和華僑在國(guó)外都曾多次受屈辱，你們這一代一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新中國(guó)。”我們很快地就領(lǐng)會(huì)了老師的用意。老師接著又介紹了“三錢(qián)”——錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)學(xué)森等科學(xué)家的事跡。
“叮叮�！�，下課了，一節(jié)意義深長(zhǎng)的思想品德課就此結(jié)束。我們和徐老師也就很快地分別了，但老師的講解卻久久在我心中回蕩。我要高聲說(shuō)，要讓全世界都聽(tīng)見(jiàn)：“偉大的中國(guó)，我愛(ài)你！”
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
當(dāng)和平鴿屢屢在炮火中墜落，當(dāng)橄欖枝一次次被戰(zhàn)火所燒焦，當(dāng)一個(gè)個(gè)民族一個(gè)個(gè)國(guó)家先后被戰(zhàn)爭(zhēng)侵蝕得千瘡百孔，我們，人類(lèi)，是該停下來(lái)思考了：人類(lèi)，要不要戰(zhàn)爭(zhēng)？
毋庸置疑的，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了深重災(zāi)難。在紛飛的戰(zhàn)火中一個(gè)個(gè)家庭支離破碎，孩子失去了父親，女人失去了丈夫，父母失去了孩子，硝煙漫漫，伴隨親人聲嘶力竭的哭喊，戰(zhàn)爭(zhēng)的洪水，一次次沖決了歷史的長(zhǎng)堤，在人人心地留下一次次不可磨滅的悲慘記憶。
九一八的炮聲已在歷史的煙塵中漸漸遠(yuǎn)去，盧溝橋的槍聲也已被歲月冰封，但南京大屠殺那慘不忍睹的血河尸山卻永遠(yuǎn)烙印在中國(guó)人民心中，30萬(wàn)同胞的呼告聲向華夏子孫控訴著，向世界人民控訴著，那滴著血的屠刀，那冒著煙的槍口，那戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，慘絕人寰，不，這不足以控訴戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果你去問(wèn)中華人民，人類(lèi)要不要戰(zhàn)爭(zhēng)？必然有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)堅(jiān)定的聲音告訴你：不，不要！華夏民族永遠(yuǎn)都是最推崇和平的民族，然而卻被戰(zhàn)火燒灼了近一個(gè)世紀(jì)。民族沉積了5000年的文化，在短短一個(gè)世紀(jì)內(nèi)被硝煙侵蝕得蕩然無(wú)存。一件件歷史的精華，被戰(zhàn)爭(zhēng)的鐵蹄碾得粉碎……有人創(chuàng)造文化，有人卻摧毀文化，哦，人為什么如此無(wú)聊？
去問(wèn)世界文化吧，人類(lèi)要不要戰(zhàn)爭(zhēng)？巴特農(nóng)神廟的斷壁殘?jiān)�，圓明遠(yuǎn)的殘花余波會(huì)告訴你：不，不要！
是的，文明不需要戰(zhàn)爭(zhēng)。文明只會(huì)創(chuàng)造巧奪天工的藝術(shù)，而藝術(shù)絕不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和野蠻。藝術(shù)，是一種追求，是對(duì)"風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊"的向往，是對(duì)"高山流水，魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空"的憧憬。藝術(shù)，是一種高遠(yuǎn)意境，是恬雅與靜謐；而戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣是一種追求，這種追求是骯臟的，這是對(duì)土地、對(duì)利益、對(duì)名利的奢望。戰(zhàn)爭(zhēng)是為了什么？土地？那為何一次次戰(zhàn)爭(zhēng)后只有流血的土壤在呻吟，只有風(fēng)中斷枝在搖曳，只有一片荒蕪一片貧瘠？利益？那為何一次次戰(zhàn)爭(zhēng)后，國(guó)家的財(cái)政部上只會(huì)多出一串串觸目驚心的天文數(shù)字？名利？那又為和一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者最終身敗名裂，為千夫所指、萬(wàn)民所垢？人類(lèi)因貪欲而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，卻又因戰(zhàn)爭(zhēng)而一無(wú)所有，是何等愚昧！
呼吸一縷夾在戰(zhàn)火中空氣，沐浴一米硝煙縫隙中的陽(yáng)光，人啊，請(qǐng)捫心自問(wèn)：到底要不要戰(zhàn)爭(zhēng)？
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還把無(wú)數(shù)幸福美滿的家庭拆個(gè)支離破碎。如今，我們眼中輝煌美麗的上�；疖�(chē)南站，吸引了無(wú)數(shù)人的目光。可誰(shuí)又知道，這充滿現(xiàn)代化的上�；疖�(chē)南站，八十多年前又是什么樣的呢？
1937年8月28日，日本人轟炸了上海火車(chē)南站。那一瞬間，天塌地裂、飛沙滿天，葬送了無(wú)數(shù)無(wú)辜人寶貴的生命。
現(xiàn)在，我眼前出現(xiàn)的是一張記者在這一天拍攝的照片。照片中最為顯眼的就是一個(gè)正在哭泣、大約三四歲的小男孩。這個(gè)小男孩身上的衣服破爛不堪，他接下來(lái)的命運(yùn)誰(shuí)也不知道會(huì)如何。這個(gè)生死未卜的小男孩父母，恐怕早已死在戰(zhàn)火之中。小男孩的眼神中透露出一種刺心的痛：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
火車(chē)站周?chē)教幎际欠课莸乃槠�，大大小小的石塊已經(jīng)鋪滿整條軌道。天橋早已裂成兩半，月臺(tái)上全都是橫七豎八、血肉模糊的尸體。我的心中，一股仇恨之情涌上心頭。
再想想我們現(xiàn)在的生活，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，但這幸福的生活是怎么來(lái)的？那是無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士冒著無(wú)情的炮火，用生命和鮮血換來(lái)的！
這張照片上的情景，像一把不受控制的利劍，刺穿了我幼小的心靈。如今的上�；疖�(chē)南站早已恢復(fù)了以往美麗的“容顏”，但那張戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)、那個(gè)嚎啕大哭的小男孩無(wú)助的神情，卻永不能使我們忘記。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智！”我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境里，一定要好好學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后建設(shè)好祖國(guó)，才能讓和平之神永駐人間！
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