【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦7篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
終于我要迎來自己期待已久的大學(xué)生活了，在一個(gè)全新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，要進(jìn)入到大學(xué)系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，面對(duì)自己要學(xué)習(xí)的新功課，我需要自己去摸索新的知識(shí)，有一句俗話說的好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！蔽矣X得這句話很有道理，所以，為了迎接我新學(xué)期中的新挑戰(zhàn)，我特意制定了一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、大一主要的目標(biāo)
剛剛進(jìn)入到大學(xué)的生活，一定要將第一戰(zhàn)打好，打得漂亮，所以，在大一上學(xué)期里，我需要努力地取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里能切切實(shí)實(shí)地學(xué)到專業(yè)知識(shí)和基本的常識(shí)，還能增強(qiáng)自身的潛力，這會(huì)是一個(gè)很好的開始，能為自己今后的大學(xué)生活開一個(gè)好頭。
英語是我較為薄弱的一項(xiàng)，所以提高自己學(xué)習(xí)英語的興趣對(duì)于我來說極其的重要。如何來提高自己的興趣呢？這就得從課上和課下兩個(gè)方面來完成了，上課能思考老師提出的各種問題，即使不會(huì)，也不用氣餒，這只是培養(yǎng)自己善于思考的思想，自己思考遠(yuǎn)比只聽老師講解收獲到的要多得多。課下要勤于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)每天記英語單詞和句子的習(xí)慣，剛開始可能難以堅(jiān)持，但是逼著自己每天去做，漸漸地就會(huì)潛移默化的養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，讓記英語單詞和課文成為自己每天都需要完成的事情。這樣我能在英語這個(gè)學(xué)科上有所進(jìn)步。
二、具體的計(jì)劃安排
充分地利用好課堂的四十五分鐘，學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)課，讓自己有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)榇髮W(xué)的課程安排會(huì)比較的偏向自主學(xué)習(xí)，所以安排課程的時(shí)間不會(huì)很多，所以，我需要牢牢地抓好這珍貴的.四十五分鐘的時(shí)間，專心地聽老師給我們講專業(yè)知識(shí)。而且我要爭(zhēng)取要做到這一點(diǎn)，那就是在課堂上就要將老師講的知識(shí)點(diǎn)都消化掉，這樣可以在課后少占用空余的時(shí)間。
課堂很重要，課前的預(yù)習(xí)也很重要，心中對(duì)大概要學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容有一個(gè)底，讓自己在上課的時(shí)候能緊跟老師的步伐，讓老師能夠幫助我解決在預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。
課后再一次整理筆記也是不能少的，這是一個(gè)鞏固的過程，以便加深自己對(duì)當(dāng)堂課知識(shí)的印象。課后完成老師留給我們的作業(yè)時(shí)，獨(dú)立地思考，這樣是為了讓自己能認(rèn)識(shí)到自己是否真正地理解和掌握上課講的新知識(shí)、和解題的技巧。同樣，這也是培養(yǎng)自己獨(dú)立解決和分析問題的習(xí)慣。
這樣一直學(xué)習(xí)計(jì)劃也許真正的執(zhí)行起來會(huì)很困難，但是不去做又怎樣知道自己不可以呢？所以，我需要去嘗試，在不斷嘗試的過程中改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
再過不久就要開學(xué)了，我也正式的從小學(xué)生升級(jí)成初中生了，馬上就要進(jìn)入初一的生活。因此為了能夠讓我在新的學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好，我打算為自己初一新學(xué)期做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我想按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，我的成績(jī)可以追趕上去。如此就做以下我初一新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
首先，課前必預(yù)習(xí)，課后必復(fù)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候老師就總是要求我們上課前要去預(yù)習(xí)課本，下課了之后要把剛學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)之后的學(xué)習(xí)就能輕松一些，我當(dāng)時(shí)沒有聽，結(jié)果我小學(xué)的學(xué)習(xí)都學(xué)的很艱難。所以這個(gè)新學(xué)期，我一定要在課前就把課本給預(yù)習(xí)好，下課之后把當(dāng)時(shí)學(xué)的東西都進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣后面學(xué)習(xí)就不需要從頭再來了，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松很多。預(yù)習(xí)課本是提前熟悉課本內(nèi)容，容易跟得上老師的進(jìn)度，課后的復(fù)習(xí)不僅是當(dāng)時(shí)下課后，還要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的所有知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，及時(shí)的消化知識(shí)，才能更好的去吸收知識(shí)。
其次，多做練習(xí)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)解題。初一是初中的基礎(chǔ)階段，這階段，知道基礎(chǔ)的重要性，所以我會(huì)多做一些練習(xí)，鞏固自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。初一一共七個(gè)科目，每個(gè)科目的'練習(xí)我都不會(huì)落下，一定加油去做好。并且要是遇到自己做錯(cuò)的題目，就反復(fù)做，直到自己能夠掌握要點(diǎn)做對(duì)為止。如果實(shí)在做不好，不知道思考的方向在哪，就向老師請(qǐng)教，通過老師的幫助解惑答疑，盡可能的讓自己把題目的框架熟悉，如此在下一次遇到同一種類型題目時(shí)就不會(huì)在做錯(cuò)失去得分了。
最后，看古文書，背誦文言文，翻譯古言文。初一就開始接觸短篇的文言文了，再也不只是古詩了。所以為了加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，為以后考試在這方面的得分更加容易一些，我從初一開始就要看古文書，從這些書里去弄懂古文字的釋義，不斷的去訓(xùn)練自己讀古文的語感。從這個(gè)學(xué)期開始，不間斷的去背誦文言文，這樣背誦的多了，自然就記下來了，考試之前就不需要費(fèi)很多力氣去背了，慢慢的去積累，后面的文言文學(xué)習(xí)就會(huì)輕松許多。同時(shí)文言文的翻譯也是一大考點(diǎn)，我在進(jìn)入初一之后，將會(huì)有意識(shí)的去翻譯文言文，先是從課本的文言文開始翻譯，等掌握到基礎(chǔ)之后，再去翻譯其他地方的文言文，我一定可以在這跟初中把文言文學(xué)好的。
本學(xué)期即將開學(xué)，我作為初一新生，我一定要在新學(xué)期里加油把學(xué)習(xí)搞好，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)牢靠的基礎(chǔ)。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠(chéng)實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的`計(jì)劃如下：
1、教師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、配合教師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問教師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
新學(xué)期開始了，我對(duì)自己的計(jì)劃如下：
1。上課時(shí)我希望自己膽子大一些，積極發(fā)言；
2。放學(xué)回家，希望自己能認(rèn)真完成作業(yè)，并能認(rèn)真自檢；
3。新學(xué)期，我再也不打游戲了，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間打游戲我的視力已經(jīng)很差了，我希望我的眼睛視力能恢復(fù)，我的身體棒棒的；
4。我希望經(jīng)過努力，我能取得好成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂的暑假過去了，我們?cè)俅位氐搅藢W(xué)校，開始了我們的三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，這個(gè)學(xué)期我給自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃：
1、每天早晨，我要早早的來到學(xué)校，完成老師早晨的作業(yè)。
2、上課時(shí)認(rèn)真聽講、力爭(zhēng)把老師當(dāng)堂課講的知識(shí)全部弄懂、學(xué)會(huì)，并虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
3、認(rèn)真完成好老師布置的.課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。
4、回家后，認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，把不懂的問題記錄下來，第二天上學(xué)把問題下課問同學(xué)。
5、講文明、懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。
6、我要每天早睡早起，講衛(wèi)生愛干凈，自己的事情自己做。
7、每天堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)。
8、每天學(xué)習(xí)完成后自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品。以上就是我的新學(xué)期的新計(jì)劃，請(qǐng)老師和爸爸媽媽放心，我會(huì)爭(zhēng)取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
令人開心寒假過去了，我們又投入到了緊張又有趣學(xué)習(xí)中。
開學(xué)了，我想：在今年，我該有什么打算呢？我該朝哪兒努力呢？這一大堆問題，把我折騰得無精打采，使我日思夜想。
對(duì)了！我眼睛一亮，新打算終于出來了。于是，我把新打算寫下來：我要認(rèn)真聽老師講課，不做小動(dòng)作，也不講空話，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)好習(xí)慣，只有那樣，才能考出好成績(jī)。記得上個(gè)學(xué)期，我總是不守紀(jì)律，一會(huì)兒講話，一會(huì)兒又做小動(dòng)作，使得老師總是管我。
這個(gè)學(xué)期，我還打算努力學(xué)習(xí)，上課多舉手，多動(dòng)腦，不做木頭人。新學(xué)期，是一條起跑線，如果開頭就發(fā)呆，還能追上其他人嗎？
在以前，我記得，只要下課鈴兒一響，我就直奔走廊，無論作業(yè)是否做好�，F(xiàn)在，我一定做到“玩得開心，學(xué)得快樂。”
我努力，奔赴，我正加快步伐，向平均分九十五分好成績(jī)奔跑，去爭(zhēng)奪。我想：只要有良好開端，就意味成功一半，所以，在今年，我一定能夠獲得一個(gè)美好結(jié)局。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
瘋狂的寒假一天天的過去了，眨眼一個(gè)月就過去了，又到了開學(xué)的時(shí)候。我們又回到快樂、開心的校園里。學(xué)校的板報(bào)換了，變成了新的。
在上個(gè)學(xué)期里，我犯了一個(gè)毛病，這個(gè)毛病就是上課開小差，愛說話，不認(rèn)真聽教師講課。我決心要在這個(gè)學(xué)期里將這個(gè)毛病改掉，爭(zhēng)取和這個(gè)壞習(xí)慣說再見。
在這個(gè)新的學(xué)期里，我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，不再落后，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。另外，我的'作文水平也不是很好，在寫作文時(shí)還經(jīng)常出現(xiàn)有錯(cuò)別字，這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬�，所以，這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難。
班里安排周一、周三、周五的語文課后作業(yè)是寫作文。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子，擴(kuò)大知識(shí)面，還要在平時(shí)多寫一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫作水平。
另外，我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ)，這樣在寫作文的時(shí)候才能寫出好的文章。而打好語文的知識(shí)基礎(chǔ)，與平時(shí)上課的專心聽講是分不開的，所以，我更要在上課時(shí)專心聽教師講課，課后按時(shí)做好練習(xí)和完成課后作業(yè)�！芭W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！”――這就是我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好！
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià)
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
1、時(shí)間安排問題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題：
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。
(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。
(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。
(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。
(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。
(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
(4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。
(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的.學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。
(1)概覽(Survey)：
即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問題(Question)：
即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read)：
閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite)：
讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(Review)：
在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
1)選擇一個(gè)目標(biāo)。
經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序
如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
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