班級(jí)作文600字匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文600字 篇1
早晨起來(lái)，我暗暗叮囑自己，去學(xué)校要向她說(shuō)一聲“祝你生日快樂(lè)”，然后遞上那只可愛(ài)的小瓷駱駝。她一定回喜歡的，那圓圓的臉上會(huì)漾起兩個(gè)迷人的酒窩。她是我的新同學(xué)，雖然相識(shí)不久，但我卻記住了她的生日。
哼著歌，踏進(jìn)教室，一眼看見(jiàn)她坐在座位上，端端正正地，在認(rèn)真地讀書(shū)。我輕輕地走上前去，“Hello！Happy your birthday！”他驀然抬起頭，明眸中有一絲驚訝。接著，她笑了。我倆相對(duì)而笑。同學(xué)們也都向著我倆微笑。那笑中洋溢著誠(chéng)摯的愛(ài)，我們沉浸在愛(ài)的氛圍中。哦，我們多么幸福！友愛(ài)的同學(xué)，溫馨的集體。
惱人的雨有淅淅歷歷地下著。放學(xué)后我正發(fā)愁怎么回家，因?yàn)闆](méi)帶雨具。我勇敢地步入迷米蒙蒙的雨霧中，任雨水打著我的臉，心中不免惆悵，好冷啊！這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到一聲呼喚：“付鳳盼——”聲音由遠(yuǎn)而近。是她，平時(shí)從不吱聲的那個(gè)不起眼的小姑娘，我的同班同學(xué)�！澳惆褌銚稳グ��！蹦禽p柔的好聽(tīng)的聲音在我耳畔響起。撐起她的傘，我感受到了愛(ài)，一種真摯的同學(xué)緊的友愛(ài)。于是，我不再惆悵，不再覺(jué)得冷了，心頭好熱啊……
“眼保健操現(xiàn)在開(kāi)始�！睆V播里響起了音樂(lè)。我一眼瞥見(jiàn)一位男同學(xué)手指劃破了，鮮紅的血往外淌著，他卻用草稿紙?jiān)诓潦�，糊得一紙一手的血。他沒(méi)帶手帕？立即，有位同學(xué)默默地遞上一塊手帕，新的，雪白雪白的。于是，潔白無(wú)暇的手帕上染上了一片殷紅的血。他會(huì)心地笑了，笑中有感謝，有理解，也有愛(ài)。
我們?cè)谛《Y品中傾注的愛(ài)，在雨傘中傾注著愛(ài)，在白手帕中傾注著愛(ài)，在日常生活中處處事事都傾注著
愛(ài)，愛(ài)別人，也接受別人的愛(ài)。讓我們的班級(jí)充滿(mǎn)愛(ài)！
班級(jí)作文600字 篇2
“鐺、鐺、鐺”送葬者的鐘聲響起，“轟”四怪閃亮登場(chǎng)。這時(shí)，《彩虹糖的夢(mèng)》奏響，“怎么回事？還不去做操？想挨罰嗎？”寧老的聲音在教室里回蕩。四人立馬運(yùn)功，想抵抗住功力，可姜還是老的辣。四怪轟然倒地。
班級(jí)四怪之-------義氣怪 李宗航
“來(lái)者何人？”李宗航盤(pán)腿坐在凳上，閉目養(yǎng)息�！皟�(nèi)力果然深厚，這么快就發(fā)現(xiàn)我了�！币蝗司従忥h來(lái)。李宗航雙眼一睜，似笑又非笑：“爾等可曾會(huì)過(guò)李渝武？”“是又如何，不是又如何？”那人顯得有些高傲，“哼！”李宗航悶哼一聲，腳一叉開(kāi)，雙手一伸，正是降人十巴掌前奏。那人有些慌了，忙擺出陣勢(shì)，正是打人拳法。大戰(zhàn)一觸即發(fā)�！昂龋 崩钭诤阶プ∧侨耸直�，左纏右繞，正是降人十巴掌中最狠的一招，分筋錯(cuò)骨手�！鞍�！”慘叫聲響起。李宗航嘴角閃過(guò)一絲微笑，薄唇微啟：“傷兄弟者，死�！�
班級(jí)四怪之--------玩樂(lè)怪 李為鑫
夜風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜鴉發(fā)出幾聲慘叫。此時(shí)已步入五更。一人仍在電腦前奮戰(zhàn)，他，一定是，我堅(jiān)信自己的判斷。我已睡意濃濃。他卻仍在屠龍。高手，功力如此有耐力，不愧是骨灰級(jí)。他不是別人，正是玩樂(lè)怪，李為鑫。他龍之谷已經(jīng)三十九級(jí)了，離滿(mǎn)級(jí)，不過(guò)幾天而已，在他熬夜本領(lǐng)面前，我甘拜下風(fēng)。
班級(jí)四怪——可可雙怪羅晟天、王龍?chǎng)?/p>
他倆被譽(yù)為哼哈二將。整日形影不離，一位是可笑怪，羅晟天，一位是可愛(ài)怪，王龍?chǎng)巍Ｋ麄z有一個(gè)合擊絕計(jì)，幾乎無(wú)人能敵，我與另兩怪合力才足以抵擋。這兩人一搞笑，一耍寶。的確是特級(jí)活寶。
“鐺！”鐘聲已止，“兄弟們！收工！”四怪緩緩返回。
班級(jí)作文600字 篇3
在我們班有兩只瞌睡蟲(chóng)，他們分別是坐在老師的面前，一左一右，如兩尊雕像，可還是有膽敢睡覺(jué)，我真是打心眼里佩服他們。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一只瞌睡蟲(chóng)吧！我們班第一只瞌睡蟲(chóng)名字叫陸世昌，他坐在講臺(tái)的右邊。這一天，隨著上課鈴響起，我們來(lái)到了座位上，陸世昌正眉飛色舞地和周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà)，時(shí)不時(shí)還拍一下那位同學(xué)的頭。這時(shí)英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，全班瞬間安靜，個(gè)個(gè)都筆直地坐著。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師講得越來(lái)越精彩�！昂簟簟蓖蝗粋鱽�(lái)了一陣不和諧的聲音，我們一眼看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)陸世昌側(cè)著臉倒在桌子上，一只手專(zhuān)門(mén)給頭做倚靠，另一只手拿著一本英語(yǔ)書(shū)掩護(hù)�！拔 比巳褐幸呀�(jīng)傳來(lái)了一陣陣笑聲，老師搖搖頭，表示無(wú)奈。可是下課鈴一響，他立馬“生龍活虎”起來(lái)，和同學(xué)們打鬧去了。
第二只瞌睡蟲(chóng)叫閆紀(jì)川，他經(jīng)常上課夢(mèng)游，雖然睡著了，卻用一只手撐著頭，一只手平放在桌子上，遠(yuǎn)看像一副認(rèn)真聽(tīng)講的模樣。
“閆紀(jì)川，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題怎么回答？”一聽(tīng)到叫自己的名字，他馬上迷糊的站了起來(lái)，擦著口水說(shuō)了一句：“老師，再見(jiàn)！”頭都不回的走出教室，同學(xué)都愣住了，過(guò)了一會(huì)兒，他看見(jiàn)同學(xué)們遲遲不出來(lái)，又悻悻的走進(jìn)教室，“你給我去外面站著！”老師氣呼呼地說(shuō)。
下課了，當(dāng)同學(xué)們走出去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他不知不覺(jué)坐下來(lái)又睡著了。大家終于忍不住了，捧腹大笑起來(lái)。
這就是我們班的瞌睡蟲(chóng)，同學(xué)們看見(jiàn)他就擁有了快樂(lè)，雖然他倆學(xué)習(xí)不好，但同學(xué)們還是打心眼里喜歡他們。
班級(jí)作文600字 篇4
我們班有一個(gè)“醫(yī)生”――馬拉叮咚，說(shuō)他是醫(yī)生，還不是真正的醫(yī)生。烏黑的頭發(fā)，高高的身子，好像一座大塔。他是那么強(qiáng)壯，像是一頭牛。
醫(yī)生這個(gè)名字給他最合適不過(guò)了，醫(yī)藥箱經(jīng)常在他的手里，有一次，我們班的張子炫的手肘傷了，流了一大堆的備，紙巾擦了好幾張，馬拉立刻拿出了醫(yī)藥箱，打開(kāi)它，用了酒精棉花幫張子炫消毒，他一手拿著夾子，伸到了瓶子里，熟練地夾出酒精棉花，夾子上夾著酒精棉花輕輕地擦著張子炫的手肘。張子炫“��！呀！”地叫，馬拉關(guān)心地說(shuō)：“你忍著吧！這是痛的，我也有感受。”張子炫含著淚花說(shuō)：“我忍！我忍！”突然，張子炫又“啊”地叫了。馬拉立刻停止了擦試，因?yàn)橄就瓿闪�，整整過(guò)了8分鐘的漫長(zhǎng)時(shí)間。接著馬拉關(guān)心地說(shuō)：“你不要做手臂伸張的動(dòng)作�！瘪R拉一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作給張子炫看。張子炫點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“好！我知道了，謝謝！”他們就各自回座位上了。坐在椅子上，我看過(guò)去，還真像是一個(gè)外科醫(yī)生呢。
馬拉叮咚好像一個(gè)醫(yī)生，但他是一個(gè)學(xué)生，我想：他以后應(yīng)該會(huì)去做醫(yī)生的吧。醫(yī)生是救死扶傷的角色。馬拉也有許多別的特點(diǎn)如：打籃球，游泳，實(shí)心球等。就來(lái)說(shuō)說(shuō)他的學(xué)習(xí)吧！他的學(xué)習(xí)成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，有一次，我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)，馬拉在整一個(gè)年級(jí)中排名第一的，他考了100分。100分，沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)是100分。這是什么意思也就是他平時(shí)也考100分，這是平常人做不到的。
馬拉叮咚是我的學(xué)習(xí)榜樣之一，有一個(gè)幫助他人，快樂(lè)自己的精神的人是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
班級(jí)作文600字 篇5
“努力，加油！努力，加油……”從寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡呼聲和吶喊聲。仔細(xì)一看，原來(lái)是六（1）班和六（3）班同學(xué)在進(jìn)行激烈的拔河比賽，那是我們第一次正面交鋒。
比賽開(kāi)始了！瞧，我所在的六（３）班站在最前頭的男生在拼命地往后拉，像戰(zhàn)場(chǎng)上一名勇猛的虎將。跟在他身后的男生也拼命地往后拉，他們頑強(qiáng)拼搏的精神感染了我們班所有的同學(xué)。你看，站在一邊的女同學(xué)喊破喉嚨似地為他們吶喊助威，有的甚至還激動(dòng)地跳起來(lái)！
老師在揮著往后的手勢(shì)，意思是說(shuō)：用力往后拉，勝利就在你的后面。繼續(xù)努力！同學(xué)們明白了老師的意思，決心要取得勝利。旁邊的樹(shù)木也搖擺著身軀，仿佛在說(shuō)：“努力，加油！團(tuán)結(jié)就是力量！”雖然經(jīng)過(guò)男同學(xué)們的奮勇拼搏，但對(duì)方的力氣更甚一籌，我班的男子撥河比賽最后落敗了。
正當(dāng)大家的心情十分低落時(shí)，也不知道那位女生說(shuō)了句話(huà)：“別失望，還有我們女生，別看他們班的`女生高個(gè)如林，可能力氣也不太大�？傊�，我們一定要對(duì)自己有信心，不比怎么知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸，最后的勝利一定會(huì)屬于我們的！”聽(tīng)了那位女生的話(huà)，女同學(xué)們重新振作起來(lái)，精神抖擻，變得斗志昂揚(yáng)．從她們堅(jiān)定的目光中，我看出了她們心中那團(tuán)熊熊烈火是燒得那么猛烈，我也不甘心，決定要與六（１）班女同學(xué)拼個(gè)“你死我活”。
在體育老師的指揮下，雙方各拉起繩索的一頭。我的心情突然緊張起來(lái)，心一直跳個(gè)不停。比賽開(kāi)始了，我們?cè)�(wěn)步腳，然后一使勁把她們拉過(guò)來(lái)好長(zhǎng)一段距離。然后又使勁再拉，老師吹起了口哨，我們第一場(chǎng)勝利了！大家高聲大喊，做出了一個(gè)個(gè)勝利的手勢(shì)�？稍诘诙䦂�(chǎng)，我們卻輸了，印證了那句話(huà)：驕兵必?cái)“�！第三�?chǎng)，在我們女同學(xué)的團(tuán)結(jié)下，我們?cè)俅蝿倮恕?/p>
通過(guò)這次撥河比賽，讓我明白了無(wú)論在體育上還是學(xué)習(xí)上，我們都要有頑強(qiáng)拼搏的精神，這樣勝利就會(huì)離我們不遠(yuǎn)。要知道，團(tuán)結(jié)就是力量！
班級(jí)作文600字 篇6
我們班可有團(tuán)隊(duì)意識(shí)呢！想知道為什么嗎，告訴你這正是因?yàn)槲覀儼喑隽藗�(gè)了不得的大人物，她是誰(shuí)呢，就是我們班的副班長(zhǎng)——楊超楠。
她是一位有上進(jìn)心，具備很強(qiáng)的管理能力的長(zhǎng)頭發(fā)小女孩。
有一次，學(xué)校組織黑板報(bào)評(píng)比，我們班同學(xué)卯足了勁積極參加，而超楠是我們班的一大功臣。
各班主任老師接到學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比的通知，連忙起身做了起來(lái)。在教室，我們能看見(jiàn)幾乎所有班主任老師都在帶領(lǐng)學(xué)生出黑板報(bào)，但一看我們班的教室里，只見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在細(xì)心準(zhǔn)備著。因?yàn)槔蠋煱阎饕蝿?wù)交給了我們，超楠是領(lǐng)頭者，她是副班長(zhǎng)，老師很器重她，因?yàn)槌墓ぷ髂芰ι畈豢蓽y(cè)�！翱�，雪婷你畫(huà)春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的畫(huà)，你一定要快，還要注意布局�！薄扳暽�，你組織一個(gè)評(píng)審小組從這些軟筆書(shū)法作品里挑出五張最好的。李薇，你負(fù)責(zé)組織評(píng)審硬筆書(shū)法作品�！笨炊嘤蓄I(lǐng)導(dǎo)范兒！“欣靈，你和我挑挑雛鷹爭(zhēng)章該用什么來(lái)裝扮比較好！”“哦……”“咦，我看這張葡萄不錯(cuò)，可以把那些章貼在葡萄上面，不過(guò)葡萄要大些！”我把挑好的五張作品拿了過(guò)去，說(shuō)：“我看三串就差不多了，太多了貼不下�！薄昂�！鈺珊，你和我去外面的商店買(mǎi)彩色卡紙，其他人繼續(xù)干活！”
哇！多帥氣呀！正因?yàn)樗龅暮�，讓同學(xué)們都滿(mǎn)意所以同學(xué)們才會(huì)挺她呀！不僅黑板報(bào)如此，“六一”兒童節(jié)的文藝匯演準(zhǔn)備也是如此。
超楠召集了李薇、佳楠、雨薇等六位同學(xué)，選了一個(gè)《讓我們蕩起雙槳》的舞蹈，雖然舞蹈較為簡(jiǎn)單，但這畢竟是我們自己一手策劃的，排練、改動(dòng)作，這都是超楠在默默忙碌著。
她在我們班起著巨大的作用。我作為她的知心朋友，我也很清楚她的為人，善良、熱心、有責(zé)任感，她的身上閃爍著美麗的光芒。
我們班在超楠的帶領(lǐng)下大放光彩，正是因?yàn)橛兴抛屛覀儓F(tuán)結(jié)起來(lái)，正是因?yàn)橛兴抛屛覀儼喃@得了許多榮譽(yù)。超楠，你讓我們明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”，我們班之所以溫暖，亮麗，正是因?yàn)橛心悖?/p>
班級(jí)作文600字 篇7
四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我背上書(shū)包正準(zhǔn)備背上書(shū)包離開(kāi)房門(mén)，突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“別忘了在南樓四層！”“啊，不會(huì)吧！”我說(shuō)這邊無(wú)精打采的走出家門(mén)。心里想：要爬四樓，不會(huì)吧，以后要累死了！
我雖然心情有點(diǎn)不高興，但我臉上還表現(xiàn)出興致勃勃的樣子，心里不好受�。偺ど弦还�(jié)臺(tái)階，我被同學(xué)的聲音叫住了。我回頭一看，原來(lái)是沈昊天和陸震天，外加我的死對(duì)頭宮尚禮。他們使勁跑上樓，我也跟著跑。當(dāng)爬上三樓的時(shí)候，他們?nèi)司古苠e(cuò)了方向，向三樓跑去，我連聲大叫：“你們幾個(gè)，跑錯(cuò)方向啦！”可他們還不聽(tīng)，唉，我自己上了四樓。
暑假才剛結(jié)束，他們又談?wù)撈鹆恕悹柼?hào)’，真有那么好玩嗎？唉，雖然我也玩賽爾號(hào)，但也沒(méi)他們這么迷�！岸！鄙险n鈴響了，我一下子就猜到老師先來(lái)干什么。果然不出我的所料，老師來(lái)了，就是先說(shuō)：“所有男同學(xué)收拾書(shū)包，在外面按個(gè)子大小排列”。在班級(jí)的只有女生。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“所有女生收拾書(shū)包，站在講臺(tái)上。”我雖然個(gè)頭小，但我速度快，收拾好書(shū)包趕緊到講臺(tái)上占個(gè)好位子，這樣好觀察男生。所有的女生們都準(zhǔn)備好了，男生這時(shí)也排好座位了。老師說(shuō)女生出來(lái)排的時(shí)候，我的心怦怦直跳，擔(dān)心我的個(gè)子矮，又被安排到一、二排了。當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，老師讓我坐第四組第三排，雖然到了第三排，但我仍是不高興，因?yàn)樽谖遗赃叺氖撬追Q(chēng)“定時(shí)炸彈”的人，我可真倒霉��！一下課，他就問(wèn)我：“烈焰猩猩是不是和火炎貝融合？”“哈哈，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么笨的人了，傻瓜也知道烈焰猩猩和吉爾融合，你沒(méi)玩過(guò)賽爾號(hào)就別說(shuō)！”我對(duì)他說(shuō)。他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，走了。唉。
班級(jí)作文600字 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的六一節(jié)。老師趁著同學(xué)們午睡的時(shí)間，帶著幾個(gè)學(xué)生布置了教室。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”同學(xué)們隨著鈴聲的響起，同學(xué)們井然有序的回到自己的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)班里的面貌煥然一新。黑板上寫(xiě)著“六一節(jié)快樂(lè)”，在教室的兩旁?huà)鞚M(mǎn)了五彩繽紛的大氣球，后面的黑板上寫(xiě)著“今天沒(méi)作業(yè)”，下面寫(xiě)著一行英文。在教室門(mén)的后邊還有一堆吃的，但是同學(xué)們誰(shuí)也不敢拿，直到老師說(shuō)：“同學(xué)們這些都是你們的六一禮物�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家就像餓狼一樣撲過(guò)去，生怕自己沒(méi)有。
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們懷著一顆激動(dòng)的心坐到自己的座位上，因?yàn)橄挛缢械恼n改成六一聯(lián)歡會(huì)。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)大杯子，大杯子里面裝著4個(gè)乒乓球，一個(gè)乒乓球拍、一本便利貼和一支筆。我們很疑惑一直問(wèn)老師這要干什么？老師一直沒(méi)有回答，直到我們安靜下來(lái)才說(shuō)：“今天我們來(lái)玩幾個(gè)游戲。第一個(gè)你畫(huà)我猜，由一個(gè)同學(xué)在上面看到我寫(xiě)的成語(yǔ)后，演給大家看，哪一個(gè)同學(xué)先猜出來(lái)就可以和演的那位同學(xué)一起拿到獎(jiǎng)品，誰(shuí)想演？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，我也不例外。由于我的衣服比較特別，所以老師一眼就看見(jiàn)了我。老師在便利貼上寫(xiě)著：如魚(yú)得水。我首先表演了“魚(yú)”這個(gè)字，同學(xué)們很快就猜出來(lái)了，然后我演了“水”這個(gè)字，有一位女同學(xué)，她一下子就猜了“如魚(yú)得水”的成語(yǔ)。我們兩個(gè)都拿到了獎(jiǎng)品，同學(xué)們向我們投來(lái)了羨慕的目光。接下來(lái)，同學(xué)們都積極涌躍參加，老師陸續(xù)請(qǐng)了幾位同學(xué)去演。接著老師又介紹了剩下的兩個(gè)游戲的規(guī)則，大家都玩得不亦樂(lè)乎。
聯(lián)歡結(jié)束后，我覺(jué)得這次六一過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè)，希望老師多搞一點(diǎn)這種活動(dòng)。
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