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老師作文

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文

時(shí)間:2021-11-03 11:02:13 老師作文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文集錦15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文集錦15篇

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文1

  我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。

  她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔?菰锓ξ兜臄(shù)學(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒(méi)有多少人愿意認(rèn)真的聽(tīng)他的課,不過(guò)他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說(shuō)過(guò),我講課就算有一個(gè)人聽(tīng),我也要講下去。

  還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來(lái)他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動(dòng)的笑容。

  我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé),還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)我們的耐心,一直都讓我敬佩。

  謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文2

  我們的數(shù)學(xué)王老師個(gè)子高高的,喜歡穿黑衣服。瓜子臉,臉上長(zhǎng)有一些小豆豆。王老師什么都好,就是脾氣太火爆了。不過(guò)還是滿帥的。

  王老師就住在我們家樓下,同學(xué)知道后再也不上我家玩了。

  王老師很有方法對(duì)付那些接他話的人。星期三上午的第一節(jié)課,唐糖因?yàn)椴恍⌒慕恿艘痪湓,把王老師給惹惱了,王老師想了一會(huì)說(shuō):“這樣吧,你寫(xiě)一篇四百字的檢討書(shū),下午交給我。”可她在第四節(jié)課時(shí)就寫(xiě)好了。交上去,王老師一看,就說(shuō)不夠。她帶著哭腔說(shuō):“我寫(xiě)不了那么多字。”王老師說(shuō):“你不是挺厲害的嗎?寫(xiě)不出來(lái)就編。”唐糖嘟著嘴下去了,她的嘴嘟的都可以掛一個(gè)油瓶子了。以前,我們見(jiàn)了王老師就像老鼠見(jiàn)了貓似的,現(xiàn)在王老師比以前好點(diǎn)了。

  還有一次,由于星期一要出黑板報(bào),我和棋棋兩個(gè)最好的搭檔,一起要出板報(bào),她負(fù)責(zé)寫(xiě)字,于下的事情就是我要干的,我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯,就趕回來(lái)做板報(bào),在家門(mén)口的椅子上有一個(gè)人,我也沒(méi)當(dāng)回事,走進(jìn)了我發(fā)現(xiàn)那個(gè)人竟然是王老師,我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時(shí)我們倆向老師問(wèn)了好,就開(kāi)門(mén)往上跑,跑到五樓就聽(tīng)見(jiàn)完告老市說(shuō):“這倆人,見(jiàn)了我也不用這么害怕!

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文3

  她,一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃,總是扎著一個(gè)馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的,卻很有精神,一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的,身材很苗條。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠。

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一天下午,數(shù)學(xué)課上,任老師在講題,講的是解決問(wèn)題。我一聽(tīng)暗暗竊喜:這題我爸早教過(guò)我了,這么簡(jiǎn)單!老師講解時(shí),我就胡亂聽(tīng)了一會(huì)兒,當(dāng)老師讓我們做題時(shí),我很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。

  我是第一個(gè)找老師批改的。老師看了一會(huì)兒,皺起了眉頭,臉上堆起一個(gè)嚴(yán)肅的表情,問(wèn)我:“你剛才聽(tīng)講了沒(méi)有?”“我只聽(tīng)了一半。”我低下頭羞愧的說(shuō)。任老師二話沒(méi)說(shuō),就開(kāi)始給我重新講解。講完之后,讓我回去重寫(xiě),一遍、兩遍……同學(xué)們陸續(xù)回家了,漸漸的班里就只剩下我一個(gè)人了。寫(xiě)完后,我把作業(yè)拿給老師重新批改,老師認(rèn)真的逐題核對(duì),最后,任老師說(shuō):“這才對(duì)呀!收拾書(shū)包吧!”

  我為有這么一位負(fù)責(zé)任的老師感到很自豪!

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文4

  我的數(shù)學(xué)老師姓李,長(zhǎng)得十分和善,小小的眼睛,頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。

  別看李老師長(zhǎng)得一般,講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時(shí),李老師講得精彩極了,使我覺(jué)得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。

  ”如果不懂就找我問(wèn)“這是李老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話。可我們總是不敢去問(wèn),原因是因?yàn)榕吕罾蠋熣f(shuō)我們。這件事使我改變了對(duì)李老師的看法。一次我有一道題不會(huì)做,所以只好硬著頭皮去問(wèn) 李老師,出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題,講完以后還問(wèn)我會(huì)不會(huì),讓我心里溫暖極了。

  李老師不光課講的好,還很幽默。有一次我上課時(shí),覺(jué)得枯躁無(wú)味,李老師像看透了我的心思似的,給我們講了幾個(gè)笑話,使我頓時(shí)覺(jué)的輕松了許多。

  你看,這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文5

  我的數(shù)學(xué)老師姓顧,我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的,說(shuō)話時(shí),連聲音都帶著幾分嚴(yán)厲。

  第一節(jié)課,我們就知道顧老師不好對(duì)付。要在以往,同學(xué)們可定會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,等老師站到講臺(tái)上時(shí),同學(xué)們才會(huì)停止說(shuō)話,翻開(kāi)課本聽(tīng)老師講課?墒穷櫪蠋焺傋叩桨嚅T(mén)口,同學(xué)們就不約而同地閉上嘴巴,靜靜地看著這位新來(lái)卻又嚴(yán)肅的老師。

  顧老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。有一次,顧老師讓我們寫(xiě)算式,我有一道題下面畫(huà)著一個(gè)鮮紅的錯(cuò)叉,我算來(lái)算去,就是看不出哪里錯(cuò)了。我的同桌湊了過(guò)來(lái)說(shuō):我知道了,你瞧,你的小數(shù)點(diǎn)。我看了看那個(gè)小數(shù)點(diǎn),原來(lái)它像個(gè)頓號(hào)。我馬上把它改了過(guò)來(lái),寫(xiě)成圓圓的小點(diǎn)后交給顧老師。顧老師看后,笑著說(shuō):這就對(duì)了嘛。

  別看顧老師這么嚴(yán)格,可她對(duì)我們又是和藹可親的。

  有一次,我的同桌早上忘帶家里的鑰匙,結(jié)果中午沒(méi)有吃午飯就來(lái)到了學(xué)校,顧老師知道后,把她的午飯分給了我的同桌?粗业耐览峭袒⒀实臉幼,她欣慰地笑了。

  我的數(shù)學(xué)老師就是這樣既嚴(yán)格,又和藹可親。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文6

  羅老師教我們數(shù)學(xué)幾年了,她說(shuō)話不大聲個(gè)子不高,有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙閃亮的眼睛。

  記得有一次我被羅老師留下來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子,羅老師很溫柔的對(duì)我說(shuō):你不會(huì)的踢就來(lái)問(wèn)我,我給你講解。羅老師給我講過(guò),長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),乘法的公式,還讓我做了幾個(gè)測(cè)試題,羅老師在給我講解的時(shí)候很仔細(xì),怕我沒(méi)有聽(tīng)懂上課又要去看同學(xué)的答案。

  還有一次,羅老師很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):余某某,你上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講和發(fā)言,這樣你的數(shù)學(xué)成績(jī)才不會(huì)原地踏步,上課的時(shí)候我是老師,你就不能那么淘氣,下課我們就是朋友,有什么困難都可以來(lái)給羅老師說(shuō),我?guī)湍憬鉀Q,知道了嗎?我記住了羅老師的話,上課聽(tīng)講,成績(jī)也進(jìn)步了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師羅老師,羅老師,我不會(huì)忘記和您在一起的日子。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文7

  在我的印象里,給我留下深刻印象的老師不是別人,就是我的數(shù)學(xué)老師。

  去年夏天,聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師,大家便商量起來(lái):“希望老師是個(gè)男的,希望老師對(duì)我們好點(diǎn)!薄岸b忊彙鄙险n了,從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧,他那179厘米的高個(gè)子,像一個(gè)士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

  老師有兩大特點(diǎn):1。老師愛(ài)拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法,只能在一旁聽(tīng)著。終于,老師說(shuō)下課了,可不過(guò)一會(huì),那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想:老師真是的,都拖到上課了。

  第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課,老師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,老師一檢查,看著我們無(wú)精打采的樣子,頓時(shí)大發(fā)雷霆,說(shuō):“你們真是沒(méi)用,連這么點(diǎn)題都做不完,算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅,老師這一生氣,我們倒大霉了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文8

  我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲,她長(zhǎng)的瘦瘦的,個(gè)子不高,一對(duì)彎彎的眉毛,下面一雙水汪汪的眼睛特別有神,紅紅的嘴唇,大大的耳朵,看起來(lái)非常有福。她平時(shí)對(duì)我們非常好,就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講,老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。

  記的有一次,我上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講,有些溜號(hào)了,字還寫(xiě)的非亂,數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了我,老師說(shuō):“再有一次你下課就不許出去玩,在教室做數(shù)學(xué)題”,當(dāng)時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去,從那以后我上課從不敢溜號(hào)了,

  下課后老師的心情就輕松很多,仿佛變了個(gè)人似的,經(jīng)常和我們說(shuō)話,談一些非常開(kāi)心的事,再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文9

  我的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候很文靜,有時(shí)候恨暴躁,有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候很霸道,有時(shí)候喜歡笑,有時(shí)候喜歡給我們講笑話。

  記得剛剛上初一那一會(huì),我的成績(jī)非常差,在班里墊底,也在學(xué)校墊底,進(jìn)去初中,第一個(gè)月考只有50多分,我的數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有嫌棄過(guò)我。

  我們3人一小組,他讓我們成績(jī)最差的去她辦公室做題,一天一次,我剛剛開(kāi)始什么都不會(huì),而她,一個(gè)題一個(gè)題的教,哪怕是一個(gè)類(lèi)型的題目,只要我一個(gè)題不會(huì),她會(huì)重新在講一遍。

  慢慢的,我的成績(jī)慢慢提成,直到一個(gè)月后,我在期中考試中,以93的成績(jī)進(jìn)去了數(shù)學(xué)中等生的水平,全年級(jí)排名進(jìn)了62個(gè)名額,那是我異常的興奮,我從來(lái)沒(méi)想到,我真的成功了。

  數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)頭花,我?guī)缀趺刻於紟е,它是我得到的第一份禮物,也是自己爭(zhēng)取來(lái)的,也是老師看好我的,我心里下定決心,絕不給數(shù)學(xué)拉后腿,2月后,期末成績(jī)以112分成功進(jìn)入數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生。

  我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的微笑,對(duì)我的鼓勵(lì),沒(méi)有她,絕對(duì)沒(méi)有今天的我,一旦想到老師,我全身都有力氣。我會(huì)努力加油!不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師,謝謝您。。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文10

  我的數(shù)學(xué)老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時(shí)而暴躁,時(shí)而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來(lái),因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)說(shuō)的最多的一句話就是:“某某某,我最后一句話是什么?”如果被提問(wèn)的同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái),王老師就會(huì)說(shuō):“你給我站著——下一個(gè)!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學(xué)回答。

  王老師并不是那么可怕,記得有一節(jié)課,王老師讓我們將豎式計(jì)算寫(xiě)在本子上,寫(xiě)得好的,老師會(huì)在大屏幕上展示。于是,我工工整整地在數(shù)學(xué)書(shū)上寫(xiě)下了老師要求我們寫(xiě)的內(nèi)容。這時(shí),王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊,看了看我的書(shū)后,嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭,然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書(shū),繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書(shū)后,王老師便在班里展示了。老師一邊展示,一邊表?yè)P(yáng)我們字寫(xiě)得快、準(zhǔn)、漂亮。

  雖然王老師已經(jīng)不教我們班了,但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手,一直印在我的腦海里,久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了,我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,王老師的教育之恩,我終生難忘!

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文11

  又是一年暑假,過(guò)了這個(gè)暑假,我就是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,想到這,我不禁高興起來(lái)了,慢慢地,我開(kāi)始回味起我小學(xué)五年級(jí)的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,那就是我的數(shù)學(xué)王老師.

  想到王老師,我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴(yán)厲,王老師是個(gè)數(shù)學(xué)教的很好的老師,不管是什么復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題,到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂,她上的課生動(dòng)有趣,使我們受益非淺.王老師平常對(duì)我們很?chē)?yán)厲,有一次,我們班上有一個(gè)人沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè),王老師狠狠批評(píng)了他一頓,那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng),但之后他對(duì)王老師十分感激,應(yīng)為他明白了王老師對(duì)他這么嚴(yán)厲完全是為他好,希望他有好的將來(lái),但王老師并不是每天都板著臉這么嚴(yán)厲的,比如說(shuō),有一次考試,我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)后取得了好成績(jī),王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過(guò)著件事,我們明白了王老師并不是每天都對(duì)我們這么嚴(yán)厲, 我們只有完成了我們應(yīng)該完成的事,我們總能件到她的笑臉的.

  過(guò)了這個(gè)暑假,我希望王老師能繼續(xù)接我們班,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師王老師.

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文12

  我的數(shù)學(xué)老師叫姜華,她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué),還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜老師有一對(duì)淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,非常漂亮,是我們的美女老師。

  姜老師性格開(kāi)朗,很少生氣。一個(gè)冬天的早晨,姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗,呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪,笑著說(shuō):“沒(méi)事兒,我想和你們一起玩兒!辈灰粫(huì)兒,男生就都被我們打敗了。

  姜老師上課時(shí)很認(rèn)真,從來(lái)沒(méi)有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂,老師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會(huì)做,姜老師給我講了三遍,我才會(huì)的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。

  姜老師酷愛(ài)看書(shū),尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜老師在看《哈里。波特》。

  姜老師是一位好老師,我愛(ài)我的.老師。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文13

  我的數(shù)學(xué)老師姓袁,是一個(gè)平易近人,和藹可親,盡職盡責(zé)的好老師。

  袁老師個(gè)子不高,身材嬌小,不長(zhǎng)不短的頭發(fā)經(jīng)常被她簡(jiǎn)單地扎在腦后,白凈的臉上戴著一副眼鏡,鏡片的后面是一雙明亮的眼睛,紅紅的嘴唇總是微微上揚(yáng),給大家?guī)?lái)美麗的笑容。

  我非常喜歡袁老師,但因?yàn)閿?shù)學(xué)是我弱項(xiàng),我非常害怕上數(shù)學(xué)課,所以我的成績(jī)并不理想。在我越來(lái)越想放棄的時(shí)候,袁老師熱情地向我伸出了手,她不厭其煩地給我補(bǔ)課,每次測(cè)驗(yàn)后都細(xì)心地給我講解錯(cuò)題。每當(dāng)袁老師給我補(bǔ)課時(shí),我都覺(jué)得她特別美麗!在袁老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步,至少現(xiàn)在我已經(jīng)不覺(jué)得數(shù)學(xué)課可怕了。

  袁老師是一位很優(yōu)秀的老師,我為我有這樣的老師感到驕傲,我一定要加把勁,好好克服困難,提高數(shù)學(xué)成績(jī),回報(bào)袁老師!

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文14

  我的數(shù)學(xué)老師是今年剛新?lián)Q的,她高高的個(gè)子,齊耳短發(fā),顯得非常干練。她做什么事都細(xì)心、認(rèn)真,沒(méi)有半點(diǎn)的馬虎。對(duì)于我們——她的學(xué)生,更是負(fù)責(zé)。

  記得開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槔蠋熢诖蛲觐A(yù)備鈴之后就來(lái)到了教室,所以有很多同學(xué)在老師之后才回來(lái),老師就原諒了他們。因?yàn)檫@件事,老師定了個(gè)規(guī)矩:每節(jié)課預(yù)備鈴打了以后就要馬上回到教室,提前預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

  老師在書(shū)寫(xiě)方面要求很?chē)?yán)格,對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的會(huì)撕了要求重寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的也會(huì)提出批評(píng)。

  哪怕是很細(xì)小的問(wèn)題,比如列豎式計(jì)算時(shí)的橫線,她都會(huì)要求用尺子畫(huà)。

  還有一個(gè)特別之處。老師在每個(gè)單元學(xué)完之后,都會(huì)要求大家做這一單元的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。這在以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)還要做手抄報(bào)的,現(xiàn)在已經(jīng)做了三四次了。還別說(shuō),做了就是不一樣。不但能提升我的畫(huà)畫(huà)能力和設(shè)計(jì)能力,還能復(fù)習(xí)梳理前面學(xué)過(guò)的知識(shí),真是兩全其美呢!我做的兩次手抄報(bào)還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢,現(xiàn)在我更加喜歡這門(mén)功課了。

  我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師而感到幸運(yùn),我一定會(huì)跟隨她學(xué)好數(shù)學(xué)的。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文15

  自從五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái),數(shù)學(xué)老師便成了我最無(wú)話不說(shuō)的伙伴。數(shù)學(xué)老師姓胡,身材高挑,威嚴(yán)的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很?chē)?yán)厲,他每天來(lái)上課時(shí),都帶著一把尺子,同學(xué)們都稱(chēng)它為聰明板。

  一次上數(shù)學(xué)課,胡老師正在講數(shù)學(xué)報(bào)紙上的填空題,我也在認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)胡老師說(shuō)正確答案是1。00時(shí),我懵了,我的答案是1。這時(shí)我只能在心里祈禱,希望胡老師別讓做錯(cuò)的人站起來(lái),可不幸的是,胡老師說(shuō):犯這種低級(jí)錯(cuò)誤的人,都該打。然后他拿起了聰明板,叫錯(cuò)的人站起來(lái)。我害怕極了,畢竟我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很好,站起來(lái)會(huì)被同學(xué)們嘲笑的,而且,我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),這板子打下去,可是很疼的,所以我猶豫了?墒俏矣窒耄喝绻也徽荆揖筒皇且粋(gè)誠(chéng)實(shí)的人了。還有,要是以后同學(xué)們知道了,會(huì)怎么看我呀。想到這,我推開(kāi)凳子,毅然決然的站了起來(lái)。這時(shí),我耳邊不僅沒(méi)有傳來(lái)一片片的嘲笑聲,反而我看到了數(shù)學(xué)老師滿意的笑?墒,老師笑歸笑,板子還是免不了的。突然,啪的一聲,板子重重的打在了我的手上,我只是咬著牙,忍著疼,強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)。懲罰完后,我坐了下來(lái),捂著挨打的手,心里卻十分高興。

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