培訓(xùn)小結(jié)范文(精選5篇)
光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問,一起好好小結(jié)過去這段努力的時間吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的培訓(xùn)小結(jié)(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)小結(jié)1
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機會,通過十五天的集中封閉培訓(xùn),讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深,從而產(chǎn)生了對民族文化更進一步學(xué)習(xí)的愿望。來自臺灣的楊淑芬老師,在教會我們書法的同時,更讓我們體會到了國學(xué)的深邃悠遠。
文化是民族之魂,藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛,書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn),去除了內(nèi)心的浮躁之氣,也明白了書法教學(xué)的意義所在,更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷,加強學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)興趣,這也是“三進”活動的指導(dǎo)思想。
痛惜學(xué)習(xí)時間短暫,不能通曉國學(xué)精髓,僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)國學(xué)的大門,在以后的時間里更深刻的理解國學(xué),學(xué)習(xí)國學(xué),應(yīng)用國學(xué)。半月以來,每天反復(fù)的習(xí)練書法,不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性,還學(xué)會了虛己待人的處事態(tài)度,“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的做人原則,能讓我在個人成長道路上設(shè)定一個標桿。相信通過這次培訓(xùn),讓我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理彌補我之前的不足,能夠在進步的道路上逐步前行。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機會,我們不能敝帚自珍,要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼,作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí),充實自己的同時教會更多的學(xué)生。一個人的進步,改變不了什么,但一群人的進步將改變一個時代,作為人類靈魂工程師,盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
在我們整個培訓(xùn)期間,深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo),局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場。我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅,讓我們深受感動與啟發(fā)。
這次培訓(xùn)不同于以往,培訓(xùn)時間相對較長且全封閉式教學(xué),每天早六晚九高強度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因為思念只能暗自流淚、有的老師缺席家中重要事情的決策YY但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動力,學(xué)校啟動大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會,我們感動更加感恩。要充分利用每一分每一秒,并且作為教師的我們身兼重任,只有充實了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓國學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽!
培訓(xùn)小結(jié)2
我叫xx ,來自xx市武清區(qū)文化館,我是一名舞蹈輔導(dǎo)員。
美麗的五月,我們歡聚在美麗的山城xx。我是帶著一種對舞蹈藝術(shù)的無比眷戀,踏上的.尋夢之旅。從我一下飛機的那一刻,我就深深地愛上了這個天景合一的城市。無論是奔騰的三峽,還是浩瀚的長江,都給這座城市增添了一抹靚麗的春色。增添了一份神秘的色彩,增添了一份藝術(shù)的靈性。
作為一名不止是熱愛舞蹈,更是把舞蹈當做是自己終生職業(yè)的我來說,我覺得我就是為舞蹈而生,為這個充滿誘惑力的藝術(shù)門類而生。然而,由于我處于基層,很難得有機會走出去參加專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次,我受天津市文廣局的派遣,遠赴重慶學(xué)習(xí),我特別感謝單位的推薦,也更感謝市文廣局、武清區(qū)的領(lǐng)導(dǎo),給了我這次難得的機會。
走進課堂后,我認認真真的聽了董進波老師、牟延林、高興老師 精彩講解,看了一個個生動的鮮活的視頻資料。讓我對舞蹈又有了新的認識,新的感悟。在我的心底里,又陡然間升騰起了對舞蹈追夢的情懷。我會一直舞蹈下去,舞出精彩世界,舞出完美人生。
在重慶培訓(xùn)期間 ,我們還欣賞了xx職業(yè)藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)班的匯報演出,感受了深邃的文化內(nèi)涵,折射了重慶市職業(yè)藝術(shù)學(xué)院的輝煌教學(xué)成果,也全面展示了教育教學(xué)的實力。我為我能夠有幸走進這樣一個充滿活力、充滿生機的校園,感到萬分光榮。 培訓(xùn)很快就要結(jié)束了,可他帶給我的啟示和藝術(shù)水準的提高,將要我終身受益。我也將以此次培訓(xùn)為基點,不斷強化自身素質(zhì),扎根基層,服務(wù)基層,為文化大發(fā)展大繁榮,為基層的文化生活做出自己的應(yīng)有貢獻。愿中國夢、我的夢,舞蹈夢,夢想成真。
培訓(xùn)小結(jié)3
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得,如有不當請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
結(jié)束了為期兩天的培訓(xùn),明天即將啟程正式踏上一個全新的工作崗位,心情怎么都平靜不下來。
回想那天剛到**培訓(xùn),見到了所有的新同事,在閑聊之中才發(fā)現(xiàn)自己有多么的幸運。因為這里面有很多人都從各自不同的工作單位中來,
有著豐富的工作經(jīng)驗。而我作為一個**年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生也能夠加入到如此優(yōu)秀的企業(yè),真的是令很多人羨慕不已的。
在開班課上,我印象最深的是集團公司副總經(jīng)理xxxx給我們講的一段話:“不能走回頭路,不能忘記30年前的憂慮,不改革開放,總有一天會被開除球籍!边@是20**年人民日報上的一段評論,剛好能很好反映集團目前的情況。
根據(jù)行業(yè)審計的結(jié)論、發(fā)改委各部的共識以及從國情民生的方面考慮,食鹽將繼續(xù)專營,但是專營的體制將面臨改革,這是我們**集團必須面對和做好充分準備的。
這次的培訓(xùn)大體分為五個重點,一是集團的形式與任務(wù);二是鹽業(yè)運銷業(yè)務(wù)與銷售模式的變革;三是簡單介紹井礦鹽生產(chǎn)的基本知識;四是就鹽業(yè)政務(wù)管理的基本情況以及鹽政執(zhí)法的基本知識進行介紹;五是宣講了企業(yè)的文化基礎(chǔ)知識與集團企業(yè)文化建設(shè)。
在這次的培訓(xùn)中,使我對即將從事的工作有了一個新的了解。以前我認為這是一個簡單的工作,但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)世界上從來就沒有簡單的事情。因為我們應(yīng)該想的是怎樣把簡單的事情做到最好,怎樣最高程度實現(xiàn)自己的價值。就像其中一個培訓(xùn)老師和我們講的:“我相信你們每一個人都能勝任這份工作,但重點是你怎樣做好它。”
培訓(xùn)小結(jié)4
自去年九月開始,我非常榮幸地成為高校教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程,也意味著責任和義務(wù)的開始。為了提高自己的教學(xué)技能,盡快進入高校教師教育教學(xué)的角色,我很榮幸能參加這次“教師崗前培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包含了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教學(xué)法律法規(guī)》、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以及各種知識講座和素質(zhì)拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。回顧這幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺、感觸頗多,下面就這些天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c心得體會:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓(xùn)中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。通過專家們的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
最后,通過培訓(xùn),我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。 2、提升個人魅力,熱愛學(xué)生,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。3、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。用實際行動來為教育做貢獻,同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,要把教育當成自己的事業(yè)。爭做一名合格、優(yōu)秀的高校教師!
培訓(xùn)小結(jié)5
三天的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束。這三天的學(xué)習(xí)可以說收益不少,特別是李尚志老師風(fēng)趣的講解,不僅給我們展示了國家級教學(xué)名師是如何上課的,也給我們帶來了新的教學(xué)理念。我的收益主要如下:
一、如何通過自己的努力,結(jié)合本單位的實際,做好教學(xué)工作。
大家都知道,數(shù)學(xué)類課程本身就比較抽象,枯燥。在大學(xué)數(shù)學(xué)課程中,線性代數(shù)更是如此,特別是在重要章節(jié)中,不僅概念多,定理性質(zhì)多,學(xué)生理解起來比較困難,容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,而且比較煩,一不小心就容易出錯,帶來的后果可能計算更加繁瑣,像求特征值,可能還可能求不出來。因此還需要特別小心。我認為李老師在下面兩個方面給了我重要的啟示:一是利用自己的知識和經(jīng)歷,給同學(xué)們帶來生動的課堂。
雖然目前自己還沒有歷練到李老師的水平,但這應(yīng)該是自己以后努力的方向。大巴山我們是不會去,金庸群俠的“武功”我們也學(xué)不好,一位學(xué)友說的好:不能單純地復(fù)制,因為我們面對的學(xué)生不同,使用的教材不一,因此方法不可簡單地復(fù)制,只能借鑒其理念和思想,根據(jù)校情走自己的具有特色的線性代數(shù)道路。我們可以根據(jù)自己獨特的經(jīng)歷和見解,勤于思考,努力鉆研,給同學(xué)們帶來生動一些的課堂是可以做到的。
二是以學(xué)生為本,想學(xué)生所想,知學(xué)生所難。線性代數(shù)的概念比較抽象,概念定理多,李老師在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上逐步引入這些概念,讓學(xué)生有一個接受的過程,也讓他們明白線代的知識是以往所學(xué)知識的擴展和加深,通過具體例子引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在發(fā)現(xiàn)、發(fā)明中尋找樂趣,這種啟發(fā)式的教學(xué)模式不僅讓學(xué)生學(xué)到知識,而且能很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,為同學(xué)們今后從事科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)。
二、如何組織教材內(nèi)容,如何教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識
現(xiàn)在,很多學(xué)校線性代數(shù)課程的學(xué)時都相對較少。象我們學(xué)校,只有40學(xué)時,要求講完行列式、矩陣及其運算、向量組的線性關(guān)系、秩,方程組的解、特征值與特征向量及二次型,也就是同濟大學(xué)編寫的教材的前五章。在教學(xué)過程中,老師們都感到學(xué)時緊張。線性代數(shù)各章聯(lián)系密切,知識點很多是相通的,可以用不同的結(jié)構(gòu)來組織內(nèi)容,只要前面的內(nèi)容講解清楚,讓學(xué)生真正明白,后面內(nèi)容學(xué)生學(xué)起來也就容易多了。
正如李老師所說的應(yīng)該讓學(xué)生用兩種方法解決一百道題,而不是一百道題有一百零一種解法。讓學(xué)生學(xué)會用降龍十八掌解決問題絕大部分問題,而不是讓學(xué)生像慕容復(fù)那樣,到處去找武功秘籍,學(xué)武功招數(shù)。在這三天的培訓(xùn)中,李老師不僅為我們?nèi)绾胃鶕?jù)不同的情況組織教學(xué)指明了方向,也給我們做了精彩的示范。
這三天的培訓(xùn)不僅有豐富的內(nèi)容,而且有很多內(nèi)涵的東西需要我們化時間去學(xué)習(xí)領(lǐng)會,還有待于今后進一步與李老師及廣大學(xué)友們交流。在此再次對李尚志老師和李紅yan老師表示衷心的感謝。也感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的老師和技術(shù)人員為本次培訓(xùn)活動和今后的工作所付出的努力。
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