有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文1
自從上初中以來，我最愛上的就是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槔蠋熃痰姆椒í?dú)特，正是我們所希望的，快樂中學(xué)到知識(shí)。
今天，我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師要求我們把每道題都理解透徹，還讓我們站在講臺(tái)上當(dāng)小老師，以免我們有些人不懂裝懂，濫竽充數(shù)。當(dāng)然，我們都有點(diǎn)害怕，萬(wàn)一老師提問起來，萬(wàn)一不會(huì)，老師就該發(fā)火了，就該嚴(yán)厲的批評(píng)我們。那我們只有乖乖的認(rèn)真聽老師講課，那自然而然聽課效率就高了。可總有些人一上課就打瞌睡，老師一看，就改變策略，讓我們先小組分析，討論，分析不到位的，老師再仔細(xì)分析，經(jīng)過幾次分析，非常明白了。
有時(shí)，內(nèi)容有點(diǎn)難記，老師就會(huì)把這些枯燥的內(nèi)容編成順口溜，還帶點(diǎn)動(dòng)作，讓我們一個(gè)個(gè)過關(guān)。就算我們記不住順口溜，可根據(jù)所做的動(dòng)作就聯(lián)想起相關(guān)內(nèi)容了。我們這樣上課，也就一點(diǎn)也不瞌睡了，當(dāng)然我們的位置也根據(jù)需要變個(gè)不停，一會(huì)按小組位置，一會(huì)又回歸原始狀態(tài)。你想，這樣還能瞌睡？
其實(shí)，我們的老師不僅教法獨(dú)特，而且還多才多藝。每一次上課，他都為了讓我們放松心情，給我們講個(gè)故事，唱首歌，讓我們心情愉悅，再進(jìn)入講課流程。老師還注重提問，讓我們大膽自覺發(fā)言，無論對(duì)錯(cuò)，都沒關(guān)系，只要有這種精神，就是值得表?yè)P(yáng)的。如果誰(shuí)回答的好，還是第一個(gè)舉手發(fā)言，那么就加分，小組加分，個(gè)人加分，當(dāng)然小組分高，整個(gè)小組的人都很榮耀，并且少做題，多美！
我每次上數(shù)學(xué)課，我就精神十足，因?yàn)�，我非常喜歡這種教學(xué)的方式，快樂有趣！
有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文2
“聽說老師要給我們上一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)公開課！”聽到這個(gè)消息時(shí)，我的心中便有了些小激動(dòng)。多媒體只在信息課上才能遇到，而且信息課每周只有一節(jié)，還經(jīng)常被語(yǔ)文課占用，有時(shí)一個(gè)月才能上一節(jié)。對(duì)于這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)誰(shuí)不是歡欣鼓舞的呢？
好不容易熬來了星期一，在十分焦急的心情下，升旗儀式堪比蝸牛，站在烈日下的我們汗水滴滴嗒嗒往下流。“本次晨會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)�！甭牭竭@句話后班上的同學(xué)迫不及待地一個(gè)賽一個(gè)地跑回教室，抬頭挺胸坐正，等待著第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
這時(shí)，門外傳來了腳步聲，我們猜想是數(shù)學(xué)老師后坐得更加端正了，就像一棵棵小白楊。只見數(shù)學(xué)老師大步流星地跨入教室，威風(fēng)凜凜的樣子使我們每個(gè)人的目光都不由自主地投向他。
開始上課了，王老師打開課本后點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，屏幕上立刻蹦出了兩個(gè)圖形，一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)正方形。它們?nèi)缯{(diào)皮的小孩，在屏幕上蹦去來蹦去。不一會(huì)兒，這兩個(gè)“娃兒”有些累了，停了下來。這時(shí)，王老師問我們誰(shuí)的面積大？我毫不猶豫地得出答案：“當(dāng)然是長(zhǎng)方形面積大，因?yàn)殚L(zhǎng)方形又長(zhǎng)又寬。”王老師也不由得被我們高昂的情緒所感染得笑了笑。
多希望，我們能常常擁有這般生動(dòng)歡樂的課堂！如此，學(xué)習(xí)才不會(huì)是一件枯燥無味的任務(wù)。
有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文3
我們的數(shù)學(xué)課不像以前的數(shù)學(xué)課一樣無趣，來走進(jìn)我們的數(shù)學(xué)課堂吧！
今天清晨，后兩節(jié)課又是同學(xué)們愛上的語(yǔ)文課嗎？No！no！no！同學(xué)們現(xiàn)在卻也愛上數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?yōu)槭裁茨敲聪矚g數(shù)學(xué)老師的課呢？那是因?yàn)槲覀儼鄶?shù)學(xué)老師上課氣氛特別幽默。平常不愛認(rèn)真上數(shù)課的同學(xué)，會(huì)在課堂里不知所措。有一次，數(shù)學(xué)老師在讀題讓我們回答問題時(shí)候鬧出的笑話。數(shù)學(xué)老師教我們學(xué)完最大的公因數(shù)，總結(jié)的時(shí)就會(huì)微笑地問我們一句話：“都學(xué)‘廢’了沒有？”這時(shí)，全班人都領(lǐng)會(huì)了老師的意思，哄堂大笑地說：“學(xué)“廢”了！”數(shù)學(xué)老師的`普通話不知是不是不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常把會(huì)念成廢。這時(shí)，只有一個(gè)人同學(xué)沒聽明白大聲說：“沒有。”數(shù)學(xué)老師聽得一清二楚，聽出不統(tǒng)一的回答聲，瞬間變臉，一張嚴(yán)肅的臉，一雙明亮的眼睛掃索問道：“是誰(shuí)說沒會(huì)的，站起來�！蔽覀凖R刷刷眼睛都不約而同望向個(gè)子小的“梁同學(xué)”，數(shù)學(xué)老師好像也掃索到是誰(shuí)了，接下來我們就知道有好戲要看了，我們簡(jiǎn)直就是吃瓜群眾呀！數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地對(duì)梁同學(xué)說：“你這個(gè)毛病呢，用一句話來說就是“禍從口……”“口出”我們大聲地回應(yīng)道，老師停頓一下接著說“嗯，對(duì)，就是禍從口出，知道錯(cuò)了嗎？上課不認(rèn)真聽課就站到后面去。”這時(shí)，有的同學(xué)有驚有喜的，有的同學(xué)提心吊膽，有的同學(xué)人慶幸認(rèn)真聽課……從此，在上課時(shí)同學(xué)們時(shí)刻跟著老師的思路走，回答問題才能對(duì)答如流。誰(shuí)也不敢怠慢放松自己開思想小差。
這就是我們班數(shù)學(xué)老師上的數(shù)學(xué)課，既嚴(yán)厲又幽默又有趣，同學(xué)們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文4
說起課堂上的趣聞，就不得不談起我們的數(shù)學(xué)老師——李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮，他笑起來嘴巴像月牙兒。他真是個(gè)風(fēng)趣幽默又和藹可親的人。
趣聞一：有趣的自我介紹
星期四的早上，我們即將上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心情急切激動(dòng)。在我們期盼的目光中，李老師緩緩走來，開始自我介紹。只見他面色凝重，目光嚴(yán)肅，故作深沉地說：“我很佩服我們26班的班主任周老師，周老師這個(gè)英語(yǔ)老師很神奇，而我這個(gè)數(shù)學(xué)老師很神經(jīng)�！比囝D時(shí)哄堂大笑。李老師也哈哈大笑起來。
趣聞二：有趣的評(píng)價(jià)
星期五第一節(jié)課，李老師走進(jìn)教室見我們很多人都沒有睡醒的樣子，于是決定出道題，答對(duì)有獎(jiǎng)，給我們提神。李老師出了道選擇題，-2+3=？很多同學(xué)馬上舉手，希望老師叫他。這時(shí)老師叫了一個(gè)舉手最快的同學(xué)。而這個(gè)同學(xué)站起來卻嗯了半天，面紅耳赤，也沒有答出來。同學(xué)們就有議論和嘲笑的聲音了。這時(shí)李老師幽默地說：“這位同學(xué)特意為大家舉手搶到了回答問題的機(jī)會(huì)，誰(shuí)愿意和他搭檔，負(fù)責(zé)回答呢？”這時(shí)同學(xué)們?cè)俅闻e起手，自然也為這位同學(xué)解了圍。
趣聞三：有趣的講解
李老師每次給我們講課時(shí)總是激情澎湃，幽默風(fēng)趣。每次講課時(shí)聲音總是抑揚(yáng)頓挫，并配上一些肢體語(yǔ)言。有一次講解一道難題，他怕同學(xué)們理解不了，就半個(gè)身子躺在講臺(tái)上展示那個(gè)畫面和情景，并配上夸張的表情。這樣的教學(xué)使同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，身心愉悅。
這就是數(shù)學(xué)課堂上的趣聞，主角就是我們可愛的李老師。真榮幸能做李老師的弟子，我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來報(bào)答他對(duì)我的教導(dǎo)，不辜負(fù)他的殷殷期望。
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