【熱門】記事作文400字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的記事作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文400字 篇1
1. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
2. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
3. 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
4. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
5. 找出錯(cuò)別字，并改正在旁邊。
6. 找出好詞好句，畫上波浪線.
7. 找出不通順的句子，改通順。
8. 找出用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，并改正。
9. 語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
10. 思路(不太)清晰，標(biāo)點(diǎn)使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確，
11. 以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗
12. 能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
13. 詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛
14. 用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們
15. 表達(dá)了作者的無限快樂
16. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。 差評：
17. 詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)
18. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
19. 沒有寫出自己獨(dú)特的感受
20. 語言平淡，不夠生動。
記事作文400字 篇2
格子傘下不再有披肩的長發(fā)，不再有素雅的著裝，雨滴打在腳上，滴答著響。“不要讓現(xiàn)實(shí)改變了你的夢想”在胸腔里回蕩著，失真的臉印在雨幕里，漂浮卻仍有道不出的真實(shí)，回望的時(shí)候明明看見了風(fēng)鈴在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)。我想我自己失聰了，不錯(cuò)，我僅僅是看見了而已!
還記得執(zhí)著踏開第一步時(shí)嗎?
是的，那時(shí)格子傘還擁有長發(fā)素裝。
不是說可以永恒的嗎?不是還說風(fēng)鈴的清脆是為了耳朵聽見的那一刻嗎?
耳朵不再聆聽，風(fēng)鈴仍在旋轉(zhuǎn)…
這只是一個(gè)人的靜默。
——眼睛的記錄
汽車開過，揚(yáng)起一路的塵埃，路旁的落葉打著旋。它追隨的是汽車還是塵埃?
行人走過，留下一路的腳印，路旁的石子靜默著。它守候的是行人還是腳印?
秋風(fēng)拂過，留下一路的蕭瑟，路旁的老人抽著煙。他悵然的是秋風(fēng)還是這一路的蕭瑟?
道路上行進(jìn)的是嬉笑打鬧的少女，她們是一臉的明媚。但在無人的角落時(shí)，漂亮的卷發(fā)卻遮不住那一臉的落寞。何不做個(gè)純真的少女呢?
那浮華假象讓眼睛失明了吧!
這只是一個(gè)最簡單的投影啊!
記事作文400字 篇3
這一周，有趣的事兒可真多！
�。ㄒ唬┑谝淮萎�(dāng)老師
星期三上體育課的時(shí)候，老師叫我每人領(lǐng)一個(gè)一年級的小朋友，教她們跳廣播體操。我領(lǐng)了一個(gè)。那個(gè)人很頑皮的，我叫她立正，她卻跳來跳去，我叫她跳來跳去，她卻立正。
她這么調(diào)皮的樣子，正好被馮老師看到了，他把鼻子都?xì)馔崃耍R道：“你這個(gè)不聽話的搗蛋鬼，快點(diǎn)看姐姐做操�！蹦切v蛋沒辦法，只好乖乖地看我做操。
不一會兒，那個(gè)小朋友又頑皮起來了，我只好去告訴馮老師，馮老師聽了匯報(bào)，再老調(diào)重彈地訓(xùn)幾句，可是效果也不大。
忘記了我一年級的時(shí)候，是不是也這么調(diào)皮。
（二）跟馮老師一起玩
星期五上體育課的時(shí)候，老師叫我們自由活動。可是，我、姜月、沈亦芩、周雨蕓等幾個(gè)女孩子，都拉著馮老師不放，讓他跟我們一起玩游戲。馮老師拗不過我們，只好陪我們玩。
首先玩的是握手游戲，就是先拉個(gè)圓圈，然后向?qū)Ψ轿找幌率郑俑赃叺娜宋樟硪恢皇�，最后再解開。馮老師居然玩不過我們，真好笑。
接著我們玩編花藍(lán)，就是先拉個(gè)圓圈，每個(gè)人用腳依次鉤住前一同學(xué)的腿，這個(gè)游戲有些難度，馮老師人很高，腿老是掉下來，把我們的“花籃”打破。
這一周，是不是很好玩呢？
記事作文400字 篇4
幾天前，老師讓我們護(hù)蛋，。那天我一回家，就跑到一大堆雞蛋前選起來。蛋可多了！有大的，有小的。到底選哪個(gè)好呢？最后，經(jīng)過我的百般挑選，選出了一個(gè)最小的蛋。
蛋選好了，該給它做保護(hù)層了。我先找出一個(gè)小瓶子，在瓶子的底部放上一層棉花；然后把雞蛋放進(jìn)去，在它的旁邊塞進(jìn)去一些棉花，以免雞蛋左右晃動；最后在最上面再鋪上一層棉花，蓋上蓋子。
第二天，我用手捧著雞蛋走在了上學(xué)的路上。我不敢走人多的地方，生怕他們一不小心把我的蛋寶貝弄碎了。來到教室，我把蛋寶貝輕輕放在桌子上，坐在位上保護(hù)著它。生怕同學(xué)把它給弄碎了。下課了，我也不敢出去玩兒。每當(dāng)有的同學(xué)的雞蛋碎了的`時(shí)候，我會更加小心地保護(hù)著它。
有一段時(shí)間，我保護(hù)得不耐煩了。把雞蛋放在位洞里，自己出去玩了�？墒莿偝鋈ゲ痪茫蛽�(dān)心起我的蛋寶貝來。馬上又跑回來，看看我的雞蛋是否完好無損。
雖然在以后的日子里，我過得很緊張，可是我也很開心，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)好了一個(gè)可愛的小雞蛋！
記事作文400字 篇5
昨天，我過了一個(gè)有趣的六一。
早上，我和媽媽起床后的早餐是一個(gè)“六一”蛋糕，可好吃了!蛋糕上有一個(gè)橙色的老虎，栩栩如生的老虎腳下有一片綠油油的草地。好像在說：“六一快樂！”蛋糕上澆著白色奶油，蛋糕旁邊還有一圈粉紅奶油，看著就想吃，令人垂涎欲滴。
吃完早餐，媽媽帶我去了金鵝市場買禮物。禮物是三支熒光筆、一支十色筆、兔兔貼貼紙。熒光筆是用來突出顯示，例如在一本作文書里找好詞好句，找到一個(gè)就在上面畫上，就方便找了。
中午，我和媽媽出去玩。我們?nèi)チ笋{鶴小桃園，玩了水上健身球。工作人員用一個(gè)機(jī)器上的大塑料管把空氣充進(jìn)一個(gè)塑料大球里，充了一半后，工作人員讓我進(jìn)去。然后，工作人員又繼續(xù)充氣。充滿后，工作人員把拉鏈拉好，把球推進(jìn)人造湖。在球里面躺著，感覺十分涼爽。球順著湖水漂到了岸邊，因?yàn)榘哆呌幸恍┐笫^的角很尖銳，岸邊的工作人員把球往湖心推。然后我在球里面往湖心里爬。我站在球里往前跑，費(fèi)了九牛二虎之力我才到了湖心。過了五分鐘，我感到濕濕的，難道漏氣了？可是沒有任何感覺。我一摸身上，呀，出汗了!連裙子、鑰匙也濕了！五分鐘后，我出來了。雖然我已經(jīng)滿頭大汗了，可是快活極了！
下午，我在家里泡電腦、玩兔兔的尾巴，可好玩了！
這是最最有趣的六一。
記事作文400字 篇6
窗外北風(fēng)呼呼的刮個(gè)不停，刮折了樹上的枯枝，刮飛了路上的塵土。我坐在窗前看著這情景，再想想爸媽在外打工的日子，心里有一種說不出的感受。
風(fēng)越刮越大，回頭看看坐在沙發(fā)上看電視的爸爸與佝僂著身子帶病為我做鞋的媽媽，我不禁陷入了沉思：爸媽為了我，為了這個(gè)家，付出了多少心血，起早貪黑的外出打工，額上又添了不少皺紋，媽媽的病也越來越嚴(yán)重了。想想我那可憐的分?jǐn)?shù)，真是無法面對他們，覺得非常對不起爸媽，也更加覺得自己的不爭氣。想到這里，淚不知不覺的流了下來。
風(fēng)更大了，我的心像刀割一樣，我再也不敢去看爸媽憔悴的面孔，面對他們，我只有自責(zé)與愧疚。恨自己太無能，無法給父母一個(gè)滿意的成績，無法讓父母對我放心。在向窗外望去，風(fēng)已經(jīng)小了許多，幾只小鳥在試著飛向高空，可是風(fēng)還有點(diǎn)猛，一次次飛向太空，有一次次被阻隔回來，鳥兒們并沒有泄氣，一次又一次的試飛，終于，它們飛向了天空，傳來一陣鳥叫聲，好像在慶賀成功。
此時(shí)我的心情也平靜了許多，看著在空中自由翱翔的鳥兒，心想：無論遇到多大的困難，我都有堅(jiān)持到底好好學(xué)習(xí)，絕不再辜負(fù)父母的期盼。
風(fēng)停了，看到路上來來往往的人們，看到在空中自由飛翔的鳥兒越飛越高，我想它們?nèi)ミh(yuǎn)方尋找希望的吧，此時(shí)我對自己也充滿了信心。
記事作文400字 篇7
每一個(gè)人都有自己的同桌，我也不例外。我的前任同桌王子，是最值得我懷念的。
王子呀，是我最好“欺負(fù)”的。他長得非常好玩兒，平時(shí)的行為也好玩極了。告訴你，我還為他“量身定做”了一些外號，像“青蛙王子”、“旺他兒”、“旺仔小饅頭”、“ 饅頭兒”……
平時(shí),我若是心情不順暢,就會往他腳趾踩踩踩;往他腿上踢踢踢;往他手背上捏捏捏……到他表示投降后,我才會停手。那時(shí)，我的心情別提多順暢了！
當(dāng)我考試考差時(shí)，我也會對他又踢又踹，來發(fā)泄遭透了的心情。當(dāng)他忍無可忍的時(shí)候，就會大叫道：“女俠饒命！大小姐饒命！”經(jīng)他這么一喊，多大的煩心事都會被拋到九宵云外去。
當(dāng)我考試成績優(yōu)秀時(shí)，他總會拿著自己的卷子，可憐巴巴地說：“SSS，大小姐好英明，我要和你交換試卷么！”我總是用輕視的眼神說：“哼，我才不給呢！滾開！”聽了我的話，他馬上用可憐巴巴地眼神看了看我�！班�！滾不滾！”我用嚴(yán)厲的聲音說。他立馬乖乖地轉(zhuǎn)了過去。
好懷念我的前任同桌—“青蛙王子”呀！
記事作文400字 篇8
今年，是我在母校生活的最后一年了�；貞浺郧暗男@生活，我總是感到無比的甜蜜。
記得有一年“六·一”兒童節(jié)，我們班舉行了一次有趣的“貼五官”活動。
活動一開始，大家就興奮地?cái)D到前頭，想早一點(diǎn)兒玩。我被一條頭巾遮住了眼睛，眼前一片黑，我不免得有些緊張了。接過主持人遞給我的“五官”，我既興奮又緊張。我原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，然后停下來，開始“貼五官”。這是鼻子吧，不，是嘴巴吧。我摸著卡片琢磨著�！翱煅娇煅�！”臺下的同學(xué)們焦急的等著，開始不耐煩地催我了。我這下子心里就煩死了，便糊糊涂涂的貼上就下來了。還沒等我走下講臺，臺下的同學(xué)就笑成了一鍋粥了。我真是丈二的和尚——摸不著頭腦。轉(zhuǎn)過身后，我也不僅為自己的“杰作”大笑：鼻子黏在頭上，兩個(gè)眼睛黏在了耳朵上，嘴巴還算好，沒搞錯(cuò)位置——可是卻成了歪嘴。
活動還在繼續(xù)。大家興高采烈地玩起來了，個(gè)個(gè)臉上綻開了笑容。大家的“杰作”更是讓人捧腹大笑。有的把眼睛粘成了“斗雞眼”，有的把鼻子粘出了“邊界”，還有的成功地粘對了位置。開心的“六·一”節(jié)，開心的校園生活，至今還令我們回味。
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