心目中的老師作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男哪恐械睦蠋熥魑�，歡迎大家分享。
心目中的老師作文1
我心目中的老師姓張，今年四十幾歲，身高大約一米六七。張老師的頭發(fā)又細(xì)又短，小小的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。張老師愛(ài)穿一件綠色的裙子，小小的白襯衫，腳蹬一雙棕紅色的涼鞋，看起來(lái)非常好看。
我心目中的老師是個(gè)嚴(yán)格要求的老師。記得有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽講，被張老師發(fā)現(xiàn)了，讓我站了起來(lái)。下課了，張老師對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，而是為了你的將來(lái)，你小學(xué)弄不好，你初中，高中，大學(xué)沒(méi)法說(shuō)呢�！闭f(shuō)完，便讓我回去了。
張老師不僅嚴(yán)肅，而且和藹可親。有一次，我的博文寫的很好，老師一連幾天都表?yè)P(yáng)我，夸我寫的博文又多又好，還給每一位家長(zhǎng)發(fā)信息，讓他們的孩子向我學(xué)習(xí)呢！高興得我三天天夜都沒(méi)睡好覺(jué)。
我高興，我有一位有時(shí)睛，有時(shí)雨的老師。
心目中的老師作文2
我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說(shuō)一聲：“謝謝您，宋老師!”
心目中的老師作文3
我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺(jué)得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，一頭黃色的卷發(fā)看起來(lái)格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說(shuō)起話來(lái)又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時(shí)，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來(lái)讓人覺(jué)得很溫暖，很容易接近。下課時(shí)，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺(jué)得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來(lái)，班上的同學(xué)可就沒(méi)有一個(gè)人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對(duì)我們說(shuō)：“下課時(shí)我們要保持友好，上課時(shí)我們要互相尊重�！�
肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識(shí)，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學(xué)說(shuō)，上學(xué)期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎(jiǎng)，真希望這學(xué)期我們也有這樣的機(jī)會(huì)。
肖老師工作起來(lái)很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。但有時(shí)候生起氣來(lái)，也會(huì)變得很兇，嚇得同學(xué)們大氣都敢出。但事后肖老師總會(huì)耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
心目中的老師作文4
李老師是我們班的班主任，也是我在小學(xué)生涯中見過(guò)的最和藹可親的一位老師。
這是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。今日事今日畢，也是我們班的班級(jí)格言。我認(rèn)為這很符合老師的性格。她也很講道理，很溫柔。我記得我在剛上一年級(jí)的時(shí)候。特別愛(ài)打架斗毆。幾乎全班同學(xué)都被我欺負(fù)過(guò)。老師知道了以后。批評(píng)了我一頓，讓我站在講臺(tái)上向全班同學(xué)道歉。我很沒(méi)面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來(lái)是要懲罰我，讓我抄課文。心里很害怕�？衫蠋煵](méi)有懲罰我，而是意味她深長(zhǎng)的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心里很感激她。感激她的寬容之心，感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時(shí)我們?nèi)w同學(xué)犯錯(cuò)，她也會(huì)大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過(guò)分。激怒了老師而已。
李老師就是我心目中的好教師，也是我們?nèi)嘈哪恐械暮媒處�。我�?ài)這個(gè)好教師。我們的全班同學(xué)也都愛(ài)這個(gè)好教師。
心目中的老師作文5
我心目中的老師不要求太多，但要求真實(shí)。
我心目中的老師，有張隨機(jī)應(yīng)變的`巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說(shuō)話一般都不拐彎抹角。但是，她在批評(píng)人時(shí)卻拐彎抹角，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語(yǔ)中得知竅語(yǔ)，自動(dòng)地改過(guò)自新。
我心目中的老師，有雙明亮的眼睛。她上課時(shí)，那雙眼睛邊看書本，邊窺視著同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時(shí)候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時(shí)候，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)不良的舉動(dòng)，她不會(huì)直接的下去批評(píng)你，而是會(huì)用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)，你便會(huì)明白，也自然會(huì)慚愧得改過(guò)。這時(shí)，老師也不會(huì)眉頭緊鎖，而相反會(huì)露出一絲的喜悅，并像那位同學(xué)投以鼓勵(lì)與贊許的目光。
我心目中的老師，是個(gè)懂得讓同學(xué)們?cè)摲潘蓵r(shí)放松，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。每當(dāng)同學(xué)們有了好成績(jī)時(shí)，老師便會(huì)盡自己的可能達(dá)成這個(gè)天真同學(xué)的天真愿望，讓同學(xué)們覺(jué)得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來(lái)，同學(xué)們將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)付出更大的努力。
我便是我心目中的老師。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后當(dāng)一名這樣的老師。
心目中的老師作文6
記得剛踏入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那樣陌生，那樣一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著，大家都在你看著我，我看著你。
初次見他時(shí)，他正抱著一疊的書，緩緩地走了進(jìn)來(lái)。面帶微笑用著和善又慈祥的目光把全班看了一遍，他是哪樣的認(rèn)真。似乎想把班上每一位同學(xué)都印在心里。當(dāng)我們觀察他時(shí)，他的面孔也是那樣慈祥，我們大家激動(dòng)的心都平和了。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，個(gè)兒挺高。一雙和善的眼睛前戴著一副圓溜溜的眼鏡。初見他只有兩個(gè)字來(lái)形容—和靄。
后來(lái)他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
他的課很有趣，我們班也都很喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。有一次，我們班程龍偉上課不聽話，老師就笑呵呵的過(guò)去說(shuō)了他幾句，老師就接著上課。
每當(dāng)我翻開這本書時(shí)，他的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是幾天前的事了，但他的教誨一直刻在我心目中。
如果說(shuō)學(xué)生是迷茫大海上的一葉小舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。在這個(gè)世界上是偉大的，最美麗或最帥氣的職業(yè)就是老師了。
列印象，從陌生到對(duì)老師崇拜，有了這盞燈，相信你不會(huì)迷路。
心目中的老師作文7
將生活的片段在腦海中連綴，偶然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)身影，真美。
我拿著練習(xí)冊(cè)去找語(yǔ)文老師——趙立坤，準(zhǔn)備與她一起探討一些問(wèn)題。在辦公室的門口，我看到了那個(gè)熟悉的身影。她正在批改昨天同學(xué)們寫的作文，紅筆不時(shí)地在卷上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內(nèi)，如同一方凈土，讓心靈得以凈化。陽(yáng)光輕柔地?fù)崦蠋煹哪橗嫞?jīng)汗珠反射出道道光亮。老師時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角向上勾勒出一條弧線，仿佛忘記了自我，沉浸在了那片時(shí)間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時(shí)光，似荷塘中清幽的月影。
答畢，我謝過(guò)老師，走出，再回頭，還是那個(gè)姿勢(shì)，仍是那個(gè)身影，唯有筆尖沙沙作響。
仍記得，課上她因口干舌燥而略顯發(fā)白的嘴唇；
仍記得，為了督促同學(xué)們上交作業(yè)而緊皺的眉。
被感動(dòng)刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強(qiáng)忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。
最后，謹(jǐn)以此詩(shī)送給我們摯愛(ài)的老師，愿一切安好。“三尺講臺(tái)育桃李，晨觀朝霞暮流云。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心。”
心目中的老師作文8
教過(guò)我的老師，有許許多多。在這些老師中，好的老師也不少，他們像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。其中我最喜歡的，還是三年級(jí)的英語(yǔ)老師——x老師。
她個(gè)子不高，有著一雙大大的眼睛和一張和藹可親的臉。還總是扎著短短的馬尾辮。她和藹可親、平易近人，很少打罵學(xué)生。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不會(huì)過(guò)于嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生。
x老師上課時(shí)經(jīng)常帶我們做游戲，學(xué)生上英語(yǔ)課時(shí)都很快樂(lè)，所以同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)。但對(duì)這個(gè)新知識(shí)還不太熟悉。于是路老師就帶我們做了一個(gè)游戲，這不僅讓我們很開心，還記住了知識(shí)。
她不僅在教學(xué)上很成功，在教育上也很有方法。上次有個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，為了讓老師不批評(píng)自己，他說(shuō)了謊，不承認(rèn)自己犯了錯(cuò)。于是老師就教育他不能說(shuō)謊，還給他說(shuō)了一個(gè)故事，最后他終于承認(rèn)了。
如今，她已經(jīng)不再教我們了，但我永遠(yuǎn)記得她。
心目中的老師作文9
在我的生活中，有一位讓我聰明、強(qiáng)大的貴人，雖然她很平凡普通，但是在我心目中是傳授知識(shí)，博學(xué)多通的智慧人物。這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)就給我的數(shù)學(xué)老師，王老師。
王老師一進(jìn)教室，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們?cè)诶蠋煔鈭?chǎng)下如同螞蟻一般。再加上那堅(jiān)韌的眼神中帶上一點(diǎn)令人冷嗦嗦的感覺(jué)，讓人不敢直視，把神秘奇怪的語(yǔ)氣組合在一起，天吶！簡(jiǎn)直太如同一個(gè)魔法師，總是讓人琢磨不透。
最有趣的是王老師可是超級(jí)變臉專家，像孫悟空一樣會(huì)七十二變，對(duì)課堂施了一種吸引人的魔法，同學(xué)們都必須認(rèn)真努力聽講。
當(dāng)然我們之間也會(huì)產(chǎn)生一些師生間的小事情，小事情里有王老師的付出與責(zé)任。一次課上我忘記帶作業(yè)了，課上我嚇得一身冷汗。最后我沒(méi)有例外的被王老師叫起來(lái)，當(dāng)時(shí)我無(wú)法直視她的眼睛。而老師卻輕聲說(shuō)道：“只允許這一次知道嗎？下次記得整理書包�！蔽也桓蚁嘈牛奶鹧劬�，總是感覺(jué)老師的眼神中帶有獨(dú)特的感受，至今我都印在心上了。
長(zhǎng)大后，我慢慢懂了許多道理，而王老師就是教會(huì)我道理的那個(gè)人。
心目中的老師作文10
她有一頭棕色的頭發(fā)，水潤(rùn)的眼睛和小小的鼻子。她喜歡穿裙子，有時(shí)候穿紅色的裙子，有時(shí)候穿紫色的裙子，有時(shí)候穿黃色的裙子。
她有時(shí)很溫柔當(dāng)小朋友寫作業(yè)寫的不好的時(shí)候，讓他重寫一遍，但老師不會(huì)吵他。有一次組長(zhǎng)沒(méi)有交作業(yè)，老師沒(méi)有說(shuō)話，不過(guò)就是警告了他一下，下次不要忘記了，他開心的點(diǎn)點(diǎn)頭，還好老師沒(méi)有批評(píng)我。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，上課時(shí)不許說(shuō)話，不許做小動(dòng)作，要是被發(fā)現(xiàn)的話就會(huì)罰站講臺(tái)上，要是有作沒(méi)有寫的同學(xué)，老師會(huì)讓他把作業(yè)再翻倍寫兩遍。
有一次過(guò)節(jié)的時(shí)候老師說(shuō)可以把零食帶到學(xué)校里和同學(xué)們分享，我非常開心。下午上學(xué)的時(shí)候，我?guī)狭艘欢蚜闶车綄W(xué)校里和同學(xué)分享著零食，這個(gè)活動(dòng)在下午第二節(jié)課去辦的，我們下午有三節(jié)課，可是有兩節(jié)課是做這個(gè)活動(dòng)的。你可以上臺(tái)唱歌，在臺(tái)上說(shuō)相聲，在臺(tái)上面和同學(xué)玩魔法，這一時(shí)刻我和同學(xué)們放飛自我開心的不得了。游戲還可以說(shuō)話但不能太大聲。
這就是我心目中的語(yǔ)文老師。
心目中的老師作文11
我遇到過(guò)許多老師，受到過(guò)他們的許多教誨，其中我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師40多歲，中等個(gè)頭，腦后總是扎著馬尾辮，清清爽爽，露出光潔的額頭，顯得格外年輕。她有一雙炯炯有神的眼睛，明亮而靈活，深邃似藍(lán)天，時(shí)時(shí)閃爍著智慧的光茫。她鼻梁高挺，唇紅齒白，話音清脆悅耳，像唱歌一樣好聽。她感覺(jué)靈敏，誰(shuí)要是在下面做小動(dòng)作，即使她對(duì)著黑板寫字，也能立即報(bào)出名字來(lái)。
張老師上課時(shí)，雙眉時(shí)而皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)時(shí)而愉快地伸展，像個(gè)感嘆號(hào)。一次上課時(shí)，她說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)大家很容易寫錯(cuò)別字，特別是愿望的愿，總把撇寫得太短，沒(méi)有把心包住。”她特地在黑板上寫下這個(gè)字，把撇拖得很長(zhǎng)�！耙欢ㄒ闷舶研陌�，否則心臟就露在外面了�！边@時(shí)有些同學(xué)會(huì)心一笑，有些同學(xué)則捧腹大笑。我們?cè)谛β曋幸怖斡浟恕霸浮边@個(gè)字。
親愛(ài)的張老師和小學(xué)所有教過(guò)我們的教師，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住，永遠(yuǎn)愛(ài)你們！ ，
心目中的老師作文12
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我心底一直忘不了我最敬愛(ài)的馮老師。
一年級(jí)那時(shí)，我的字寫得很差，第一次寫作業(yè)您就叫我重寫，等我重寫以后，字還是寫得很爛，我擔(dān)心給您的第一印象不好，怕您說(shuō)我笨，可您沒(méi)有。您從橫豎的寫法，到字的大小結(jié)構(gòu)，一筆一筆耐心教我，遇到難寫的字時(shí)，您就手把手我，當(dāng)時(shí)就像有一股暖流流進(jìn)我的心田。如果沒(méi)有您的耐心教導(dǎo)，我的字能進(jìn)步這么快嗎？
我的膽子非常小，課堂上不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！笨匆娔愎膭�(lì)的目光，我一下子勇氣倍增，上課都能積極的回答問(wèn)題了。
有一次期中考試我的語(yǔ)文只得了68分。班會(huì)上，馮老師不但沒(méi)有批評(píng)我們考的差的學(xué)，反而抽出時(shí)間幫我們補(bǔ)習(xí)，從聲母、韻母到整體認(rèn)讀音節(jié)，直到我們弄懂為止。功夫不負(fù)有心人，期末考試我的語(yǔ)文取得88分。如果沒(méi)有您的辛勤付出，我能取得這么好成績(jī)嗎？
馮老師，您就是我心目中最好的老師，我為有您這樣一位和藹可親可敬的好老師而感到驕傲！
心目中的老師作文13
我心目中的老師應(yīng)該是個(gè)漂亮、自信和幽默的好老師 ——李老師!
而她在學(xué)習(xí)方面，她會(huì)無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們。如果有些同學(xué)上課不怎么專心，李老師就會(huì)善意的提醒一下告訴我們上課要專心聽講。如果我們有題目不會(huì)，她也會(huì)耐心地講解給我們聽，而且李老師上課幽默，經(jīng)常讓我們從笑聲中學(xué)到不少的知識(shí)。只要是個(gè)別同學(xué)成績(jī)考差了，她就會(huì)幫我們找原因，她就會(huì)告訴我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的方法，使我們學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
在生活中，她教我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、幫大人做些力所能及的事、自己的事情要自己做，學(xué)會(huì)關(guān)心自己和關(guān)心他人。如果有同學(xué)病了，她就會(huì)去關(guān)心別人。
在做人方面，她鼓勵(lì)我們要自信自強(qiáng)樹立遠(yuǎn)大的理想，作一個(gè)有作為的人!
心目中的老師作文14
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)教了三十多年的老教師！同學(xué)們都喜歡上他的語(yǔ)文課，他講得不但生動(dòng)幽默，而且還是一個(gè)很好的老師，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么生動(dòng)、有趣，令人難忘。
一天班上有個(gè)叫林小海的調(diào)皮鬼沒(méi)成作業(yè)，這下，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。
林小海，你怎么不按時(shí)完成作業(yè)呢？看來(lái)話沒(méi)說(shuō)完，大家就嗡嗡地議論開了。林小海，劉老師要罰你抄10遍了！林小海，又要倒霉了！劉老師饒不了你啦！頓時(shí)教室里炸開了鍋。
林小�？迒手�，像只斗敗了小公雞。劉老師一聽見下面嗡嗡聲，就敲了敲講臺(tái)：鮮花開在校園里，小蜜蜂們?cè)趺幢M往教室里飛啊？
我們都不吱聲。他又說(shuō)：航海，要翻船了，可不能大意�。『胶Ｊ橇中『５男∶�。說(shuō)著，把本子遞給了林小海，別愁眉苦臉的，活像一個(gè)輪船失事的船長(zhǎng)。
一陣歡笑，大家如釋重負(fù)，不再為小海同學(xué)發(fā)愁啦。而這歡笑又給我們多少啟迪呢？
劉老師，您就是我們心目中的好老師。
心目中的老師作文15
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師：有的老師像朋友，在平等對(duì)話中伴我成長(zhǎng)；有的老師像明燈，為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會(huì)播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求會(huì)使我們更上一層樓；也是愛(ài)心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱贊；還是能說(shuō)悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ娮R(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí)，那股沁甜的泉水，便會(huì)緩緩地從我們心底流過(guò)。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來(lái)。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛(ài)聽這首《長(zhǎng)大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺(jué)又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
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