【精華】愚人節(jié)的作文集合七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節(jié)的作文 篇1
據(jù)說，愚人節(jié)起源于一個(gè)很有名的希臘神話傳說。農(nóng)業(yè)女神得墨忒爾，在希臘是個(gè)婦孺皆知的神祗。她具有無(wú)邊的法力，可以使土地肥沃，五谷豐登，也可以令田園荒蕪，萬(wàn)物凋零。在希臘眾神中，她也是最受尊崇的女神之一。萬(wàn)神之王宙斯是她的弟弟，也是她的丈夫。僅僅這個(gè)身份，就足以使眾神在她的腳下俯首帖耳了。
但是，這位權(quán)勢(shì)無(wú)比的女神的生活并非十全十美。宙斯憑借著神王的地位，到處拈花惹草，鬧出了許多風(fēng)流韻事，給得墨忒爾帶來了無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。唯一能夠讓她享受生活樂趣的，還是她和宙斯生的女兒佩爾塞福涅，一個(gè)聰慧、美麗、天真、活潑的姑娘，和她在一起，任何人都不會(huì)悲傷和憂愁。
這一天，冥王哈得斯駕車巡視西西里島，恰好被在云端中走過的愛與美女神阿芙羅狄忒看到了，同時(shí)讓她看到的，還有正在田野里散步的佩爾塞福涅，以及她的伙伴女戰(zhàn)神雅典娜，狩獵女神阿爾忒彌斯。
一看到這幾個(gè)人，阿芙羅狄忒就氣不打一處來。這幾個(gè)男女，從來不議論愛情，也不談婚論嫁，眼睛里可還有她愛神的地位嗎?雅典娜和阿爾忒彌斯是出名的貞潔女神，又都以武藝高強(qiáng)，神通廣大，聞名神界天國(guó)，還是不惹為好。但對(duì)佩爾塞福涅這小丫頭，可就不必客氣了。
于是，頭上晃動(dòng)著神圣光環(huán)的阿芙洛蒂德喚過自己的兒子??小愛神厄羅斯，對(duì)他說：“看看吧，這幾個(gè)人是怎洋對(duì)待愛情的?如果人和神都學(xué)他們的樣，我們還怎樣統(tǒng)治這個(gè)世界?來，給哈得斯射上一箭，讓他瘋狂地愛上佩爾塞福涅!”
厄羅斯是個(gè)百發(fā)百中的神射手。他彎弓勁射，一技無(wú)形的情欲之箭，正扎進(jìn)哈得斯的心窩。然后，他便跟隨著阿芙洛蒂德，揚(yáng)長(zhǎng)而去，靜等著看好戲了。
果然，哈得斯中箭后，對(duì)佩爾塞福涅產(chǎn)生了刻骨銘心的愛。但他明白得很，這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的美人兒，絕不會(huì)情愿放棄陽(yáng)光明媚的大地和天空，跟他到陰暗的冥府中去。因此，他找到自己的兄弟??眾神之王宙斯，請(qǐng)求他作主將女兒嫁到冥府。
“這個(gè)么……我作不了主”，眾神的主宰沉思著說，“你也知道，得墨忒爾難纏得很。不過，你要是有本事把佩爾塞福涅搶走，我倒不反對(duì)�！�
得到了神王的默許和暗示，哈得斯?jié)M心歡喜，他立刻返回冥土，做好搶親的準(zhǔn)備。
一天，佩爾塞福涅在田野里正欲彎腰采摘一朵野花時(shí)，大地突然裂開了一條寬寬的地縫。隨后，一輛閃閃發(fā)光的金車，沖上了地面，駕車的就是威風(fēng)凜凜的冥王。他不由分說，一把抱起佩爾塞福涅，放到他身邊的座位上，一聲吆喝，馬車便以迅不可及的速度沉入地下。裂開的大地倏然合上了，依然是陽(yáng)光燦爛，綠草如茵，除了天空中還回蕩著佩爾塞福涅的呼救聲外，好像什么也沒發(fā)生過。得墨忒爾在很遙遠(yuǎn)的地方，聽到了女兒撕心裂肺般的呼救聲。但當(dāng)她以最快的速度飛回來時(shí)，女兒已經(jīng)不見了。她只知道女兒被“強(qiáng)盜”劫走了，但是，這個(gè)強(qiáng)盜是誰(shuí)，卻一點(diǎn)蛛絲馬跡也尋不出來。那些知道佩爾塞福涅下落的神靈們，全都緘口不言。他們知道這件事的背景，宙斯和哈得斯都不是好惹的，誰(shuí)也不想引火燒身。有幾個(gè)神祗被逼問急了，也是東西南北瞎扯一通。女神按照他們的指點(diǎn)，沒頭蒼蠅般亂闖亂撞，不用說，這些都成了徒勞無(wú)功的跋涉。
然而，對(duì)女兒的愛，促使得墨忒爾永無(wú)休止地找下去。無(wú)論哪個(gè)神說了什么，她都確信不疑。雖然后來的事實(shí)證明，那些都是徹頭徹尾的謊言。無(wú)奈之下，她在深不可測(cè)的埃特納火山口點(diǎn)燃了兩支松木火把，把整個(gè)世界照得一片通明。從那時(shí)起，無(wú)論黎明女神還是黑夜女神，都未見她坐下來休息片刻。
就這樣，得墨忒爾走遍了世界上的每一個(gè)角落。但是，她的女兒就像被風(fēng)卷走了，被太陽(yáng)曬化了，或者變成了水汽和浮云似的，仍然蹤影全無(wú)。眾神對(duì)她也逐漸由同情轉(zhuǎn)為厭惡。因?yàn)檫@個(gè)“女瘋子”為尋找女兒，攪得世界上沒有片刻安寧。他們?cè)郊幽盟_起心來，忽而指向東南，忽而指向西北，無(wú)非是想把她支走，過幾天太平日子。
最后，得墨忒爾只得拖著疲倦的身子，返回了西西里島，佩爾塞福涅失蹤的地方。奔波了這許多天，連罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)都不知道，女神的氣惱可想而知。于是，她便把一肚子的怨氣，都撒到了西西里農(nóng)人身上。她殺死了島上所有的耕牛，命令土地堅(jiān)如鋼鐵，封住地里的種子，讓所有的植物都枯黃凋零。把這個(gè)地域遼闊的大島弄得赤地千里，餓殍遍地。
據(jù)說，愚人節(jié)起源于一個(gè)很有名的希臘神話傳說。農(nóng)業(yè)女神得墨忒爾，在希臘是個(gè)婦孺皆知的神祗。她具有無(wú)邊的法力，可以使土地肥沃，五谷豐登，也可以令田園荒蕪，萬(wàn)物凋零。在希臘眾神中，她也是最受尊崇的女神之一。萬(wàn)神之王宙斯是她的弟弟，也是她的丈夫。僅僅這個(gè)身份，就足以使眾神在她的腳下俯首帖耳了。
但是，這位權(quán)勢(shì)無(wú)比的女女神的生活并非十全十美。宙斯憑借著神王的地位，到處拈花惹草，鬧出了許多風(fēng)流韻事，給得墨忒爾帶來了無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。唯一能夠讓她享受生活樂趣的，還是她和宙斯生的女兒佩爾塞福涅，一個(gè)聰慧、美麗、天真、活潑的姑娘，和她在一起，任何人都不會(huì)悲傷和憂愁。
這一天，冥王哈得斯駕車巡視西西里島，恰好被在云端中走過的愛與美女神阿芙羅狄忒看到了，同時(shí)讓她看到的，還有正在田野里散步的佩爾塞福涅，以及她的伙伴女戰(zhàn)神雅典娜，狩獵女神阿爾忒彌斯。
一看到這幾個(gè)人，阿芙羅狄忒就氣不打一處來。這幾個(gè)男女，從來不議論愛情，也不談婚論嫁，眼睛里可還有她愛神的地位嗎?雅典娜和阿爾忒彌斯是出名的貞潔女神，又都以武藝高強(qiáng)，神通廣大，聞名神界天國(guó)，還是不惹為好。但對(duì)佩爾塞福涅這小丫頭，可就不必客氣了。
于是，頭上晃動(dòng)著神圣光環(huán)的阿芙洛蒂德喚過自己的兒子??小愛神厄羅斯，對(duì)他說：“看看吧，這幾個(gè)人是怎洋對(duì)待愛情的?如果人和神都學(xué)他們的樣，我們還怎樣統(tǒng)治這個(gè)世界?來，給哈得斯射上一箭，讓他瘋狂地愛上佩爾塞福涅!”
厄羅斯是個(gè)百發(fā)百中的神射手。他彎弓勁射，一技無(wú)形的情欲之箭，正扎進(jìn)哈得斯的心窩。然后，他便跟隨著阿芙洛蒂德，揚(yáng)長(zhǎng)而去，靜等著看好戲了。
果然，哈得斯中箭后，對(duì)佩爾塞福涅產(chǎn)生了刻骨銘心的愛。但他明白得很，這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的美人兒，絕不會(huì)情愿放棄陽(yáng)光明媚的大地和天空，跟他到陰暗的冥府中去。因此，他找到自己的兄弟??眾神之王宙斯，請(qǐng)求他作主將女兒嫁到冥府。
“這個(gè)么……我作不了主”，眾神的主宰沉思著說，“你也知道，得墨忒爾難纏得很。不過，你要是有本事把佩爾塞福涅搶走，我倒不反對(duì)�！�
得到了神王的默許和暗示，哈得斯?jié)M心歡喜，他立刻返回冥土，做好搶親的準(zhǔn)備。
一天，佩爾塞福涅在田野里正欲彎腰采摘一朵野花時(shí)，大地突然裂開了一條寬寬的地縫。隨后，一輛閃閃發(fā)光的金車，沖上了地面，駕車的就是威風(fēng)凜凜的冥王。他不由分說，一把抱起佩爾塞福涅，放到他身邊的座位上，一聲吆喝，馬車便以迅不可及的速度沉入地下。裂開的大地倏然合上了，依然是陽(yáng)光燦爛，綠草如茵，除了天空中還回蕩著佩爾塞福涅的呼救聲外，好像什么也沒發(fā)生過。得墨忒爾在很遙遠(yuǎn)的地方，聽到了女兒撕心裂肺般的呼救聲。但當(dāng)她以最快的速度飛回來時(shí)，女兒已經(jīng)不見了。她只知道女兒被“強(qiáng)盜”劫走了，但是，這個(gè)強(qiáng)盜是誰(shuí)，卻一點(diǎn)蛛絲馬跡也尋不出來。那些知道佩爾塞福涅下落的神靈們，全都緘口不言。他們知道這件事的背景，宙斯和哈得斯都不是好惹的，誰(shuí)也不想引火燒身。有幾個(gè)神祗被逼問急了，也是東西南北瞎扯一通。女神按照他們的指點(diǎn)，沒頭蒼蠅般亂闖亂撞，不用說，這些都成了徒勞無(wú)功的跋涉。
然而，對(duì)女兒的愛，促使得墨忒爾永無(wú)休止地找下去。無(wú)論哪個(gè)神說了什么，她都確信不疑。雖然后來的事實(shí)證明，那些都是徹頭徹尾的謊言。無(wú)奈之下，她在深不可測(cè)的埃特納火山口點(diǎn)燃了兩支松木火把，把整個(gè)世界照得一片通明。從那時(shí)起，無(wú)論黎明女神還是黑夜女神，都未見她坐下來休息片刻。
就這樣，得墨忒爾走遍了世界上的每一個(gè)角落。但是，她的女兒就像被風(fēng)卷走了，被太陽(yáng)曬化了，或者變成了水汽和浮云似的，仍然蹤影全無(wú)。眾神對(duì)她也逐漸由同情轉(zhuǎn)為厭惡。因?yàn)檫@個(gè)“女瘋子”為尋找女兒，攪得世界上沒有片刻安寧。他們?cè)郊幽盟_起心來，忽而指向東南，忽而指向西北，無(wú)非是想把她支走，過幾天太平日子。
最后，得墨忒爾只得拖著疲倦的身子，返回了西西里島，佩爾塞福涅失蹤的地方。奔波了這許多天，連罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)都不知道，女神的氣惱可想而知。于是，她便把一肚子的怨氣，都撒到了西西里農(nóng)人身上。她殺死了島上所有的耕牛，命令土地堅(jiān)如鋼鐵，封住地里的種子，讓所有的植物都枯黃凋零。把這個(gè)地域遼闊的大島弄得赤地千里，餓殍遍地。
愚人節(jié)的作文 篇2
愚人節(jié)，在忙碌的生活中靜靜走來。讓我們互相愚人，暫且放松一刻，緩解這匆忙的腳步。一種輕松的氛圍，卻給我留下了深深的記憶。那是一個(gè)看似千真萬(wàn)確的玩笑，給予我們每一位同學(xué)都留下了深刻印象，以至于今年的同學(xué)聚會(huì)，依然會(huì)有這一幕的提起。
那是正值為高考奮斗的高二。班主任是一位個(gè)性飛揚(yáng)剛畢業(yè)出來的年輕小伙子。準(zhǔn)確說，執(zhí)教我們的時(shí)候是他工作的第二個(gè)念頭。所以，也都會(huì)有著一份沖動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)像我們當(dāng)時(shí)品性，什么事情都希望能夠完美，寄予深情厚意。因此，我們做得不好的地方大有所在。甚至試過在校長(zhǎng)面前“告”他。但是，在責(zé)任為重與以人為本的要求下，他也顯得很無(wú)奈。經(jīng)常能夠看到他無(wú)辜的眼神。因?yàn)樗某霭l(fā)點(diǎn)都是為了我們以后過得好，少一點(diǎn)反悔。只是，時(shí)處的我們不懂事，總是以為老師這樣苛求完美是在折磨著我們。有的時(shí)候，在課間巡堂，把同學(xué)們的小說雜志之類與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍都收繳，并且課后還得到辦公室去訓(xùn)話。那時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，總是不怎么聽話。一些沖動(dòng)的話語(yǔ)總會(huì)隨口而出。傷及老師那顆善良的心。在一次無(wú)意中，我看到他竟然把他寫了一篇文章，把自己比作司機(jī)�；蛟S這是正確的比如，但是，我更覺得他正在反思，想方設(shè)法地掂量著怎么才能夠把我們教好。多次這樣，不聽話的我們都?xì)獾盟軣o(wú)奈。
那是一個(gè)深刻記憶的愚人節(jié)。前夕，我們班多數(shù)同學(xué)又和班主任鬧了一些矛盾。在愚人節(jié)這天，他的英語(yǔ)課照常上，只是在開頭的時(shí)候竟然說：今天是愚人節(jié)，在這里我祝愿大家節(jié)日快樂。首先我想聲明的是，今天雖然是愚人節(jié)，但是我跟你們說的話不是在開玩笑。下個(gè)星期起，將有一個(gè)比我優(yōu)秀的老師來做你們的班主任。我想我真的沒有能力教好你們，這些事情校長(zhǎng)已經(jīng)作出了安排。在這個(gè)本該輕松玩笑中度過的`節(jié)日，卻營(yíng)造出這般嚴(yán)肅的氣氛。我們?nèi)喽际庆o靜的。因?yàn)槔蠋熕f話的真的是太逼切，我們沒有理由相信這是謊言，是愚人節(jié)的玩笑。接著，老師沒有繼續(xù)說什么了，只是接著講課文。
這一節(jié)課，我們都聽得特別認(rèn)真。說是認(rèn)真聽課，倒不如說我們?cè)谪?zé)怪地反思。因?yàn)槲覀冎皇遣欢谜湎�，老師的好，我們又有什么不知�?只不過，沖動(dòng)的我們總是喜歡挑逗老師的不好，這樣，把老師氣著了我們才會(huì)感到高興。我當(dāng)時(shí)把視線環(huán)繞四周，發(fā)覺有好幾個(gè)女同學(xué)都在細(xì)聲地哭泣，還有幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)都在很沉默很悲傷，一向喜歡看小說的同桌，這一節(jié)課，也都把書收得緊緊的。大家無(wú)言，老師的授課聲音覆蓋了整個(gè)教室。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來這般的寂靜是多么的可怕。只是慢慢地，女生們的哭泣聲音，越來越大，老師只是看似無(wú)所謂地說一聲：別哭泣，我走了，會(huì)有更好的老師來執(zhí)教你們。這些話，說是安慰我們的話語(yǔ)，倒不如說令我們更加的心痛。因?yàn)檫@句話，更加體現(xiàn)出了老師對(duì)于我們的失望，而且離開的決心是那么的堅(jiān)定。下課了，這一次的“謝謝老師”我們喊得特別響亮，聲音幾乎傳遍了校園的每一個(gè)角落。連隔壁班都驚嘆，這到底是一個(gè)怎么回事?
接著下來的其他課，我們都沒有心情去聆聽。在數(shù)學(xué)課上，我們竟然發(fā)起了簽名，請(qǐng)求校長(zhǎng)不要把我們的班主任給調(diào)離，因?yàn)槲覀冇兄鎸?shí)的感情在里面，平時(shí)的吵鬧，其實(shí)都是不小心的。后來拿簽名看，竟然全班所有人都簽名了，而且平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)把自己的名字寫得特別之大。是那么的有力，顯示出無(wú)比的悲傷�？墒牵覀冏詈鬀]能把紙條送給校長(zhǎng)。
這樣，整天下來我們的情緒很不好，班里總是充滿著悲傷的氣氛。晚修，在最后一節(jié)課的時(shí)候，班主任突然面帶笑容地來到班里，我們都是喜出望外，很明顯，感覺到氣氛不像白天那般嚴(yán)肅了。果然，班主任宣布：今天是愚人節(jié)，我很對(duì)不起大家的就是今天給你們開了一個(gè)那么大的玩笑。其實(shí)，說不再做你們班主任的話，是騙你們的。還笑著說，如果不做你們的班主任，我能去哪里做呢?頓然，我們感嘆。一時(shí)間，班里既是歡樂聲，也是埋怨聲。歡樂的就是班主任在這個(gè)愚人節(jié)宣布的事情果真是玩笑，埋怨聲就是在這個(gè)本應(yīng)該輕松的節(jié)日，讓我們都在嚴(yán)肅悲傷的氛圍中度過。
第二天，老師帶著誠(chéng)意地給我們?cè)俅蔚狼浮２贿^這次之后，我們對(duì)于老師的用心良苦，真的是心領(lǐng)感悟。從此，我們班里團(tuán)結(jié)了很多，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了很多。實(shí)現(xiàn)了一個(gè)徹底的質(zhì)的飛躍。因?yàn)槲覀冊(cè)诟叨?dāng)中，第一次拿到了文明班。這一刻，很多老師都對(duì)我們刮目相看。教室前面掛著流動(dòng)紅旗，有著無(wú)限的光榮與自豪。甚至有些老師，看到第一次張掛的紅旗，都是感覺到震驚。隨后，我們都在和睦中度過，和諧地走完高二，留給我們一個(gè)難忘的記憶，成為了高中一個(gè)抹不去的片段。
是的，每逢這個(gè)愚人節(jié)，我都會(huì)想起高二�；蛟S是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷中所發(fā)生的事情太多，又或許在這一年我們收獲真的不少，再或許我們都有著屬于自己的一份深切感情在里頭。想起班主任在教師節(jié)給我們唱的“挪威森林”，充滿著關(guān)心，把愛放在了我們的身上。那份感動(dòng)，除了開心還有的就是感激。第一次，感覺到老師師是如此的偉大。在班里放歌，更似表達(dá)自己的所思所想。那
愚人節(jié)的作文 篇3
4月1日是愚人節(jié)，我垂頭喪氣地往回走著。我曾經(jīng)被同學(xué)愚弄了N次，不過，一想到今年愚弄爸爸的計(jì)劃，我又興奮起來。
去年愚人節(jié)，爸爸把我嚇唬了一頓。那天放學(xué)，我剛進(jìn)門，爸爸就神秘兮兮地對(duì)我說：“上午我接到一個(gè)電話，號(hào)碼是北京的，有一個(gè)自稱作家協(xié)會(huì)的人說，明天著名作家金波要去九華山游玩，路過青陽(yáng)，聽說有個(gè)叫張藍(lán)天的同學(xué)寫作還不錯(cuò)，想見見她，讓她陪自己游覽九華山。”
爸爸還沒說完，我先“哇！”地哭起來，一屁股坐到地上，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……我不敢……見他……嗚嗚！”然后難過地在地上打滾。媽媽聽了也一愣，“金波來呀！要不要包車、迎接的？我趕緊去買菜，不然明天來不及！”
我對(duì)爸爸說：“我不干，我怕嘛！怕嘛！明天我躲樓上去，他問你就說：‘噢！張藍(lán)天感冒了，謝謝你的光臨，下次讓她陪您吧！’”當(dāng)然，肯定沒有下次。
爸爸?jǐn)[擺手：“搞得就跟……唉！還是別說了吧！車放心，我打一個(gè)電話就搞定了，迎接嘛！要不買十箱禮炮？菜？到四星級(jí)酒店吃一餐，難得一位大作家來�！蔽也恢腊职衷隍_我，更加唉聲嘆氣，心想，不行就寫一份“見名人稿詞”。哼！我長(zhǎng)大一定也要成為名人，讓別人迎接我也膽顫心驚去。我就這么胡思亂想著。
晚上睡覺時(shí)，爸爸出現(xiàn)在我床前，笑嘻嘻地說：“惡作劇計(jì)劃成功！”我忙問為什么，爸爸說：“今天是愚人節(jié)。金波怎么可能來呢？他即使來也不會(huì)訪問你呀！天下會(huì)寫作的人多的是！可是如果他來你還不敢見他，那怎么回事，他可是你最崇拜的人呀！葉公好龍者，張藍(lán)天也�！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，又想，也對(duì)，爸爸迎接一個(gè)人沒有那么大方。
雖然我被爸爸愚弄了一次，但去年的愚人節(jié)趣事，讓我難忘。今年愚人節(jié)，我一定不放過“復(fù)仇”的機(jī)會(huì)，要好好地愚弄爸爸一次。
愚人節(jié)的作文 篇4
“唉，四月一日，騙死人不償命的日子。騙人的技術(shù)我不懂，但咱惹不起還躲不起嗎？”在3月31日，我已做好了“防愚”的“工作”。可是今天，卻發(fā)生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說那個(gè)把我“愚了”的“高手”是誰(shuí)？不好意思，那就是我。
八點(diǎn)。“李緒嘉！起床了，你還要到沈老師家去學(xué)琴呢！都八點(diǎn)了！”沒想到我今天的第一個(gè)“敵人”竟是父親。我早就聽說過那些五六點(diǎn)就被騙醒，還以為是要上課遲到的人。哼！我才不上當(dāng)呢，繼續(xù)睡！直到母親拿著鬧鐘在我眼前晃悠，發(fā)現(xiàn)短針已在“8”字上，這才大叫一聲，沖出房間……
八點(diǎn)半。謝天謝地，總算沒遲到。我小心翼翼地拿出筆記本，坐在方桌上，開始上課。課余，想上廁所，卻發(fā)現(xiàn)廁所的門關(guān)著。我問自己的“鐵姐們兒”：“那里有人嗎？”“沒有！”她答道。我看了看她那看似狡猾的臉，又想起了“前例”，又想了想那將是多尷尬的事，便沒去。
十點(diǎn)： 咦？都那么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么廁所的門還關(guān)著？我打開一看，那哥們更本沒騙我……
十一點(diǎn)： 回家，只見門上貼著一張紙條：
李緒嘉：
奶奶要出去，不回來吃飯了。櫥里有泡面，自己泡著吃，注意安全。
我就不信，這次她還不是騙我！我就這么等，不信她不回來！
當(dāng)然，我最后還是去吃泡面了。
原來，這一天誰(shuí)也沒有記起是愚人節(jié)。
不過有一個(gè)人記起了，而且還被偶“愚”了一把，開心～～～
愚人節(jié)的作文 篇5
我來講講上次的愚人節(jié)吧
今天，是愚人節(jié)，也就是4月1日，我開始騙人了。
首先，我先騙我最好的同學(xué)：隋緣和王玉瑩，我對(duì)她們說：“隋緣，你頭上有一群蚊子，玉瑩，你考試才考了80分！”隋緣和王玉瑩聽了我胡言亂語(yǔ)，嚇了一跳，我笑呵呵地說：“你們被騙了！今天是愚人節(jié)呀！”說著，她們也騙了我。
接著，放學(xué)了，我開始騙我媽媽了，我對(duì)她說：“媽媽，弟弟不見了！媽媽聽了，半信半疑，急得找來找去，我笑得合不攏嘴，對(duì)媽媽說：“媽媽，您被我騙了，今天是愚人節(jié)��！而且，弟弟在學(xué)校�。 眿寢屨f：“對(duì)呀，我怎么忘了呢？”
愚人節(jié)真快樂！
愚人節(jié)的作文 篇6
愚人節(jié)是一個(gè)小節(jié)日，顧名思義，就是與人戲耍的啦。在我們這個(gè)小小的教室里，也充滿了屬于愚人節(jié)的快樂。
清晨，我們都在上語(yǔ)文課，朗朗讀書聲回蕩在教室中。興許是為了激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，黃老師一字一句地說：“今天呢，如果上課認(rèn)真的人可以得到表?yè)P(yáng)，舉手的人免兩個(gè)作業(yè)，回答問題的人免兩個(gè)作業(yè)，回答問題精彩的人可以不做作業(yè)！”我們疑惑地想：今天可是星期五啊，免作業(yè)？天上竟然也有一次會(huì)掉餡餅？真是奇了怪了。我們還有些不相信，但黃老師臉上的表情很嚴(yán)肅，一本正經(jīng)，再加上黃老師是個(gè)很講信用的人，我們便不由自主地相信了。
為了黃老師這個(gè)諾言，全班同學(xué)都神采奕奕，精神百倍。在讀書的時(shí)候，我大聲地讀，恨不得讓天下人都知道我上課十分認(rèn)真；在老師提出問題的時(shí)候，我努力地思考，將手舉得高高的。沒叫到，我也不氣餒，這么多人舉手，哪里會(huì)每一個(gè)都叫到呢？在這堂課上，大家都十分積極，教室里一雙雙手都舉起來。
下了課后，舉了手發(fā)了言的猶如打了雞血似的，沒舉手的就好似霜打了的茄子。我內(nèi)心是非常高興的，因?yàn)槲一卮鹆死蠋熖岢龅囊粋�(gè)問題，可以免一個(gè)作業(yè)了！
一直到了下午，快要放學(xué)了，要抄家作了。這時(shí)，黃老師又一本正經(jīng)地對(duì)我們說：“這樣吧，大家上課都非常認(rèn)真，我呢，就獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)了言的人再加多一根冰棒！“由于上午的緣故，對(duì)于這句話，我心頭僅有的一絲疑慮，也漸漸煙消云散。甚至，我還在心中暗暗地想：我不想吃冰棒，還不如獎(jiǎng)點(diǎn)錢呢。不等我在心中嘀咕完，黃老師就說：“想吃冰棒的舉手！“全班只有十幾個(gè)人舉起手來。黃老師笑了笑：“看來大家不是很喜歡吃冰棒。”頓了頓，又說：“想不做作業(yè)的舉手！”這回，舉手的人起碼占了全班人數(shù)的93%。，我自然也舉了手。黃老師有點(diǎn)好笑地望著我們：“看來不想做作業(yè)的這么多呀�！彼恼Z(yǔ)氣有些嘲諷，那詭譎的笑容讓我有了些不好的預(yù)感，又想到清明節(jié)似乎會(huì)多放一天假……
果然，黃老師淡定地望著我們，說：“今天是愚人節(jié)，不做作業(yè)嘛，是不可能的。大家就不要異想天開了�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，全班垂頭喪氣，失望無(wú)比，老師的這句話一下子把我的美夢(mèng)打碎了……
說罷，黃老師就讓我們抄家作。我們一看，原來作文就是些愚人節(jié)啊，敢情黃老師是在為我們提供生活中的素材呢，全班哭笑不得。
抄完家作后，黃老師還特別解釋了一下：“這可不是騙你們的，是必須要做的�！蔽覀�?cè)谙旅娉蠲伎嗄樀攸c(diǎn)了頭，真是郁悶啊……
今年的愚人節(jié)，是我們和黃老師一同度過，真是五味陳雜。這一個(gè)愚人節(jié)，是最有意義的，它飽含了我們和老師之間的情誼。
愚人節(jié)的作文 篇7
剛到班上，陳業(yè)、馬超他們就一本正經(jīng)地對(duì)我說：“周楊，王老師喊你，快到電腦房那兒去！”我聽了，趕快放下書包，正準(zhǔn)備下樓時(shí)，突然想起來，今天就是愚人節(jié)�；仡^一看，馬超他們?cè)谀莾和敌�。我說：“想耍我啊，沒那么容易，我可不就是單細(xì)胞動(dòng)物！”陳業(yè)說：“寧玲、李程被我們害的好慘啊，在學(xué)校里跑了兩圈！”我對(duì)寧玲說：“下次記住了，在愚人節(jié)說的話，80%都不可信！”后來，陳業(yè)和馬超還企圖“危害”他人，我呢，相反的，告誡他們，不能去。
為了給馬超一個(gè)教訓(xùn)，我向周笑要了一張小狗的貼畫，往馬超身上一粘，哈，這小子竟然沒有發(fā)現(xiàn)。上課了，我背書背好了，沒事情干，冒出一個(gè)壞點(diǎn)子。我在一張紙條上寫：我很可愛吧。然后又畫了一只小豬，用透明膠布粘了一頭，尋找下手的目標(biāo)。哈，唐祥凱正專心致志地做他的文集，不好意思了，我輕手輕腳地把紙條粘在了他背后。他竟然毫無(wú)察覺，就帶著這張紙條下去做操了，一路上，回頭率100%。
梁婉娉實(shí)在就是厲害，把杜校長(zhǎng)耍了一回，膽子夠大。還有一些別的班的同學(xué)，把老師耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真就是厲害！
回到家，放下書包，呀，書包上怎么有一個(gè)紙條：我就是笨蛋！怪不得一路上那么多人看著我呢。這就是哪個(gè)殺千刀的干的！我跟你沒完！你們也要小心一點(diǎn)嘍。
我愚，我愚，我愚死你！快樂愚人節(jié)，讓我們開心“愚”一回！
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