【推薦】滿(mǎn)分作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的滿(mǎn)分作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)分作文600字 篇1
在我們的生活圈子當(dāng)中，要受到感激的人著實(shí)太多。有辛苦一生撫育我們成長(zhǎng)的父母，有教導(dǎo)我們做人、可親可敬的老師，更有一起學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的同學(xué)和朋友。當(dāng)然，還有在人生旅途中邂逅而過(guò)的陌生之人。所有這些，我們又何曾親自對(duì)他們說(shuō)過(guò)感激的話(huà)呢?我十分清楚地捫心自問(wèn)，我確實(shí)很少!此大概跟長(zhǎng)期生活在一個(gè)十分傳統(tǒng)的教育環(huán)境氛圍中有關(guān)。每次得到別人的關(guān)愛(ài)和扶持，都只在內(nèi)心深處儲(chǔ)留感激而已。少于啟口說(shuō)聲：“謝謝!”
拍卻身上塵埃，拖著疲憊的身子打開(kāi)家門(mén)。迎面而來(lái)的是父親親切的呼喚，一桌母親早已張羅好的可口飯菜。在家的空閑時(shí)分，也只知與她們母子共享一家三口的天倫之樂(lè)。對(duì)于妻兒日常生活中對(duì)我的工作的支持似乎有點(diǎn)兒習(xí)以為常，少有感激之話(huà)語(yǔ)。只覺(jué)得每次回家，均有如駛進(jìn)溫馨的避風(fēng)港。父母的理解和支持，我只有把取得的成績(jī)拿回家中與他們一道分享，借此來(lái)表達(dá)我來(lái)自?xún)?nèi)心對(duì)她們的感激之情。
同學(xué)的關(guān)心，我也將銘刻于懷。人在旅途，難以一帆風(fēng)順的。生活上的不順心，工作上的重負(fù)。與朋友把盞臨風(fēng)，傾吐心聲，得以慰籍。當(dāng)偶遇風(fēng)寒之時(shí)，躺于病床上的我一抬頭就望見(jiàn)一雙雙來(lái)自親友的關(guān)懷的面孔，聞聽(tīng)一聲聲“安心養(yǎng)病，早日康復(fù)”的祝愿時(shí)，我又能對(duì)他們說(shuō)聲什么呢?只能默默地接受他們的祝福。把對(duì)親友的感激之情呈于臉上，藏于心底。
感激一個(gè)人，無(wú)須說(shuō)明任何理由。唯一的只是發(fā)于內(nèi)心深處，用心靈去感受。然而，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們有時(shí)總會(huì)錯(cuò)過(guò)許多言的機(jī)會(huì)。有些東西會(huì)因一旦錯(cuò)過(guò)而無(wú)法禰補(bǔ)，遺憾終生。我衷心地對(duì)曾經(jīng)關(guān)愛(ài)和將不斷關(guān)愛(ài)著我的人們深情地道一聲：“謝謝您們!”
人的一生，終究要經(jīng)歷那么一些愛(ài)情故事，才可以修成正果。或是學(xué)時(shí)，或是工作中，或是生活里，或是路途上，我們遇到過(guò)愛(ài)情，也刻骨銘心地相愛(ài)過(guò)。只要你將這些期望化作行動(dòng)，用這些期望指導(dǎo)自己的實(shí)際行動(dòng)，那么你就會(huì)收獲他人的尊重、真誠(chéng)以及友善。
滿(mǎn)分作文600字 篇2
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任覃老師。
覃老師中等身材，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像傾瀉而下的瀑布，飄逸的頭發(fā)被風(fēng)吹開(kāi)就像青煙般輕舞飛揚(yáng)。兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教會(huì)了我許許多多的東西。
覃老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會(huì)寫(xiě)，突然，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，我心想：是誰(shuí)啊!原來(lái)是覃老師。覃老師走到我的桌子前，我心想：覃老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對(duì)我說(shuō)：“這題是不是不會(huì)寫(xiě)啊!”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“是的，老師。這一題我不會(huì)寫(xiě)。”老師幫我指導(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫(xiě)段意。概括閱讀的主題，說(shuō)了一件什么事情?可我還是聽(tīng)不懂，我看見(jiàn)老師總是咳嗽，頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽(tīng)不懂，我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō)：“老師，我會(huì)了�！崩蠋熥屛艺f(shuō)一下這題怎么寫(xiě)。可是我說(shuō)不出來(lái)，老師仿佛知道我的心思，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)。”于是，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫(xiě)，那一刻，我開(kāi)心極了。
老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了!”
滿(mǎn)分作文600字 篇3
散步
20xx成都中考滿(mǎn)分作文：散步 散步 我很好奇，點(diǎn)擊它后才知道，原來(lái)網(wǎng)上是說(shuō)“帶著蝸牛去散步，可以放松心情，得到快樂(lè)，成功率是100%。”真的嗎?按捺不住自己的好奇，我從樓下捉了一只蝸牛，如網(wǎng)上所說(shuō)，把它放在了自己的前面，然后跟著它走一段路程。 “拜托，你走快點(diǎn)兒，好不好?”我?guī)缀跏前罅耍宸昼娺^(guò)去了，這個(gè)死蝸牛才走了兩米，對(duì)我的哀求完全置之不理。我火了，對(duì)著它破口大罵，可它仍然悠在悠在前行著，毫不在意，看來(lái)，網(wǎng)上的東東真的不能信啊! 正當(dāng)我要一腳結(jié)束蝸牛的生命時(shí)，奇跡發(fā)生了： 路邊一朵金燦燦的小花引起了我的注意，白白的花瓣，淡紫的花蕊，嬌弱的身軀在微風(fēng)中搖曳，輕輕地劃過(guò)我的臉龐，柔柔的，好不可愛(ài)!它就這樣的生長(zhǎng)著，坦然地接受著每一縷陽(yáng)光，每一滴雨露。它的一切解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。 剛走幾步，一個(gè)嬰兒的笑臉映入我的眼簾：她那粉撲撲的臉頰，水嫩水嫩的，大大的眼睛熱切地關(guān)注這美好的世界，在嬰兒車(chē)?yán)�，她玩弄著她�?玩具，咧開(kāi)嘴笑了，盡管沒(méi)有幾顆牙齒�？粗粗�，我不禁伸手把她抱了起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)著圈，“咯咯咯”她笑了，她的笑容解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。 帶著憧憬，我繼續(xù)走著，呀，鄰居張大媽竟然染了發(fā);小凱哥哥也終于用功讀書(shū)了;小迪姐姐的音樂(lè)六級(jí)也通過(guò)了……他們也都在詮釋著兩個(gè)字：快樂(lè)! 在現(xiàn)在的社會(huì)，我們學(xué)生成天都奔波于學(xué)校、家，兩點(diǎn)一線(xiàn)，很忙;大人們更是忙得焦頭爛額，董事會(huì)不是今天飛往美國(guó)，就是明天飛到澳大利亞，很快，很快，忙忙忙。 可我們?yōu)楹尾粠е伵Ｈド⒉侥?讓心情放松，得到快樂(lè)。 “啊，我真快樂(lè)!”我長(zhǎng)吼了一聲，咦?蝸牛呢?原來(lái)，它已經(jīng)爬到前面去了。朋友，如果有空，如果郁悶，走，咱帶著蝸牛去散步。
滿(mǎn)分作文600字 篇4
時(shí)間無(wú)聲地消失，來(lái)匆匆，去也匆匆。讀《匆匆》也篇課文后，我才真正的領(lǐng)路到了這一點(diǎn)。
當(dāng)我讀到“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又將怎樣的匆匆呢，于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候……我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又在嘆息中閃過(guò)了。”我讀完這些，心里的感受如天上的星星，說(shuō)也說(shuō)不完，但是有一點(diǎn)是可以確定的：我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老啦在徒然嘆惜！
時(shí)間如生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的生命內(nèi)，在歷史的長(zhǎng)河內(nèi)留下壯麗的詩(shī)篇。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)啦，去來(lái)的中間又將怎樣的匆匆呢？于是——我迎著夕陽(yáng)走路時(shí)，日子在腳下過(guò)去，當(dāng)我們盡情玩耍時(shí)，日子從嬉戲中流過(guò)，當(dāng)我們與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，日子從嘴邊過(guò)去，我察覺(jué)他去的匆匆了，便掩著面嘆息，他便從我凝視的雙眼前過(guò)去。他如針尖上的一滴水，留在生命的大海里。
我不知道他們給了我多少日子，但我的手卻漸漸空虛了，在默默里算著，四千多日子已從我手中流過(guò)，從出生到現(xiàn)在，就這樣徘徊的過(guò)著，仿佛一切都發(fā)生在昨天：我赤裸裸的來(lái)到這世界，到最后又留下了什么呢，除徘徊外，又留下了什么呢？不覺(jué)得再次反省，是啊，時(shí)間無(wú)聲的流去，來(lái)匆匆，去也匆匆，我們要珍惜每一天，吧新的一天，當(dāng)作人生的末日，讓每一天都過(guò)得充實(shí)，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”！
“崎嶇與坎坷”，“困苦與艱險(xiǎn)”屬于昨天。在“新年新的一天”，我們要為生命寫(xiě)下序言，在新的一天里，我們就要“創(chuàng)作與奉獻(xiàn)”，寫(xiě)下人生壯麗的詩(shī)篇。
滿(mǎn)分作文600字 篇5
打開(kāi)回憶的箱子，往事一件件涌了出來(lái)，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺(jué)得自己好不錯(cuò)。
那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)，我悄悄地把以前抄的英語(yǔ)單詞放在文具盒里，又拿了眼鏡。
最開(kāi)始是聽(tīng)力測(cè)試，還是比較簡(jiǎn)單的，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時(shí)，我看見(jiàn)我旁邊那個(gè)人馬上就寫(xiě)完了，我抬頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯著窗外發(fā)呆，不知道在看什么，我想了想覺(jué)得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來(lái)，怎么辦?
這時(shí)哪位盯著窗外發(fā)呆的老師開(kāi)始回過(guò)神看了，她在我周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我緊張的手心都開(kāi)始出汗了，突然由于手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監(jiān)考老師卻搶先一步，把筆拾起來(lái)放到我的桌子上，說(shuō)：“要遵守考場(chǎng)紀(jì)律，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始繼續(xù)想我的題，終于經(jīng)過(guò)我的一番冥思苦想后，我想起來(lái)了，這幾道題老師都講過(guò)，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗我的卷子終于寫(xiě)完了，可是還有幾道沒(méi)寫(xiě)，可是我沒(méi)有再想過(guò)去看別人的了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺(jué)得這個(gè)成績(jī)很好很真實(shí)。
我把這件事小心翼翼放回了往事的那個(gè)寶箱，我仍然在回味我最不錯(cuò)的那一次，我驕傲，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，我大聲地對(duì)自己說(shuō)：“那一次，我真的很不錯(cuò)�！�
【評(píng)語(yǔ)】這篇作文記敘了期末考試的事情，敘事順應(yīng)事件本身的起伏，語(yǔ)言自然生動(dòng)，毫不做作，如“打開(kāi)回憶的箱子，往事一件件涌了出來(lái)”。行文緊扣主題，寫(xiě)出了十足的趣味。
滿(mǎn)分作文600字 篇6
北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年夢(mèng)想。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以出色的競(jìng)技能力和頑強(qiáng)的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好成績(jī)，那是獻(xiàn)給偉大祖國(guó)68歲華誕的珍貴禮物和誠(chéng)摯祝福。
神舟七號(hào)勝利返航了，三位航天員滿(mǎn)面笑容走出返回艙。神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿(mǎn)成功，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，也是獻(xiàn)給偉大祖國(guó)68歲華誕的珍貴禮物和誠(chéng)摯祝福。
時(shí)代在進(jìn)步，中國(guó)在進(jìn)步，**也在努力向前，建國(guó)六十八年，特別是最近三十年來(lái)，**發(fā)生了令人耳目一新的變化。
曾記得多年以前**的天是灰蒙蒙的，樓是灰蒙蒙的，好像霧一般，就連花草樹(shù)木也都罩上了一層或薄或厚的灰塵，晚上也看不到幾個(gè)星星，就連白天太陽(yáng)也看上去和月亮似的，每年空氣不達(dá)標(biāo)的天數(shù)在300天以上，人們也習(xí)慣呆在家里。
我曾記得以前**的水也是灰色的，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，偶爾還能看到里面漂浮著些許的垃圾，人們走路都避之惟恐不及，到了夏天還散發(fā)著陣陣難聞的氣味，好像一條條的臭水溝。
可是這些都永遠(yuǎn)存在了我的記憶中：現(xiàn)在**的天變藍(lán)了，變清了，樓宇都顯現(xiàn)出了他們本來(lái)的顏色，花草樹(shù)木也變的比以前更綠了。晚上出來(lái)仰望天空，可以看到繁星點(diǎn)點(diǎn)。人們習(xí)慣性的喜歡出來(lái)走走，看看。
現(xiàn)在**的水也變藍(lán)了，經(jīng)過(guò)最近幾年對(duì)**市內(nèi)幾條河流的綜合治理，他們又展現(xiàn)出了最初的景象，河兩岸郁郁蔥蔥，綠草如茵，河道中清水長(zhǎng)流，經(jīng)常會(huì)看到有三五個(gè)野鴨在河中嬉戲。 傍晚時(shí)分，三五結(jié)伴的居民在河邊散步，鍛煉身體。
**日漸美麗的風(fēng)景，是**人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所做出的美麗成果。我相信在不久的將來(lái)，**的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，人民更加幸福！
滿(mǎn)分作文600字 篇7
誠(chéng)信是聯(lián)系友情的一根彩帶，正由于有了誠(chéng)信這種美德，才使我和朋友更加親密……
大家都知道這樣一個(gè)故事：有一名放羊的小男孩，由于貪玩，總在放羊的時(shí)候大叫：“狼來(lái)啦！狼來(lái)啦！”看到村民們被戲耍，啰啰直笑。危險(xiǎn)總會(huì)有一天會(huì)發(fā)生，“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”村民根本不顧小男孩的大喊大叫，理都不理睬，聲音慢慢消失在山谷中……這就是不講誠(chéng)信的后果！
我親身經(jīng)歷過(guò)一件事：那是一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，我喝朋友約好了去電影院看電影。在舒適的電影院，津津有味吃零食，看著電影，渴了喝水……多么美好�。�
可是走在半路上，老媽打電話(huà)告訴我她沒(méi)有帶鑰匙。我打算打電話(huà)給我同學(xué)晚一點(diǎn)，可事與愿違。電話(huà)打了半天都無(wú)人接聽(tīng)。算了，唉！我爭(zhēng)分奪秒跑回家。在去的路上，我半信半疑：她會(huì)不會(huì)走了呢？還是一直在那兒等……看著這樹(shù)葉都瑟瑟發(fā)抖。我不敢想了，要是她在那兒等，會(huì)凍成什么樣……
“呼……呼！”我上氣不接下氣地跑到約定地點(diǎn)。環(huán)顧四周，她不在，路上行人很少，再找一遍，不在……
“你就是她的同學(xué)吧！她可一直在那等，我勸她不要等了，來(lái)這里躲一躲。她說(shuō)到時(shí)候你看不到她，她還說(shuō)你馬上會(huì)來(lái)的。唉！這么冷的天……”老奶奶從超市走出來(lái)，指著一團(tuán)血。咦！哪里有她？等我靠近了雪，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)變成雪人了，還顫顫抖抖。她也發(fā)現(xiàn)了我，拍了拍身上的雪，臉上揚(yáng)起了笑容，拉著我走：“沒(méi)事的！”
我呆呆地看著她，她跑到前面，一束陽(yáng)光照著她。奇怪？太陽(yáng)還藏在云霧里。她回頭看著我：“怎么還不走？到時(shí)候車(chē)都打不到了�！彼业囊恢蓖白�，我感覺(jué)她的身影好高大，感覺(jué)太陽(yáng)照著我，把時(shí)間定格在這時(shí)……
滿(mǎn)分作文600字 篇8
不知從何時(shí)起，窗成為了我與外界的唯一溝通。
滴答，滴答……小雨在窗外盡情彈奏，似有聲聲呼喚傳來(lái)，誘惑著我。不知不覺(jué)中，一個(gè)強(qiáng)烈的意愿占據(jù)心頭：我要出去！
毅然撇下手中的筆，可抬頭看了看表，已十點(diǎn)半了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，眉頭微微皺起，還是在窗前看看罷了。
站在窗邊，靜靜欣賞著雨夜的交響。聽(tīng)水花四濺時(shí)清脆的聲響，聽(tīng)寒風(fēng)瑟瑟是雨兒的伴奏，聽(tīng)寂寞的夜在孤獨(dú)的吟唱，如此美妙的樂(lè)章帶著我的思緒踏上了回憶的列車(chē)。
“啊，下雨了，下雨了！”九歲的我滿(mǎn)臉寫(xiě)著興奮，開(kāi)心地闖進(jìn)雨幕，任由冰冷雨珠落在揚(yáng)起的小臉蛋兒上。滿(mǎn)心歡喜地推出一輛自行車(chē)，穿梭于雨簾之中，問(wèn)侯那些可愛(ài)的綠色。
回想到九歲時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，嘴角不禁涌現(xiàn)淡淡的弧度：“呵呵，做小孩真是輕松�！敝豢上�，時(shí)間不會(huì)停止。心中又泛起了絲絲苦澀：孩童的自由，已不屬于我。
心中的呼喚越發(fā)強(qiáng)烈，不由自主地：伸出手，任那雨珠滴落于手心，將絲絲冰涼透過(guò)皮膚傳遞到心中，另一段記憶便爭(zhēng)著跳入腦海。
雨聲依舊，一把傘綻放于雨中，似一朵與眾不同的鮮花，美麗芬芳。十二歲的我靜靜坐在傘下，靜靜地望著雨水：我，為什么喜歡雨？風(fēng)兒頑皮，時(shí)不時(shí)將雨珠吹向我，落在身上，而我，只是靜靜的坐著，縱容風(fēng)兒的無(wú)所顧忌。
陣陣寒風(fēng)從窗外襲來(lái)，那份刺骨的冰冷使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。呆呆地望著窗外的雨水，它們是如此的自由，可以問(wèn)候整個(gè)世界。
坐回書(shū)桌前，把玩著手中的筆，再次開(kāi)始思索書(shū)上那一道道題目，內(nèi)心卻如開(kāi)水般沸騰起來(lái)：我也要向雨水一樣，可以問(wèn)候整個(gè)世界……
窗外雨聲依舊，窗外的世界亦是百般美好。似乎，遨游于窗外所向往世界的夢(mèng)想已不再遙遠(yuǎn)。
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