精選詩的世界作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的詩的世界作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩的世界作文 篇1
走過詩人的世界，徜徉在湖光山色的自然情趣之中，亦是四時(shí)之景的樂意無窮。
走過詩人的世界，成為繁華世界的獨(dú)一無二，亦是清高孤傲的獨(dú)立情懷。
走過詩人的世界，品賞美景之下無盡的惆悵，亦是知足常樂之情的升華。
走過詩人的世界，同感那懷才不遇的苦悶，亦是自信滿滿的驕傲之感。
“山水之樂，得之心而寓之酒也”與歐陽修一起寄情山水，舉杯共飲，欣賞優(yōu)美自然風(fēng)光。
欣賞“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”歐陽修筆下的“四時(shí)之景”令人賞心悅目，何樂而不為？走過春季的繁華似錦，看生機(jī)勃勃的春景如畫，走過夏季的萬紫千紅，品百花盛開的紅肥綠瘦，走過秋季的落葉沙沙，賞秋風(fēng)紅葉的層林盡染，走過冬季的滿天風(fēng)雪，寄情瑞雪兆豐的寒梅怒放。
品味“莫說相公癡，更有癡似相公者”那寄情山水的獨(dú)一無二。在大雪紛飛的流年中，也不乏不怕寂寞之情，獨(dú)游西湖美景，不能自拔，是三千繁華世界的一次唯美邂逅，亦有文人雅士似的清高孤傲，有何不可？
領(lǐng)會(huì)“明月幾時(shí)有？把酒問青天”的孤獨(dú)惆悵，月兒似乎有了怨恨，為何要在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？于是，借酒消愁愁更愁。
那又如何呢？
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”即使相隔萬里，不能相見。但沒有離別的痛苦，哪有重逢的喜悅呢？況且，還能欣賞同一片天空下的一輪明月，只希望離別之人健健康康，歲歲平安，那就足夠。知足常樂，為何不為之贊揚(yáng)呢？
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”那豐富盛宴下的停杯投箸，是詩人懷才不遇之最大的苦悶抑郁之感——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！彪m仕途受阻，卻又相信自己的前途仍然充滿希望，一片光明，自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。為何不為之感嘆呢？
走過詩人的世界，收獲了自然之情趣。
走過詩人的世界，領(lǐng)會(huì)孤傲之獨(dú)立感。
走過詩人的世界，品味美景之惆悵。
走過詩人的世界，感受懷才不遇之苦悶。
走過詩人的世界，乃人生之大樂，余可愿與吾同行？
詩的世界作文 篇2
唐詩和宋詞，兩道如夢(mèng)如幻的彩練，在中國(guó)千年的歷史長(zhǎng)河中，潑灑下最美的華彩，成為中國(guó)歷史天空最絢爛的兩道彩虹。
漫游于長(zhǎng)河中的一條洞洞細(xì)流中，宋詞的容顏仿如霎那的一覷，驚鴻般的一瞥；而唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，心不自覺為之而動(dòng)。
夜深幽靜的時(shí)候，我喜歡一邊品著茶，一邊讀著《唐詩》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細(xì)細(xì)吟誦《唐詩》，感覺就似與幾千年前的古人在詩中交流。
“隨意春芳歇，王孫自可留”
長(zhǎng)袂翩翩的王摩詰，生平最向往山水田園生活了，他喜歡“明月松間照，清泉石上流”，蘇軾曾贊他：“詠摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之詩，畫中有詩�！贝_實(shí)，倘若你細(xì)細(xì)品味《仙居秋暝》，你便可感覺到一幅山中秋雨過后黃昏的迷人景色。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”
多么豪情壯志的話語，是詩家天子王江寧——王昌齡詩人寫的�！扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事的頻繁，戰(zhàn)斗的艱苦，邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦，但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，誓死衛(wèi)國(guó)殺敵。我不禁為之敬佩。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”
千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少感慨才能寫出一首《錦瑟》呢？柳三變的多情，蘇東坡的專情，元稹的癡情，但深情者，平生所見，唯義深爾。幽心不獨(dú)傷離別，情深唯有李商隱。深情二字是義山詩的特點(diǎn)。他用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”來寄托對(duì)亡妻的思念，他惆悵失落地淺唱“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。浮生若夢(mèng)，透過泛黃的紙頁，仿佛可以看見幾千年前那個(gè)落寞的李商隱坐于窗前輕吟：“直道相似聊無益，未妨惆悵是清狂”。
人生十分，十分人生，三分成了劍氣，七分釀成了月光，太白秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。
一首首唐詩，字里行間，無不浸染著詩人們的真情實(shí)感。那種從文字里透出的書香氣息，泌人肺腑，那種從文字里散發(fā)出的美麗，永不消弭。
唐朝，一個(gè)詩的朝代，那是詩的世界，埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復(fù)雜情感。
詩的世界作文 篇3
我曾經(jīng)幻想過成為一位詩人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢(mèng)，我不會(huì)成為一位詩人，也不可能成為一位詩人，因?yàn)槲覍懖怀隽鞣记Ч诺募炎鳌?/p>
我也為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力過，也曾想過放棄，可這兩者我都沒有做到，當(dāng)我在書中看到李白、杜甫等眾多大詩人，寫出的佳作，我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫出好的詩作，我都會(huì)心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來，我在一本書上看到過這樣的一句話：“人生因不完美而精彩，人們因?yàn)椴煌昝蓝プ非笸昝�，而在追求完美的途中一�?huì)收獲很多！”
其實(shí)我并不是寫不出一首好詩，而是我沒有體會(huì)到詩的真諦，也沒有為之而努力。在詩的世界里，人人都充滿幻想，滿是童話和仙境的世界，是完美的。而創(chuàng)造這個(gè)世界的人，就是能讓自己在詩的世界里遨游，并充滿幻想和童話的人！
詩是一種表達(dá)的方法，他表達(dá)著人的內(nèi)心。
詩的世界作文 篇4
閑暇時(shí)，捧起一本詩集來讀。四季之景，祖國(guó)大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩香，讓我深深沉醉，讓我樂在其中。
萬紫千紅總是春
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無”。那細(xì)雨似牛毛，似花針，滋潤(rùn)著剛剛蘇醒的春天。無論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦，還是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩香里，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開放。無論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執(zhí)著，“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩香里，我讀出了奮斗的激情。
霜葉紅于二月花
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚(yáng)的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個(gè)滌蕩心靈的季節(jié)。無論是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰钡拈e適，“長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會(huì)到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩香里，我讀出了淡泊和高遠(yuǎn)。
詩的世界作文 篇5
法國(guó)老牌詩人彼埃爾說，“詩存在于現(xiàn)在還不存在的東西中。詩存在于我們現(xiàn)在還缺少的東西中。詩存在于我們正在尋求的東西中。詩存在于我們身上，但不受我們現(xiàn)在這樣的人的支配，而是受我們想要成為的那種人的支配。詩存在于我們想要去的地方，但是我們現(xiàn)在還不在那兒�！痹诒税柨磥恚娛浅浆F(xiàn)實(shí)的虛幻意識(shí)。
任何一首詩，只要它是真正的詩，那么它就永遠(yuǎn)是個(gè)謎。詩與現(xiàn)實(shí)相遇，它就像幽靈遇到陽光一樣，消失得無影無蹤了。神秘即美，探索即美，捉摸不透即美，真正的詩必然是美的。
藝術(shù)天才米開朗琪羅在西斯廷教堂的天頂壁畫作品中，壁畫長(zhǎng)廊的高潮點(diǎn)是壁畫人物像是跳出穹頂，與游覽的人相遇的感覺。詩與現(xiàn)實(shí)的相遇，過去與未來的連接點(diǎn)。在詩歌中，我們只是停留在即將離開的地方，我們只是創(chuàng)造與之疏遠(yuǎn)的東西，我們只有消滅時(shí)間，才能獲得長(zhǎng)久的時(shí)間。
在“創(chuàng)造亞當(dāng)”這幅引人注目的壁畫中，畫的左下角是亞當(dāng)，他全身裸露，倚躺在一座綠色的小丘上，畫的右上方是一位富有智慧的長(zhǎng)者，在天使們的簇?fù)硐�，飛向亞當(dāng)。米開朗琪羅創(chuàng)作應(yīng)由上帝將生命的靈魂吹到亞當(dāng)身上情節(jié)改變?yōu)樯系蹖⑹稚煜騺啴?dāng)，以與亞當(dāng)向上帝伸出的手相接。亞當(dāng)與上帝的手指之間相觸只差一毫米，動(dòng)作就此靜止，就像我們?cè)谝娮C這一詩意般的時(shí)刻。
米開朗琪羅繪畫的是一首創(chuàng)世紀(jì)的詩，關(guān)于過去與未來。在他完成最后一張壁畫時(shí)，正是反宗教改革的時(shí)期，他的一些最佳之作就能使我們一窺另一個(gè)世界，那個(gè)世界要比我們的世界寧?kù)o而和諧。
詩的世界作文 篇6
夕陽似血，灑下紅光。潔白如雪的柳絮飄來，片片都紅了。殘陽半落，江面上形成了陰影，陰影之外的江水被夕暉染得血紅。柳枝纖纖，啼鶯如織。
世界多美麗�。�
打開一本詩詞，一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更美麗的世界，從書頁中向我走來，讓我沉醉其中。
在此刻，我禁陶醉于詩詞美麗、壯麗的景觀中，漸漸有些迷失了自己，而夕陽的血紅卻愈演愈烈……
沉醉在詩詞的世界里，我忘記了今夕是何夕，忘記了自我與前世……
恍恍惚惚，我走進(jìn)了書頁中，騎一匹青驢，走在路上，夕陽撒下的紅光透過樹梢，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的射在地上。我想找人問路，只見有個(gè)蓬頭的小孩子在學(xué)釣魚，我撥開草叢，走到他身邊問路，他卻輕輕搖了搖頭，估計(jì)是怕我驚動(dòng)了他魚鉤下的'魚兒吧。
我就這樣漫無目的的往前走著。一陣風(fēng)吹過，我聞到了桃花的清香，聞到了那種潭水特有的潮濕而又清晰的氣味。我看到了兩個(gè)人，一個(gè)人一襲青衫，頭戴綸巾，坐在船上。船下波光粼粼，浮光躍金。岸邊站著一個(gè)人，農(nóng)夫打扮，正依依不舍的向船上的人揮手。忽然，他開始踏著節(jié)拍，唱起一首古老的蒼涼的送別歌。船上的人站起來，一字一字吟誦：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
我繼續(xù)向前走，不知不覺中，烏云密布，我望見遠(yuǎn)處有一片戰(zhàn)場(chǎng)，而云縫中穿射而出的一線陽光，落在將士們的鎧甲上，發(fā)出灼目的金色的光芒，使沉悶的畫面跳出了一道“高光”，透出一絲悲壯之氣。凄涼的號(hào)角激蕩在肅殺的秋風(fēng)里，暮色蒼茫，戰(zhàn)死者的鮮血把沙場(chǎng)染得黑紫。幸存的將士們大喊：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！”
我避過戰(zhàn)場(chǎng)，向前走去，來到了一個(gè)小村莊里，一個(gè)人正在借酒消愁，沒有想到愁卻更愁。若干年之后，依然是一個(gè)小村莊，有個(gè)人怎么也睡不著，他挑起了燈，已經(jīng)醉酒的他又在看自己的寶劍了。我在雨水中還看到了一位孩童的手指正指著杏花村的方向，那一指就指了千年……
世界在輪回，春在冬天中生長(zhǎng)，花開花落，草枯草長(zhǎng)，一切都在輪回，唯有詩詞將在輪回中更加綻放出自己的光采，渴望千年后有一個(gè)人能讀懂他。
我打了個(gè)激靈，回過神來，卻發(fā)現(xiàn)似血的夕陽早已落下。
詩的世界作文 篇7
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
詩人用詩意的句子描繪了一幅美麗的畫卷，人賞景，景為人。物作飾，飾為人。多么和諧的畫面，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩中，它們總讓我們想起周圍里美好的事物，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來，看著這清麗美妙的詩，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁，身邊盡是美，身臨其境，怎還不知足，抱怨生活枯燥乏味呢？
詩的上闕描繪的是一幅夕陽橋頭賞風(fēng)景，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類似，夜幕下得月入了你的眼，而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬物而生，萬物則是美。語境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景，人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開放一些美好之花，只不過行路匆匆，沒發(fā)現(xiàn)罷了，乍一看，花開遍地。
冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代，但她得文章卻如亂世中得一縷光，給人溫暖。為什么呢？冰心主張以愛的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中，字里行間無不充斥著愛與希望，她對(duì)景物有惜愛之情；對(duì)母親有懷念之情；對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情。這許多的愛都源于她對(duì)生活的熱愛，欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào)；于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng)；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛。欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好！
生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù)，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來說，年齡不小，卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽話，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問題而頭疼，而同辦公室的英語老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時(shí)光里，用收音機(jī)播放著我們稱之為過時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減，一派正氣地說“我也追星！”老師告訴我們她得快樂秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里；若把他們當(dāng)做魔鬼，那你就生活在地獄中�！笔翘焯眠�是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生，她的世界由此色彩斑斕！
有時(shí)候，生活并不如我們所想的那般無趣，眼光流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，視線定格之處，就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開在身邊，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài)，也透著特別的美。落葉飄散，繁華凋零，也許不是意味著衰殘，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中，一杯清新的下午茶帶來的不是哀嘆生活的乏味，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動(dòng)大掃除后，想到的不是周圍原來如此臟的想法，而是你打水來我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。
詩意地生活，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩意不是要多么地多愁善感，那只能稱作敏感，絕不是真正的詩意。真正的詩意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩意看世界”，不僅要能欣賞生活的美，還要能將自己融入那份美中，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線！
湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語
詩的世界作文 篇8
月光如弦。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁；弦聲中訴不完那千年史書寥寥幾筆后一代代不朽的人生。
月光如弦。弦聲中卻有滿是那份眷戀與執(zhí)著；弦聲無不是一個(gè)個(gè)清靜與和諧的影子，無聲的歷史與記憶�？吹降�，依稀是千百年前，神秘，皎潔而又淡泊，令人神往的清月。
月光如弦。月光里，只有我和月。
抬頭仰望夜空，深邃，古老，深沉，一如空中的明月。
于是，在月光中，我看到了千百年前的月影，和那份清寧
月下，李白曾有過“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的不屑，壯志；蘇軾有過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的清醒與豁達(dá)，有過“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月，寄情于山水，心中全是那份孤獨(dú)與思念。月光中，也曾有過賈誼“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的為國(guó)為民的情懷。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床”的羈旅相思。
月下，看到的，是一個(gè)只屬于詩人的世界。
月是詩人世界中的月，月下是一個(gè)只屬于詩人的世界。
詩人世界中的月永遠(yuǎn)中充滿的是那份淡泊寧?kù)o，詩人的世界中盡是和諧與安寧。
月光下，我走入了一個(gè)詩人的世界。
“舉世皆濁我獨(dú)清”是屈原的高傲，不屈；“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊；“仰天大笑出門去”是李白的壯志豪情。
曾經(jīng)在一個(gè)江口，皇帝問一個(gè)僧侶：江中有多少只船？
其僧曰：“二只：一曰名，一曰利。”
而詩人的世界中竟毫不屑名利，詩人的內(nèi)心深處，骨髓中永遠(yuǎn)透著一份狂傲：一份看破塵俗的瀟灑，一種“大江東去浪淘盡”的壯闊，一種“天生我才必有用”的追求，有“會(huì)挽雕弓如滿月”的責(zé)任，愛國(guó)愛民，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的柔情。
詩人的世界里充滿了寧?kù)o。
月依然是千百年前的月。
只是少了那份寧?kù)o，和諧。
月也只不過是一輪月罷了。
江水泛起浪花，亙古不變的流向遠(yuǎn)方，但愿我們隨江水，走進(jìn)千百年前詩人的世界——尋找那份寧?kù)o！
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