【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃作文合集8篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇1
開學(xué)第一天
今天是開學(xué)第一天。平常愛(ài)睡懶覺(jué)的我今天早早的起來(lái)了,收拾好書包后,我來(lái)到了學(xué)校這么早來(lái)位置居然都被占走了還多。算了,隨便找個(gè)位置就坐下,好討厭,我的旁邊居然是我的死敵——方萍萍。不過(guò)我只需忍受一會(huì)兒就夠了,嘻嘻。
一會(huì)兒,老師來(lái)了。她開始給我們排位置我的旁邊又是一位男生,而且是新來(lái)的。我用自己觀察的態(tài)度把他仔細(xì)的觀察了一遍。呼~~從我的`觀察中發(fā)現(xiàn),他是一位學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。果真如此,他一下課就玩鬧。
開學(xué)第二天
今天我來(lái)到學(xué)校,十分高興。因?yàn)榻裉煲臀业男屡笥眩〞┮娒胬。老師今天也很早?lái),她開始分書了,分完后。老師又在選語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng),原本以為會(huì)當(dāng)上數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我,居然當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)- -!而且老師把同桌交給了我管,唉~ 真是倒霉,不過(guò)還好,至少有當(dāng)上組長(zhǎng),不然回家一定被媽媽湊上一頓,誰(shuí)讓我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好!
接下來(lái)幾天
在接下來(lái)幾天,我一定要芝麻開花——節(jié)節(jié)高。語(yǔ)文一定要從85進(jìn)到90。數(shù)學(xué)一定要從90進(jìn)到95。耶!在新學(xué)期我一定會(huì)努力向上的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇2
我升初中了,學(xué)習(xí)壓力重了。增加了。我要好好學(xué)習(xí)了,要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
1、課前做預(yù)習(xí),帶好上課要用的東西。
2、上課注意力集中,好好聽課,積極發(fā)言,做課堂筆記,認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
3、上自習(xí)時(shí)有其他科的作業(yè)沒(méi)做完的趕緊做完,沒(méi)有的話看些有用的課外書。
4、與戲中有不會(huì)的去問(wèn)家長(zhǎng),同學(xué),老師。仍然沒(méi)有要在老師上課時(shí)重點(diǎn)聽講。
5、虛心聽取同學(xué)發(fā)言,善于吸取他人的意見與建議,不要隨便打斷別人發(fā)言,不譏笑別人的`錯(cuò)誤。
6、要善于合作學(xué)習(xí),參加小組的討論。
7、每年睡前要反思一下:幾天我學(xué)到了什么?重點(diǎn)與難點(diǎn)什么?有哪些不會(huì)的?并想一些補(bǔ)救的辦法。
8、一周與一月結(jié)束,都要及時(shí)復(fù)習(xí)前一段所學(xué)的內(nèi)容。做到天天清,周周清,月月清。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這些了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇3
今年我要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取天天向上等等等等……
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
8. 每天晚上聽30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽力。
莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>
人生哲理
忠誠(chéng):是建筑人生大廈的基石。
信任:是釀造友誼之蜜的花朵。
理解:是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮:是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。
毅力:是開拓世界的利劍。
理智:是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。
追求:是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水,流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想,過(guò)去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來(lái)。難道真要這樣,流給母校的是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間,爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了,那么大家一定會(huì)有新的打算,我的打算又是什么呢?其實(shí),我的打算和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動(dòng),做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。
我想,人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的,不同的時(shí)間,不同的情況下,我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里,我的希望是永遠(yuǎn)記住母校,因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)!同時(shí),我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好的東西。我想,我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中,不管他成為了什么,是名人,或是偉人,還是極平凡的普通人,都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校,都對(duì)他有著非常深刻的感情,我也要做這樣的人。
我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因?yàn),人各有志,目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的'工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家,為社會(huì)作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
我們是孕育綠色生命的團(tuán)隊(duì)
我們是充滿溫馨和諧的大家庭
我們譜寫全面發(fā)展的動(dòng)人旋律
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我們滿載著20xx年時(shí)代,是人的大腦細(xì)胞這種“零件”效率最高的時(shí)代,一定要好好學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題,不論是什么名家講的,要敢于問(wèn)個(gè)為什么,敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。
別林斯基
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.時(shí)間飛逝 停泊在港灣的小船已經(jīng)出航,駛出了平靜的港灣 駛進(jìn)了中學(xué)的海面。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們來(lái)到了素未謀面美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.
在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是成績(jī)名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏,我們要立長(zhǎng)志 不要常立志。
弗蘭克林說(shuō)過(guò):“有非常之膽識(shí) 始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō) 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動(dòng)人的歌曲 打一場(chǎng)漂亮的球賽 都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲 沒(méi)有付出哪有所得。
來(lái)到中學(xué)是我感到自豪 也感到隱隱不安 老師無(wú)微不至的關(guān)懷 是我感到母親般的溫暖 期望與關(guān)懷 責(zé)任與愛(ài)護(hù)是老師博大胸懷的體現(xiàn) 我要以優(yōu)異的成績(jī) 模范的行為 來(lái)回報(bào)老師 無(wú)需推衍 因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯
同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 在絢麗多彩的中學(xué)航行中 也許會(huì)有坎坷 艱險(xiǎn) 但我我堅(jiān)信 在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過(guò)所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸!!
回答者:快樂(lè)e小天使 - 魔法師 四級(jí) 8-29 13:51
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.
在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!
我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn) ,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事.
我們即將充滿激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇4
老師讓我們把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫出來(lái),我的學(xué)習(xí)計(jì)劃昰:四天寫完寒假作業(yè),一天寫完老師規(guī)定的1-2課的.字貼和生字,還要預(yù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。語(yǔ)文每篇課文最少讀5遍,數(shù)學(xué)按單元去預(yù)習(xí)。
以后我要按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成作業(yè),把以前的壞習(xí)慣改正,養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,請(qǐng)大家監(jiān)督我。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇5
10月7日下午,媽媽和我去蕭山日?qǐng)?bào)社參加小記者活動(dòng):親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語(yǔ)》。
主講人是金山小學(xué)涂?jī)|奕小記者的媽媽,她和我們一起分享了她給女兒制定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃和她家英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。
講座一開始,涂媽媽就問(wèn)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么?一位小記者站起來(lái)回答說(shuō):“我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后出國(guó)能更好地與外國(guó)人交流”!斑@是個(gè)非常好的`目標(biāo)”,涂媽媽接著說(shuō),“那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好英語(yǔ)呢?適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要!”涂媽媽介紹了自己女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》,讓女兒像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ),先泛讀,再精讀,每天讀一段,通過(guò)每天的堅(jiān)持,一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書,英語(yǔ)成績(jī)也在不知不覺(jué)中提高了。接下來(lái),涂媽媽又讓女兒通過(guò)朗讀短文、朗讀原版書和學(xué)唱英文歌等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。涂媽媽說(shuō)我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)是從聽和看、讀和唱、說(shuō)和寫逐步積累起來(lái)的,英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣,只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好!
最后,涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是:我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語(yǔ)繪本,從自然拼讀學(xué)起,通過(guò)閱讀繪本、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片和電影來(lái)逐步提高英語(yǔ)水平,同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀,爭(zhēng)取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇6
六年
級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃
以課文順序?yàn)橹骶,
訓(xùn)練體裁為記敘文,結(jié)合課堂上對(duì)課文寫作重點(diǎn)的講解對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。本
學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)如下:
一:訓(xùn)練體裁
------記敘文
二:訓(xùn)練內(nèi)容
1、 人物的外貌描
寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、表情描寫
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫,注
重環(huán)境描寫與人物心理和主旨間的關(guān)系 如何處理多個(gè)事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
寫作順序訓(xùn)練:順敘、倒敘、插敘的運(yùn)用,熟練掌握前二者,認(rèn)識(shí)后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關(guān)系,明確寫事為了抒情、說(shuō)理和言志,切忌泛泛記
事,主旨散亂漫無(wú)
目的。
三:基本思路。
每?jī)芍芤淮未笞魑模?/p>
每周三次練筆,每次練筆都有側(cè)重點(diǎn),都有詳細(xì)的要求和范例分析。練筆可以是片段訓(xùn)練,
也可以是全文訓(xùn)練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句錘煉三方面給
學(xué)生以具體指導(dǎo),以寫促積累,以批促提高。
四:總體目標(biāo):
。1) 熟練掌握記
敘文的基本寫作流程:主旨確立----素材選擇----結(jié)構(gòu)編排-----語(yǔ)言錘煉。
。2) 能較貼切地
進(jìn)行人物描寫和環(huán)境描寫,正確處理描寫與主旨間的關(guān)系。人物描寫符合身份,
環(huán)境描寫烘托主題。
。3) 正確處理多
件事情間的關(guān)系,做到詳略得當(dāng)。
(4) 掌握三種記
敘順序,熟練運(yùn)用其中兩種記敘順序進(jìn)行寫作。
五:計(jì)劃安排:
1、1---3周,夯實(shí)
基礎(chǔ),訓(xùn)練題目《最難忘的一件事》
教材分析:第一單
元以“生命”為主題,意在喚起學(xué)生“尊重生命,熱愛(ài)生命,珍惜生命,善用生命”的強(qiáng)烈
感情。以第一課《走一步,再走一步》為范文,學(xué)習(xí)課文的心理描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、
環(huán)境描寫,以心理描寫為主,其它描寫為輔,突出人物心理的變化,提示人生哲理。
寫作指導(dǎo):首先使
學(xué)生明確記敘文的六要素,把事情交待清楚,其次,在寫作順序上,要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫法;第三,人物描寫要符合當(dāng)時(shí)的情境和心情,體現(xiàn)出人物內(nèi)心的細(xì)微情感,
環(huán)境描寫要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計(jì)劃:
第一次(初寫):首
先想好從哪方面進(jìn)行立意(即獲得的人生感悟),圍繞立意選擇相應(yīng)事件,把事件發(fā)生的時(shí)間、
地點(diǎn)、人物,事件的起因、發(fā)展、結(jié)果想清楚,列出寫作提綱?梢允且患拢部梢允悄
夠突出主題的多件事。然后進(jìn)行初步寫作,本次寫作的要求:語(yǔ)句通順,結(jié)構(gòu)清楚,六要素
完整,文末提示主題。
第二次(豐富細(xì)化):
在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,側(cè)重于人物的外貌、動(dòng)作、表情,配以景物描寫。 第三次(豐富細(xì)
化):在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,側(cè)重于人物的心理、對(duì)話描寫,要求心理描寫符合規(guī)律,
對(duì)話描寫符合年齡特點(diǎn)和人物的性格,心理描寫不少于三次,并體現(xiàn)出變化,對(duì)話描寫不少
于五處,要使人物性格鮮明。
第四次(豐富細(xì)化):
環(huán)境描寫,事件要有時(shí)間和地點(diǎn)上的變化,不同時(shí)間不同地點(diǎn)的景物會(huì)有變化,寫出這種變
化,要對(duì)事件和人物內(nèi)心有烘托作用,符合事實(shí),至少有一二句細(xì)膩生動(dòng)的描寫。 第五次(全
局增刪):在全局的立場(chǎng)上,進(jìn)行改動(dòng)。使語(yǔ)句通順,敘事條理,結(jié)構(gòu)井然,主旨鮮明,人物
形象生動(dòng),環(huán)境真實(shí)可感。結(jié)尾畫龍點(diǎn)晴。
第六次:形成大作
文。
2:4---6周,提高訓(xùn)練,訓(xùn)練題目《媽媽的手》
教材分析:第二單
元課文內(nèi)容以親情、友情、人間情為主旨,喚起學(xué)生對(duì)人間真情的珍惜,激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、
愛(ài)親人、愛(ài)一切人的善良的感情。所以在選材上,寫最熟悉的媽媽是再合適不過(guò)的。當(dāng)然,
學(xué)生也可以根據(jù)自身情況寫其他人,如爸爸、爺爺?shù)龋浴秼寢尩氖帧、《爺爺(shù)臒煷贰ⅰ栋?/p>
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫作指導(dǎo):(1)側(cè)
重抒情的文章,在事件時(shí)間和地點(diǎn)的交待上是可以籠統(tǒng)一些的。比如《散步》,并沒(méi)有交待散
步的時(shí)間和具體地點(diǎn),只說(shuō)了在田野,而主要人物卻交待的非常清楚。(2)人物的心理描寫、
動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫更為重要,它們更能揭示出作者所要表達(dá)的情感,有時(shí)候適當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對(duì)比的作用,后面更有對(duì)惡劣氣候的詳細(xì)描寫,更加反襯出人間真情的可貴。(3)倒敘之法
的運(yùn)用,立足于現(xiàn)在,回寫過(guò)去。如《風(fēng)箏》一文,先寫成年后的作者在北京的冬季見到風(fēng)
箏,引發(fā)對(duì)過(guò)去的回憶,文末又從回憶中走出,引發(fā)人們的思索。(4)繼續(xù)重視對(duì)不同人物
描寫用詞準(zhǔn)確性和形象性的訓(xùn)練。務(wù)使所寫人物個(gè)性鮮明,杜絕千人一面。
練筆計(jì)劃:
第一次:細(xì)致地觀
察你要寫的人的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣著,進(jìn)行片段描寫,如要寫媽媽,可以寫媽媽包餃子
時(shí)的樣子,在地里勞作時(shí)的樣子,洗衣服的樣子,看電視時(shí)的樣子。要求觀察細(xì)致,描寫生
動(dòng)。字?jǐn)?shù)二百字以內(nèi)。
第二次:回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動(dòng)的一件事或幾件事。想清楚最有表現(xiàn)力最讓你動(dòng)情的是哪件事?
把這些事一一寫出來(lái),要詳寫的事情要有六要素和人物描寫、環(huán)境描寫。其余的交待事情的
梗概即可,與主題無(wú)關(guān)的則一字不寫。
第三次:立足于現(xiàn)
在,回寫過(guò)去,形成倒敘結(jié)構(gòu)。要求銜接自然,不顯突兀,使對(duì)過(guò)去的回憶與目前的場(chǎng)景具
備一定的關(guān)聯(lián)性。然后將所要寫的材料按先次后主或先主后次的方式進(jìn)行安排,文末揭示出
人間真情(父子情、母子情、同學(xué)情、朋友情、師生情、鄰里情等)。
第四次:梳理脈絡(luò),
增刪修改。表現(xiàn)不夠的地方再加筆墨,過(guò)于羅嗦的地方則力求精簡(jiǎn)。
第五次:字句潤(rùn)色
加工,把詞不達(dá)意的句子、詞語(yǔ)進(jìn)行潤(rùn)色,小組互閱,提出修改意見,自改,互改兩次。教
師再提出修改意見。
第六次:形成大作
文。并利用周末再寫一篇有關(guān)不同人物的小作文,要求寫作方法參照前五次訓(xùn)練過(guò)程,班上
交流,教師點(diǎn)評(píng)。
3:7---9周 期中
考試,熱愛(ài)自然之情,練筆三次,題目《秋》
寫作指導(dǎo):(1)擬
人化的描寫。(2)抒情化的語(yǔ)言。(3)多變的句式。(4)多段落安排錯(cuò)落有致。
。5)色彩、聲音、
意象在作文中的運(yùn)用以增強(qiáng)文學(xué)性和感染力。
練筆計(jì)劃:
第一次:以目前北
方秋景為主要表現(xiàn)內(nèi)容仿寫《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句,不要求按
原文格式亦步亦趨,只求形象傳神,讀來(lái)富有美感即可。
第二次:觀察秋天
里動(dòng)植物、氣溫的變化,以春第四節(jié)為范例,寫寫形形色色的事物在秋天里的樣貌,注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次:搜集與秋
天有關(guān)的詩(shī)句,結(jié)合你想表達(dá)出的情感在作文中具體使用,使詩(shī)與文混然天成,融為一體。
增強(qiáng)文章的美感。
第四次:根據(jù)此前
的訓(xùn)練和積累,寫一篇以《秋》為題的作文,要求結(jié)合自己的經(jīng)歷和性格,把你對(duì)秋天的感
受寫出來(lái),具體描述自己最喜歡這個(gè)季節(jié)哪些獨(dú)特的景色。
4:10----12周
說(shuō)明小品文 發(fā)揮想象,拓展思維 題目:《我在月亮上的一天》
教材分析:第四單元是科普小品,為說(shuō)明文的范疇,通過(guò)形象化的語(yǔ)言使人了解所講敘事物
的屬性特點(diǎn)分類習(xí)性,達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí),了解事物的目的`。
通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)
習(xí),學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言抓住事物的特征進(jìn)行描寫,既有外貌描寫又有動(dòng)作描寫。寫作對(duì)
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動(dòng)物,也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫作指導(dǎo):(1)從
不同方面收集寫作對(duì)象的資料。(2)充分展開聯(lián)想和想象,提煉精練而生動(dòng)的語(yǔ)言。(3)學(xué)習(xí)同一事物的不同特性的描寫。(4)寫事物不同方面特性時(shí)注意詳略,不能不分輕重,泛泛而論,體現(xiàn)出主次。
練筆計(jì)劃:
第一次:深入細(xì)致地觀察一種動(dòng)物,搜集有關(guān)這種動(dòng)物的知識(shí),寫出他的三個(gè)方面的特點(diǎn)。要求詳略得當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,用詞準(zhǔn)確,適當(dāng)使用比喻、擬人手法增強(qiáng)語(yǔ)言的趣味性。
第二次:搜集有關(guān)月亮的資料,如傳說(shuō)、詩(shī)句、對(duì)聯(lián)、科技知識(shí)等,做好積累。
第三次:展開合理聯(lián)想和想象,利用積累的知識(shí),想象如果自己在月亮上生活,你的一天會(huì)是怎么樣的。按從早到晚的時(shí)間順序,寫出你在月亮上一天的生活。要求表達(dá)方式多樣,有詩(shī)句的引用,傳說(shuō)的引用,想象力要豐富,有詳細(xì)的景物描寫和心理描寫,有人物對(duì)話。注意詳略得當(dāng),重點(diǎn)情節(jié)要豐滿,能引起人們的興趣。
第四次:增刪整理潤(rùn)色交流后,形成大作文。
5:13---16周講故事 說(shuō)寫結(jié)合,訓(xùn)練口頭作文 練筆六次 主題:講故事,說(shuō)道理
教材分析:本單元體裁多樣,內(nèi)容新穎,頗具情趣,有寓言、童話、神話、詩(shī)歌,語(yǔ)言優(yōu)美,感染力強(qiáng),揭示道理深刻,寓情于事,令人掩卷深思;谠⒀、傳說(shuō)都有故事的特性,我們要求學(xué)生進(jìn)行講故事訓(xùn)練,即講故事,說(shuō)道理。講一個(gè)故事,使大家明白一個(gè)道理。
寫作指導(dǎo):把以前聽過(guò)的有意義的故事整理成寫作提綱,注意材料的組織和人物語(yǔ)言的運(yùn)用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽。特別重視人物語(yǔ)言和外貌、動(dòng)作的描寫,重點(diǎn)參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對(duì)話描寫,從中獲得感悟。在講自己的故事時(shí)一定要把角色的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái),可以組織評(píng)委打分,選出全班的故事大王。
練筆計(jì)劃:
第一次:寫出收集的故事梗概,分一二三四列在日記本上。每個(gè)故事的主要故事情節(jié)簡(jiǎn)短概括即可。 第二次:選取一個(gè)最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素,重要情節(jié)有詳細(xì)描寫,包括人物和環(huán)境,文中有感情抒發(fā)的成分。因?yàn)槭侵v故事,要注意運(yùn)用生活化的口語(yǔ)和書面語(yǔ)的結(jié)合,使故事講來(lái)生動(dòng),聽來(lái)動(dòng)人。
第三次:故事大賽,各組初選出組內(nèi)故事大王參加班上演講,組織評(píng)委打分,教師和學(xué)生對(duì)參賽者共同點(diǎn)評(píng)。 第四次:講一個(gè)你身邊真實(shí)的故事,從立意、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言三方面考慮,使立意健康,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言生動(dòng),詳略得當(dāng),主題要鮮明,人物要有動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫,適當(dāng)使用環(huán)境描寫。修改后收入大作文。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇7
錢是積少成多,花時(shí)間慢慢堆出來(lái)的,我們只要肯努力,把賺來(lái)的錢好好規(guī)劃,節(jié)省的人就會(huì)發(fā)現(xiàn),錢越來(lái)越多,終于變成一個(gè)小富翁。
我有一個(gè)存錢盒,里面裝了許多錢,這些錢可都是我辛辛苦苦賺來(lái)的。這里面有一到四年級(jí)的存的錢,還有我得到前三名的獎(jiǎng)金、參加校內(nèi)心得比賽、畫畫競(jìng)賽、還有一些由老師指導(dǎo)出來(lái)的作文的稿費(fèi),這個(gè)錢還真難賺。
我常常思索,存錢盒里的錢該怎樣安排、怎么花才不會(huì)吃虧。在我們家,不會(huì)有零用錢,只有新年才有壓歲錢,但我們不會(huì)因?yàn)闆](méi)零用錢,就在那里哭鬧;考一百分也不會(huì)有錢,因?yàn)榘职、媽媽覺(jué)得考那樣的分?jǐn)?shù)是應(yīng)該的,當(dāng)然我們也不會(huì)那么無(wú)聊去跟爸媽討錢。因?yàn)槲抑浪麄冑嶅X很辛苦,我們應(yīng)該替爸媽省錢,這個(gè)家才會(huì)更幸福。
將來(lái),我如果賺大錢,我第一個(gè)就會(huì)先想到父母,因?yàn)楦改负苡眯牡脑耘辔覀冃『⒆,我?dāng)然要感恩啰!首先,我要帶媽媽環(huán)游世界,因?yàn)檫@是我們母女的小小約定。接下來(lái),我要幫爸爸實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,他的夢(mèng)想是買一塊地蓋自己想要的`房子和買一臺(tái)車子,我一定會(huì)盡力、努力達(dá)成的。
每個(gè)人都有自己的錢,一定要把它存起來(lái),不要浪費(fèi),這樣才能完成自己的夢(mèng)想,用錢去圓夢(mèng),做個(gè)心靈最富足的小氣財(cái)神。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇8
這個(gè)學(xué)期,我期望被評(píng)為“三好學(xué)生”,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好,個(gè)性是語(yǔ)文這個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:
這個(gè)學(xué)期,我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真,做完作業(yè)檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來(lái)再問(wèn),不能把會(huì)的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤,就在自己家里的本子上抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯(cuò)誤另外再把語(yǔ)文書上學(xué)過(guò)的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀
我訂一個(gè)月為一個(gè)階段,開學(xué)第一個(gè)階段,我每一天在課外書上摘好詞好句,加強(qiáng)寫作潛力
后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記,要求字?jǐn)?shù)務(wù)必超過(guò)250個(gè)然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下
第三個(gè)階段,我要每個(gè)星期在A4紙大小的紙上練兩張字,還要把字寫端正,如果我覺(jué)得有沒(méi)寫漂亮的.字,就得重新再寫一遍然后再給爸爸看,要是爸爸覺(jué)得還有字沒(méi)寫好,我就再寫三遍
第四個(gè)階段,我要每一天空上網(wǎng)查找資料,積累更多課外知識(shí)……
最后一個(gè)階段,我要每一天復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,還有,一個(gè)星期要做一張自己家里的練習(xí)卷
這個(gè)學(xué)期我必須會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好的,下個(gè)學(xué)期也一樣。
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