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幼兒園四月踏春活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-08-01 19:46:58 幼兒園大全 我要投稿
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幼兒園四月踏春活動(dòng)方案

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幼兒園四月踏春活動(dòng)方案

幼兒園四月踏春活動(dòng)方案1

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月14日(星期六)

  活動(dòng)地點(diǎn):xx休閑山莊

  參加對(duì)象:中一班的幼兒

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察春天里的花、草、樹木等的變化,感受春天的季節(jié)特征,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

  3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開展情況,促進(jìn)家園同步教育。

  4、通過組織幼兒外出活動(dòng),營造孩子和家長們交往游樂的機(jī)會(huì),增加家長和幼兒之間的交流,從而促進(jìn)孩子、家長、教師的良好關(guān)系。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。

  2、提前查詢星期六的'天氣預(yù)報(bào),請(qǐng)家長給幼兒穿上適宜的服裝。

  3、事先通知家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,并請(qǐng)家長在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  4、教師帶好照相機(jī),創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  1、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  2、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作,上車之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊(duì)的家長和確保幼兒安全。

  3、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

  4、游戲時(shí)督促家長和孩子遵守游戲規(guī)則。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長簽點(diǎn)名。

 。ǘьI(lǐng)家長和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。

  (三)、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。

  (四)、律動(dòng)完后,帶對(duì)教師帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)行游戲。

  1、游戲:搶板凳。

  2、游戲:兩人三足。

  3、玩幼兒自帶的玩具,如:皮球、風(fēng)箏等。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花、草、樹、木,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野,增長知識(shí),親近自然。

  五、午餐

  六、下午時(shí)間幼兒自由活動(dòng),教師和家長負(fù)責(zé)幼兒的安全。

幼兒園四月踏春活動(dòng)方案2

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月16日

  活動(dòng)地點(diǎn):xx山莊

  活動(dòng)目的:

  1、開拓幼兒視野,增長知識(shí),親近自然、感受生活。

  2、了解家鄉(xiāng)“xx山莊”的'景色,培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

  3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),做個(gè)文明旅游人。

  4、注意安全,遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前和xx負(fù)責(zé)人聯(lián)系,了解門票及景點(diǎn)情況,為活動(dòng)順利進(jìn)行提供幫助。

  2、向家長說明本次活動(dòng)的意圖,得到家長的同意,爭取家長的合作。

  3、各班提前出通知,詳細(xì)交代春游時(shí)家長為孩子準(zhǔn)備的必需品。安全保障措施:

  1、每班請(qǐng)兩位家長協(xié)助教師共同出游,負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

  2、各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全;顒(dòng)程序:

  7:30——8:00幼兒來園

  8:00——8:10幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備

  8:10——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

  11:00游山莊

  11:00——11:10返園準(zhǔn)備工作,清點(diǎn)物品及人數(shù)

  11:00———11:30到園就餐

  延伸活動(dòng):組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

幼兒園四月踏春活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

  3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記住故事的.主要情節(jié),并了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:小魚、青蛙、蜜蜂。

  2、課件聲音:燕子鳴叫。

  3、歌曲磁帶《春天在哪里》

  重難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  難點(diǎn):了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  聽小燕子的叫聲引出主題:

  春天來了——小燕子飛回來了——

  還有哪些小動(dòng)物也出來了——故事《醒來了》。

  二、展開

  1、教師利用課件照片,講述故事。

  提問:故事里都有哪些小動(dòng)物?

  (引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有———有———還有———”這一句式)

  小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來了?

  為什么在春天醒來了呢?

  2、利用課件,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

  3、利用課件欣賞角色的對(duì)話,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話。

 。ń處煱缪菪◆~、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

  4、擴(kuò)散思維,講述。

  啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來了?

  它們又是怎樣的?

  三、結(jié)束

  春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié),因?yàn)樾?dòng)物都出來了;

  春天是一個(gè)美麗的季節(jié),因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_了。還記得這首歌嗎?

  放音樂《春天在哪里》

  讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發(fā)生了那些有趣的事,好嗎?

幼兒園四月踏春活動(dòng)方案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  春天是許多人都愛好的季節(jié),春天沒有冬天的嚴(yán)寒,沒有夏天的酷暑,在陽光明媚的春天選擇春游是多么的美好,雖說春天的腳步靜悄悄,可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開始了春天的主題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外,我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過看看、聽聽、畫畫、講講,感受春天的美麗。

  2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美

  難點(diǎn):在繪畫春天的色彩搭配上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春游場地

  活動(dòng)過程

  一、引出主題。

  提問:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?

  二、活動(dòng)《春游》。

  本次活動(dòng)我們將通過春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的.美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美,于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了以看、聽、畫的形式來感受春天:

  1、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化,我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語言表達(dá)出來。

  提問:你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?

  2、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。

  提問:歌曲里的春天有哪些顏色?你覺得春天應(yīng)該是什么顏色的?

  3、春天的畫筆幼兒繪畫。

  教師提示:請(qǐng)家長帶孩子自選一個(gè)角落,讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒,把自己所看到的春天畫下來。

  三、欣賞作品。

  1、將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品。

  教學(xué)反思

  這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

  春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

幼兒園四月踏春活動(dòng)方案5

  教育目標(biāo)

  1、觀察春季明顯特征,參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察力,發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長變化,學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

  3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。

  問題板塊

  幼兒:

  1、天氣變了,什么動(dòng)物醒來了?

  2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

  3、為什么說小燕子能報(bào)春?

  4、鳥為什么能飛呀?

  5、誰污染了環(huán)境?

  6、生活中的.白色污染。

  7、地球我們可愛的家。

  主題壁板

  主題墻:我愛春天

  內(nèi)容:老師和幼兒一起去踏青,在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)

  認(rèn)識(shí)墻:小蝌蚪找媽媽。

  內(nèi)容:青蛙、蝌蚪等春季景色。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):《十萬個(gè)為什么?》圖書及光盤,《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴饭獗P。圖書《認(rèn)識(shí)春天》。

  科學(xué)區(qū):

  1、各類植物種子及果實(shí)圖片!案纳L及向地性”實(shí)驗(yàn)。

  2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。

  美工區(qū):增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

  建筑區(qū):添加“春天的公園”輔助材料。

  家園合作

  1、家長和孩子一起種植。

  2、家長配合,帶孩子外出游玩,找春天。

  3、遠(yuǎn)足春游。

  4、家長幫助豐富自然角。

  5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

  6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。

  資源利用

  1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

  2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長參與活動(dòng)。

  3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

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