學(xué)做陶泥作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的學(xué)做陶泥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)做陶泥作文1

　　小學(xué)時(shí)的美術(shù)課有陶泥課，俗稱(chēng)“捏泥巴”。那時(shí)候我第一次做了一個(gè)泥杯子，老師就認(rèn)可了�？赡苁俏以谔锏乩锿婺喟屯娴枚喟�！

　　我們分好組后，每個(gè)人拿了一團(tuán)泥巴。老師說(shuō)：“這節(jié)課的內(nèi)容是做一個(gè)杯子。要?jiǎng)?chuàng)新才能吸引注意力，要精致才能讓人愛(ài)不釋手，有收藏價(jià)值。做得好的作品可以放到展示臺(tái)上�！�

　　我的泥巴是稀泥，揉不成團(tuán)。我只好多揉幾次，花了比別人多兩倍了時(shí)間，泥巴終于成形了�，F(xiàn)在我需要一根棍子，把泥巴壓扁。等我去拿棍子的時(shí)候，早已經(jīng)被人搶光了。沒(méi)辦法，只能拿著拳頭打。等我打完后，別人已經(jīng)做出了一個(gè)杯子，只差裝飾了。

　　我拿了一把鏟子，把多余的泥巴弄干，一塊圓形的扁泥巴被割成了長(zhǎng)方體。把長(zhǎng)方體圈起來(lái)，成了一個(gè)圓柱。再拿多余的泥巴做成一個(gè)圓底粘在圓柱的底部。旁邊還剩了些泥巴，我把它們?nèi)喑梢粭l一條的，纏在杯子上。這樣，古藤杯做好。這酒杯專(zhuān)門(mén)用來(lái)喝葡萄酒�？梢园哑咸丫频南阄度�部引出來(lái)，讓人回味無(wú)窮。我拿給老師年，老師說(shuō)：“太單調(diào)了�！蔽衣�(tīng)了后，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。

　　這時(shí)，一團(tuán)小泥巴打到我的酒杯上，我順著方向一看，原來(lái)是同學(xué)的惡作劇，故意的。這可好了，好不容易做成了杯子被毀容了。同學(xué)說(shuō)了幾聲對(duì)不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)啊，可以在杯子的基礎(chǔ)上加一些小花紋、小飾品�！蔽易哉Z(yǔ)道。我再拿了些泥巴，做成條狀圈成一團(tuán)。做了幾個(gè)這樣的，粘在了杯子上，再拿起專(zhuān)門(mén)刻花紋的刀，刻了一些葡萄和花在上面。

　　拿去給老師看，老師仔細(xì)看了看，說(shuō)：“做得還不錯(cuò)，算個(gè)優(yōu)秀作品吧！可以放到展示臺(tái)上去了。”我自豪地把杯子放上了展示臺(tái)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。心想：“原來(lái)我也有創(chuàng)新能力，在制作方面我也有天賦的嘛！”

　　學(xué)做陶泥這件事深深地印在我的童年回憶里。

學(xué)做陶泥作文2

　　今天，陶泥的實(shí)踐活動(dòng)課輪到了我們班，看，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)高高興興地排好了隊(duì)，估計(jì)是想早點(diǎn)去吧。排好了隊(duì)，就等班主任高喊出發(fā)了�！俺霭l(fā)！”班主任一聲令下，我們就出發(fā)了。

　　到了教室門(mén)口，我們?cè)诎嘀魅蔚陌才畔拢�按照順序有條不紊的進(jìn)入了教室對(duì)號(hào)入座�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴”老師踏著上課鈴，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。

　　開(kāi)始上課了，老師先給我們講了一種做動(dòng)物的方法，他為了讓同學(xué)們看得更明白，老師邊說(shuō)邊做示范，只見(jiàn)老師拿起一塊陶泥，三下五除二把陶泥變成了一只活靈活現(xiàn)的大象。老師說(shuō)：“這個(gè)方法適合做很多動(dòng)物�！崩蠋熡指�我們講了另一種做法：“把陶泥搓成條，在一個(gè)底座上一圈一圈搭上去，然后還要鏤空，不多說(shuō)了，你們動(dòng)腦筋好好構(gòu)思一下再動(dòng)手做吧。”說(shuō)完，老師去櫥柜里拿出一個(gè)漂亮的'用陶泥做的大花瓶。我看到以后，覺(jué)得這個(gè)又漂亮又好做，所以我決定做一個(gè)小花瓶。

　　開(kāi)始做花瓶了，我先切了一小塊陶泥，然后把它搓圓，拿錘子砸了幾下，一個(gè)圓形底座就被我做好了。我又開(kāi)始搓泥條，拿了一小塊陶泥用力搓了起來(lái)，搓了一會(huì)兒，泥條變長(zhǎng)了，但是中間留下了幾個(gè)深深的小凹坑一樣的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)教我，說(shuō)：“泥條不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓�！崩蠋熯呎f(shuō)手里邊做，幾下子，陶泥團(tuán)就變成泥條了。我也弄了一小塊依葫蘆畫(huà)瓢試了試，呀，真有效果，搓出來(lái)的泥條不粗不細(xì)，也沒(méi)有小凹坑一樣的小缺陷了。我馬上批量復(fù)制泥條，不一會(huì)兒，泥條就被我搓好了。我開(kāi)始往底座上搭，可快要成功時(shí)，它因?yàn)橐粭l高一條低受力不穩(wěn)而倒塌了。我沒(méi)有放棄，鼓起信心又開(kāi)始搭了起來(lái)，真是皇天不負(fù)有心人啊，我終于成功了，雖然不怎么好看，但也是我努力的結(jié)晶，我很滿(mǎn)足。

　　這節(jié)課不但讓我獲得了快樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了永不言敗的精神，更讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

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