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【實(shí)用】寫(xiě)人記事作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)人記事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)人記事作文 篇1
走在大街上，風(fēng)吹過(guò)微微濕潤(rùn)的臉頰。明明是走在寬敞的馬路上，卻有一種被擠壓窒息的錯(cuò)覺(jué)。回想起兩小時(shí)前的鬧劇，才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)聊的沖動(dòng)是那么的可笑。
“一個(gè)擁抱太短/一念記憶太暖/撕裂身體的痛感/臨近死亡的快感??”安靜的午后，跟著手機(jī)里所播放的不知名的音樂(lè)輕哼，望著手中即將完成的畫(huà)稿，嘴角彎起了一個(gè)優(yōu)美的弧度。
“可愛(ài)的姐姐啊！我來(lái)找你玩了哦！”還沒(méi)從自己的幻想里回過(guò)神來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己那不懂事的妹妹已經(jīng)沖了進(jìn)來(lái)。她從我手中抽出畫(huà)稿，“這個(gè)是那個(gè)女的��？頭發(fā)真么短還穿旗袍，真難看！我來(lái)幫姐姐改一下��！”不經(jīng)過(guò)我的同意，她就擅自改了起來(lái)。
“啊——”我不禁尖叫起來(lái)：干凈利落的銀白色短發(fā)被改成了艷俗的七彩色，原來(lái)如鬼魅般的墨綠狹長(zhǎng)雙瞳被改成了大大的緋色美瞳。
“小A啊??我似乎沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)人是女的吧？而且那好像是叫唐裝而不叫旗袍呢??最重要的是，我不是告訴過(guò)你嗎，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意不許動(dòng)我的畫(huà)紙！”我盡量抑制住自己的怒氣，扯出一個(gè)比哭還難看的笑容，“所以，現(xiàn)在，從我的房間里滾出去！”拉開(kāi)門(mén)把手，把妹妹推出房門(mén)，三，二，一，“砰！”門(mén)被我用力摔上。
不過(guò)一會(huì)兒，門(mén)外便傳來(lái)一陣驚天動(dòng)地的哭聲“嗚嗚??姐姐??姐姐她不讓我玩??嗚嗚??”在房間的我用力捂住雙耳，眼淚也不爭(zhēng)氣地從臉上不斷滑落，打濕了面前的畫(huà)稿“哈??哈哈哈??明明這幅畫(huà)用了我一星期的時(shí)間吶??呵呵??沒(méi)有用了??都沒(méi)有用了！”
過(guò)了一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)人上樓梯的聲音，父親不斷地敲著我的房門(mén)“你出來(lái)！小A是不是你弄哭的？”“呵呵，父親大人你這不是廢話嗎？當(dāng)然是我欺負(fù)她所以她才哭的啊，真是的吶~啊~作為姐姐的我真不應(yīng)該吶，這么大了還小心眼跟妹妹過(guò)不去，真是的！所以現(xiàn)在嘛??就讓我去外面好好的反省一下下吧！對(duì)了對(duì)了，晚飯就不用幫我準(zhǔn)備了哦~”我輕笑著以最快的速度逃開(kāi)，淚腺不斷分泌出來(lái)的透明液體從我的臉上滑落。我騎著自行車(chē)飛奔在公路上，呼呼的風(fēng)聲夾雜著司機(jī)與路人的咒罵聲。手機(jī)不斷地響著那歡快的.鈴聲讓我感到煩躁，一氣之下便把手機(jī)上的紅色按鈕按住，在手機(jī)頻幕上顯示“關(guān)機(jī)”時(shí)，心情才稍稍緩和了些。
大概出來(lái)了兩個(gè)小時(shí)后，我在學(xué)生街漫無(wú)目的的走著，這時(shí)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)看似十分焦急地尋找著什么的身影，那是父親！剛想逃開(kāi)，卻被父親發(fā)現(xiàn)。他瘋了似地朝我跑來(lái)，緊緊地抱住我“笨蛋！不就是被我罵了幾句嗎？就受不了了？唉??反正??你沒(méi)事就好??”說(shuō)完，我并沒(méi)有得到想象中那突如其來(lái)的一巴掌，得到的，就只有父親的眼淚與一句不斷重復(fù)著的“沒(méi)事就好”。那一刻，我潸然淚下。
那次之后，無(wú)論是少年輕狂的叛逆，還是還是無(wú)法抑制的憤怒，都與那天父親的眼淚一起悄然無(wú)聲地消失了。
寫(xiě)人記事作文 篇2
我四五歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始教我識(shí)字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一橫吞進(jìn)肚子就成了“曰”;“曰”字長(zhǎng)高變瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撐破了，那就是大丈夫的“夫”字了……這些橫平豎直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，也知道了同一個(gè)字有不同的讀音，同一種讀音又有好幾個(gè)不同的字，一不小心就讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”寫(xiě)成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”寫(xiě)成“瓜”……老師一次又一次地用紅筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)，我自己也感到很慚愧。從二年級(jí)開(kāi)始，在陳老師的帶領(lǐng)下，我接觸到了甲骨文。哦，原來(lái)我們還有這么酷的文字，原來(lái)我們的每一個(gè)字都大有來(lái)頭!老師給我們講解甲骨文的時(shí)候，我和同學(xué)們一起興致勃勃地觀看、臨摹、討論，從中領(lǐng)悟了不少知識(shí)。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易區(qū)分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用兩條彎彎曲曲的線來(lái)表示呢!巖壁聳立的兩岸，中間的虛線表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同樣的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上結(jié)的葫蘆，跟“爬”可是風(fēng)馬牛不相及。通過(guò)甲骨文，我才發(fā)現(xiàn)我們的文字有很多奧秘!
現(xiàn)在，陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們用甲骨文畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們你一張我一張，畫(huà)得可起勁了。這些畫(huà)有的用來(lái)裝扮我們的教室;有的被做成了別致的卡片;有的.被同學(xué)當(dāng)成藝術(shù)品掛在家里;還有的被畫(huà)在扇子上、衣服上……這些古樸的文字，有著豐富的表現(xiàn)力，同學(xué)們可以用它們描繪連綿不絕的遠(yuǎn)山、波光粼粼的水面、悠然垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動(dòng)物，很多老師看了也連連贊嘆，說(shuō)：“原來(lái)我們的文字里藏著畫(huà)�！�
我越來(lái)越喜歡甲骨文了，期待著自己有更多新的發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)人記事作文 篇3
我的媽媽是一位學(xué)校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過(guò)無(wú)盡的愛(ài);一雙數(shù)以百計(jì)的手的滄桑,經(jīng)驗(yàn),包括大規(guī)模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來(lái)深?lèi)?ài),成一系列光,使我為他們洗澡。
母親的眼睛總是展現(xiàn)無(wú)限關(guān)懷。小,每當(dāng)我獨(dú)自行走,我的媽媽總是用她的愛(ài)看著我,輕笑在他的臉上,在我看來(lái)掃在前面的.障礙;年齡的增長(zhǎng),我什么時(shí)候可以去,我的媽媽是第一次對(duì)一個(gè),再與她的眼睛給我的關(guān)心,似乎提醒我路上小心;現(xiàn)在,盡管母親已不再像小時(shí)看著我走了,但我知道她一個(gè)深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個(gè)母親的愛(ài)。母親的手很粗糙,上面一個(gè)皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對(duì)我的愛(ài)。有一次,當(dāng)冬天,北風(fēng)“呼啦”之風(fēng),我媽媽一定要她回頭看了看我沒(méi)有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎么不戴手套嗎?“我是一個(gè)傲慢:“忘了穿,無(wú)論如何,又不冷,不穿也沒(méi)什么�！暗覌寢寱�(huì)繼續(xù)她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動(dòng),據(jù)我所知,母親的手不能幫助寒風(fēng),因此不聽(tīng),但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風(fēng)吹了一個(gè)位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深?lèi)?ài)。我的眼睛不能幫助濕…
沐浴在溫暖的光的母愛(ài),我覺(jué)得很高興。母親和她的母親深?lèi)?ài)因?yàn)槲揖幜艘粋�(gè)溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時(shí)常在想,我的耳朵和回應(yīng),一首小詩(shī):“媽媽!天上的風(fēng)和雨,這鳥(niǎo)嚇跑進(jìn)窩;在風(fēng)和雨的心在這里,我只藏起你的武器。
寫(xiě)人記事作文 篇4
夜深了，下著小雨。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是每個(gè)人都會(huì)陶醉在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)吧！當(dāng)然，我和媽媽也不例外。凌晨4點(diǎn)半時(shí)，我起來(lái)感覺(jué)頭非常痛，身體很不舒服，于是就哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，趕緊起來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“小敏，你怎么了？”我難受的.說(shuō)：“媽媽?zhuān)液貌皇娣�，而且嗓子好痛呀！”媽媽�?tīng)見(jiàn)了，立刻跑到客廳，把醫(yī)藥箱拿來(lái)幫我測(cè)體溫。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽吧體溫計(jì)拿出來(lái)看，竟然測(cè)出了一個(gè)驚人的數(shù)字：39。8。媽媽頓時(shí)傻了，趕緊把我?guī)メt(yī)院，生怕我出什么事。當(dāng)時(shí)，天正黑得很，有事寒冷的冬天又加上下雨，媽媽又有一點(diǎn)小感冒，媽媽開(kāi)著摩托車(chē)努力的向前駛?cè)ァＲ宦飞�，媽媽是扛著感冒艱難地向前駛?cè)ァＮ以诤竺鏄O其難受，媽媽本來(lái)就身體虛弱，現(xiàn)在又驚風(fēng)了，不知道媽媽到了醫(yī)院還扛不扛得�。课以较胄睦锞驮嚼⒕魏蛽�(dān)心，委屈的流下了眼淚。
媽媽把我送到醫(yī)院后，連喝一杯水的時(shí)間都不留給自己，就趕忙問(wèn)醫(yī)生我有沒(méi)有事，醫(yī)生告訴媽媽我沒(méi)什么大礙，這時(shí)候，媽媽的那顆小心臟才安心下來(lái)。等我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)累得不成樣了，肯定是昨天晚上實(shí)在抗不下去才倒下的吧！看著媽媽那可愛(ài)的臉龐，我不由自主的留下了眼淚。
寫(xiě)人記事作文 篇5
如果將我放在古代的話，我這長(zhǎng)相，不僅不是其貌不揚(yáng)，而且還是帝王之相，貴不可言。黝黑的皮膚，高挑的身材，照我這長(zhǎng)相，“健康達(dá)人”稱號(hào)非我莫屬。
按照我媽的說(shuō)法，我只要換上一身破爛的衣服，再拎個(gè)破碗出去，一定能討不少錢(qián)回來(lái)。因?yàn)槿思乙豢催@孩子瘦的跟猴子似的，絕對(duì)同情心泛濫。不過(guò)，別聽(tīng)她胡說(shuō)八道，雖然我很瘦，但我內(nèi)心很“胖”，因?yàn)槲业拇竽X里裝滿了歷史知識(shí)。我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史迷，談起歷史就滔滔不絕、口若懸河。有一次，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)撍胃咦谮w構(gòu)。有人說(shuō)：“趙構(gòu)統(tǒng)治時(shí)期的'宋朝肯定很強(qiáng)，畢竟有岳飛、韓世忠兩名大將鎮(zhèn)守邊關(guān)�！庇腥朔瘩g道：“但是趙構(gòu)信任秦檜，岳飛和韓世忠對(duì)于國(guó)家的軍事意見(jiàn)未能被才用，即使有這兩人，宋朝還是一樣弱�！眱扇藸�(zhēng)了半天，也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來(lái)，于是，都將目光投到了我的身上。我認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，下了一個(gè)結(jié)論：“趙構(gòu)早年發(fā)誓要滅金，便啟用李綱、岳飛等忠臣，南宋漸漸強(qiáng)盛起來(lái)。但在他統(tǒng)治中后期，他堅(jiān)持與金議和，不惜納貢稱臣、殺害岳飛父子，因此是十足的投降派首領(lǐng)�？傊幍奶囟ōh(huán)境。決定他是一位功過(guò)參半的皇帝，不能把他完全否定�！�
雖然談起歷史，我頭頭是道，但做起事來(lái)，我可就馬虎到家了。有一次，我和媽媽準(zhǔn)備坐飛機(jī)去泰國(guó)。飛機(jī)起飛前，媽媽提醒我：“記得清點(diǎn)一下你的行李，馬虎大姐�！蔽易屑�(xì)一查行李，發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有帶手機(jī)，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我們趕快回去，我手機(jī)落在家里了�！眿寢屄柫寺柤纾骸盎厝�？飛機(jī)都要起飛了，還回去拿手機(jī)，你是想拿了手機(jī)就插上一對(duì)翅膀，趕上正在飛行的飛機(jī)嗎？”我只好作罷，一路上嘀嘀咕咕，抱怨不停，埋怨自己太馬虎，發(fā)誓以后再也不會(huì)忘記帶東西。下飛機(jī)后，媽媽問(wèn)我：“你真的沒(méi)帶手機(jī)？”我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽從背包里掏出一個(gè)纏滿了線的銀白色物體，在我眼前晃了晃，可不就是我的手機(jī)嗎？我急忙接過(guò)手機(jī)，清點(diǎn)了一下：手機(jī)、充電器、耳機(jī)，一個(gè)不少。我高興極了，給媽媽一個(gè)大大的擁抱。雖然有一次忘記帶手機(jī)的經(jīng)歷，但我還是沒(méi)有吸取教訓(xùn)，仍然馬馬虎虎，經(jīng)常忘帶東西。
這就是我，一個(gè)歷史迷，也是一個(gè)馬馬虎虎的女孩。不過(guò)，我正在努力改正馬虎的壞習(xí)慣呢！
寫(xiě)人記事作文 篇6
黎老師是我們班的女體育老師，她戴著一副眼鏡，修長(zhǎng)的身材，扎個(gè)馬尾巴，開(kāi)口便笑，極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負(fù)責(zé)的好老師。
我對(duì)黎老師的好印象來(lái)自于四年級(jí)的一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校就要舉行跳繩比賽了，黎老師讓同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我們?yōu)榱藸?zhēng)取得到比賽名次，都練得非常認(rèn)真。我們選取了兩名同學(xué)來(lái)甩長(zhǎng)繩，其他同學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，按順序“飛”進(jìn)“光圈”內(nèi)。我排在中間，看到前面的同學(xué)在“光圈”內(nèi)像燕子一般輕快的飛舞著，我興奮異常，蠢蠢欲動(dòng)地想試試。終于輪到我跳了，我緊握拳頭，斂聲屏氣，像一陣風(fēng)似的`快速“飛”了進(jìn)去，雙腳點(diǎn)地剛開(kāi)始跳躍，不幸的事情發(fā)生了……
甩繩子的同學(xué)因?yàn)槭譀](méi)抓緊，跳繩的抓手飛離了手的控制，只聽(tīng)見(jiàn)“咯噠”一聲，跳繩的抓手重重?fù)粝蛭业哪_踝處，鉆心的疼痛從腳踝處傳來(lái)，我痛得呲牙咧嘴，眼淚不自禁的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上，用手摸著腳，把褲腿掀開(kāi)，只見(jiàn)腳踝外出現(xiàn)了一大片烏青，有個(gè)地方明顯在腫了起來(lái)。黎老師見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)，她蹲下來(lái)，輕輕地摸著我的傷口，“痛不痛？”她一改平時(shí)笑容可掬的神態(tài)，很擔(dān)心的望著我的腳踝處問(wèn)。
我哭喪著臉，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這樣不行，得處理一下，”她自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“我們?nèi)バl(wèi)生間吧，”說(shuō)著她扶著我向一樓的衛(wèi)生間走去。因?yàn)楝F(xiàn)在我全憑另一只腳支撐著移動(dòng)身子，所以我全身大部分的力氣都用在了那只沒(méi)有受傷的腳上，黎老師則把全身的力氣都用來(lái)扶我。我們歪歪斜斜的往衛(wèi)生間方向挪去，費(fèi)了九牛二虎之力才我們才移到衛(wèi)生間。黎老師馬上讓我把腳伸進(jìn)水池里，打開(kāi)水龍頭沖我的腳。她一邊做著這些事，一邊不斷地安慰我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，沒(méi)事的，我待會(huì)兒通知你的爸媽?zhuān)幽闵厢t(yī)院檢查一下�！甭�(tīng)到她的話，我覺(jué)得有股暖流緩緩地流進(jìn)我的心里，感覺(jué)傷口也不再那么痛了。
現(xiàn)在一年多過(guò)去，當(dāng)然我的腳已經(jīng)好了。可是這件事一直讓我久久地記掛在心里。我感謝黎老師對(duì)我的關(guān)心，我從心底里覺(jué)得黎老師是愛(ài)護(hù)我們的，她就是我心目中最可親可敬最負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師。
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