橡皮作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的橡皮作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橡皮作文600字 篇1
大家好！我是一塊藍(lán)色的4B橡皮。我生活在一個(gè)上六年級(jí)的小男孩家里。剛來時(shí)，他因我獨(dú)特的外形很喜歡我。我很快樂，因?yàn)樽约河幸粋�(gè)好主人。但慢慢地，他就不喜歡我了。每次做作業(yè)時(shí)，他要么像玩游戲似的把我扭來扭去，把我搞得全身粉碎性骨折；要么用尺子在我身上切下一塊，弄得我缺胳膊少腿的；要么用筆尖在我身上鉆洞……他邊弄邊發(fā)出邪惡的笑，那聲音就像是一條蟲子，鉆進(jìn)我的心里，讓我有說不出的難受。這不，我剛來他家沒幾天就已經(jīng)“殘疾”了。小主人，能不能別虐待我了，其實(shí)我也是一個(gè)生命呀！
有一天，主人的媽媽下班回來，發(fā)現(xiàn)我孤零零地躺在鞋柜旁，唉！還不是中午主人把書包當(dāng)玩具亂甩，把我從包里甩了出去，然后我就重重地摔在了鞋柜旁，疼死我了！于是她把我拾起來，她看到我全身臟兮兮的，就立馬變成了一頭“母獅子”，火冒三丈地批評(píng)了主人，主人只好將我洗干凈，放回了書包里。從此以后，我的日子總算好過些了。
主人雖然對(duì)我好些了，但還是把我當(dāng)成垃圾一樣亂丟。每天回到家，他擺出一副不屑的樣子將鉛筆盒重重地扔到寫字桌上，我一下從鉛筆盒的這一頭摔到了另一頭，還在盒子里猛彈幾下，頓時(shí)，我痛暈了過去。要用我時(shí)，他總算對(duì)我好些了，我不禁暗暗自喜：要是這段時(shí)間能暫停對(duì)我的折磨就好了。但剛一用完我，他的態(tài)度就來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，又把我扔到地上當(dāng)垃圾了。唉！小主人，那天的批評(píng)你忘了嗎？你什么時(shí)候才會(huì)真正愛護(hù)我呀？
最終，主人一臉嫌棄地把我用力扔進(jìn)了箱子里，我才知道，主人又有新橡皮了。只見主人滿臉欣喜地捧起新橡皮，看了又看，愛不釋手。看到這些，我不禁想起當(dāng)初小主人對(duì)我的喜愛，可這才多久，他就將我打入“冷宮”了，想著想著，我不禁潸然淚下。
小主人呀！請(qǐng)不要丟下我，我還想陪你學(xué)習(xí)，還想……
橡皮作文600字 篇2
在我的鉛筆盒里，有一塊長頸鹿橡皮擦。
它的周圍鑲著藍(lán)色的邊框，中間站著一只調(diào)皮可愛、昂首挺胸的長頸鹿，永遠(yuǎn)眺望著遠(yuǎn)方，好像在等待著誰回來。它的身上畫著幾個(gè)黑色的小斑點(diǎn)。它被我擦的油光發(fā)亮，眼里閃爍著期盼的目光。閃閃發(fā)亮的它照耀著我前行，因?yàn)槭终滟F，我一直都舍不得用。每當(dāng)我想起它，看到它，一股暖流便涌上心頭。這時(shí)，我深深地陷入了沉思，回想起了以往一件深刻的事情……
一年級(jí)的時(shí)候，同桌不小心把水撒到了我的桌子上。我本來脾氣就不好，說了一句：“哎呀呀，你的手怎么這么笨呀，連水都撒到桌子上了，還不快擦掉！嘖嘖嘖，惡心死了！”她也火了，罵了一句：“你這人怎么這樣��！不就是一點(diǎn)水嗎？那么計(jì)較干嘛？真是的！”“你……”我氣得說不出話來，用一支鉛筆在桌子上重重地畫了一條三八線，把我們的心隔離的更遠(yuǎn)了。
回家后，我一把將書包扔到沙發(fā)上，一個(gè)人獨(dú)自生悶氣。漸漸的，我的心平靜下來，突然覺得十分后悔。她可是我最好的.朋友呀，我怎么能因?yàn)檫@樣一件小事而吵架呢？我當(dāng)時(shí)是怎么想的呀！唉，我可怎么辦呢？要不要跟她道個(gè)歉呢？不行，這樣會(huì)被笑話的，我腦子里像有一窩蜂，不停的，嗡嗡嗡地亂叫；好像有多條細(xì)線橫七豎八地交叉在一起，打亂我的心緒；又好像幾十只螞蟻在我腦子里亂爬，令我煩躁不安。
第二天，我來到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上有一塊橡皮，橡皮上貼著一張紙，上面寫著：“同桌，真對(duì)不起，上次是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該那樣說你，請(qǐng)你原諒我！”我的心好像被什么東西觸碰到了，鼻子酸酸的。我小心翼翼地將那塊橡皮收起來，拿出另一塊橡皮，輕輕地、緩緩地擦掉了那條刺眼的三八線。這不僅是擦掉了一條線，而是擦去了我心靈上的那塊污點(diǎn)……
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，這塊橡皮都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，鼓勵(lì)著我前行！
橡皮作文600字 篇3
游戲規(guī)則是這樣的：將一塊橡皮放在桌子中間，同桌兩個(gè)人面對(duì)面坐好，老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”，同學(xué)聽到后要按照老師的指令來搶橡皮，搶到者勝，三局兩勝制。
游戲開始，我和李珉俊一組。老師大聲地說：“三、二、右手!”我慢了一步，真是氣煞我也，李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”，謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時(shí)，我想他現(xiàn)在放松下來了，就可以放“大招”了，也就是我玩“德國人心臟病”的方法：先蓄力到老師喊“左手(右手)”時(shí)，再使勁拍下去，這樣下手的速度就會(huì)快很多。結(jié)果，一試靈驗(yàn)，我得一分。比賽進(jìn)入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰能進(jìn)入半決賽。這一次，老師話音未落，我立即伸出手去搶。哎呀，可惜伸錯(cuò)手了。我想換手，卻來不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點(diǎn)小沮喪，對(duì)自己的遲鈍反應(yīng)懊惱不已!
進(jìn)過幾輪角逐，李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開后，勢(shì)如破竹地沖進(jìn)決賽。他的對(duì)手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定，而劉錦唐則十分緊張，冷汗都冒出來了。老師為了渲染一下比賽的緊張氣氛，倒數(shù)也有了花樣，指令變成了：“三、二、一點(diǎn)五、一點(diǎn)四、一點(diǎn)二、一點(diǎn)一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮�？墒�，老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后，李榮韜先獲勝一局。
對(duì)面的劉錦唐很著急，心亂如麻，一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。只聽老師突然發(fā)出指令：“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用他最不擅長的左手搶到了橡皮�！�2:0李榮韜勝出，成為本場(chǎng)比賽的‘橡皮王’，”蔡老師連連驚呼道，“我的神啊!我都沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么!”頓時(shí)班級(jí)沉浸在一片歡笑聲中。
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