粉筆作文600字8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的粉筆作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。
粉筆作文600字 篇1
有人贊美蠟燭,有人贊美霞珠,而在這匆匆的歲月里,有誰(shuí)在乎粉筆的氣質(zhì)呢?
在時(shí)而吵鬧的課室里,在時(shí)而安靜的課室里,有幽默的老師,有嚴(yán)格的老師,有溫柔的老師……小學(xué)生們睜著圓圓的眼睛,等待老師給同學(xué)生傳授知識(shí),而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆,它筆直地站在盒子里,它小巧玲瓏。粉筆像雪的白,從外表到內(nèi)心都是雪白的。即是彩色的粉筆,從外到內(nèi)都是表里如一。粉筆的潔白是如此的溫暖,如此的靜謐,如此的偉大。
那潔白的粉筆,在老師的手里飄飄灑灑地落下來(lái),越來(lái)越短,越來(lái)越短,像雪花、梨花一樣的飄落下來(lái)。粉筆犧牲了,但是它給我們語(yǔ)文知識(shí)、數(shù)學(xué)的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作,多么好啊!但是它教給我們的知識(shí)、ABC、算式……我們?cè)谥R(shí)的海洋里學(xué)習(xí)。當(dāng)你出現(xiàn)的那一天,就是消失的那一天。粉筆是知識(shí)的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,當(dāng)教室安里安靜的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識(shí);每當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候,它又是最早用身體犧牲的;它在一個(gè)角落待著,默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗,更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻(xiàn)給了人類,獻(xiàn)給了孩子們,而對(duì)孩子們卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師,伏案在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛(ài)粉筆,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,粉筆精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
點(diǎn)評(píng):這是一篇狀物的作文,語(yǔ)言輕松詼諧,個(gè)別地方用詞比較準(zhǔn)確、到位,例如:“粉筆的潔白是如此的溫暖,如此的靜謐,如此的偉大”等,突出了粉筆默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的精神。
粉筆作文600字 篇2
哈哈,大家好,我叫粉筆。你們肯定和我很熟悉,因?yàn)槲覀兲焯煲?jiàn)面,從而成了好朋友。我們的粉筆家族有好多種顏色,我是白色的。其實(shí)我們家族還有:紅、黃、藍(lán)、綠、等……各種顏色。我的身體是很白的,白的透亮,白的清爽,!真是潔白無(wú)暇。我就像通話故事中的白雪公主一樣,一個(gè)白娃娃一樣。我不僅白,還很苗條,像一位亭亭玉立的少女。
我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了,你只要把我輕輕聞上一聞,雖然沒(méi)有花園里花朵芬芳撲鼻;也沒(méi)有桂花的味道香飄十里,更沒(méi)有香水的味道濃。只有石膏的味道,很難聞吧!千萬(wàn)不要被我嗆到了,因?yàn)槲业臍馕吨皇鞘。還有,我很脆弱的,只要稍不留心,我就會(huì)粉身碎骨,留下一堆白白的粉筆沫。我的出世經(jīng)歷是比較殘忍的。首先在深山中錘鑿出一塊塊巖石,再在冶火場(chǎng)里讓烈火焚燒成碎塊。再把碎塊攪在一起,就形成了一支支美麗的粉筆。而我的死亡更加殘忍。粉筆從早到晚,它們都在用自己的生命來(lái)書寫出無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。在語(yǔ)文老師要板生字的時(shí)侯,在數(shù)學(xué)老師寫公式的時(shí)候,英語(yǔ)老師寫單詞的時(shí)候,哪一個(gè)不要用我?他們這些老師,在選擇的時(shí)候,不選別的顏色,偏偏愛(ài)用我這個(gè)顏色,白色,因?yàn)橛梦铱梢宰屚瑢W(xué)們看清黑板。當(dāng)老師用我的最后一絲生命寫下字時(shí),我毫無(wú)怨言,用盡最后一絲微弱的力量書寫出美麗的字眼。然后,我的生命就此結(jié)束,帶著美麗的微笑離開了人間,雖然我的生命結(jié)束了,但我的精神仍然在人間傳遞。正如一首詩(shī)所說(shuō):“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!
這里讓我還想起關(guān)于我們粉筆的一個(gè)小故事:一個(gè)小女孩叫可可,她今年7歲,要去參加入小學(xué)的美術(shù)考試,題目要求是:畫什么畫都行,只要干凈就可以。不一會(huì)兒,考試開始了,可可就開始拿我們粉筆畫了,只見(jiàn)可可畫了一幅夜景,美妙動(dòng)人了?墒俏覀兎酃P卻化成了粉末,在風(fēng)中消散了。
這就是我們粉筆的一生——犧牲自我,成就他人!
粉筆作文600字 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”晨讀科上教室里響起了朗朗的.讀書聲。我不由自主地瞥了一下講臺(tái),那里放著滿滿的一盒粉筆。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”看著老師在黑板上工工整整地寫下這句古詩(shī),我心頭不禁一熱,有點(diǎn)感動(dòng)更是由衷地對(duì)老師的尊敬。
一支普普通通的粉筆,一舉起來(lái)就能在老師那勤勞樸實(shí)的雙手下如行云流水般地書寫出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字、詞、句。這種端正的態(tài)度在潛移默化中影響我,不僅是寫字更是做人。我看慣也記牢了老師用粉筆寫字時(shí)的身心入境。那粉筆與黑板摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙”聲在我聽來(lái)是悅耳至極。午后的陽(yáng)光照在她那充滿智慧的臉上,使她的兩頰微微泛紅,亮晶晶的眸子緩慢游動(dòng)著,豐滿的下巴微微上翹,一副全神貫注的樣子。黑板上呈現(xiàn)出的一筆筆工整的字跡,一個(gè)個(gè)精煉的詞語(yǔ),一種種別出心裁的版面設(shè)計(jì)都是她認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。多年來(lái)老師一直以身作則用精美的板書和豐富的知識(shí)告訴我們做任何事都要認(rèn)真和用心。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!狈路鹂吹嚼蠋煹姆酃P在黑板上移動(dòng),我記憶的大門隨之移開。 老師的粉筆不僅承載著一種態(tài)度,更多的是知識(shí)和夢(mèng)想。數(shù)九隆冬,她和雪花一起帶領(lǐng)我們感受自然之美;三伏盛夏,她與知了一塊引領(lǐng)我們走進(jìn)大千世界;清晨她和陽(yáng)光一同指引我們領(lǐng)略中國(guó)文化;傍晚,她與余暉一道教導(dǎo)我們了解人文社會(huì)……一點(diǎn)一滴的知識(shí)如春雨般流入我的心田,像潺潺溪水般滋潤(rùn) 我的心田,使我成長(zhǎng)使我高潔。
“春……”耳畔朗朗的讀書聲依舊,我卻早已心潮起伏。是!老師用多彩的粉筆描繪著我們精彩的人生。
粉筆作文600字 篇4
小小的粉筆頭。承載了老師對(duì)我們的嚴(yán)厲教誨,也承載了老師對(duì)我們的縷縷愛(ài)意與關(guān)懷。
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,清脆的鈴聲在教學(xué)樓里回蕩,老師同往常那般邁進(jìn)教室的大門,跨上講臺(tái),隨手拿起一個(gè)粉筆,老師便刷刷刷地在黑板上畫出眾多幾何圖形,復(fù)雜難懂。老師用力地拍了拍黑板,“看這里!”老師略顯沙啞的聲音傳遍了整個(gè)教室。話音未落,老師如鷹般的銳利目光便發(fā)現(xiàn)了目標(biāo):幾個(gè)瞌睡蟲正酣然大睡,嘴里的呼嚕聲更是不絕于耳,在附近同學(xué)們的耳畔回蕩。老師稍稍一用力,便將粉筆掰成了兩截,嫻熟無(wú)比地把粉筆頭擲了出去。只見(jiàn),這截粉筆頭在空中滑落出一道完美的拋物線,精準(zhǔn)無(wú)誤地打在了幾位瞌睡蟲的腦袋上,強(qiáng)行打斷了他們與周公的深切交談。老師又用力地拍了拍黑板,“不好好聽講,你們又怎么學(xué)得會(huì),這章的內(nèi)容本來(lái)就難。所以上課就要集中精神,認(rèn)真聽講,不能再開小差!”老師嚴(yán)厲的聲音,響徹了整個(gè)教室。當(dāng)即,我們都打起了十二萬(wàn)分的精神,個(gè)個(gè)全神貫注地盯著黑板,目不轉(zhuǎn)睛,不敢有絲毫懈怠。于是,老師開始講解一道道難題,老師在講臺(tái)上講得熱火朝天,我們?cè)谥v臺(tái)下聽得津津有味。一個(gè)個(gè)公式,一串串?dāng)?shù)字,不僅組成了“玄奧”的幾何題,也組成了老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
老師對(duì)我們的愛(ài),毋庸置疑,它凝聚在一個(gè)小小的粉筆頭上,時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們。老師嚴(yán)厲的教誨,也無(wú)時(shí)無(wú)刻不引導(dǎo)我們向?qū)掗煹墓饷鞔舐飞献呷ィ瑪嘟^了我們陷入絕路沼澤的危險(xiǎn)。老師的一個(gè)個(gè)粉筆頭,一句句教誨,不僅寄托了老師對(duì)我們的期望,還寄托了老師對(duì)我們的關(guān)懷與問(wèn)候。走上學(xué)習(xí)的光明大路,向終點(diǎn)進(jìn)發(fā),時(shí)時(shí)刻刻地奮力拼搏,能有所成,才是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。
粉筆作文600字 篇5
我是一只粉筆,不能像小動(dòng)物們那樣四處奔跑,但我卻有一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
工廠里傳出“隆隆”的聲音,而我,就在這兒誕生了。我的生產(chǎn)日期是:20xx年6月22日;保質(zhì)期:2年;成分:干粉。
我興高采烈地,跟著貨車來(lái)到了教室。早晨,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在說(shuō)話談笑,樂(lè)呵呵地交著作業(yè),讀著書。不一會(huì)兒,我的“主人”——老師來(lái)了。她從容地舉起我,寫了“語(yǔ)文園地二”五個(gè)大字,還寫了許多小字。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)慢慢消失了,我真想哭,因?yàn)槲业纳呀?jīng)走完了十分之一的旅程了。望著同學(xué)們那一張張求知若渴的眼神,我也只好毫無(wú)怨言,盡到我這粉筆的責(zé)任!斑诉诉恕保抡n了,不知是哪個(gè)小調(diào)皮,把我拿進(jìn)了他的書包,準(zhǔn)備帶回家。我也想:“這下可好了,我終于不用讓自己的生命消失了,哈哈!”但出人意料的是,我的新主人又將我在地下畫了幾個(gè)格子,準(zhǔn)備和她的同伴一起玩跳格子的游戲。這下可把我惹怒了:“怎么這么浪費(fèi)我的生命啊!不用在正途上,現(xiàn)在我只有二分之一的生命了!”但小主人卻聽不到我的心聲,照樣盡情地玩耍。望著我這“半死半活”的身軀,我傷心地哭了起來(lái)。不一會(huì)兒,她們傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的聲音,這時(shí)我停止了哭泣,望著她們那一張張笑臉,我變得十分愉悅,立刻笑了起來(lái),只好“認(rèn)命”了。
她們玩過(guò)之后,把我遺落在了地上,我心想:“我終于不用再死了,還可以活兩年啰!”但有個(gè)清潔工阿姨走了過(guò)來(lái),將我放進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶里又臭有臟,我的鼻子都快嗅沒(méi)了,真是難受,只好與垃圾作伴。我對(duì)它們說(shuō):“你們這些垃圾,好臭,可不可以離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”它們說(shuō):“你也是垃圾,被扔到垃圾桶里的都是垃圾,哈哈哈……!”“天哪!難道這就是命嗎?”
終于,一位老師看到了我,將我拾了起來(lái),走向了教室……
我是一只粉筆,經(jīng)過(guò)這些事后,我愿永遠(yuǎn)在黑板上奉獻(xiàn)自己的人生!
粉筆作文600字 篇6
粉筆對(duì)咱們來(lái)說(shuō)并不陌生。它很簡(jiǎn)單,大約7厘米長(zhǎng),前端細(xì),后端粗,五顏六色的。它看上去雖然很簡(jiǎn)單,但它發(fā)揮的作用是無(wú)可估量的。
美術(shù)老師用它給咱們描繪我國(guó)的大好河山;語(yǔ)文老師用它使咱們懂得了許多人生的道理;數(shù)學(xué)老師用它給咱們解析難題,讓咱們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中遨游;英語(yǔ)老師用它讓咱們打開眼界,領(lǐng)略許多國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情;音樂(lè)老師用它勾畫出美麗的音符,使咱們能夠享受到音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)窮魅力……
咱們從稚嫩到成熟,從無(wú)知到有知,哪一天離開過(guò)粉筆呢?
粉筆為咱們傳遞知識(shí)的同時(shí),它們卻默默奉獻(xiàn)著自己的一切,直到粉身碎骨。它大公無(wú)私,犧牲自己,卻毫無(wú)怨言,單憑這一點(diǎn),就值得咱們學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。當(dāng)人們?cè)跒楂@得知識(shí)而喜悅時(shí),誰(shuí)又想到了粉筆呢?看到講臺(tái)上那一個(gè)個(gè)粉筆頭,給我的是一種感動(dòng)和敬意!
粉筆雖然沒(méi)有毛筆的一瀉千里;雖然沒(méi)有鋼筆的流暢;雖然沒(méi)有鉛筆的便捷;雖然沒(méi)有熒光筆的亮麗;雖然沒(méi)有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆,贊美它的默默無(wú)聞,平凡與質(zhì)樸和無(wú)私奉獻(xiàn)不求索取的精神。
咱們大家要學(xué)習(xí)粉筆不平凡的精神。其實(shí)在咱們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
每當(dāng)我看到那飄飄的粉筆灰時(shí),總是想起敬愛(ài)的老師。咱們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎?他們?yōu)榱嗽蹅兊膶?lái),花了多少工夫?當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,他們還在備課、批改作業(yè)。生病了,還不忘教咱們,從不耽誤一節(jié)課。當(dāng)咱們做錯(cuò)事情的時(shí)候,他們會(huì)好好教導(dǎo)咱們做人的道理,直到咱們明白。日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)棟梁時(shí),他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼,臉上爬滿皺紋的老人。當(dāng)咱們看到自己的成就時(shí),有多少人會(huì)想起自己的老師呢?有多少人會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候給自己的老師送去一句最誠(chéng)摯的問(wèn)候呢?
我贊粉筆,更贊老師,是他們,為了咱們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們是咱們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>
粉筆作文600字 篇7
每一天,我們都在課堂上學(xué)習(xí)老師給我們傳授知識(shí)。她用粉筆在黑板上寫一個(gè)一個(gè)又一個(gè)字,又擦掉一個(gè)一個(gè)又一個(gè)字,我們的知識(shí)變多了,而它卻付出了生命的代價(jià)。
雖然生命每分每秒都在六十,但它的生命卻流失的很快,有時(shí)不到十分鐘,它的生命就凝固在黑板上,凝聚成一個(gè)個(gè)有力的漢字,這是它生命的終點(diǎn),也是一生中最美麗的時(shí)刻。不久,它又將被人無(wú)情地一點(diǎn)點(diǎn)擦掉。是化作灰塵?落在坐下學(xué)生的黑發(fā)上,被輕輕彈落?是化作粉末,烙印在黑板擦下,成為它獨(dú)特的標(biāo)識(shí)?
它的一生似乎并沒(méi)有被人重視過(guò),只能是培養(yǎng)學(xué)生的工具罷了。人們感謝老師,感謝它當(dāng)了多年辛勤的園丁,它呢?只能算襯托“紅花”的“綠葉”罷了,被多少人玩弄于手掌之中,卻不求回報(bào)。人們澆水,只感謝大自然的恩賜,感謝過(guò)水壺嗎?人們種田,感謝過(guò)鋤頭嗎?人們感謝老師,為什么忘了粉筆呢?
默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),舍己為人,是它的印照。他深知,自己的命不長(zhǎng)久,為了帶給其他人的利益,留下了自己存在過(guò)的一些痕跡,只有這些,它別無(wú)所求。它沒(méi)有機(jī)會(huì)享受名譽(yù),只要證明了它存在的意義,它也死而無(wú)憾了,它唯一的愿望,我們卻無(wú)能為力。它明明知道自己不在乎收到大多人的認(rèn)可,但它覺(jué)得只要做過(guò),就足夠了。或許名利對(duì)它來(lái)說(shuō),并不重要,但我覺(jué)得,它是真正偉大的。
也許是真的,我們往往在乎那些不切實(shí)際的東西,但這是在膚淺至極,往往看似不重要的東西,才真正值得我們珍惜,人總是在失去的時(shí)候才懂得后悔,但畢竟全世界上沒(méi)有兩種東西是完全一模一樣的,所以一旦失去就沒(méi)有了。
粉筆,不能說(shuō)話,但我相信,他一定有極其純潔的內(nèi)心,它們不圖名利,只想得到重視。
粉筆作文600字 篇8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覑(ài)春蠶那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我還愛(ài)蠟燭那種燃燒自己照亮別人的精神,但我更愛(ài)粉筆那種不怕犧牲,為無(wú)數(shù)殷殷學(xué)子點(diǎn)亮前程的精神。
它們只有不堪一擊的身軀,卻不怕粉身碎骨;它們只有幾厘米的身高,卻不怕漸漸變矮;它們只有短暫的生命,卻無(wú)怨無(wú)悔,毫無(wú)怨言的犧牲自己,幫助別人書寫人生的道路。
老師手上的粉筆還在不停地寫著,陽(yáng)光下,飛揚(yáng)的粉筆末,詮釋著它們短暫而又輝煌的一生。粉筆盒里面的它們見(jiàn)不到陽(yáng)光,也受不到風(fēng)的輕拂,它們并沒(méi)有害怕死亡,想能晚出去一分鐘是一分鐘,都爭(zhēng)著搶著去奉獻(xiàn)自己。當(dāng)他們聽到同學(xué)們的朗朗讀書聲,老師的諄諄教誨和教室里回蕩的笑聲,心里就無(wú)比的興奮。雖然他們的生命短暫,但也無(wú)比有意義,他們用自己的身體來(lái)描繪學(xué)生五彩斑斕的時(shí)光。黑板上那一個(gè)個(gè)清楚的字跡,無(wú)不是他們的功勞。有時(shí)他們被扔在地上,被來(lái)來(lái)去去的同學(xué)踩成粉筆末,也心甘情愿,他們覺(jué)得這一生能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)知識(shí),就滿足了。它們笑著來(lái)到這個(gè)世界,也將笑著離去。
上課時(shí),老師總會(huì)第一出現(xiàn)在我們面前,生怕浪費(fèi)每一分每一秒,每日,伴著月光備課,伴著月光起床。老師的微笑,一半有爸爸的嚴(yán)厲,一半有媽媽的慈祥。老師的微笑包含了父母對(duì)我的愛(ài)。雖然有時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們,但都是為了我們好,他們從沒(méi)有一絲怨言,無(wú)怨無(wú)悔的教育著我們,關(guān)愛(ài)著我們。他們的精神不正像粉筆一樣嗎?為我們帶來(lái)知識(shí),從不后悔。
短暫生命的粉筆,用行動(dòng)譜寫著一首動(dòng)聽的歌,用實(shí)際創(chuàng)造學(xué)生美麗生活,我歌頌粉筆,贊美粉筆,但更要歌頌老師,熱愛(ài)老師!
【粉筆作文600字8篇】相關(guān)文章:
老師粉筆作文01-27
贊粉筆作文300字3篇01-31
粉筆的作文300字5篇02-02
【實(shí)用】粉筆作文600字三篇02-10
小粉筆大夢(mèng)想小學(xué)作文800字01-08
粉筆花紋黑板報(bào)的花邊圖案11-22
GRE作文:作文范文07-19
翻山作文 - 精選作文12-25