有關(guān)觀察樹(shù)的作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的觀察樹(shù)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察樹(shù)的作文 篇1
今天下午第二節(jié)是語(yǔ)文課，只見(jiàn)李老師手里拿了一個(gè)帶葉子的樹(shù)枝笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”有的同學(xué)說(shuō)知道，有的同學(xué)說(shuō)不知道，但是誰(shuí)也不知道他的名字是什么？
這時(shí)，有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)這是楓樹(shù)的枝葉，老師說(shuō)正確。這時(shí)，老師還給我們開(kāi)了一個(gè)大笑話，老師說(shuō)這個(gè)是楓樹(shù)的楓，不是瘋子的瘋，可把我們笑壞了。
老師給我們一人發(fā)了一片楓葉的葉子，讓我們看一看，葉子有幾個(gè)角？這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)，三個(gè)角，四個(gè)角，五個(gè)角，六個(gè)角，七個(gè)角。老師說(shuō)它們是五角楓，大部分都是五個(gè)角。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)把一片葉子給吃了，這時(shí)來(lái)了一個(gè)壞消息，楓葉有毒，嚇得那個(gè)同學(xué)心驚肉跳。誰(shuí)知老師說(shuō)沒(méi)事的，毒性很小，而且還有營(yíng)養(yǎng)呢，這可把我們說(shuō)蒙了。
我手中的楓葉有點(diǎn)像五角星，不過(guò)少了兩個(gè)角，所以我的楓葉是三角楓。我發(fā)現(xiàn)我的葉子上有一個(gè)個(gè)洞洞，它是被蟲(chóng)子吃了，還是被雨水給打壞了呢？沒(méi)想到小小的葉子會(huì)經(jīng)歷這么多的困難。有的是深綠色的，有的是淺綠色的。葉子落下來(lái)，好像是蝴蝶飛下來(lái)的一樣。還有像翅膀一樣的果實(shí)，叫翅果。
這時(shí)老師讓我們猜一猜，楓葉是從哪個(gè)地方摘的？我想只有校門(mén)口有一排排的楓樹(shù)，肯定是從校門(mén)口摘的。
時(shí)間過(guò)得真快呀，一眨眼一節(jié)課就結(jié)束了。這一節(jié)可真有趣，我以后我一定要多觀察，多寫(xiě)，多思考。
觀察樹(shù)的作文 篇2
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，老師帶我們?nèi)タ垂鸹ā?/p>
我們排著整齊的隊(duì)伍走出教室，剛下樓就從遠(yuǎn)處聞到了桂花的香味，許多同學(xué)稱(chēng)贊到：“多么迷人的香味呀！”不知不覺(jué)中我們就來(lái)到了桂花樹(shù)下，它的樹(shù)干是灰褐色的，大約和我的手臂一樣粗。樹(shù)葉大多是深綠色的，有一些發(fā)黃，葉子看上去有點(diǎn)厚，葉子邊上有鋸齒。樹(shù)上的桂花如米粒般大小，花的顏色有二種：桔色和黃色。我們慢慢往前走，又看到了好幾顆桂花樹(shù)，突然，我看到了桂花樹(shù)下飄落了很多花瓣，那花瓣黃黃的，像涂上了油漆一樣。
我很喜歡桂花樹(shù)，不僅因?yàn)樗俏覀兊氖谢�，而且它的用途還很大,它可以用來(lái)做桂花糕、桂花茶、桂花鴨等。怎么樣，桂花是不是有很多用途？你喜歡桂花樹(shù)嗎？
觀察樹(shù)的作文 篇3
今天科學(xué)老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于樹(shù)木的日記，于是我仔細(xì)的觀察了柳樹(shù)，柳樹(shù)的樹(shù)干不是太粗，我試了一下剛好能抱住它，它的枝葉軟軟的，葉子嫩嫩的，風(fēng)一吹，像在跳舞似的，還有一些香味。忽然我發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上還爬著一些螞蟻和鼻涕蟲(chóng)，它們?cè)跇?shù)枝上來(lái)來(lái)往往的，不知道在干什么·····
觀察樹(shù)木真有意思，讓我們了解了許多知識(shí)，讓我們懂得科學(xué)處處在我們身邊，我喜歡科學(xué)課，我喜歡觀察身邊的科學(xué)。
觀察樹(shù)的作文 篇4
學(xué)生對(duì)校園里的樹(shù)木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂(lè)，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié)課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。
第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫(huà)簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹(shù)并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹(shù)木。這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹(shù)木并記錄。其中拓印樹(shù)皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹(shù)皮的方法，并合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及有趣性。
第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來(lái)的信息整理一下。并把他們收集到的樹(shù)葉、拓印的樹(shù)皮、以及觀察到的樹(shù)木和小昆蟲(chóng)畫(huà)下來(lái)，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作中。對(duì)制作出來(lái)的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。
聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話：“科學(xué)課真好玩！”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩中學(xué)到知識(shí)。
觀察樹(shù)的作文 篇5
每當(dāng)我看到家鄉(xiāng)滿山遍野的松樹(shù)林，便會(huì)想起“大雪壓青松，青松挺且直”的詩(shī)句。
我的家鄉(xiāng)在木山，顧名思義，“木山”自然是樹(shù)木很多的地方。我從小在大山里長(zhǎng)大，對(duì)山有著特殊的`感情。我愛(ài)大山里的一草一木，更愛(ài)那郁郁蔥蔥的松樹(shù)林。
大概是山里得天獨(dú)厚的地理、氣候環(huán)境，松樹(shù)在我們這里隨處可見(jiàn)。山嶺起伏是松林的波浪，陣陣松濤是大山里美麗的樂(lè)章。
春雨如絲，滋潤(rùn)著大地。飽經(jīng)嚴(yán)冬風(fēng)霜的青松大口大口地吮吸著春天的甘露，沐浴在明媚的春光里，開(kāi)始發(fā)芽抽枝，一夜之間，千枝萬(wàn)葉像變魔術(shù)似的呈現(xiàn)出來(lái)。松樹(shù)的顏色鮮嫩鮮嫩的，像用酥油洗過(guò)一樣。
炎熱的夏天到來(lái)時(shí)，松樹(shù)林已變得非常茂盛了;只要走進(jìn)松林，涼爽的感覺(jué)便會(huì)油然而生。坐在青翠的松林下面，你會(huì)陶醉于其中，陣陣松濤在為你彈奏，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在為你跳舞，迎面撲來(lái)淡淡的松脂香。
秋風(fēng)瑟瑟，黃葉飄落，而松樹(shù)林卻更蒼翠了。一片墨綠色的松樹(shù)林夾雜著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的秋楓紅葉。幾陣秋雨，那就更奇了，只要撥開(kāi)地下的落葉，一朵朵小傘似的蘑菇叫你愛(ài)不釋手。晚上，圍著火爐燉著吃，香氣撲鼻，余味難忘……
冬天，鵝毛般的大雪，厚厚地壓在松樹(shù)林上，大地一片粉妝玉砌。我最喜歡冬天了，約幾個(gè)伙伴，拿了棒子，在松林里，大家顧不上凍得通紅的小手，一起去攆山羊、追野兔，滿山里跑，那才叫快樂(lè)呢!跑累了，掃開(kāi)一團(tuán)積雪，鋪上松樹(shù)葉，休息休息，接著就是背起自己的獵物，猶如打了勝仗的戰(zhàn)士一樣雄赳赳地凱旋而歸。
啊!家鄉(xiāng)的松樹(shù)林，你給了我童年無(wú)限的歡樂(lè)，也給我的人生以無(wú)數(shù)的啟迪。
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