班級(jí)八卦刊——文科老師大作戰(zhàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)八卦刊——文科老師大作戰(zhàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鏡頭一
鏡頭準(zhǔn)備，對(duì)準(zhǔn)歷史老師�，F(xiàn)在同學(xué)們請(qǐng)注意歷史老師此時(shí)的笑容。倘若現(xiàn)在做的是言情版，那此時(shí)與之相配的文字將是“他邪邪一笑，一笑天下醉”；倘若此時(shí)是武俠版，那描寫(xiě)的文字將為“嘴角的那抹似笑非笑，但在下一秒無(wú)人知道他何時(shí)出手”�？上缃窬幣诺氖切@版，參考廣大同學(xué)們的說(shuō)法，那是一個(gè)“奸笑”，意味著即將有人要遭殃。果不其然，下一秒歷史老師那愉快的聲音便在教室里回響：“嗯，黃志豪，你來(lái)背背這段吧。”頓時(shí)一陣小聲的慶幸聲此起彼伏，而被點(diǎn)名的那位一臉悲壯地站起。
因?yàn)檫@場(chǎng)面在歷史課上發(fā)生的頻率過(guò)高，因此歷史老師那“奸笑”的模樣就成了大家背書(shū)時(shí)與瞌睡作戰(zhàn)的法寶。
鏡頭二
“同學(xué)們注意一下……”，晚自習(xí)時(shí)，地理老師亢奮的聲音不時(shí)響起。地理老師的精力之旺盛讓我等總是驚嘆不已。課上老師高頻率的講課，堪稱(chēng)眾老師之最。他拿著書(shū)連大氣都不喘一下就一通溜兒講下來(lái)，還不時(shí)配上肢體語(yǔ)言，端的是一份慷慨激昂。因此，往往離下課還有十來(lái)分鐘，他就已經(jīng)授課完畢。與其他老師在鈴響后還拖拖拉拉好幾分鐘相比，當(dāng)真屬老師中的戰(zhàn)斗機(jī)。
地理老師雖如此勤勉，但我們班的地理成績(jī)依然拿不出手。憊懶學(xué)生PK機(jī)器老師，你猜期末時(shí)誰(shuí)會(huì)勝利呢？
鏡頭三
每每化學(xué)老師邁進(jìn)教室時(shí)，總有八卦者將視線(xiàn)瞄向他空蕩蕩的手中。現(xiàn)將鏡頭拉近，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有看錯(cuò)�；瘜W(xué)老師手中的確空無(wú)一物，既沒(méi)化學(xué)書(shū)，也沒(méi)所謂的備課本。這也是他上課的'最大特色，不帶書(shū)，不翻書(shū)，只需每課一個(gè)板書(shū)，就一切OK。曾有好事者將他的板書(shū)與書(shū)本校對(duì)，正確率竟高達(dá)99．99……%，這不由讓人感慨其中凝聚的功力之深厚。他的講課方式也夠搞笑，總愛(ài)東拉西扯。似乎東拉西扯是每個(gè)高中老師講課都必不可少的環(huán)節(jié)，不過(guò)小聲說(shuō)一句，這也滿(mǎn)足了我們不少人的八卦心。
化學(xué)老師一手板書(shū)加一個(gè)好口才，便拉開(kāi)了一堂堂化學(xué)課的序幕。人們常說(shuō)化學(xué)是理科中的文科，按現(xiàn)在他的授課方式看來(lái)，誠(chéng)不欺我。
今天的文科老師就匯報(bào)到這里，敬請(qǐng)諸位關(guān)注下期的《理科老師大作戰(zhàn)》。
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