和諧的校園作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的和諧的校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的校園作文1
眾所周知校園是供我們讀書(shū)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，但是近年來(lái)，卻常常看到暴力事件的發(fā)生，很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語(yǔ)傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會(huì)傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧?kù)o的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)安全意識(shí)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，還我們學(xué)校一片凈土。
樹(shù)立良好的道德觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，遇到事情及時(shí)匯報(bào)家長(zhǎng)和老師，盡量不要一個(gè)人外出，身上也不要帶太多的錢(qián)物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機(jī)會(huì)報(bào)警。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。
提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)該友善豁達(dá)，體諒別人，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至惡語(yǔ)相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。
加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念，樹(shù)立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。
積淀和雅文化，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)，作為北海學(xué)校的學(xué)生，我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時(shí)，把我們的校風(fēng)校訓(xùn)作為生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴(yán)于律己，寬以待人。
同學(xué)們，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進(jìn)，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾，處理矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
和諧的校園作文2
每個(gè)人都向往著和諧的社會(huì)環(huán)境。和諧就是沒(méi)象征，從遠(yuǎn)古的男耕女織，到如今的信息時(shí)代，和諧的環(huán)境人們才可以生存延續(xù)，和諧校園先應(yīng)該充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)和活力。
學(xué)校是我們生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以我們要愛(ài)護(hù)它、珍惜它�，F(xiàn)在我們學(xué)校的大操場(chǎng)上全是灰，太臟了。只要穿一雙干凈的小白鞋在操場(chǎng)上走一圈，小白鞋馬上就變成臟臟的小黑鞋了。學(xué)校的老師性格各異。有的老師很溫和，有的老師卻很?chē)?yán)肅。同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度不是都很端正，學(xué)習(xí)熱情不高。我們學(xué)校的電腦差不多都有病毒，桌子、椅子大多都已經(jīng)壞了。
如果全校的老師能再溫和一點(diǎn)點(diǎn)，這樣我們的壓力就不會(huì)那么大。課堂多些放松的小游戲，我們就可以每節(jié)課上全神貫注的聽(tīng)講了，課堂也更活躍、更精彩了。我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上多種幾棵大樹(shù)，就可以美化環(huán)境，讓空氣更清新。把大操場(chǎng)上的沙子地?fù)Q成水泥地，這樣大操場(chǎng)就不會(huì)有灰塵了，在學(xué)校的草地上插上一塊小牌子，上面寫(xiě)到：“小草青青，腳步輕輕！”。小草就不會(huì)被破壞了。同學(xué)們要尊敬老師，看見(jiàn)老師要說(shuō)：“老師好！”。不論在學(xué)校還是在校外，都不能隨地亂扔垃圾。每一年都評(píng)一次文明小天使。學(xué)校把教室里的課桌換成單人課桌，那么同學(xué)之間就不會(huì)有爭(zhēng)吵了。把教室的地面換成地板，那么教室就更干凈了。
和諧校園里充滿(mǎn)著誠(chéng)信和友愛(ài)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩到腳，不小心相撞，還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話、辦錯(cuò)事。這個(gè)時(shí)候，雙方都要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)的陪禮道歉，另一方要寬容，諒解對(duì)方。
和諧的校園作文3
是你，帶給了我一個(gè)溫馨的港灣，是你，為我提供了一個(gè)知識(shí)的平臺(tái)，讓我探索知識(shí)的奧秘；是你給了我展示夢(mèng)想的殿堂，讓我夢(mèng)想高飛；是你讓我真正理解到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。 在這和諧的校園里有太陽(yáng)底下最光榮的教師，有溫和，可愛(ài)的同學(xué)，也有自己的知己。在這溫馨的氛圍我體會(huì)到了和諧。 迎著那慷慨激昂的運(yùn)動(dòng)交響曲，我們這些運(yùn)動(dòng)員伴著優(yōu)美的節(jié)奏，排著整齊的隊(duì)列，圍著校園走了一圈，同學(xué)們都送來(lái)了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一起，給了我很大的鼓舞我的項(xiàng)目是接力棒，在此比賽之前，數(shù)學(xué)老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，說(shuō)得喉嚨都干了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不要緊張，賽出水平賽出風(fēng)格，那句句關(guān)懷的話語(yǔ)不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心一定要跑第一，卻出乎意料跑了第二，傷心欲絕回到教室�；氐搅私淌�，老師如慈母般關(guān)懷教育我，如一泓清泉滋潤(rùn)了我那干涸的心田，仿佛心里的一切都得到了洗滌，一切憂(yōu)傷都煙宵云散。由于老師還有點(diǎn)事，用那深城的眼光凝視著我，那親切的話語(yǔ)撫慰著我，問(wèn)了又問(wèn)：怎么樣了，好些了吧。我被那溫馨的話語(yǔ)感動(dòng)了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的說(shuō)了一句：’ ’老師我好了，您如果有事的話，您忙你的吧，不用擔(dān)心我老師不放心的離開(kāi)了老師走后同學(xué)們變過(guò)來(lái)安慰與照顧我，如一縷陽(yáng)光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。
在這幸福而又和諧的氛圍里，我又愛(ài)上了我那美麗與和諧相伴的校園。 那美麗與和諧的校園寄語(yǔ)了我的夢(mèng)想，給予了我知識(shí)，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書(shū)聲中的校園，體驗(yàn)?zāi)呛椭C與快樂(lè)。
和諧的校園作文4
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境，營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是我們努力的方向。
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén)，禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨，給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼，見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好……美好的一天開(kāi)始了，讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
課上，我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們，為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)。讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操，為科技文化節(jié)的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備．老師邊示范邊講解，一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭，滿(mǎn)頭大汗．同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，整齊化一．連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言．因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)。在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采．讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操。
遨游在學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快歌唱。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家。
和諧的校園作文5
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望.構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境,營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向.
清晨,迎著初升的朝陽(yáng),同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén),禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情.同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼,見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好.......美好的一天開(kāi)始了,讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng).
課上,我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流.小組討論時(shí)同學(xué)們,為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休．師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂．
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)．讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力．
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操，為科技文化節(jié) 的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備．老師邊示范 邊講解，一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭，滿(mǎn)頭大汗．同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，整齊化一．連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言．因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)－－在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采．讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操．
遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家．
和諧的校園作文6
老師、同學(xué)們：
你們好！
一場(chǎng)成功的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體育健兒激情的表演，更是一場(chǎng)動(dòng)人心魄的大合唱！
把北京奧運(yùn)比作一張畫(huà)，每個(gè)人手中都有一支筆，要畫(huà)出美麗的畫(huà)卷不僅僅需要色彩的亮麗，更應(yīng)該追求整體的和諧。只有整體和諧，才是最美麗的畫(huà)卷。
奧運(yùn)是什么？在我的眼里，它是人類(lèi)體藝的博覽會(huì)。
奧運(yùn)會(huì)上，那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(zhǎng)空。作為中華人民共和國(guó)的一員，并不是每個(gè)人都能走上奧運(yùn)的賽場(chǎng)，在五星紅旗下散發(fā)光彩！
但可以用我們誠(chéng)摯的心，為北京增添光彩！雖然不在閃光燈下、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，相信我們照樣能成為奉獻(xiàn)奧運(yùn)的英雄！
多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒。多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)。多一點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份溫暖。文明是一種力量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人心中傳遞，匯聚所有人的熱情。就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、促和諧。
關(guān)心奧運(yùn)，支持奧運(yùn)。
用熱情的笑臉，融化心靈的冰川。
給人一點(diǎn)陽(yáng)光，他會(huì)更加燦爛、更加輝煌。用和諧的理念，再創(chuàng)禮儀之邦！
激情成就夢(mèng)想，和諧點(diǎn)亮未來(lái)。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)的精神，共同建設(shè)美好家園；我們更應(yīng)該凝聚各方力量，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展；
我們要調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，共同維護(hù)和諧與穩(wěn)定。
和諧的中國(guó)，將會(huì)讓所有的人的眼睛為之一亮！中國(guó)，必會(huì)贏得世人的贊嘆！我們堅(jiān)信，無(wú)論是戰(zhàn)友還是對(duì)手，奧林匹克會(huì)歌響起時(shí)，都會(huì)熱烈地鼓掌！
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”！以行動(dòng)見(jiàn)文明，以文明迎奧運(yùn)！民族的信念融合，放進(jìn)激情的奧運(yùn)熔爐，歷練出時(shí)代的“真金”。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上向世界展示“和諧中國(guó)”的嶄新形象！
和諧的校園作文7
“和諧”，一個(gè)多么誘人的字眼，一個(gè)多么重要的詞語(yǔ)啊，在我們的周?chē)�，也有許多和諧的故事。
在社區(qū)里有社區(qū)和諧，在家里有家庭和諧�？晌医裉煲f(shuō)的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一：我們聽(tīng)到5。12四川大地震，無(wú)數(shù)的同胞為了救人，被無(wú)情的大地震奪去了生命，同學(xué)們的猶如晴天中一聲霹靂。原來(lái)快樂(lè)的心情，傷心悲哀。當(dāng)我們得知四川的經(jīng)濟(jì)，需要捐款的時(shí)候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢(qián)和壓歲錢(qián)捐給同胞們，還異口同聲地說(shuō)：“明天我再捐!”甚至還有的做了一個(gè)募捐款箱，挨家挨戶(hù)地去叫人們捐款。
鏡頭二：在美術(shù)課上，這種和諧是經(jīng)常見(jiàn)的，老師讓三四個(gè)同學(xué)一起完成一個(gè)作品。各自分好工，他干嘛，，然后齊心協(xié)力認(rèn)真的.完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現(xiàn)出同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一致，一起往一個(gè)方向沖刺，那就是終點(diǎn)。
鏡頭三：一個(gè)女同學(xué)病了，在上課是突然嘔吐，同學(xué)們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過(guò)來(lái)，沒(méi)聽(tīng)老師下指令，就行動(dòng)起來(lái)。女同學(xué)的同桌把她扶到了醫(yī)務(wù)室，周?chē)耐瑢W(xué)也跟這幫忙，拿來(lái)掃帚把地掃干凈，男同學(xué)拿來(lái)拖把把地拖干凈，距離遠(yuǎn)的同學(xué)只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車(chē)流，是懷有一顆感恩的心，是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。
“和諧”是中國(guó)人民的象征，我們不能破壞它，讓我們擁有受人尊敬的和諧吧!
和諧的校園作文8
“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)�！钡幕顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的學(xué)位發(fā)生了翻天覆地的變化。 以前學(xué)校的操場(chǎng)上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹(shù)枝。久而久之，這也沒(méi)什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了�？蛇@幾天，操場(chǎng)上干干凈凈的，再也看不見(jiàn)她以往臉上的“污漬”了。垃圾在操場(chǎng)上不見(jiàn)了蹤影，花盆站得端端正正的，樹(shù)枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā)，變得俊俏起來(lái)。 以前，學(xué)校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來(lái)擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞�？傊�，那秩序慘不忍睹。
可這幾天來(lái)，同學(xué)無(wú)論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。 以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周?chē)睦思业奈恢孟旅嫣撸S地吐痰也不是什么稀奇�？蛇@幾天來(lái)，教室變得出奇的干凈，人們的陋習(xí)也不見(jiàn)了蹤跡。 你看，上課時(shí)大家專(zhuān)心致志，一絲不茍，積極參與；下課時(shí)，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開(kāi)心；課外，同學(xué)們正在準(zhǔn)備參加學(xué)校組織小制作比賽，大家三個(gè)一伙，五個(gè)一群在一起制作起來(lái)，誰(shuí)遇到了困難，其它組員都會(huì)先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續(xù)做自己的工作。
總之，這些活動(dòng)都有益身心，讓人們感到校園里處處充滿(mǎn)了活力。 有時(shí)，哪位同學(xué)在考試時(shí)沒(méi)有筆寫(xiě)了，就會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫助，遞給他一支筆。有時(shí)，有的同學(xué)不小心受傷了，看到了的同學(xué)都會(huì)十分熱心地將他小心翼翼地扶醫(yī)務(wù)室去。有時(shí)，誰(shuí)情緒不好，就有同學(xué)上前噓寒問(wèn)暖。
“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)�！钡幕顒�(dòng)猶如一股和煦的春風(fēng)，她吹暖了整個(gè)校園，吹暖了每個(gè)班級(jí)，吹暖了每個(gè)同學(xué)的心，吹得整個(gè)校園盎然春意。
和諧的校園作文9
金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，微微的秋風(fēng)和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚(yáng)。我一直生活在一個(gè)大家庭里一一南靖二實(shí)小，我們的校園不禁又優(yōu)雅的環(huán)境，壯觀的景色，還特別和諧呢！不信，你去瞧瞧……
鏡頭一：“咚咚咚！”放學(xué)了，我像離弦的箭一樣飛出了教室，來(lái)到車(chē)棚。真倒霉，早上上課時(shí)老走神，都不知道老師講什么，要回家趕快復(fù)習(xí)時(shí)，車(chē)又“癱瘓”了，只能牽著回家了�！澳阍趺戳�？”原來(lái)是婧儀叫我，我不好意思地說(shuō)我車(chē)壞了，她亦然下了車(chē)，幫我修理，修了一會(huì)兒，她?不行，這種故障她不會(huì)修，我連說(shuō)謝謝，他卻不上?，和我一起牽著車(chē)走，她?：“朋友有難處，我不能?G下你！”我眼睛濕潤(rùn)了，暗暗下了?Q心：以后朋友有難，我一定要和他們一起解決。
鏡頭二：體育?上，我和?奇再打羽毛球，突然，我太用力了，羽毛球掛在了樹(shù)上，怎么辦？對(duì)了，請(qǐng)人幫忙，同學(xué)們紛紛跑來(lái)幫忙，我們眾志成城，齊心協(xié)力，過(guò)了十?追種櫻?蛑沼詰糲呂戳耍?饗孿炱鵒艘黃?逗羯??
鏡頭三：我們學(xué)校舉行了“陽(yáng)光伙伴”，由六年?的同學(xué)參加。每次放學(xué)，只見(jiàn)他們放下了書(shū)包，立刻投入訓(xùn)練，她們腳綁腳向前方艱難地跑去，就算摔倒了也不喊疼。我看到大哥哥大姐姐的頭上長(zhǎng)起了包，腳也擦傷了，在流著血，可他們卻不管，一心想為學(xué)校爭(zhēng)光，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于獲得了全是第五名的佳績(jī)，可他們卻對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿(mǎn)意，一心想取得更好的成績(jī)。
一個(gè)和諧的校園需要我們師生共同努力，任前方?棘叢生我們也將持之永恒！
和諧的校園作文10
當(dāng)雅典奧運(yùn)會(huì)的鮮花和掌聲成為往事，當(dāng)聽(tīng)到薩馬蘭奇主席鄭重的宣布，當(dāng)我們?cè)谌f(wàn)眾矚目中接過(guò)鮮艷的奧運(yùn)旗幟，當(dāng)奧運(yùn)火炬“祥云”開(kāi)始了環(huán)游世界的“和諧之旅”，北京，2008年奧運(yùn)會(huì)就已邁著輕快的腳步向我們走來(lái)。
2008年8月8日，一個(gè)讓世界震驚，讓國(guó)民激情蕩漾的日子，從奧林匹亞到萬(wàn)里長(zhǎng)城，從浪漫的雅典到神奇的北京，中國(guó)人的奧運(yùn)情與圣火一起燃燒
如今全國(guó)人民都在行動(dòng)，作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該做些什么呢？
其實(shí)我們不用去傳遞火炬，因?yàn)槲覀冞�是一名學(xué)生，暫時(shí)不需要去做這樣的大事，我們可以想想，可以為校園做些什么？
我們可以從一方面做起——校園衛(wèi)生。我們不僅要把班級(jí)校園的衛(wèi)生搞好，個(gè)人衛(wèi)生也應(yīng)一起做好。我的家離學(xué)校也不是最遠(yuǎn)的，但我起床很晚，打掃衛(wèi)生都會(huì)遲到，老師批評(píng)了我，我也改掉了這個(gè)壞毛病，再也沒(méi)有遲到。
說(shuō)起能干勤快，我們班的小個(gè)子xx可真是勤勞。早上很早就來(lái)，一來(lái)就打掃衛(wèi)生，以前放學(xué)早，她經(jīng)常幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)一塊打掃；我們可真應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種勤勞的精神。在此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一種精神——彎腰精神。彎腰其實(shí)是撿起身邊的垃圾。學(xué)會(huì)了這種精神，你會(huì)讓自己的身邊變得干凈美麗。
在校園里，我們也要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，樹(shù)立文明作風(fēng)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，讓校園處處洋溢著文明。我們要以?shī)W運(yùn)健兒為榜樣，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的好品質(zhì)。
奧運(yùn)與和諧是分不開(kāi)的，讓我們用勤勞和智慧去將校園變的和諧，祝愿北京2008年奧運(yùn)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。
和諧的校園作文11
四年級(jí)的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布，正細(xì)心的擦著早已粘滿(mǎn)灰塵的可桌。只見(jiàn)他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)?lái)的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著，讓人誤以為是一為有名的音樂(lè)家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái)，可同學(xué)們毫不理會(huì)，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。
老師不愧為一班之長(zhǎng)，讓同學(xué)們?cè)诜眮y中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上，看著從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫(huà)面�。 �
在歡樂(lè)的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫(huà)中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習(xí)在一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的校園里，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹(shù)讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L(zhǎng)發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來(lái)報(bào)春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚(yú)兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來(lái)了？一旁的教室里傳出瑯瑯書(shū)聲，清脆而又洪亮。
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂(lè)的步伐。美麗的學(xué)校里，也無(wú)不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們?cè)趯W(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！
和諧的校園作文12
充滿(mǎn)和諧，溫馨的校園是每一個(gè)學(xué)生都渴望的。 我第一次來(lái)到這所中學(xué)時(shí)，覺(jué)得這一切非常美好！寬廣的操場(chǎng)，高大的建筑。我想這一切應(yīng)該是快樂(lè)的，幸福的，美好的�？墒莿傔^(guò)一個(gè)星期，我才發(fā)現(xiàn)這與我想象的有很大差別。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有許多不好的現(xiàn)象出現(xiàn)在我的眼簾。比如說(shuō)打飯插隊(duì)，高年級(jí)打架，抽煙，喝酒。記得那一天中午，我們打飯時(shí)，男生站成一排，而女生人多所以站成兩排。
有一個(gè)女生，頭發(fā)披著，她一下子跑到我后面來(lái)，看到老師不注意，又跑到我的前面來(lái)，可是我不愿意，便說(shuō)“你過(guò)去�！闭f(shuō)著我邊把她往外面推，結(jié)果她瞪著我還罵我，我一抬頭看她的眼睛，可她那一雙充滿(mǎn)狠惡，看不起人的眼睛讓我感到害怕。我便委屈地往后退了幾步，看著她那得意洋洋的神情，我心里像五味瓶一樣不是個(gè)滋味，打完飯以后我獨(dú)自一個(gè)人回到寢室，不爭(zhēng)氣的眼淚情不至盡的掉了下來(lái)，我邊哭邊默默地又自己說(shuō)：“在這個(gè)學(xué)校我不需要依靠誰(shuí)也能活下去�！蓖瑫r(shí)我的心里也充滿(mǎn)了疑惑，只不過(guò)換了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境為什么會(huì)有這兒大地區(qū)別呢？我非常不解。 有一天夜晚，我在教室錢(qián)的那一塊空地方和朋友走，可上面的九年級(jí)卻把吃完的煙頭往下面仍，幸虧我和朋友走得快，不然后果不堪設(shè)想。
如果正仍在別人頭上輕則把別人的頭發(fā)燒掉，重則有可能導(dǎo)致火災(zāi)。我們村里有一個(gè)人吸煙到他家的樓上曬稻草，結(jié)果把稻草燒著了，幸虧發(fā)現(xiàn)的早，不然…… 這兩件事讓我回想起小學(xué)的人是多么的和藹、可親，每人都遵守《小學(xué)生手冊(cè)》，小學(xué)的人不吃煙，不喝酒，不打架，不違反校規(guī)，打飯不插隊(duì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。讓學(xué)校充滿(mǎn)和諧，溫馨幸福而中學(xué)又是怎么樣的環(huán)境。 所以，我向?qū)W校師生呼吁：“我們需要安靜的學(xué)校環(huán)境，需要和諧溫馨充滿(mǎn)愛(ài)的快樂(lè)校園。請(qǐng)全體師生共同營(yíng)造我們和諧溫馨的大家庭吧！”
和諧的校園作文13
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的光陰如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被陽(yáng)光蒸融。我也由一個(gè)不懂事的孩子，變成一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。著名的作家朱自清曾寫(xiě)過(guò)：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！一千多個(gè)日子里，我又干了些什么？留下一段段快樂(lè)的回憶在那和諧的校園里。構(gòu)建和諧校園，需建立良好的人際關(guān)系。除此之外，還需建立和諧的師生關(guān)系。
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，則是和諧校園的象征。師生之間和睦相處，則是和諧校園的精髓。構(gòu)建和諧校園，需建立寬容待人的處事方式。就說(shuō)那一次吧！上課時(shí)，老是要回辦公室拿點(diǎn)教材，叫班長(zhǎng)看一下紀(jì)律，就走了。同學(xué)們馬上開(kāi)始吵，有的同學(xué)在嘰喳討論晚上直播的球賽；有的同學(xué)在說(shuō)著電視劇中精彩的片段；有的同學(xué)在攀比炫耀自己的新衣服……“啊——”一聲尖叫，喧鬧聲沒(méi)了，大家的目光都落在了小雅身上，坐在她旁邊的小成忙跟大家解釋?zhuān)骸皼](méi)事，就是不小心踩了她的腳�！薄皩�(duì)呀！沒(méi)事，我們是同學(xué)嘛！發(fā)生矛盾是在所難免的！”小雅接過(guò)話茬，說(shuō)道�！巴艘徊�，海闊天空，如果別人踩到你，然后你就怒氣沖沖地跟他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，最后還會(huì)打起架來(lái)，兩敗俱傷，，對(duì)自己，對(duì)他人都很不利�！边@時(shí)，老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，“我拿資料只是個(gè)借口，因?yàn)槲蚁肟纯次覀儼嗟耐瑢W(xué)能不能在老師不在的時(shí)候自覺(jué)學(xué)習(xí)。
雖然紀(jì)律還是不行，但在老師心目中，班上的同學(xué)在互相體諒著別人。如果學(xué)校里每個(gè)班的同學(xué)都能互相體諒，那我們學(xué)校就是一個(gè)充滿(mǎn)和諧的大家庭！”構(gòu)建和諧校園，需建立老師和同學(xué)們之間的“知心朋友”關(guān)系。同學(xué)們上課時(shí)沒(méi)有完全聽(tīng)懂老師教的新課，下課了，便可以去問(wèn)老師；同學(xué)們對(duì)老師上課時(shí)的態(tài)度有意見(jiàn)，就可以敞開(kāi)心扉跟老師談心，勸老師改善……構(gòu)建和諧校園，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不是件很難的事，努力，我們將攜手創(chuàng)出和諧的校園！
和諧的校園作文14
“和諧”，一個(gè)多么誘人的字眼，一個(gè)多么重要的詞語(yǔ)啊，在我們的周?chē)�，也有許多和諧的故事。
在社區(qū)里有社區(qū)和諧，在家里有家庭和諧�？晌医裉煲f(shuō)的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一：
我們聽(tīng)到5.12四川大地震，無(wú)數(shù)的同胞為了救人，被無(wú)情的大地震奪去了生命，同學(xué)們的猶如晴天中一聲霹靂。原來(lái)快樂(lè)的心情，傷心悲哀。當(dāng)我們得知四川的經(jīng)濟(jì)，需要捐款的時(shí)候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢(qián)和壓歲錢(qián)捐給同胞們，還異口同聲地說(shuō)：“明天我再捐!”甚至還有的做了一個(gè)募捐款箱，挨家挨戶(hù)地去叫人們捐款。
鏡頭二：
在美術(shù)課上，這種和諧是經(jīng)常見(jiàn)的，老師讓三四個(gè)同學(xué)一起完成一個(gè)作品。各自分好工，他干嘛，，然后齊心協(xié)力認(rèn)真的完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現(xiàn)出同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一致，一起往一個(gè)方向沖刺，那就是終點(diǎn)。
鏡頭三：
一個(gè)女同學(xué)病了，在上課是突然嘔吐，同學(xué)們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過(guò)來(lái)，沒(méi)聽(tīng)老師下指令，就行動(dòng)起來(lái)。女同學(xué)的同桌把她扶到了醫(yī)務(wù)室，周?chē)耐瑢W(xué)也跟這幫忙，拿來(lái)掃帚把地掃干凈，男同學(xué)拿來(lái)拖把把地拖干凈，距離遠(yuǎn)的同學(xué)只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車(chē)流，是懷有一顆感恩的心，是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。
和諧的校園作文15
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；和諧的校園里，美麗的花朵競(jìng)相開(kāi)放。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命，是他們讓我盡享這美好的時(shí)光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落；我感謝我的同學(xué)們，他們的友愛(ài)象春風(fēng)一樣淋浴著我。校園就象一個(gè)美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍里健康成長(zhǎng)！
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠(chéng)信和友愛(ài)。講誠(chéng)信就是師生之間要待人誠(chéng)懇，說(shuō)話算數(shù)。借了東西要還，不無(wú)理取鬧；損壞東西敢于負(fù)責(zé)，應(yīng)照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛(ài)，那就是做每一件事情，大家一起來(lái)幫忙；有人受傷了，大家都來(lái)關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來(lái)勸解……只要師生具備了這些，大家在誠(chéng)信和友愛(ài)中，教與學(xué)的效率肯定會(huì)不斷提高。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺小；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打擊報(bào)復(fù)”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒(méi)有了，還談什么和諧校園呢？所以，大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一個(gè)好朋友，何樂(lè)而不為呢？
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