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好好學(xué)習(xí)作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的好好學(xué)習(xí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好好學(xué)習(xí)作文 1
老師和我們說(shuō)要我們每一個(gè)人都好好學(xué)習(xí)，我們也都很聽(tīng)老師的話。老師和我們說(shuō)了很多的故事，有宇航員的故事，有偉大的作家的故事。
今天開始上課了，老師問(wèn)我們每一個(gè)人的理想是什么？我們大家嘰嘰喳喳的說(shuō)著。有的同學(xué)說(shuō)要當(dāng)老師，有的同學(xué)說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。大家的討論聲非常的大�？墒俏覅s在一旁想著，沒(méi)有和他們一起去說(shuō)，我覺(jué)得自己的理想應(yīng)該是只有自己知道就好了，沒(méi)有必要把它說(shuō)出來(lái)。
我開始默默的學(xué)習(xí)著，雖然是這樣，但是我是一個(gè)有理想的人。我的理想是將來(lái)做一個(gè)教師，去教書育人。去發(fā)揮自己的價(jià)值。那么我現(xiàn)在就是要好好學(xué)習(xí)，只有我自己學(xué)習(xí)好了，才能夠一步一步的去實(shí)現(xiàn)自己的理想。去關(guān)愛(ài)更多的人，我學(xué)習(xí)的時(shí)候看了很多的書，有簡(jiǎn)愛(ài)，十萬(wàn)個(gè)為什么，還有很多很多的書。我看的這些書都是能夠培養(yǎng)我們每一個(gè)同學(xué)的修養(yǎng)的，我覺(jué)得我將來(lái)做老師了，一定要做一個(gè)有修養(yǎng)的老師。還要是一個(gè)有愛(ài)心的'老師，這樣的老師同學(xué)們才會(huì)歡迎。
我除了現(xiàn)在買課外書看，我現(xiàn)在還在好好學(xué)習(xí)學(xué)校老師布置的作業(yè)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)學(xué)校老師教的知識(shí)，只有知識(shí)足夠扎實(shí)，我的教師夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我現(xiàn)在雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是我很明白我將來(lái)要做什么，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
好好學(xué)習(xí)作文 2
好好學(xué)習(xí)、天天向上，這不是教室里的學(xué)習(xí)口號(hào)，而是我家兩只家貓的名字。
春天，它們到我家的時(shí)候才剛剛滿月。為了給它倆取名字，我們專門開了個(gè)家庭會(huì)議，最后爸爸一錘定音：“就叫‘好好學(xué)習(xí)’和‘天天向上’，省的兒子玩貓忘了學(xué)習(xí)�！卑Γ蚁胨鼈z一定更愿意叫：好好吃魚和天天吃肉。
它倆特別淘氣和貪玩。剛來(lái)我家的時(shí)候，它們怯生生地、偷偷地躲在暖氣片下睡覺(jué)。50多天后，它們竟然巧妙地跳上餐桌偷吃飯菜，媽媽大為惱火。
每次吃飽了，客廳就會(huì)上演一出貓咪圈圈舞和貓咪格斗賽的.喜劇。它們追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈，一不小心頭就互相撞到一起。看摔跤大賽開始了，它們豎著尾巴后退再進(jìn)攻，用前爪抱住對(duì)方的頭撕咬。偶爾為了震懾對(duì)方，還發(fā)出“嗷嗷”的低吼，就像兩個(gè)打架的孩子，我只好上前把它們分開。不知道它倆的記憶是不是也是7秒，上一秒還在格斗，下一秒就能和好如初，接著，一起去啃咬爸爸的大皮鞋。哎，真是讓我又喜歡又無(wú)奈啊！
“好好學(xué)習(xí)”喜歡靠在我的腿上讓我撓癢癢，四爪朝天的樣子可愛(ài)極了�！疤焯煜蛏稀毕矚g臥在我的肩頭陪我呼呼大睡，半夜醒來(lái)看它們還在，我心里暖暖的。每次我回家推開門，它們急切地往我身上撲來(lái)，然后各種喵喵地叫。
我喜歡我的小貓們，它們是我童年的玩伴，我們一起長(zhǎng)大。
好好學(xué)習(xí)作文 3
他們或許都覺(jué)得，當(dāng)一個(gè)話題突然變得深刻時(shí)，問(wèn)題便暴露出來(lái)了。
以前我們宿舍總是喜歡在一起討論問(wèn)題，我們也可以，非常安靜地待在一起，我們也可以看到，那么多問(wèn)題存在的根源，其實(shí)都是因?yàn)槟銢](méi)有看清楚結(jié)果。
如果有一天，你也加上了她的微信，你也可以和她聊天，和她說(shuō)話，和她分享你白日里的所見(jiàn)所聞，看到那樣美麗的過(guò)去，看到那個(gè)時(shí)候，他們根本就不懂得，什么才是真相。
也許，不管我們?cè)趺慈ハ�，都感覺(jué)還有奮斗的空間，這一切做的似乎都還不夠。
等到天亮的時(shí)候，我要拿起筆拿起書，好好學(xué)習(xí)。一電腦的視頻網(wǎng)課，讓我這個(gè)寒假都可以過(guò)的很充實(shí)。我知道，這一條路看起來(lái)還是分外艱難的`，只不過(guò)來(lái)到這里，我的所想所感，都是很深刻的。
當(dāng)年我們考試的主題是自己選定的，如果真的喜歡，這樣的構(gòu)思也是幾秒鐘的事，就可以寫的差不多。如果你是足夠用心，我想這樣的發(fā)展空間，同樣也可以做到極致。
只不過(guò)，當(dāng)初選她課的很多人，都覺(jué)得因?yàn)檫@門課簡(jiǎn)單，通過(guò)率比較高，所以他們喜歡的模樣，都如此膚淺。
如果你也在這里，得到了另一種形式的成長(zhǎng)，我想將來(lái)的你，將不會(huì)再喜歡這樣鍵盤敲擊的聲音，只是因?yàn)�，你不曾出現(xiàn)，這些問(wèn)題都未曾真正解決。
而我們，始終都在等待中，度過(guò)余生。
好好學(xué)習(xí)作文 4
人們都知道五十多年前，毛主席曾為一名小學(xué)生題詞：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！边@一題詞，在過(guò)去的幾十年里激勵(lì)著幾代中國(guó)人的成長(zhǎng)，也是我們青少年的座右銘。一句多么樸實(shí)的話語(yǔ)，當(dāng)我們平靜下來(lái)仔細(xì)審視它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此地完美，在人人覺(jué)得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動(dòng)的真理，一種飽含深情的希翼。
“好好”就體現(xiàn)了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài)，沒(méi)有做作，沒(méi)有虛張，沒(méi)有花哨，只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是好好地學(xué)。還有呢？就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要靠教化才能不斷進(jìn)步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的.精神，要有見(jiàn)賢思齊的思想，要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn)，從而把自己塑造成一個(gè)文明的人，一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識(shí)、有才干的人。
現(xiàn)在，我們吃得好，穿得暖，這么好的條件是怎么來(lái)的？是革命先輩拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。我們應(yīng)該繼承革命先輩艱苦樸素的精神，可是現(xiàn)在的校園里，“大手大腳”風(fēng)吹遍各處，買零食、買玩具，揮霍無(wú)度，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，心里還想：“爸爸媽媽有的是錢，怕什么？”可是爸爸媽媽養(yǎng)不了我們一輩子。就是因?yàn)橐蕾嚭筒凰歼M(jìn)取才使舊中國(guó)受盡屈辱，如果革命先輩也像一些人那樣，依賴別人，不為他人著想，新中國(guó)能屹立在世界的東方嗎？我們能有現(xiàn)在的幸福生活嗎？
在和平年代，我們不能奮勇殺敵來(lái)維護(hù)祖國(guó)安全，但是作為祖國(guó)未來(lái)的接班人我們可以好好學(xué)習(xí)天天向上，努力掌握各種知識(shí)，為了將來(lái)能維護(hù)和發(fā)展先烈們拋頭顱撒熱血換來(lái)的革命成果，保護(hù)這個(gè)美好社會(huì)的和諧安定。讓在我們手中的祖國(guó)更加美好。
好好學(xué)習(xí)作文 5
自從進(jìn)入了初一以來(lái)，我就對(duì)學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了厭倦，我一直在被動(dòng)的學(xué)習(xí)，慢慢的，我感覺(jué)到了來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)成了我沉重的包袱，它阻礙了我的自由。從而，我開始討厭學(xué)習(xí)，對(duì)它失去了興趣。老師們看見(jiàn)我上課在認(rèn)真的聽(tīng)講，其實(shí)那是為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長(zhǎng)，眼看我的學(xué)習(xí)成績(jī)正一步步下降……
直到初一下半年，一次更大的轉(zhuǎn)向使我的學(xué)習(xí)成績(jī)更為糟糕了——我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，整天流連于網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)習(xí)一概不理，上課經(jīng)常睡覺(jué)，和別人聊天，學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)勁兒的下降，世界仿佛只有網(wǎng)絡(luò)值得我付出，我的思想被迷惑了——學(xué)習(xí)有什么用呢？又苦又累，我常常在想：如果苦過(guò)了累過(guò)了之后又沒(méi)有什么收獲，那么一切努力就不白費(fèi)了嗎？就算考取了高中，大學(xué)，還是可能會(huì)找不到工作，那樣還不如早點(diǎn)輟學(xué)去外面那精彩的世界闖蕩一番……
這次分班考試，我非常想進(jìn)慢班，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)慢班不僅課上的`少，而且老師也不怎么管人：上課睡覺(jué)，說(shuō)話，聊天甚至玩撲克牌都可以。我被這“優(yōu)越”的學(xué)習(xí)環(huán)境所吸引了，想想就決定一定要進(jìn)慢班。不知道是不是太想進(jìn)慢班了，我竟然在語(yǔ)文試卷上寫上了讓所有語(yǔ)文老師都驚訝的字樣：我要進(jìn)慢班！結(jié)果就是引來(lái)許多老師對(duì)我的批評(píng)，指責(zé)，反正我被狠狠的教訓(xùn)了一頓，又被家長(zhǎng)接回家，在家里，我好好反思了一翻。
我終于認(rèn)識(shí)到：其實(shí)學(xué)習(xí)不僅僅為了我自己，學(xué)習(xí)還事關(guān)我的老師，我的家人！所以說(shuō)，好好學(xué)習(xí)是我的責(zé)任！
好好學(xué)習(xí)作文 6
剪紙是我國(guó)民間文化，藝術(shù)隗寶之一。這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富，美不勝收的剪紙深受我的喜愛(ài)！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事。
在一個(gè)星期天，我無(wú)意中看到語(yǔ)文書上的一幅剪紙：一個(gè)小女孩做在牽�；ㄑb飾的蒙古包中認(rèn)真地讀書�？粗@幅剪紙，不知不覺(jué)，我飛入了幻想王國(guó)。有一個(gè)小女孩叫薩瑪，她是一個(gè)很不乖的`孩子，上課總走神，一下課就跑出去教室玩，還經(jīng)常在班級(jí)里搞破壞，桌椅壞了都跟她脫不了關(guān)系。晚上，她經(jīng)常在家看電視，玩電腦，連作業(yè)都不寫，第二天就找各種理由騙老師。而且，她還經(jīng)常搞惡作劇，把粉筆放在門上架著，同學(xué)一開門，粉筆就“嘩嘩”地掉下來(lái)。在家里她經(jīng)常打破花瓶，要不就把媽媽辛苦栽種的牽牛花給剪掉……媽媽經(jīng)常教育她，不要再這樣子了。可她哪聽(tīng)得進(jìn)去呢？轉(zhuǎn)身就跑出去玩了。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了。她期末考試的成績(jī)可想而知，是個(gè)紅紅的“大零蛋”！她傷心極了，同學(xué)們都不和她玩了，說(shuō)她是個(gè)大笨蛋，大壞蛋！因此，她決心痛改前非，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，又懂事的好孩子。從此，她上課認(rèn)真聽(tīng)講。下課了，就坐在座位上看課外書，放學(xué)回到家，她總是坐在蒙古包里抓緊時(shí)間寫作業(yè)，然后復(fù)習(xí)功課。在假期里，她向媽媽道了歉，和媽媽一起重新把牽牛花種了起來(lái)。并把它們掛在房子上，當(dāng)作裝飾。屋子上的牽�；ㄩ_放的格外美麗，高興地張開了在嘴巴，為她歡呼，薩瑪也在蒙古包里津津有味地看著書，她看得多么開心！
忽然間，我回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)這幅剪紙充滿了興趣，并決心向薩瑪學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做乖孩子。
好好學(xué)習(xí)作文 7
今天，我讀了謝正義市長(zhǎng)寫給張辛梓同學(xué)的信后，我深受啟發(fā)，讓我覺(jué)得在以后的學(xué)習(xí)道路上，要更加勤奮，更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我也要向張辛梓同學(xué)那樣，用優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)給老師和家人，為了達(dá)到目標(biāo)，我爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：
第一，要學(xué)習(xí)認(rèn)真，除了完成老師布置我們的家庭作業(yè)，另外也要完成家長(zhǎng)布置的'作業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我會(huì)奮起直追，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
第二，我不僅在學(xué)習(xí)上下了功夫，另外我還參加了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，我正是用了這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神，所以才在對(duì)里名列前茅。這種學(xué)習(xí)技能，每個(gè)人長(zhǎng)大在外面工作，都要用到，現(xiàn)在我應(yīng)該鍛煉自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
第三，我還要提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我要經(jīng)常誦讀一些名著，提高自己的知識(shí)面，能做到學(xué)有所用。我現(xiàn)在正在看一本《伊索寓言》，雖然還沒(méi)讀完，但它的大概意思我已經(jīng)知道了，這些故事都是激勵(lì)我們，教育我們的品質(zhì)。除了看書，我還邊看邊作了記號(hào)，并抄了一些好詞好句，提高自己的能力。
我知道知識(shí)的重要性，以后沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化就難以在社會(huì)生存。在此我發(fā)誓一定要向張辛梓學(xué)習(xí)，全面提高自己，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
為了我的幸福，為了國(guó)家的興旺，我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。
好好學(xué)習(xí)作文 8
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天，我要演講的題目是《好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁》。
為什么要以這個(gè)題目做演講呢？因?yàn)槲乙獙?duì)許許多多關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并闡述我自己的.看法與理解。首先我們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一年，馬上就要面臨小升初的考驗(yàn)，有的同學(xué)焦急萬(wàn)分，有的同學(xué)鎮(zhèn)定自若。不管面對(duì)小升初的態(tài)度怎樣我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的同學(xué)因?yàn)檎叩母淖兙筒惶?shí)學(xué)習(xí)，有僥幸心理，這并不是我認(rèn)為好的態(tài)度。不管你的運(yùn)氣好與壞，實(shí)力擺在那里，說(shuō)白了，好學(xué)生終究是好學(xué)生，即使你被好學(xué)校錄取了，你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不努力奮斗照樣沒(méi)有用。
就比如，我有一個(gè)哥哥，他在小學(xué)六年學(xué)習(xí)中十分刻苦，家長(zhǎng)要求的也十分嚴(yán)格，但是他從來(lái)沒(méi)有一句怨言，在我們玩兒的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)，在我們休息的時(shí)候，他還在學(xué)習(xí)……最終他以優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)收到了東分與文博兩所名校的通知書，這實(shí)例就證明了我的觀點(diǎn)，讓我想起了我父母教育我的兩句話:“要么先甜后苦，要么先苦后甜。”“付出和收獲是成正比的�！币沧屛蚁肫鹆唆斞赶壬拿�:“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫用在工作上�！�
不管怎樣，我們都要有一顆好學(xué)之心去面對(duì)學(xué)習(xí)，這樣才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，做國(guó)家的棟梁之才!
好好學(xué)習(xí)作文 9
今天一縷陽(yáng)光透進(jìn)密密的樹叢。我和朋友們相約又來(lái)到了這里。忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看，原來(lái)是一只大大的蜘蛛。我想：一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。
黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上，這細(xì)小的'身子難道不疲倦嗎？我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎？我真想把它帶到別的地方，便拿起一個(gè)盒子，想把它裝進(jìn)去，可我一碰到它，它就一個(gè)勁地往上“沖”。它那靈活的動(dòng)作，不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員，它不就是天生的雜技演員嗎？
它想干什么？難道是重新織網(wǎng)？仔細(xì)一看，果然是在織網(wǎng)。它的身子來(lái)回穿動(dòng)，從第二根跳到第三根，從這根跳到那根……
等的許久，它的網(wǎng)終于織好了，我真為他高興。突然，一個(gè)小孩用手捅破了它的網(wǎng)。我好自責(zé)呀！為什么我不阻止？如果當(dāng)時(shí)我阻止就好了，就不會(huì)這樣了。可那只小蜘蛛絲毫不接受這個(gè)事實(shí)，絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個(gè)樹枝上，開始了它的工程……
朋友們的呼喚，讓我不得不離開這里。第二天清晨，我又路過(guò)這里，不經(jīng)意間，我抬頭看了看那只小蜘蛛�？蓻](méi)有想到，這弱小的身軀競(jìng)可以把網(wǎng)織的那么大！
我呆呆地站在那兒，心里為之一顫，蜘蛛雖然小，可那百折不撓的精神令我震驚，我想：我一定要向它學(xué)習(xí)。
那小小的生命都有那么頑強(qiáng)的生命力，我感到慚愧，我那么大的身軀，還怕好好學(xué)習(xí)嗎？
好好學(xué)習(xí)作文 10
每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)，都是由一粒像黃豆般大小的種子慢慢的生根發(fā)芽，最終變成一棵枝繁葉茂、慷慨大方的大樹的，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。
我始終想著為和藹而又可親的偉大祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量，像那些：為了祖國(guó)更加強(qiáng)大的人；為了祖國(guó)更加和平的人，為了祖國(guó)更加衛(wèi)生的人。當(dāng)然，我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，那就是成為一名科學(xué)家，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很強(qiáng)烈的好奇心。隨然現(xiàn)在的我還沒(méi)有成年，但是那粒種子已在我心中扎根了，可惜的只是我的`成績(jī)不怎么優(yōu)秀，但不怎么樣，我都要實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)考入好的高中，考入好的大學(xué)，成為一個(gè)祖國(guó)需要的棟梁，成為一個(gè)真真實(shí)實(shí)、徹徹底底的聰明人。
我一直都羨慕他們，我也一直都不甘心。他們?yōu)槭裁从羞@么好的頭腦？他們?yōu)槭裁淳彤?dāng)上了科學(xué)家？他們?yōu)槭裁淳涂梢灾圃斐鲂碌臇|西？這是因?yàn)槭裁�？難道說(shuō)我們就不可以了嗎？我很想上進(jìn)，但是總是上不去，我知道我有那個(gè)實(shí)力，但是在困難面前又就退了回來(lái)。別的大人看了我常常對(duì)我說(shuō)：這個(gè)小孩一看就很聰明，長(zhǎng)大了已經(jīng)很有出息。我不敢相信，也不能相信，他們能說(shuō)出如此的話，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)很一般，沒(méi)有什么成績(jī)可以和大眾比。我不知道他們有么企圖，我更不知道他們是在我面前說(shuō)客氣話，還是諷刺我，還可能是在我面前夸獎(jiǎng)我。這一切的一切都是無(wú)法預(yù)知的，因?yàn)樽约旱奈磥?lái)只有自己和老天知道，別人是很難知道的。
我喜歡這個(gè)可愛(ài)的中國(guó)，我也喜歡那個(gè)未來(lái)屬于我的職業(yè)，但是擺在面前的路只有一條，那就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了才能回報(bào)祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)給了我知識(shí)，給了我一個(gè)落腳的地方，更供給了我一個(gè)這么溫馨的家！
好好學(xué)習(xí)作文 11
“好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽(tīng)老師的話……”每到開學(xué)季，這都是每個(gè)媽媽叮囑孩子最多的話。然后帶著父母的希望，孩子們不情不愿的結(jié)束了愉快的假期，開始了頭疼的學(xué)習(xí)。
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早，我就背上小書包……”剛?cè)胗變簣@的時(shí)候，每個(gè)孩子都懷著好奇心，求知欲興奮的奔向校園。幼兒園的`時(shí)候，老師一提問(wèn)全班人齊刷刷地舉起手來(lái)，一年級(jí)還有好多人，二年級(jí)三年級(jí)，人越來(lái)越少。不是我們真的什么都不知道，也不是沒(méi)有任何疑惑。而是我們害怕犯錯(cuò)，害怕老師責(zé)備的眼神，害怕同學(xué)們嘲笑的目光……在一次次的失望中，我們不再對(duì)那些古怪的問(wèn)題好奇，反正老師會(huì)詳細(xì)講解告訴我們結(jié)果。
于是學(xué)習(xí)就不再有趣，不再引人入勝。經(jīng)常聽(tīng)老爺爺老奶奶說(shuō)一句話“腦瓜越用越靈，不用就生銹了”。不再有好好學(xué)習(xí)的興頭，于是學(xué)習(xí)就變得格外無(wú)趣、難熬，加上每次考試后，父母老師都眼巴巴盯著成績(jī)。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不僅僅是不喜歡而是討厭起來(lái)。當(dāng)你開始討厭它的時(shí)候，每天伴隨它就是一種痛苦而不是快樂(lè)了。
沒(méi)有快樂(lè)的學(xué)習(xí)，變得機(jī)械麻木，所以我們變得呆頭呆腦，大家叫“書呆子”。不能真正的好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然就不可能天天向上。其實(shí)每個(gè)好孩子，從內(nèi)心里仍希望每天開開心心好好學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)天天向上！
好好學(xué)習(xí)作文 12
孟子從小就不愛(ài)學(xué)習(xí)，父親在他很小的時(shí)候就去世了，母親沒(méi)有再結(jié)婚。剛開始孟子和母親住在墓地旁邊，每天看見(jiàn)有人在墓地?zé)�、大哭。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人的動(dòng)作燒紙錢、跪拜、哭泣。本來(lái)是想假哭，結(jié)果真哭了，哭的停不下來(lái)把眼睛哭腫了，讀到這里我們是不是都想哭了呢？孟母覺(jué)得這里環(huán)境不好就搬了。
第二次，孟子的`媽媽就帶著孟子搬到集市，孟子住的對(duì)面是一家做生意的，孟子又和鄰居的小孩，玩起了賣東西的游戲。孟子的母親知道了，又搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)地方的環(huán)境也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。
第三次，他們把家搬到了學(xué)校附近。媽媽讓他到一邊旁聽(tīng)，再把學(xué)到的知識(shí)給媽媽說(shuō)說(shuō)，孟子就在一邊旁聽(tīng)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師要他把古句背下來(lái)，孟子一字不落的背下來(lái)了，孟子要先生收他為學(xué)徒，先生同意了，孟子很高興，回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“這才是我們要住的地方。"
讀了《孟母三遷》讓我知道了良好的環(huán)境和人的一生是很重要的。跟好人學(xué)好人，跟壞人學(xué)壞人做壞事。我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為一名好學(xué)生，這是我的目標(biāo)，每人都要有自己的奮斗目標(biāo)，就算到了最后一刻也不能放棄，如果放棄了，以前做的努力就白費(fèi)了。
好好學(xué)習(xí)作文 13
也許，你看到這個(gè)題目，會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“誰(shuí)都知道要好好學(xué)習(xí)拉！”但，大家真的能說(shuō)到做到嗎？
每天早上來(lái)到教室，就會(huì)呈現(xiàn)出這一幕：同學(xué)們就像螞蟻那樣，這邊一堆，那邊一堆的，都很“積極”地在抄作業(yè)，爭(zhēng)分奪秒地寫啊寫。有必要嗎？難道同學(xué)們忙得連作業(yè)都擠不出時(shí)間完成嗎？其實(shí)不是這樣的，有的同學(xué)看電視看得津津有味，早就把學(xué)習(xí)拋棄在一邊了；有的同學(xué)肯定被游戲吸引得瘋狂了，對(duì)于學(xué)習(xí)卻一宵不顧；有的同學(xué)玩得瘋瘋癲癲了，早就把學(xué)習(xí)遺忘了。
在這個(gè)時(shí)候，大家心里頭還有學(xué)習(xí)嗎？這分明就是不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事！如果愿學(xué)的，肯定會(huì)犧牲自己玩的時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。這不是很好嗎？該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，在沒(méi)有完成自己的作業(yè)前提下，先不要一心顧著玩，這是要靠自己的意志和自控力的。首先，大家要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，興趣是最好的老師！最好不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，并且要找一些好的'學(xué)習(xí)方法。比如，背課文時(shí)要先抓住文章的脈絡(luò)和大意，這樣背起來(lái)就輕松了。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跟語(yǔ)文比起來(lái)雖然枯燥了點(diǎn)，但是看到自己不容易解答出一些數(shù)學(xué)難題時(shí)，會(huì)感到格外的激動(dòng)。
要是看到自己能流利地背英語(yǔ)課文時(shí)，會(huì)有一種自豪感。學(xué)習(xí)是苦中樂(lè)的，能在辛苦中得到回報(bào)，是一種精神上的富裕。也許，大家會(huì)問(wèn)：“學(xué)習(xí)有什么用？”學(xué)習(xí)就是為了將來(lái)，有前途的可以做大老板，沒(méi)有文化的就找粗重的活兒。為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！更重要的是在生活，學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，這樣人生是有價(jià)值的。同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧！少壯不努力，老大徒傷悲��！
好好學(xué)習(xí)作文 14
今天，我讀了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，對(duì)時(shí)間又有了新的感慨。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種形式，是由過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)構(gòu)成連綿不斷的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音、沒(méi)有影子、沒(méi)有蹤跡，每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。”你是否覺(jué)得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道，一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處，那為什么時(shí)間又是偏私的.呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成，他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，充分利用時(shí)間做一些有意義的事，并且達(dá)到事半功倍的效率。
“贏得了時(shí)間，就贏了一切！”列寧這句話徹底反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！本驼f(shuō)明一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息，如果年青力壯時(shí)就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也贏得了一切，也不會(huì)在年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。
燕子去了又來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了又開，我們?cè)?jīng)赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)時(shí)間也將赤裸裸地回去罷？我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)呢？
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！
好好學(xué)習(xí)作文 15
年來(lái)祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒，他已經(jīng)十分普通了，立志成才？讓我給你講個(gè)故事吧，記，如果再過(guò)幾年呢！他的父親很驕傲？在我們的生活中難免會(huì)有困難，這都是奇跡，鄰居家蠟燭一亮。螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，而創(chuàng)造著新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。
好的機(jī)會(huì)只會(huì)給努力勤奮的人開放。只會(huì)在水泥地上走路的人，每到晚上，五年過(guò)去了，仲永知道自己的能力。作為當(dāng)代中學(xué)生，他的鄰居是個(gè)大戶人家！
仲永是一個(gè)非常聰明的孩子，他比別人強(qiáng)。大詩(shī)人常常說(shuō)他對(duì)的對(duì)子奇了，他就拿著書一個(gè)字一個(gè)字的讀，便不再努力讀書了，能成才嗎，而你見(jiàn)到這些困難退縮了嗎，時(shí)間長(zhǎng)了。他從小家里很窮，連蠟燭也買不起，更應(yīng)該，泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦，漢元帝。最后成了非常著名的文學(xué)家，十年過(guò)去了，每天就帶著他到處和別人對(duì)對(duì)子來(lái)賺點(diǎn)錢？匡衡是西漢。于是他想了個(gè)辦法，但亮著便是向黑暗的挑戰(zhàn)：勤奮學(xué)習(xí)。如果我們不好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)了火的.洗禮，兩年過(guò)去了，可是他非常愛(ài)讀書，6歲就能寫出優(yōu)美的文章。他5歲就能和大人對(duì)對(duì)子，也是個(gè)著名的文學(xué)家！一年過(guò)去了。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印，不斷向發(fā)展的國(guó)家前進(jìn)。
好好學(xué)習(xí)作文 16
有這么一段時(shí)間，我感覺(jué)到非常迷茫，非常失落，只因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這條路上，在寫作這條路上，我遭遇到了一些挫折和阻撓，感覺(jué)到信心受挫，甚至于感覺(jué)到痛苦不堪。畢竟，寫作這么長(zhǎng)時(shí)間了，什么成績(jī)也沒(méi)有獲得，這，不免讓人有些失望，回顧曾經(jīng)的自己，我?guī)缀趺刻於紩?huì)寫文章，雖然寫的不是太好，但我從來(lái)沒(méi)有放棄。我覺(jué)得，只要我努力了，就一定不會(huì)失敗的，但是，這么多年了，我每一次投稿，都會(huì)被拒絕，都會(huì)被退稿，久而久之，我就在潛意識(shí)之中，覺(jué)得自己不會(huì)寫，不是寫作的這塊料。
就這樣，我開始慢慢變得不想寫作，整天就這樣胡混著，看到別人領(lǐng)稿費(fèi)，會(huì)投去羨慕的目光，看到別人獲獎(jiǎng)，心里會(huì)很羨慕很羨慕，看到別人寫出好的文章，會(huì)很難過(guò)，也會(huì)很自卑。可是，我悲傷，我失落，負(fù)面情緒一大堆，唯一沒(méi)有做到的'，卻是努力和在自己身上找原因。
原本以為，我真的是沒(méi)救了，直到有一天，一位QQ好友對(duì)我說(shuō)了一句話，改變了我的情緒，也改變了我的頹廢狀態(tài)。事情是這樣的，前幾天我在文學(xué)群里面，抱怨不會(huì)寫作，本來(lái)這個(gè)群不可以發(fā)一些消極話題，沒(méi)想到群主沒(méi)有生氣，而是和我添加好友，對(duì)我說(shuō):“你要知道，寫作這件事，不可能人人都有成就�！边@句話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻一針見(jiàn)血。那一刻，我明白了一個(gè)道理——不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)有希望。
的確，寫作這件事，不可能百分百勝率，畢竟這個(gè)世界上，更多的是平凡人。但是我覺(jué)得，如果不努力，成功的幾率就為零，如果努力一下，可能還有幾率成功。所以，現(xiàn)在我也明白了，也想好了，我不可以放棄寫作，我要堅(jiān)持下去，好好學(xué)習(xí)，盡力去改變自己的命運(yùn)，改寫坎坷的人生。
好好學(xué)習(xí)作文 17
星期五的班會(huì)課上，老師讓我們說(shuō)說(shuō)為什么要好好學(xué)習(xí)？同學(xué)們一聽(tīng)，七嘴八舌地議論開了，有的說(shuō)“是為了能考上好大學(xué)，找到好工作”，有的說(shuō)“是為了學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)”，有的同學(xué)還引用了周總理的名言——“為中華之崛起而學(xué)習(xí)”……
我為什么要好好學(xué)習(xí)呢？我好好學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)和自己將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)的自己的理想。
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想就是將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教師。也許有人會(huì)說(shuō)：“教師是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)膯�？”�?duì)，當(dāng)教師的確不容易。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易。但我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想絕對(duì)不在話下。
我們從小就要樹立起遠(yuǎn)大的志向，要想實(shí)現(xiàn)理想，第一步就得學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣求知；掌握科學(xué)知識(shí)。只有這樣，理想才不會(huì)遙遠(yuǎn)。
新中國(guó)的創(chuàng)始人之一——周恩來(lái)，曾在童年時(shí)代立下志愿：“為中華之崛起而讀書�！闭菫橹@個(gè)志愿，他努力拼搏、奮斗著。因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上大學(xué)。但是，他那求知的精神和刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)感動(dòng)了南開大學(xué)的每一位教師，老師們向?qū)W校征求了意見(jiàn)，周恩來(lái)便成為了南開大學(xué)唯一的'一位免費(fèi)生。我們的老前輩在那么艱苦的條件下都能夠刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)，那我們?cè)谀敲磧?yōu)越的條件下生活、學(xué)習(xí)應(yīng)該知足啦！
學(xué)習(xí)，不僅為了自己能在社會(huì)上站穩(wěn)腳，也為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。要讓自己的父母明白：現(xiàn)在的付出就是將來(lái)的回報(bào)！只要你聽(tīng)話、懂事、學(xué)習(xí)好，就是父母最大的欣慰。
不管是為誰(shuí)，我的目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，我要為我的目標(biāo)和理想打好基礎(chǔ)。作為二十一世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)初為了中華崛起而讀書，今日為了中華昌盛而學(xué)習(xí)。努力吧！好好學(xué)習(xí)吧！
好好學(xué)習(xí)作文 18
學(xué)習(xí)就是不斷地堅(jiān)持和思考。
沒(méi)有堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，就有沒(méi)有美好的未來(lái)。每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，是人生最忠實(shí)的鑫仰;因?yàn)閷W(xué)習(xí)，能讓你在這個(gè)平凡的世界變得不再平凡。比決心更中要的是堅(jiān)持決心，每個(gè)人都可以下決心，但并不是每個(gè)人都可以堅(jiān)持決心。美國(guó)評(píng)論家塞繆爾.約翰說(shuō)過(guò)：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成�！彼疅o(wú)軟骨，卻穿過(guò)了硬石，堅(jiān)持不懈而已。居里夫人在艱苦的條件下，靠的是堅(jiān)持煉出了鐳;羅士斯福在癱瘓時(shí)，靠的.是堅(jiān)持成了連四屆的總統(tǒng)……堅(jiān)持的力量令人可怕，如果我們把堅(jiān)持學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的信仰，那么我們將會(huì)成為未來(lái)的精英。《傻子同盟》這本書曾獲過(guò)美國(guó)大獎(jiǎng)，令人意外的是它曾經(jīng)是被多家出版社拒絕的作品，正因如此，它的作者約翰失去了信心，選擇死亡。與之不同的是他的母親堅(jiān)持幾年，在遭遇出版社的拒絕任仍不放棄，最終讓這本書出版問(wèn)世。如果約翰能夠再堅(jiān)持幾年，那么等待他的是不一樣的世界。那么我們?cè)賵?jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，那么未來(lái)等待我們的是不一樣的成功。
學(xué)習(xí)是好的，但沒(méi)有思考的學(xué)習(xí)就等于失去學(xué)習(xí)的本質(zhì)。書中的真理并不完全正確，我們看書，把書中的內(nèi)容記住了，但如果我們死記真理，而不跳出書本，到生活中去探求真理的所在，那么我們的思維也會(huì)減弱。人腦的作用不是純粹用來(lái)記憶的，而是用來(lái)思考的。書中的知識(shí)并不完全是真理，即便都是真理也需要我們?cè)偃ニ伎寂c體會(huì)。沒(méi)有思考的人，會(huì)成為一個(gè)“死人”，只有認(rèn)真思考，把真理變成自己的知識(shí)，才能不斷地進(jìn)步。
堅(jiān)持與思考，是學(xué)習(xí)必不可少，要做到這兩項(xiàng)必須努力。學(xué)習(xí)就是不斷地堅(jiān)持和思考。
好好學(xué)習(xí)作文 19
也許，你看到這個(gè)題目，會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“誰(shuí)都知道要好好學(xué)習(xí)拉！”但，大家真的能說(shuō)到做到嗎？每天早上來(lái)到教室，就會(huì)呈現(xiàn)出這一幕：同學(xué)們就像螞蟻那樣，這邊一堆，那邊一堆的，都很“積極”地在抄作業(yè)，爭(zhēng)分奪秒地寫啊寫。有必要嗎？難道同學(xué)們忙得連作業(yè)都擠不出時(shí)間完成嗎？其實(shí)不是這樣的，有的同學(xué)看電視看得津津有味，早就把學(xué)習(xí)拋棄在一邊了；有的同學(xué)肯定被游戲吸引得瘋狂了，對(duì)于學(xué)習(xí)卻一宵不顧；有的同學(xué)玩得瘋瘋癲癲了，早就把學(xué)習(xí)遺忘了。在這個(gè)時(shí)候，大家心里頭還有學(xué)習(xí)嗎？這分明就是不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事！如果愿學(xué)的，肯定會(huì)犧牲自己玩的時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。這不是很好嗎？該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，在沒(méi)有完成自己的作業(yè)前提下，先不要一心顧著玩，這是要靠自己的意志和自控力的。
首先，大家要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，興趣是最好的'老師！最好不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，并且要找一些好的學(xué)習(xí)方法。比如，背課文時(shí)要先抓住文章的脈絡(luò)和大意，這樣背起來(lái)就輕松了。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跟語(yǔ)文比起來(lái)雖然枯燥了點(diǎn)，但是看到自己不容易解答出一些數(shù)學(xué)難題時(shí)，會(huì)感到格外的激動(dòng)。要是看到自己能流利地背英語(yǔ)課文時(shí)，會(huì)有一種自豪感。學(xué)習(xí)是苦中樂(lè)的，能在辛苦中得到回報(bào)，是一種精神上的富裕。也許，大家會(huì)問(wèn)：“學(xué)習(xí)有什么用？”學(xué)習(xí)就是為了將來(lái)，有前途的可以做大老板，沒(méi)有文化的就找粗重的活兒。為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！更重要的是在生活，學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，這樣人生是有價(jià)值的。同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧！少壯不努力，老大徒傷悲啊！
好好學(xué)習(xí)作文 20
在人生的長(zhǎng)河中，學(xué)習(xí)如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們探索未知的世界。好好學(xué)習(xí)，不僅僅是為了獲取優(yōu)異的成績(jī)，更是為了塑造自我，成就更加輝煌的未來(lái)。
首先，好好學(xué)習(xí)能夠拓寬我們的視野。知識(shí)是無(wú)盡的海洋，每一本書、每一堂課都是通往新世界的鑰匙。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到不同文化、不同領(lǐng)域的知識(shí)，讓我們的思維不再局限于眼前的一隅，而是能夠跨越時(shí)空，與古今中外的智者對(duì)話，感受世界的多彩與廣闊。
其次，好好學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的能力和素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這些經(jīng)歷會(huì)鍛煉我們的思維能力、解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)對(duì)壓力的.能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程，它會(huì)讓我們變得更加自信、更加堅(jiān)韌，為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。
最重要的是，好好學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，而學(xué)習(xí)正是我們通往夢(mèng)想彼岸的橋梁。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己，積累足夠的知識(shí)和能力，去追逐那些看似遙不可及的夢(mèng)想。當(dāng)我們回首往事時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)的努力和付出都是值得的，因?yàn)樗鼈冏屛覀兂蔀榱烁玫淖约骸?/p>
因此，讓我們珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用心去感受知識(shí)的魅力，用汗水去澆灌夢(mèng)想的種子。相信在不久的將來(lái)，我們一定能夠收獲屬于自己的成功和幸福。
好好學(xué)習(xí)作文 21
在人生的旅途中，學(xué)習(xí)如同一盞永不熄滅的燈塔，照亮我們前行的道路，給予我們力量和勇氣。它不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種對(duì)生命無(wú)限熱愛(ài)的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的力量在于它能夠激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人的內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能和可能性，而學(xué)習(xí)正是那把開啟這些寶藏的鑰匙。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，挖掘自己的潛能，讓自己在某一領(lǐng)域或某一方面展現(xiàn)出卓越的能力。這種自我發(fā)現(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)的.過(guò)程，無(wú)疑會(huì)讓我們的人生變得更加充實(shí)和有意義。
學(xué)習(xí)的力量還在于它能夠塑造我們的品格。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，這些經(jīng)歷會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)韌、更加樂(lè)觀。同時(shí)，學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們更加懂得尊重他人、理解他人，培養(yǎng)我們的同情心和責(zé)任感。這些優(yōu)秀的品格會(huì)伴隨我們一生，成為我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。
更重要的是，學(xué)習(xí)的力量在于它能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。歷史的長(zhǎng)河中，每一次科技的進(jìn)步、文化的繁榮都離不開學(xué)習(xí)的推動(dòng)。作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重任。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
因此，讓我們擁抱學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們用學(xué)習(xí)的力量去點(diǎn)亮心靈的燈塔，照亮自己前行的道路；用學(xué)習(xí)的力量去激發(fā)潛能、塑造品格、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。相信在未來(lái)的日子里，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的明天。
好好學(xué)習(xí)作文 22
在人生的浩瀚海洋中，每個(gè)人都是一艘小船，懷揣著各自的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪前行。而“好好學(xué)習(xí)”，則是那盞指引我們方向的燈塔，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)诓龥坝恐胁幻允Х较�，�?jiān)定地駛向夢(mèng)想的彼岸。
好好學(xué)習(xí)，不僅僅是對(duì)知識(shí)的渴求和積累，更是一種生活態(tài)度，一種對(duì)自我超越的不懈追求。它教會(huì)我們?nèi)绾我灾t遜的.心態(tài)去聆聽(tīng)世界的聲音，用好奇的眼睛去觀察周圍的一切，用勤奮的雙手去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，更學(xué)會(huì)了如何在失敗中汲取力量，在成功中保持謙遜。
面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們或許會(huì)感到疲憊，甚至想要放棄。但請(qǐng)記得，正是這些挑戰(zhàn)，塑造了更加堅(jiān)韌不拔的我們。當(dāng)我們克服了一個(gè)又一個(gè)難題，掌握了一項(xiàng)又一項(xiàng)技能時(shí)，那份成就感和自豪感，是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都無(wú)法比擬的。
因此，讓我們珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將“好好學(xué)習(xí)”作為人生的座右銘，不斷充實(shí)自己，提升自己。相信在未來(lái)的某一天，當(dāng)我們回首往事時(shí)，會(huì)感謝那個(gè)曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)的自己，因?yàn)檎悄欠輬?jiān)持和努力，讓我們成為了更好的自己，實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想。
好好學(xué)習(xí)作文 23
青春，是人生中最絢爛多彩的時(shí)光，它如同初升的太陽(yáng)，充滿了無(wú)限的可能和希望。在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們更應(yīng)珍惜青春，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，而這一切的起點(diǎn)，便是好好學(xué)習(xí)。
好好學(xué)習(xí)，是青春最動(dòng)人的旋律。它不僅僅關(guān)乎分?jǐn)?shù)和排名，更是自我成長(zhǎng)和完善的過(guò)程。在知識(shí)的海洋中遨游，我們能夠拓寬視野，豐富心靈，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。這些寶貴的品質(zhì)，將伴隨我們一生，成為我們面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)最堅(jiān)實(shí)的后盾。
同時(shí)，好好學(xué)習(xí)也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。每一個(gè)偉大的夢(mèng)想，都需要腳踏實(shí)地的努力和不懈的追求。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)過(guò)程中，我們或許會(huì)遭遇挫折和失敗，但請(qǐng)相信，這些經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。它們讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，更加懂得珍惜和感恩。因此，讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，用好好學(xué)習(xí)來(lái)書寫屬于自己的`青春篇章。
總之，好好學(xué)習(xí)是青春最美的姿態(tài)，是通往夢(mèng)想彼岸的橋梁。讓我們珍惜這段寶貴的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，用知識(shí)的力量去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
好好學(xué)習(xí)作文 24
在人生的長(zhǎng)河中，學(xué)習(xí)如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們探索未知的世界。好好學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)知識(shí)的渴求，更是對(duì)未來(lái)美好生活的向往和追求。
從小，我們就被教導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)”。這句話雖簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所淘汰。學(xué)習(xí)讓我們擁有更廣闊的視野，更深刻的思考，更豐富的情感，以及解決問(wèn)題的能力。它像一把鑰匙，為我們打開了一扇扇通往新世界的大門。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們或許會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力。每一次克服難題的喜悅，每一次取得進(jìn)步的.成就感，都是對(duì)我們最好的回饋。我們逐漸明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和排名，更是為了自我成長(zhǎng)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
因此，讓我們珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用心去感受知識(shí)的魅力，用勤奮去澆灌夢(mèng)想的種子。相信只要我們堅(jiān)持不懈地好好學(xué)習(xí)，就一定能夠點(diǎn)亮未來(lái)之路，成就更加輝煌的人生。
好好學(xué)習(xí)作文 25
在浩瀚的知識(shí)海洋中，學(xué)習(xí)是我們唯一的航船，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸。這艘船雖然不大，卻擁有無(wú)限的潛力，能夠穿越風(fēng)雨，抵達(dá)心中的那片圣地。
學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行。它讓我們?cè)跁Ｖ绣塾�，在歷史的長(zhǎng)河中穿梭，在科學(xué)的殿堂里探索。每一次翻開書頁(yè)，都是一次新的啟程；每一次深入思考，都是一次心靈的洗禮。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了批判性思維，更學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)復(fù)雜多變的世界中找到自己的位置。
然而，學(xué)習(xí)之路并非一帆風(fēng)順。有時(shí)，我們會(huì)遇到難以逾越的障礙；有時(shí)，我們會(huì)感到迷茫和無(wú)助。但請(qǐng)記住，正是這些挑戰(zhàn)和困難，鑄就了我們堅(jiān)韌不拔的意志和勇往直前的`精神。它們讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
因此，讓我們以學(xué)習(xí)為舟，揚(yáng)帆起航。不論前方是風(fēng)平浪靜還是波濤洶涌，都要保持一顆平靜而堅(jiān)定的心。相信只要我們不斷努力、不斷前行，就一定能夠駛向夢(mèng)想的彼岸，收獲屬于自己的成功與幸福。
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