心理健康活動策劃書（精選7篇）

　　不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標(biāo)了，是不是要好好寫一份策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？下面是小編精心整理的心理健康活動策劃書（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心理健康活動策劃書1

　　為豐富大學(xué)校園文化生活，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生心理適應(yīng)能力，特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽，即日起開始報名。

　　一、組織單位：

　　主辦：山東理工大學(xué)學(xué)生工作處大學(xué)生心理健康教育中心。

　　承辦：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支三月劇社

　　二、比賽時間、地點(diǎn)：

　　預(yù)賽：xx年11月18日14：001號教學(xué)樓204室

　　決賽：xx年11月28日19：003號教學(xué)樓報告廳

　　三、比賽規(guī)則：

　　1、學(xué)生可以自由組隊(duì)報名，也可以社團(tuán)為單位報名，也可以學(xué)院為單位報名參加，原則上每學(xué)院不超過三個節(jié)目，劇目表演時間不超過12分鐘；

　　2、參賽劇目是以表現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。以“生命、生存、生活”為主題，內(nèi)容健康積極向上，真實(shí)再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突展開。最好為未參加過往年比賽的劇目；

　　3、通過預(yù)賽選出8個劇目參加決賽；

　　4、比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的`心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進(jìn)行評判；

　　5、要有一定的舞臺設(shè)置，需要承辦方準(zhǔn)備的物品請?jiān)趫竺麜r提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。

　　四、報名時間：

　　即日起至11月17日

　　五、報名方式：

　　1、致電xxx（趙瑜）報名，同時將電子版劇本發(fā)送至xxx@kt250.com，標(biāo)題注明“心理劇大賽”；

　　2、將報名情況及電子版劇本發(fā)送至xxx@kt250.com；

　　3、將報名情況及電子版劇本通過學(xué)生工作辦公系統(tǒng)發(fā)送至文學(xué)院陳強(qiáng)老師處。

　　六、比賽獎勵：

　　設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，最佳男女主演員獎各一名，頒發(fā)獎品和證書。

　　心理健康活動策劃書2

　　5月25是全國大學(xué)生心理健康日，“5-25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍愛生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我、了解自我、接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。

　　在5.25大學(xué)生心理健康日即將來臨之際，為了我校校園和諧，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：

　　一、活動主題：

　　健康心理、相伴十年

　　二、活動時間：

　　20xx年5月

　　三、活動對象：

　　汽車與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生

　　四、活動主辦方：

　　心海揚(yáng)帆朋輩心理工作部

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、“手舞心靈”手語操匯演（附件1)

　　2、微笑采集活動(附件2)

　　3、心理手抄報（附件3）5月7日

　　4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前

　　心理健康活動策劃書3

　　一、活動目的：

　　宣傳普及心理健康知識，提高我校學(xué)生心理健康意識，調(diào)動同學(xué)們“快樂德育”、“健康心理”興趣與氛圍，全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會以積極、樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，面對人生。

　　二、活動主題：

　　待定

　　三、活動要求：

　　1、作品刊頭醒目、總體效果好。

　　2、內(nèi)容健康、充實(shí)。

　　3、版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識，且富有創(chuàng)意。

　　4、交稿時間：5月15日，上交于輔導(dǎo)室。

　　四、活動評選：

　　各班級心理委員向本班級征收優(yōu)秀的手抄報，經(jīng)過篩選之后交給院心海揚(yáng)帆工作部，經(jīng)由心理咨詢室的`老師組成的評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名，優(yōu)秀的手抄報將張貼于汀香園前面的宣傳欄，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　心理健康活動策劃書4

　　活動背景：

　　在建黨xx周年之際，迎來了大學(xué)生心理健康宣傳月，為響應(yīng)學(xué)校號召，各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳，增加同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的了解，為此我們班級舉行了一次主題班會。

　　活動時間：

　　晚自習(xí)（根據(jù)各班級情況具體而定）

　　活動地點(diǎn)：

　　教室

　　活動對象：

　　學(xué)生

　　活動目的及意義：

　　通過此次活動，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識，使我校學(xué)生從專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認(rèn)識自己，了解自己。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。

　　活動流程：

　　1.班會開始之前，先發(fā)給班級每位同學(xué)一個號碼，留作活動用；

　　2.主持人宣布班會開始，并介紹主題班會的大致流程；

　　3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來；

　　4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

　　5.請一個人或多個人唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；

　　6.請一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；

　　7.由主持人隨機(jī)抽取三個號碼，然后臺下持有與之相對應(yīng)號碼的同學(xué)上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發(fā)表自己的看法；

　　8．開展心理小測試和趣味問答。

　　具體程序：

　�。�1）主持人根據(jù)自愿原則選出五個人，人數(shù)不足時，也可以通過抽簽的方式選出五個人；

　�。�2）主持人準(zhǔn)備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對的題目數(shù)；

　　（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數(shù)相同，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次；

　�。�4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周圍同學(xué)的機(jī)會；

　�。�5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個棒棒糖。

　　9．根據(jù)班級人數(shù)分出若干個小組，開展話題討論。

　　話題1：同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

　　話題2：當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有不正常的行為時，你會怎么辦？

　　話題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

　　10.請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果；

　　11.做一個心理小游戲：

　　游戲名稱：我說你畫

　　具體流程：

　�、僦鞒秩藴�(zhǔn)備好樣圖，同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙；

　　②第一輪請一名志愿者上臺擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人都作為“傾聽者”，“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令；

　　③“傾聽者”根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；

　�、芨鶕�(jù)“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱腵感受；

　　⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面對“傾聽者“，傳達(dá)畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，觀察結(jié)果；

　　⑥請“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺�，比較兩輪結(jié)果之間的差異。

　　12．主持人對班會做總結(jié)。

　　資源人員分配：

　�、�.主持人：1人

　�、�.會議記錄：1人

　　③.黑板報：2人

　�、�.衛(wèi)生：2人

　　注意問題：

　　①.班委應(yīng)維持好班會秩序，保證班會順利進(jìn)行；

　　②.話題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；

　�、�.黑板報提前出好，要確保切題；

　�、�.心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致，但位置關(guān)系要有所區(qū)別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結(jié)果的影響。

　�、菪睦碛螒蚰康脑谟隗w現(xiàn)溝通的重要性，在游戲結(jié)束后，主持人要強(qiáng)調(diào)一下。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　�、俟P記本3個5元/個；

　�、诎舭籼�5個0.5元/個；共計(jì)17.5元

　　預(yù)期效果：

　　通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強(qiáng)，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題。

　　心理健康活動策劃書5

　　一、活動主題：

　　溫暖陽光伴我成長

　　二、活動時間：

　　5月11日上午9點(diǎn)20-11點(diǎn)

　　三、活動地點(diǎn)：

　　西區(qū)風(fēng)雨籃球場

　　四、承辦單位：

　　音樂舞蹈系學(xué)生分會心理健康部

　　五、參與人員：

　　音樂舞蹈系13級新生。

　　六、活動目的：

　　為了促進(jìn)同學(xué)們互相交流。

　　七、活動流程策劃：

　　1.我系13級同學(xué)們在風(fēng)雨籃球場然后給十分鐘進(jìn)行簡短介紹然后進(jìn)行兩組游戲。

　　十人九足接力游戲：

　　1.全營隊(duì)員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的那條腿綁住。

　　2.分組練習(xí)，隊(duì)員相對進(jìn)行短跑接力。

　　3.先完成接力比賽的組勝利。

　　誰是臥底

　　1.在場7個人中6個人拿到相同的.一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。

　　2.每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

　　3.每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定(就是保留)。

　　4.若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。

　　游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。

　　以上是我部門對于這次活動的計(jì)劃，通過本次活動相信大家能促進(jìn)交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。

　　心理健康活動策劃書6

　　一、活動背景：

　　近幾年來，越來越多的大學(xué)生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭吵打架事件比比皆是，校園不和諧現(xiàn)象增多，并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學(xué)有來自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問題，導(dǎo)致心理嚴(yán)重受到損害，借此開開學(xué)之處，我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動，來幫助同學(xué)解決問題，為同學(xué)們建立一個良好的心理素質(zhì)，提供一個和諧的校園環(huán)境。

　　二、活動目的：

　　為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，去拿防偽地加強(qiáng)對我校大學(xué)生的心理健康教育。

　　三、活動意義：

　　1、為學(xué)生們創(chuàng)建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學(xué)們意識到校園生活的豐富多彩，并且學(xué)會珍惜，減少不和諧因素。

　　2、為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助�；顒涌梢宰尭�多的同學(xué)感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。

　　四、活動時間：

　　20XX年7月10日

　　五、活動地點(diǎn)：

　　詩香苑門口

　　六、活動對象：

　　全體學(xué)院學(xué)生

　　七、活動流程：

　　A）1、活動一：心靈寄語。打開心扉，常有愛的海洋，一卡片的'形式展覽，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)貨感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。

　　2、活動二：心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式，分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。

　　3、活動三：心理電影展播。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

　　B）活動前期：

　　1、召開會議，討論并擬定活動計(jì)劃，明確項(xiàng)目內(nèi)容與分工。

　　2、組織相關(guān)人員去各活動場所踩點(diǎn)。

　　3、進(jìn)行活動宣傳，有關(guān)人員畫海報、橫幅。

　　C）活動開展：

　　1、組織2個隊(duì)伍，并設(shè)定隊(duì)長。一個隊(duì)伍進(jìn)行卡片和展板活動，另一個隊(duì)伍進(jìn)行參看電影活動。

　　2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。

　　D）活動后期：

　　1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上。

　　2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。

　　八、活動經(jīng)費(fèi)：

　　宣傳海報、橫幅xx元

　　九、注意事項(xiàng)：

　　1、活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件。

　　2、進(jìn)行活動時，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　心理健康活動策劃書7

　　一、活動背景:

　　“5．25”是我國“大學(xué)生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自我的存在價值，樂觀自信。

　　校大學(xué)生心理健康月活動主題，結(jié)合學(xué)院自身特色，積極開展有關(guān)心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的'積極力量，汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

　　二、活動主題：

　　陽光心理相伴十年

　　三、活動對象：

　　汽機(jī)學(xué)院全體同學(xué)(以班級為單位)

　　四、活動時間：

　　xx年5月21日

　　五、活動地點(diǎn):

　　學(xué)生活動中心二樓舞廳

　　六、活動流程：

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1、召開各班心理委員會議，安排活動相關(guān)事宜。

　　2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學(xué)積極排練。

　　3、5月14日安排預(yù)演。

　　4、邀請嘉賓評委。

　　（二）活動流程

　　1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、比賽正式開始。

　　3、嘉賓點(diǎn)評。

　　4、頒獎。

　　七、獎項(xiàng)設(shè)置

　　頒發(fā)學(xué)校獎狀

　　一等獎2項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)、三等獎6項(xiàng)

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、手語表現(xiàn)：手語動作標(biāo)準(zhǔn)、到位，與音樂節(jié)拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。（4分）

　　2、表演形式創(chuàng)新：表現(xiàn)形式靈活多樣，有隊(duì)形的組合、變化，銜接流暢自然。（2分）

　　3、現(xiàn)場感染力：手語表演中情感表達(dá)恰當(dāng)，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。（2.5分）

　　4、服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一、整潔；精神風(fēng)貌良好，較好表達(dá)活動主題。（1.5分）

　　汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部

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