關(guān)于心靈的作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于心靈的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于心靈的作文1
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)感人肺腑的事，就算是件微不足道的小事，也能使人淚流滿(mǎn)面，這就是親情。
——題記
觸動(dòng)心靈深處的事不一定驚天動(dòng)地，有時(shí)一件小事就讓你感動(dòng)不已。小小年紀(jì)，松開(kāi)我的手，迷失方向的你在人群里，一邊哭泣，一邊拿著冰激凌。有時(shí)候，我難過(guò)生氣，你總有辦法逗我開(kāi)心。
我依然清晰記得，那些曾經(jīng)有笑有淚的光陰。
我的弟弟年紀(jì)小，但他總是那么活潑可愛(ài)。說(shuō)到他，你大概不知道他有著最簡(jiǎn)單，最讓人想忘卻忘不掉的名字——王子。沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)猜錯(cuò)，他就是王子，與灰姑娘跳舞，讓睡美人從夢(mèng)中醒來(lái)的王子。
這小不點(diǎn)，總是那么淘氣，不打他，他又不把你放在眼里；打他，你又舍不得。真是左右為難。
在最近幾天，他做的一件事讓我很感動(dòng)。
“哎，不行了，累死我了�！币贿M(jìn)門(mén)，大呼小叫的我一頭鉆進(jìn)被窩，想睡了個(gè)輕松覺(jué)。沒(méi)過(guò)多久，“咚咚……咚咚……”，一會(huì)輕，一會(huì)重的敲門(mén)聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我生氣地把被子掀開(kāi)，使勁地把門(mén)打開(kāi)，剛要大聲嚷嚷，弟弟王子沖我微微一笑，說(shuō)：“姐姐，吃飯了，今天的飯菜特好吃呢！”我又把這股嚷嚷勁吞回了肚子里�！昂�。我知道了，一會(huì)兒就出來(lái)�！边�未清醒的我應(yīng)答了弟弟的“邀請(qǐng)”。
我徹底清醒后，走進(jìn)了廚房。這時(shí)，弟弟看見(jiàn)我準(zhǔn)備用餐，并十分火速的拿碗幫我盛了飯。他那嬌小的身軀，和可愛(ài)的背影，頓時(shí)感動(dòng)了我，覺(jué)得他那小樣子非�？蓯�(ài)，想立馬抱起他親他。
“姐姐，盛好了�！彼⌒囊硪淼囟酥堖f給我，我接過(guò)了碗吃了起來(lái)。弟弟笨手笨腳的用筷子夾菜給我，“姐姐，你吃這個(gè)，保證超級(jí)棒�！彼牢沂侨馐硠�(dòng)物，所以拼命地夾肉給我，直到我的碗堆滿(mǎn)�？粗@碗“暖心飯”和弟弟可愛(ài)的表情，我覺(jué)得自己生活在幸福之中。
這件事讓我感動(dòng)了許久，我奏響了心靈深處的歌——感動(dòng)之歌。
未來(lái)的每一個(gè)腳印，踏著彼此夢(mèng)想前進(jìn)。路上偶爾風(fēng)吹雨淋，我也要握緊你的手心。
在我未來(lái)的生命之旅，我要和你一起走下去！
關(guān)于心靈的作文2
橋，是連接兩岸的一條路，它是隔水相望的兩地聯(lián)通起來(lái)。有一種橋，它不用鋼筋水泥建造，卻能將人們的心連在一起，它就是心靈的橋。
最近，一件小事困擾著我，——馬上就要體育測(cè)驗(yàn)了，但是我的長(zhǎng)跑還是個(gè)問(wèn)題。所以一直悶悶不樂(lè)，小小看出了我的不對(duì)勁，就問(wèn)我：“你這是怎么了？和平時(shí)不一樣啊。”我便告訴了她心中的苦悶�！皼](méi)事，我會(huì)幫你的，放心吧�！苯K于有人幫我了。我心中的石頭落了地：終于有人和我是一個(gè)戰(zhàn)壕的了。
中午放學(xué)，我們來(lái)到了操場(chǎng)，小小幫我耐心的講解：“跑步時(shí)擺臂要有力，在跑步過(guò)程中調(diào)整好自己的呼吸，注意節(jié)奏�！焙�(jiǎn)短的講解后，我便上了跑道，但是還有些擔(dān)心。“預(yù)備，跑！”隨著口令一響，我便沖了出去，滿(mǎn)懷信心的放開(kāi)腳步，邊跑邊按照小小說(shuō)的去做，但好景不長(zhǎng)，很快我便氣喘吁吁了，但仍然在堅(jiān)持。堅(jiān)持一下就好了。我不斷給自己打氣。就在我堅(jiān)持不住的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了小小的鼓勵(lì)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，就差兩圈了！，加油�。 蔽业南Ｍ种匦氯计�，仿佛小小的鼓勵(lì)印在了我心里，我們的心此時(shí)連在了一起。
啊，就差一圈了，我終于看到了希望，但就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我卻沒(méi)了力氣，雙腿仿佛灌了鉛一樣，施展不開(kāi)。小小見(jiàn)了，索性跑過(guò)來(lái)，拉著我的手帶著我跑，她的手是那么溫暖，暖到了我心里。也就是這時(shí)，一座心靈的橋已不知不覺(jué)的將我們的心連在一起，打開(kāi)了我的心門(mén)。
我發(fā)現(xiàn)，最后沖刺的時(shí)候竟然是那樣的輕松，一切勞累都煙消云散，是那心靈之橋給予我鼓勵(lì)，給予我力量，給予我動(dòng)力的源泉。
在幾天后的測(cè)驗(yàn)中，我在小小的訓(xùn)練下取得了好趁機(jī)，這成績(jī)的背后有我們共同的汗水還有那意外獲得心靈之橋。想到這，我和小小都會(huì)心的笑了。
心靈的橋，打開(kāi)了人們的心門(mén)，是彼此的心連通起來(lái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)心靈的橋連起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)獲得友誼這種寶貴的無(wú)形財(cái)富。
關(guān)于心靈的作文3
我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們的交戰(zhàn)便沒(méi)停過(guò)。調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒(méi)命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以“砰”一聲摔門(mén)的巨響———我?jiàn)Z門(mén)而出。
媽媽常跟我說(shuō)，其實(shí)他是愛(ài)我的，只是不知道怎樣表達(dá)，我要試著和他溝通一下。溝通？我冷笑，和他這種機(jī)器怎么溝通？他甚至對(duì)路邊不相識(shí)的掃街大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對(duì)我展露分毫，他表達(dá)“愛(ài)”的惟一語(yǔ)言，便是那無(wú)止境的皮帶抽響。而我回報(bào)他的愛(ài)，便是比說(shuō)話(huà)還多次數(shù)的摔門(mén)聲……
想著想著，便來(lái)到了學(xué)校�！昂�！”好友神秘地湊過(guò)來(lái)，“知道今天是什么日子嗎？父親節(jié)！”頓時(shí)，冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海，我厭惡地說(shuō)：“關(guān)我什么事？”“你不對(duì)你父親表示點(diǎn)什么嗎？我昨晚等不及，已經(jīng)送了，當(dāng)我對(duì)我爸說(shuō)‘我愛(ài)你’的時(shí)候，他居然哭了呢！”好友興奮地說(shuō)，然后不由分說(shuō)地拉我去了精品店……
拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里。送皮帶，真諷刺，他又要抽我了吧？
“爸，今天是父親節(jié)，這是送你的禮物�！蔽也粍�(dòng)聲色道。他愣了一下，慢騰騰地拆開(kāi)了禮物。出乎意料，他沒(méi)有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：“今天你媽不在，跟我喝一杯。”也好，壯壯膽。
可怕的寂靜，只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說(shuō)：“爸爸，我……我……我愛(ài)你……”極輕極快地帶過(guò)，也不知他聽(tīng)到?jīng)]有，“我沒(méi)別的意思，只是你那條皮帶快斷了……”沒(méi)等我說(shuō)完，父親喉嚨里冒出一句：“今天考試考得不錯(cuò)……”我的眼頓時(shí)熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒……這酒太烈了……”我笑笑，哽咽著：“是烈了點(diǎn)……”說(shuō)罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進(jìn)了嘴里……有愛(ài)的淚，是甜的……
一聲“我愛(ài)你”，化解無(wú)數(shù)情……
關(guān)于心靈的作文4
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上的一切事物都很美，若你有一顆美好的心靈，便能發(fā)現(xiàn)美的所在�！鄙且槐瓱o(wú)色的酒，美好的心靈就是它飽滿(mǎn)的杯;生命是一艘破浪的船，美好的心靈就是它領(lǐng)航的帆;生命是一片無(wú)限的海，美好的心靈就是它澎湃的浪;生命是一幢美麗的房，美好的心靈就是它光明的窗。
天氣轉(zhuǎn)涼了，金色的秋天來(lái)了，天高氣爽。早晨，周?chē)囊磺卸蓟\罩在白茫茫的霧里，似乎披上了一件透明的輕紗。我早早的出來(lái)晨跑，當(dāng)我在回來(lái)的路上看見(jiàn)了怎么一件事——在路過(guò)學(xué)校的時(shí)候，我看見(jiàn)一位老奶奶在那洗衣服。有一個(gè)男生剛好路過(guò)那，就把手伸進(jìn)水里然后潑起來(lái)，一不小心就
濺到那個(gè)老奶奶的衣服上，老奶奶看了看小男孩似乎并沒(méi)有責(zé)怪他的意思，那男孩好像不知道濺到了老奶奶身上，還在繼續(xù)潑。老奶奶用輕輕的口氣說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)你潑到我的衣服了嗎？”“你算什么，潑就潑你想怎么樣！”男孩氣勢(shì)洶洶的對(duì)老奶奶說(shuō)，老奶奶看他很兇就沒(méi)有在去在意他，只是走遠(yuǎn)了點(diǎn)，我看到這一幕真想上教育”他，教他尊老愛(ài)幼的道理！可是我并沒(méi)有去，因?yàn)槲遗滤瞾?lái)罵我……
可是皇天不負(fù)有心人我剛剛走了一倆步，就聽(tīng)見(jiàn)了一位小朋友在罵那個(gè)小男孩。我心想：就連一位小朋友也會(huì)懂的尊老愛(ài)幼的道理，去幫助老人，那身為比他們高年級(jí)的大女孩，大哥哥也不如一個(gè)小小的孩子嗎？
美好的心靈，灑向人間就是愛(ài)像清風(fēng)，拂去了人們心頭的印卻不帶走什么;像陽(yáng)光，照亮世界的每一個(gè)角落，卻不需要什么像細(xì)雨，無(wú)聲地滲入干旱的土地，卻不謀求什么。為了世界更加美好，為了讓我們的生活更加幸福，讓我們都擁有一顆美好的心靈吧…
關(guān)于心靈的作文5
每個(gè)人都有一個(gè)心房，心房里面有一個(gè)花園，叫心靈，心靈花園里種著各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現(xiàn)得老實(shí)。其實(shí)，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專(zhuān)門(mén)管理這些花。
一棵小樹(shù)苗，剛種的時(shí)候，就種歪了，那將來(lái)，長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，想扶正就很難。同樣的道理，一個(gè)小孩，從記事開(kāi)始，也就是從播種心靈花園的種子開(kāi)始，他就會(huì)受自己的生活環(huán)境的影響，而生長(zhǎng)得好或著壞�？鬃诱f(shuō)過(guò)，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人剛剛出生的時(shí)候都是一樣的，沒(méi)有善惡之分。
但是“性”是養(yǎng)成的，怎樣養(yǎng)成的呢？
所謂“性”，就是品德。在生活條件下，在周?chē)说臈l件下，在生活環(huán)境的條件下，修身養(yǎng)性。周?chē)似返潞茫N子就種得好，周?chē)似返虏缓�，種子就種得不好。
種種子的過(guò)程也很重要，在過(guò)程中，會(huì)有蟲(chóng)子（指各種不良誘惑），會(huì)有蜜蜂（指某種機(jī)會(huì)），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園里花不一樣。
我們是心靈花園的守護(hù)者，花園的鑰匙在我們手里，它們的未來(lái)也在我們手中。這是它們的未來(lái)，也是我們的未來(lái)。所以，我們得守護(hù)著這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開(kāi)得愈加美麗！周?chē)耸切撵`種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。
其實(shí)，要心靈美就像是在播種種子，但并不是在播種種子的過(guò)程中，總是一帆風(fēng)順，在播種種子的過(guò)程中，有可能會(huì)有一兩點(diǎn)缺陷，但不用怕，因?yàn)橹灰渌ㄩ_(kāi)得好，開(kāi)的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！
關(guān)于心靈的作文6
人生中少不了旅行，在探索挑戰(zhàn)中，失敗成功；在思索徘徊中，歡樂(lè)痛苦。無(wú)論是怎樣的旅行，它都在心中留下了那一抹印跡。
八年前，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，第一次走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，我面對(duì)這陌生的學(xué)校，我很彷徨，不知未來(lái)的路該怎么走。來(lái)到教室，我獨(dú)自坐在窗邊的座位上，只見(jiàn)一棵樹(shù)苗顫巍的立在四周大樹(shù)之間，一滴露水從樹(shù)尖上緩緩流下，我好像那滴露珠一樣，開(kāi)啟了我小學(xué)的旅行。
第一學(xué)年，我和同學(xué)們，從陌生走向熟悉，我們生活在一起，一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，當(dāng)我再次看向那棵樹(shù)時(shí)，已不是那么弱小，在我們幼稚的讀書(shū)聲中也慢慢成長(zhǎng)。
到了三年級(jí)我們來(lái)到三樓，如同經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的小樹(shù)苗一樣，已長(zhǎng)出了密密的小樹(shù)枝，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)枝上筑巢，我們的讀書(shū)聲并不孤單，還伴隨著鳥(niǎo)兒“吱吱”的聲音。
春來(lái)秋去，我的小學(xué)旅行將要結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)來(lái)臨了，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，和心質(zhì)的成熟，我們的學(xué)業(yè)也越來(lái)越重，我們也無(wú)暇把心放在其他地方。
一天，我走在走廊上，天下著小雨，風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)，我終于向我“冷漠”已久的泡桐樹(shù)看去，它已不是那弱小的樹(shù)干了，它已成為了大樹(shù)。在這六年的陪伴中，它一直陪伴著我們一起長(zhǎng)大，一起面對(duì)失敗與挫折。在風(fēng)雨中。樹(shù)左右搖擺著，但它那堅(jiān)強(qiáng)有力的樹(shù)干還挺立在高大的樹(shù)林中，一動(dòng)不動(dòng)。好像在說(shuō)：“誰(shuí)也摧毀不來(lái)我�！边@時(shí)，我才徹底領(lǐng)會(huì)“冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。”的真正意義。
小學(xué)的旅行結(jié)束了，但我已從稚嫩的少年成為成熟的青年，泡桐樹(shù)那堅(jiān)毅不拔的精神深深刻在我心中。泡桐樹(shù)的旅行還沒(méi)有結(jié)束，我的人生的旅行沒(méi)有結(jié)束，心靈的旅行更沒(méi)有結(jié)束，我還將面對(duì)挫折，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，永不言棄。
我當(dāng)自韌為泡桐樹(shù)。
關(guān)于心靈的作文7
對(duì)著你的心說(shuō)，一路向前，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
人生，無(wú)法重新編織的記憶，每一步都有不同的狀況，外界的阻攔？?jī)?nèi)心的羈絆？我不管，我只對(duì)心負(fù)責(zé)。
他，沒(méi)有陶公隱世的決然；他，沒(méi)有李白退仕的瀟灑；他，沒(méi)有岳飛為國(guó)盡忠的機(jī)會(huì)；他，只能一次次地前進(jìn)，又一次次地退后。他能放舟江中，歌閱人生，他會(huì)黯然傷神，思念故土。他人生的無(wú)奈，他無(wú)盡的才華讓我惘然，是外界的阻攔，還是他內(nèi)心的羈絆？讓他窮其一生，不得顯志。他就是蘇子，蘇東坡。
他向往世外桃園的生活，他厭惡官場(chǎng)的黑暗，他有雄心壯志卻無(wú)用武之地，因此他選擇了這樣，這樣一來(lái)以綿薄之力造福了一個(gè)又一個(gè)地方。他的不得志是外界的阻拌，他的不退仕是內(nèi)心的羈絆，他對(duì)著自己的心作出了選擇，造福了一方又一方的水土，僅能以自己的綿薄之力以自己的無(wú)奈去幫助他人。盡管如此，他仍然樂(lè)觀(guān)地笑談人生，他依然遵循自己的心而潛行。他不管外界的阻撓，他毅然前行，他忽略了內(nèi)心的那塊羈絆，作出了心中的選擇，是為自己，更是為了百姓。
他，對(duì)了自己的心負(fù)責(zé)。
也許他沒(méi)有陶公的閑然，也許他沒(méi)有李白的瀟灑，也許他沒(méi)有岳飛的英烈，但他，有自己的路。
人生，就是一場(chǎng)雨，千絲萬(wàn)縷的雨變成了一個(gè)個(gè)水坑，選擇你要走的那條通道，才不會(huì)有雨的冰冷。當(dāng)年的絳珠仙子臨去的時(shí)候，心靈深處呼喊著＂我要走了，寶玉你……＂她選擇了走，為了自己的感情，為了那遙遙無(wú)期的期盼，她無(wú)悔，卻不舍，就是那份內(nèi)心的羈絆，讓她無(wú)法選擇走自己的路。
一個(gè)人，也許一生平步清云，也許一生碌碌無(wú)為，你能預(yù)測(cè)你所走的路一定是對(duì)的么？不能！別管外界的影響，別理內(nèi)心的羈絆，走你的路，讓別人說(shuō)去吧。
一路向前，只要對(duì)著你的心……
關(guān)于心靈的作文8
愛(ài)美之心，人人皆有。許多人重視的只是外表的美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
何謂心靈美？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是人的道德水平高。
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更美麗。事實(shí)的確如此，一個(gè)有美德的人，能夠讓人肅然起敬，無(wú)論他的形體和容貌是否美。鋼鐵戰(zhàn)士劉琦為滅火成了一個(gè)失去四肢和五官殘疾的人，他的外形是丑的，然而他又一個(gè)美好的心，有光彩照人的品質(zhì)，這有使多少生就花容月貌而內(nèi)心骯臟的人黯然失色。
外表的美是很容易凋謝的，只有內(nèi)在的美才是持久的�？茽栴D說(shuō)過(guò)“美麗的身材可以吸引傾慕者，但是，要永久的吸引他，需要美麗的靈魂�！�
我們中華民族素有崇尚心靈美的悠久傳統(tǒng)�？鬃诱f(shuō)：“里仁為美。”孟子說(shuō)：“充實(shí)之謂美�！避髯诱f(shuō)：“形象雖惡而心術(shù)善，無(wú)害為君子也�！毙撵`美在我國(guó)確實(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。有尊老愛(ài)幼的善良美；有貧賤不移的人格美；有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大抱負(fù)美；有視死如歸的愛(ài)國(guó)主義之美……
一個(gè)外表很美的人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的靈魂十分齷齪的時(shí)候，那人給人的美感就漸漸消失了。相反的，一個(gè)外表丑陋的人，如果一旦發(fā)現(xiàn)他具有崇高的心靈，并且行為又很高尚可敬的話(huà)，我們就會(huì)漸漸忘記他的丑陋，甚至變得好看起來(lái)。
外表的美是虛假的，其實(shí)心靈美才是真正的美。讓我們把美的德行結(jié)合起來(lái)吧！只有這樣，美才會(huì)放射出耀眼的光輝。特別是我們時(shí)代的美，能使人心靈凈化，生活彩化。
美，無(wú)時(shí)無(wú)刻在激蕩著億萬(wàn)人民的心靈。朋友們，讓我們?cè)跒閯?chuàng)造美的同時(shí)，也盡情的享受美吧！
關(guān)于心靈的作文9
深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線(xiàn)，照得身上、臉上，暖烘烘的。這個(gè)秋天并不是想象中的那么凄涼，反而可愛(ài)起來(lái)。街道兩旁的銀杏樹(shù)全部都像披了一件華麗富貴的金衣，葉片在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，使我忍不住想起了那件事。
那時(shí)候，我還是個(gè)年幼的小孩子。我記不清是下午還是早晨，可我卻清清楚楚地記得，那是從前往后數(shù)第六顆銀杏樹(shù)下面發(fā)生的事情。
“你怎么了？”這個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音是從我的口中發(fā)出的”蹲著依靠在銀杏樹(shù)下的那個(gè)女孩只顧著傷心的大哭，完全不顧我的詢(xún)問(wèn)�！澳銊e哭了，我就給你吃糖，這個(gè)可是巧克力味的，很好吃呢。”我笑著從繡著蝴蝶結(jié)的褲包里掏出兩顆精致的糖果，在她面前晃了兩下。她似乎禁不住糖的誘惑，緩緩抬起了頭，就在這時(shí)，我蹲下在她面前幫她擦干淚水，然后說(shuō)道：“媽媽說(shuō)，不哭才是乖寶寶，乖寶寶才可以吃糖的�！闭f(shuō)著，把糖遞到她的手里。她看著小巧的糖果，又看看我，接著我們兩個(gè)一起甜甜的笑了起來(lái)：“咯咯，咯咯�！蔽覀儩u漸停止了笑聲，她說(shuō)道：“糖真好吃。”我高興地笑了，說(shuō)道：“我家在那里，我家有好多糖，你以后可以來(lái)吃�！蔽疫呎f(shuō)著，邊指著東邊的那座小區(qū)�！班牛墒俏艺也坏郊伊��！彼f(shuō)著，低下了頭，眼睛又變得紅紅的了。然后，我拉起她的手，像個(gè)勇敢的勇士大聲說(shuō)“我?guī)阏��！苯又�，我們就漫無(wú)目的地在那條街道上穿梭著，最后她急了，又哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)年輕阿姨尋著她的哭聲跑了過(guò)來(lái)，阿姨看見(jiàn)她后，一把就摟入懷抱，嘴上不停地責(zé)備著，臉上卻止不住地留著喜悅的.淚水，然后把我送回家后，輕輕向我道了聲“小朋友，真謝謝你了，再見(jiàn)�！北憔捅е∨⒆吡�，最后我看見(jiàn)小女孩用緊握著糖果紙的手向我道別。
銀杏葉又落了一地。至今，那串銀鈴般的笑聲仍然記憶猶新，甜甜的，純凈可愛(ài)的。這是件很小很小甚至小到沙粒那般大，但是這件事卻深深印在我的腦海深處。從此，我愛(ài)上了銀杏。
關(guān)于心靈的作文10
“叮鈴鈴”英語(yǔ)課前的預(yù)備鐘聲敲響了。同學(xué)們又想往常一樣等待李老師的到來(lái)。咦?今天李老師怎么還遲遲不來(lái)。這時(shí)，一部分同學(xué)早已安奈不住性子，開(kāi)始在下面說(shuō)起了悄悄話(huà)。其他同學(xué)見(jiàn)此情景，便也跟著交頭接耳，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，就連身為班長(zhǎng)的我，也忍不住和后面的同學(xué)開(kāi)起了小灶。這一鬧，便一發(fā)不可收拾。整個(gè)教室亂成了一團(tuán)。就在這時(shí)，離門(mén)邊說(shuō)得最大聲的同學(xué)立刻停止了叫喊，大家定睛一看，李老師早已站在了門(mén)外，教室霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲�！皠偛耪f(shuō)話(huà)的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)主動(dòng)的地站起來(lái)。”剛開(kāi)始只有班上的一些平時(shí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)站了起來(lái)，之后，又有其他同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地承認(rèn)了。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是萬(wàn)分焦急，是站起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)？還是裝作不知道?反正很少人看見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，但這時(shí)，我又感覺(jué)好像有幾十雙尖刀似眼睛在盯著我，仿佛在譴責(zé)我虛假的行為�？扇绻艺玖似饋�(lái)，那是一件多么丟人的事情呀！一個(gè)班長(zhǎng)非但沒(méi)有起到帶頭作用，反而影響了課堂秩序，那以后在班集中的威信該往哪擱呢？想到這里，我原想起立的腳又軟了下來(lái)，這時(shí)我的心仿佛蒙上一層厚厚的塵埃。
那一夜，我怎么也睡不著，我感覺(jué)我的形象正一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小。那些勇敢站起來(lái)的同學(xué)，雖然他們?cè)谄饺赵诶蠋熝壑胁⒉皇翘貏e優(yōu)秀的孩子，有時(shí)還惹老師生氣，可他們能夠勇敢地站起來(lái)，比起這點(diǎn)，我以前獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀在他們面前不禁黯然失色。于是，我暗下決心，明天主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí)，我感到自己心靈的塵土正一點(diǎn)點(diǎn)地被拂去。
第二天一大早，我便匆匆趕往學(xué)校，奔向老師的辦公室，辦公室的門(mén)是開(kāi)著的，但我在門(mén)的拐角處停下了，想起李老師平時(shí)嚴(yán)峻的面孔，那嚴(yán)肅的態(tài)度，我的內(nèi)心開(kāi)始因恐懼而猶豫了。但這時(shí)，我的眼前不禁浮現(xiàn)出老師信任的目光和同學(xué)欽佩的眼神。便鼓起勇氣，從容大步地踏進(jìn)辦公室。這時(shí)，一縷明亮的誠(chéng)實(shí)之光射向我心靈的深處……
關(guān)于心靈的作文11
詩(shī)不在長(zhǎng)，有文則行，紙不在多，有字則靈。世界上，真正能觸動(dòng)心靈的屈指可數(shù)，而文字就是其中一個(gè)。
要問(wèn)文字如何會(huì)觸動(dòng)到人類(lèi)的心坎處，請(qǐng)看杜甫的《春望》吧！字字?jǐn)S地，句句含情。寥寥幾行字，不僅展現(xiàn)了戰(zhàn)后的慘狀，連對(duì)親人的思念之情也完全傾瀉其中，令讀者為之動(dòng)容。而文字，就是讓你流淚傷心的載體。也看朱自清的《背影》。它樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言文字，把對(duì)父親的愛(ài)與感動(dòng)悄悄地隱藏其中，令“背影”成為觸動(dòng)無(wú)數(shù)兒女心靈的絕唱。
忘不了地震中，那位平凡而偉大的母親危難當(dāng)頭給她的女兒留下的短信 ：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”……當(dāng)你看到這封未發(fā)出的片言只字時(shí)，難道你的心靈能不被這偉大的母愛(ài)觸動(dòng)而淚流滿(mǎn)面嗎？
這就是文字的藝術(shù)魅力！她出現(xiàn)在鴻雁傳書(shū)的詩(shī)意中，令少女無(wú)數(shù)次凝神注視；她會(huì)周游在抵萬(wàn)金的家書(shū)中，令慈母因牽掛著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子而徹夜難眠。她又會(huì)出現(xiàn)在一位老婦人的郵箱里，上面寫(xiě)著：“媽?zhuān)搅舜汗?jié)我就可以回家了。你好好照顧自己。你的兒�！彼�會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)老師的賀卡中：“親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！”……
文字，是奇妙的代名詞。我們現(xiàn)在的文字，經(jīng)過(guò)了多少代人的改造，才穿上了美麗的外衣。
假如沒(méi)有了文字，就像“雄鷹離開(kāi)了天空，駿馬離開(kāi)了草原，魚(yú)蝦離開(kāi)了海洋”。試想，假如沒(méi)有了文字的情景……面對(duì)矚目的萬(wàn)里長(zhǎng)城，心中的激動(dòng)，竟沒(méi)有詞來(lái)形容。如此情景，不敢想象。沒(méi)有文字，心中一片悵然。因?yàn)橛辛宋淖值拿枋�，我們才�?huì)為之高興，為之傷心，為之喝彩，為之哭泣，為之激動(dòng)。
何來(lái)“說(shuō)到艱辛處，猶如通一夢(mèng)”的憂(yōu)傷？何來(lái)“大河向東流，天上的星星參北斗”的豪情？是你——文字，觸動(dòng)了我的心靈！
關(guān)于心靈的作文12
窗戶(hù)，總是要打開(kāi)通風(fēng)的，心靈的窗戶(hù)也一樣。我們關(guān)閉著窗戶(hù)，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶(hù)，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)就是和別人交流，經(jīng)常把心底的秘密拿出來(lái)晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂(yōu)傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤�，所以你�?huì)喜歡一切美好的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。
以前我在讀三四年級(jí)的時(shí)候都不會(huì)和別人交流，因?yàn)槲覜](méi)有自信，學(xué)習(xí)讓老師傷腦筋，讓老師批評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不上去，我總是很憂(yōu)傷、孤寂。并把這種情緒帶給爸爸媽媽。但是有一件事讓我打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)。四年級(jí)時(shí)，我和老師去泉州參加泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，在五、六百人的角逐中，我覺(jué)得自己只不過(guò)是大海里的一滴水，所以，我就非常努力的去比賽，把自己的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。結(jié)果在強(qiáng)手如林的高手中獲得全市二等獎(jiǎng)�；貋�(lái)之后我覺(jué)得自己開(kāi)朗了許多，不再覺(jué)得自己很無(wú)能，也善于和別人交流了，也喜歡把心里的秘密與別人分享，也不像以前那樣抑郁。更不會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾男∈氯グ櫭碱^。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的快樂(lè)。愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想�！倍艺f(shuō)：“如果你有一些快樂(lè)，我有一些快樂(lè)，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂(lè)�！比绻阒皇且晃兜毓路甲再p，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂(lè)是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)只是跟著敞開(kāi)心扉的人走。所以如果你不快樂(lè)了，那么就打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，等待快樂(lè)的降臨吧!
有個(gè)作家說(shuō)過(guò)：把自己的快樂(lè)告訴別人，你會(huì)有雙倍的快樂(lè)，把自己的憂(yōu)愁告訴別人你的憂(yōu)傷就會(huì)減半!我也悟出了一個(gè)道理：只有善于和別人交流，交換快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁，這樣我們就會(huì)更快樂(lè)。
關(guān)于心靈的作文13
紫零是一個(gè)心地善良的女孩，但是有一件是卻使這個(gè)聰明而善良的小女孩發(fā)難了……
那天陽(yáng)光明媚，和煦的春風(fēng)吹過(guò)紫零的臉龐，她來(lái)到一條小河邊，悠閑地享受著春天帶給她的美麗的清香。正在這時(shí)，她隱隱約約的聽(tīng)到有一個(gè)聲音在叫：“救命啊！”她連忙跑了過(guò)去。
眼前的一切令她不敢相信，她的好朋友掉入了水中，她呆住了，正當(dāng)她決定跳下去救她的好朋友時(shí)，忽然想起自己不諳水性，但事出緊急，她怔住了。
忽然她似乎想起了什么，迅速到喊：“救命��！有人掉入水中了，快來(lái)人��！”她的這一舉動(dòng)立刻引來(lái)了無(wú)數(shù)的民眾，一位男子跳入水中迅速將她的好朋友救了起來(lái)，為她的好朋友贏取了寶貴的救治時(shí)機(jī)，而當(dāng)那位男子跳入水中是，他就去撥了醫(yī)院的電話(huà)。
事發(fā)后，媒體采訪(fǎng)她的時(shí)候問(wèn)：“你當(dāng)時(shí)為什么自己不跳下去救她呢？”這個(gè)中學(xué)生給我們算了一下：“當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些昏迷了，我又不懂水性，如果我逞英雄，說(shuō)不定反而會(huì)延誤救治的最佳時(shí)機(jī)。而且周?chē)娜撕苌�，沒(méi)有人知道這河里有人，當(dāng)我和她都在水中時(shí)，誰(shuí)來(lái)救我們呢？這樣不僅會(huì)害了她，可能連我也沒(méi)命了。現(xiàn)在這個(gè)結(jié)局很好�。∥壹壬拼怂�，也關(guān)愛(ài)了自己�！�
在場(chǎng)的所有人都呆住了，一個(gè)初中的小姑娘竟能在如此危急的情況下，鎮(zhèn)定自若，分析好現(xiàn)場(chǎng)的形勢(shì)，更重要的是她明白關(guān)愛(ài)他人是以善待自己作為前提的。明辯是非的并不一定是成人，但善待他人的人一定是善待自己的人，只有善待自己才能善待他人！
紫零和她的好朋友又一起來(lái)到了這個(gè)湖邊，此時(shí)，微風(fēng)又吹過(guò)了她的臉龐，掠過(guò)了她那最美麗、最純真的心靈，她笑的很甜，真的很甜，很甜！
關(guān)于心靈的作文14
看著這個(gè)題目，我的心不禁一顫，那心里隱隱的疼痛和傷感一并涌了上來(lái)。我的腦海中又浮現(xiàn)出那一次次使我害怕的沉默……
又到了放學(xué)的時(shí)間，同學(xué)們都三三兩兩高興地往家走，可我去遲遲不愿回家。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)家使我害怕。我害怕的不是父母的責(zé)罵，而是靜得足以使人發(fā)瘋的沉默。
我拖著沉重的腳邁進(jìn)家門(mén)，一抬眼皮又望見(jiàn)媽媽瘦弱的身軀和裝出來(lái)的輕輕一笑，而小屋里又傳來(lái)了沒(méi)規(guī)律的按鼠標(biāo)的聲音。我的心又無(wú)奈地涼了下來(lái)。很明顯，我那幼稚的期盼再一次落空。似乎早該想到的，他們恩愛(ài)的樣子在我腦海中已是空白，能給予希望的只是那幾張發(fā)了黃的照片。
初中的生活很緊張，我期盼著他們能為我而和好如初。每天我都緊張地盼望著�？墒牵疫@小小的愿望卻像肥皂泡一樣破滅了。
那是期中考試的一個(gè)晚上，我膽怯的坐在椅子上等著爸爸的教導(dǎo)�？蛇@一次他并沒(méi)有說(shuō)很多關(guān)于考試的話(huà)。最后他看著我一字一句的說(shuō)：“爽爽（化名），我想跟你商量件事。”我心咯噔一下，我知道他要說(shuō)什么，我是早做好思想準(zhǔn)備的，可我為什么還這么緊張？它下面說(shuō)的話(huà)我只聽(tīng)進(jìn)去四個(gè)字：考完離婚。我感覺(jué)到我的背后被狠狠地刺了一刀，心被割得生疼。那種疼我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)，是撕心裂肺的疼，是我透不過(guò)氣來(lái)。我沒(méi)有反駁。這種家庭悲劇我在電視上看的不少，我心里清楚結(jié)局�！澳銈冸S便吧，我無(wú)所謂�！蔽也粫缘梦沂窃趺凑f(shuō)出這幾個(gè)字的，聲音小的幾乎連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。我真的不在乎嗎？在乎，我太在乎了�？晌矣钟惺裁崔k法？如果他們?cè)谝黄鸷芡纯�，那么分開(kāi)未嘗不是件好事，他們高興我也就高興了�？晌倚撵`深處仍留著那么一丁點(diǎn)期盼，期盼著奇跡的降臨。
也許時(shí)間可以消磨一切，他消磨掉了爸爸媽媽之間的感情和他們的青春，消磨掉了一個(gè)幸福的家庭。然而，在我的心靈深處仍然期盼著，期盼時(shí)間也能消磨他們之間的矛盾，消磨我內(nèi)心的痛苦。我將永遠(yuǎn)期盼著，期盼著……
關(guān)于心靈的作文15
每當(dāng)下起大雨時(shí)，腦海中都不禁會(huì)想起一個(gè)人。他并不是多么的偉大，只是他幫助了我一個(gè)小事，觸動(dòng)了我的心靈。
他，是我的一個(gè)最要好的好朋友。
一個(gè)炎熱的下午，空氣里充斥著悶熱的氣體。烏云壓得很低，讓人喘不過(guò)氣。我暗暗祈求老天，千萬(wàn)不要下雨��！因?yàn)槲覜](méi)有帶傘。可是老天并不給我面子，瓢潑的大雨嘩嘩的打下來(lái)，伴著電閃雷鳴著實(shí)讓人害怕！
“丁零零”放學(xué)了，學(xué)生們拿著傘魚(yú)貫的跑出教室，高高興興的邊走邊笑。而我只得趴在教室的窗臺(tái)上等著媽媽的到來(lái)。那一把把原本漂亮的花傘，在我現(xiàn)在看來(lái)卻是一片灰色。也不知過(guò)了多久，忽然有人拍來(lái)我一下，我以為是媽媽來(lái)了呢，高興的回過(guò)頭想一看，不是媽媽?zhuān)俏业暮门笥腰S振國(guó)值完日，拿著傘來(lái)了。原本高興的心忽然又沉入了黑暗谷底！黃振國(guó)笑著說(shuō)：“呵呵，沒(méi)帶傘吧！走，我借你�！边@時(shí)那顆心又升到了湛藍(lán)的空中。我說(shuō)：“我們的家又不在一起，你只有一把傘，借給我了你怎么辦啊？！”“沒(méi)事，我家離學(xué)校近，跑一段就到了�！蔽液鋈桓杏X(jué)一股暖流穿過(guò)全身。我們并肩走到學(xué)校的門(mén)口，要“各奔東西了”。黃振國(guó)頑皮的笑著說(shuō)：“小樣，如果你明天不把傘還給我，哼哼，后果自負(fù)！”“好的�！蔽掖鸬�。說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身跑入傾盆大雨之中……我走著走著，忽然感覺(jué)自己很自私：自己穿著干衣服，而他卻被雨水浸濕。我不禁回頭望了望，希望能看到一點(diǎn)他的身影。但是除了在密織著的雨中灰色的天地，什么也沒(méi)有。
第二天回到學(xué)校，把傘還給黃振國(guó)時(shí)，他笑嘻嘻的接過(guò)傘說(shuō)：“你把傘帶過(guò)來(lái)了呀，看來(lái)我是打不成你拉，唉！”我看到黃振國(guó)那張笑嘻嘻的臉，就不再追問(wèn)昨天的事了�？墒钦n間聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：黃振國(guó)因昨天沒(méi)帶傘，淋濕了衣服，被他媽媽狠狠地打罵了一頓，卻一口咬定是自己把傘忘到學(xué)校里了。聽(tīng)到這些話(huà)心里感到一陣內(nèi)疚……
他，觸動(dòng)我心靈的他！
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