我的老師話題作文【推薦】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的老師話題作文【推薦】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的老師話題作文1

敬愛的劉老師：

　　您好！

　　有句話說“老師是人類靈魂的工程師”，我覺得，老師，您就是我們的工程師，不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活上關(guān)心我們，教我們做人。

　　劉老師，從我進入”大橋小學(xué)”時，第一個認識的老師就是您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當(dāng)我問您什么時候走的時候，您告訴我，您一個月后就走，那天，我回到家后，寫作業(yè)的時候、看書的時候、玩耍的時候……無時無刻都在想您，雖然您還在學(xué)校，但我一直覺得我的身邊少了點什么，現(xiàn)在我知道我少了什么，那就是你的關(guān)愛。從你走了以后，新來的錢老師對我們很好，在上數(shù)學(xué)課時我的眼前總是出現(xiàn)您的身影，在中午吃飯時，您的身影總會出現(xiàn)在我的面前。上次中午您來到我們班時，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽光明媚的春天。每當(dāng)我看到您的時候我都感到興奮，無論是你的好與壞，在我心里您不是我的老師，而是我的'姐姐，您就像我的姐姐一樣關(guān)心著我，照顧著我，在您看來是多么渺小的事，但在我看來是件大事。因為我從小就只感到過母愛和父愛，從未感受過姐姐對我的關(guān)愛，老師，我希望您在走之前還能給我們上一節(jié)課，再和我們一起去秋游。

　　老師我想對您說：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關(guān)心同學(xué)，有友愛朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種子；是你教我如何做人�！�

　　敬祝

　　劉老師身體健康、中秋快樂、心想事成。

　　您的學(xué)生孫娜

　　20xx年9月29日

　　我的老師話題作文2

　　今天我們來說說楊老師。

　　楊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但是他給我留下了很深刻的印象。

　　楊老師身高一米七左右，體重是我的兩倍。他的外貌十分俊俏，他的那雙大眼睛能馬上看出我們誰不乖。那只大手里只拿著粉筆，一直在教著我們，那一雙粗壯大腿在我們四周走動著，也把知識帶給我們。

　　老師雖然在講課時有點嚴(yán)格，但是大多時候老師都是和藹或幽默的。

　　有一次，我的字寫難看了，被老師發(fā)現(xiàn)后，他只是和藹的對我說：“為什么字寫得那么難看？”我慚愧的低下頭，手里握著筆，腳不停地顫抖，嘴里一直說著話。而這時的楊老師發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)心，用他的大手拍拍我的后背，語重心長的對我說：“字如其人，要好好練字�。　�

　　楊老師的腦子里裝的全都是知識。有時還給我們講一些歷史故事，比如戰(zhàn)國時代的`故事，張飛的故事，中華上下5千年的故事，這時的老師已經(jīng)成了一本真人版的歷史文化時尚“發(fā)音機”。

　　這就是四年級教過我們的楊老師，他是不是很幽默，很嚴(yán)格，我十分的喜歡這位老師，不知道你們喜不喜歡？

　　我的老師話題作文3

　　我有兩個語文老師，為什么會有兩個語文老師呢?那就讓我來告訴你吧。

　　一個是課內(nèi)語文老師，一個是課外語文老師，課內(nèi)語文老師在說話，而課外語文老師一聲不吭。有人會問，老師不說話，怎么教我們知識?雖然這位老師默默無語，但他每天都在教我知識，他就是和我天天見面的無聲老師——書。別看他不能像我們一樣說話，但他每一頁的知識面都很廣，我們翻書的'聲音就像是他在給我們講課。有一次，我被一道難題給難住了，怎么想也想不出答案，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，突然，從窗外吹進來一陣風(fēng)，把書吹得嘩嘩響。我靈機一動，何不到書上去找找靈感。我打開書仔細地看起來。書賜給了我靈感，這道難題很快就被我解決了。書啊書，噢，我不能再叫您書了，我應(yīng)該叫您“無聲老師”。老師常叫我們多看書，可我不愛看書。所以，我沒有別人聰慧。

　　現(xiàn)在我明白了，書的用處是多么大，對我們是多么重要，上學(xué)要用到，放學(xué)也要用到，課內(nèi)要用到，課外也要用到。感謝您，我的無聲老師。

　　我的老師話題作文4

　　形形色色的老師會出現(xiàn)在你生命中，而每個老師都會告訴你一個人上中的問題，從此，這個老師會成為你人生中無法忘卻的人。

　　對我而言，三年的小學(xué)生活，似乎并沒有那么精彩，但直到小學(xué)最后的第四年，遇見了她一一我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師并不那么出眾，但每個人都不會忘記他，遇見她是我這四年最幸福的事，她有讀心術(shù)，能知道你在想什么？，她的眼睛有魔力。

　　四年級時，數(shù)學(xué)老師很有趣，數(shù)學(xué)這門課程了，我最愛的一門課，老師不費九牛二虎之力，記住了我，上課時，看著她的眼睛，所有內(nèi)容在哪兒都有模有樣的浮現(xiàn)在腦中。那是，我覺得世界灰蒙蒙，沒錯，在你學(xué)生時代，最令人崩潰的難道不是你有生之年遇

　　到了自己喜歡的老師，而偏偏那一刻是你的弱項嗎？老師發(fā)現(xiàn)我走神了，那天放學(xué)的`最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我精神又不集中，放學(xué)后，老師并沒有先出去，而是等我，在隊伍中的末尾，對我說：“你數(shù)學(xué)很好，算得準(zhǔn)確，只是因為不知道方法，它不僅是你數(shù)學(xué)的一個阻擋點，更是你人生中最大的敵人！”

　　從此，我發(fā)生了不少變化，這不就是一個老師讓學(xué)生喜歡的最大引力嗎？在你落寞時，用她的方法來告訴你。

　　我的老師話題作文5

　　于老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，時而垂下，時而挽起；還有一雙會說話的眼睛，生氣時它會向我們投來嚴(yán)厲的目光；高興時，它會忽閃著長長的睫毛，溫柔地看著我們微笑。

　　記得我們學(xué)《葡萄溝》那一課的時候，大家都說自己沒有吃過吐魯番的葡萄，可誰也沒有想到，第二天于老師就為我們帶來了一大包葡萄干，給我們一人抓了一大把，我們吃著葡萄干，心里甜滋滋的。

　　可是，和藹可親的于老師卻有著嚴(yán)厲的一面。那是在二年級的查字典比賽時，我早早地答完了卷子，沒有檢查，而在和別的同學(xué)說話。于老師看到了，走過來用指頭用力地點了點我的頭，嚴(yán)厲地瞪了我一眼�？荚嚱Y(jié)束了，于老師叫我去辦公室，狠狠地批評了我，讓我寫一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：于老師一定覺得我是一個壞孩子。第二天，我來到學(xué)校，把檢查交給于老師。于老師認真地看了我的檢查，輕輕地撫了撫我的'頭，對我說：“知錯能改就是好孩子！”我感受到了于老師手指的溫暖，那顆提到嗓子眼的心終于落了地。

　　放學(xué)了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見于老師在夕陽的余暉下，走過操場。微風(fēng)吹來，她的長發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄動。這一幕將永遠留在我的心底！作文

　　我的老師話題作文6

　　記得二年級時，學(xué)校要搞一次“六一”文藝表演活動，我們班的同學(xué)聽到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任陶老師說：“搞這次活動，全校要舉行一次大合唱，最多唱兩首歌，我們就唱《紅星歌》和《種太陽》吧，現(xiàn)在，我們把桌子搬到后面去，開始排練�！薄翱谝埃　币魂嚉g呼聲，打破了室內(nèi)的寧靜。桌子搬到了后面，老師給我們排好了隊形，選了指揮，老師就給我們教歌了。

　　正當(dāng)我們唱得起勁兒時，突然“眶啷”一，聲，意想不到的事發(fā)生了：只見我的好朋友，任怡昏倒了！老師趕忙從講臺上走下來，急切地問：“怎么了，”“老師，我、我難受！”任怡說著，臉上的表情很痛苦。我清楚地看見任怡的眼睛里噙滿了淚水。老師二話沒說，抱起任怡就往校醫(yī)務(wù)室跑，看老師著急的樣子，就像是自己的女兒病了。在醫(yī)務(wù)室里，老師忙前忙后，一會兒向大夫講述病情，一會兒又給任怡倒水服藥，直到任怡的病情好轉(zhuǎn)，老師才松了口氣。我心想：老師真像媽媽。

　　“六一”那天，我們穿著節(jié)日的.盛裝去禮堂表演。結(jié)果，我們得了全年級第一名，我看見老師笑了，我也為老師的辛勤付出感到欣慰。

　　老不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對我們也很關(guān)心。聽寫時，老師發(fā)現(xiàn)誰有錯，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時，老師就不厭其煩地給我們講解。

　　這就是關(guān)心我們的好老師。

　　我的老師話題作文7

　　我的老師，美麗.可愛，個子不高，身材苗條，一張瓜子臉上鑲著一雙大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，顯得很可愛。一頭卷發(fā)，非常時尚，她就是同學(xué)們喜愛的高老師。

　　高老師對我們和藹可親，會用眼神和微笑鼓勵我們，有一件事讓我終身難忘。

　　有一次，上語文課時，高老師向同學(xué)們提了一個非常簡單的問題:從文中找出描寫位置的詞。我很快找到了答案。我望著老師，就是不敢舉手，怕說錯了，同學(xué)們會笑話我。老師好像知道了我的心思，便用鼓勵的`眼光看著我。我慢慢的舉起手來，高老師立刻請我回答，我慢慢站起來，小聲嘀咕著答案。高老師微微一笑，又投來鼓勵的目光。原來我講話聲音太小，看著高老師一直微笑著看我，我立刻鼓起了勇氣，又大聲重復(fù)了一遍答案。我打完后，老師高興的點點頭，對我伸出大拇指。又對同學(xué)們說:“張婧婧的回答響亮，而且正確�！甭犃死蠋煹谋頁P我心里樂滋滋的，比吃了蜜還要甜。

　　從那以后，我只要一回答問題，眼前總浮現(xiàn)出高老師微笑著鼓勵我的眼神，我的聲音就會變得很響亮。老師的微笑也一直在我心中珍藏，讓我在以后的人生中表現(xiàn)得更出色。

　　我的老師話題作文8

　　幽沉,深邃的印象，不可泯滅的信仰。或是精致的輕盈，或是偉岸的沉穩(wěn)，就如小柳迎風(fēng)而舞，蹁躚于學(xué)生群里，就如清風(fēng)掠過荷池，蕩過稻海，蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類靈魂的工程師，無私奉獻，嘔心瀝血，不講任何代價的將自己的青春年華奉獻。崇高——銀絲訴說“人”字的筆劃，粉灰感嘆愛的溫暖神圣——理想鋪設(shè)成功的坦途，品格架設(shè)人生的橋梁，知識搭建事業(yè)的`平臺，智慧展開騰飛的翅膀！您是一本書，一本永遠讀不完的書。在這本書里，永遠透著活力，永遠樂趣無窮，讓我愉快地接受著教育；在這本書里，讀懂人生，讀出智慧，讀到高尚的品德、樂觀開朗的性情、不屈不撓的精神。您很隨意地往講臺上一站，就風(fēng)情款款，文化氣質(zhì)和你本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫，語言格外生動了，生動得如同一條活潑的小溪，汨汨而流，流來長河落日，藍天白云，水秀山青的美景，流來唐詩，宋詞，楚辭的質(zhì)韻，也流來五岳長城的悲壯。恣意的智慧之泉，澆灌像秧苗仰望雨露一樣，渴求知識的心靈。走過許多詩情畫意，走過離情依依……冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,炎熱如火的酷暑里……在時間停留的地方,印下足跡……

　　我的老師話題作文9

　　我的老師個子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)下有一對特別的耳朵，她的耳垂特別大，就像如來佛祖的耳朵。這就是我的班主任老師—康老師。

　　老師的外表雖然嚴(yán)肅，但內(nèi)心和藹可親，平易近人。上課時，為了提起我們的興致，老師常常融合多媒體以及她個人的寶貴經(jīng)驗，使我們不僅充分了解課本的.內(nèi)容，也增進了課外學(xué)識和見聞。她常常鼓勵大家要多閱讀對身心有益的書籍，以提高寫作和思考的能力。

　　對于犯錯的學(xué)生，老師絕不縱容，她最注重我們的品德，常常利用課余時間教導(dǎo)我們一些為人處事,待人接物的道理，真使我們受益匪淺。

　　我最欽佩老師負責(zé)盡職的精神，不論是批改作業(yè)還是考卷都仔仔細細，一絲一毫不馬虎地如期完成。

　　老師不厭其煩地傳授我們知識，啟發(fā)我們的心智，更解開我們的疑問，糾正我們的錯誤，如同燈塔一般，指引我們航向光明的前程。我們應(yīng)牢記老師的金玉良言，作為自己的座右銘，更要自我期許，報答老師的恩惠。

　　老師，我愛您。

　　我的老師話題作文10

　　一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，細長烏黑的頭發(fā)。她是多么溫柔可親呀！但有時又是那樣的嚴(yán)肅。這就是我最尊敬的語文老師——侯老師。

　　侯老師特別的公平公正。有一次，侯老師布置了作業(yè)，只有兩首詩。到了最后一節(jié)課，侯老師來檢查作業(yè)了，有兩位同學(xué)沒有寫完，前一秒老師還眉頭放松，嘴角上揚，露出一張溫柔可親的臉，后一秒就緊皺眉頭，嘴角向下降，怒氣沖沖，大喊道：“都兩節(jié)課了，你們在這里干什么呢？”原來有些同學(xué)在寫作業(yè)時聊天、發(fā)呆，作業(yè)沒有完成。但作文老師為了獎勵作業(yè)完成的同學(xué)，二話不說，直接打開電腦，放起了電視。讓那些沒寫完作業(yè)的學(xué)生到老師的辦公室里寫八首詩。

　　雖然侯老師在學(xué)習(xí)這一方面要求很嚴(yán)格，但是侯老師在其它方面很和藹可親。在過元旦的時候，侯老師帶著很多的小禮物進了班級，將小禮物一個一個輕輕地放到了同學(xué)的.桌子上，然后找到了一個空位，坐了下來，說：“同學(xué)們，老師給你們讀幾篇關(guān)于元旦的作文，好不好？”她讀了一篇又一篇，邊讀邊講解技巧，最后，老師的聲音都嘶啞了。

　　我的語文老師不僅是我最尊敬的老師，也是我最喜歡的老師，最了解我們的老師，最和藹的老師。這就是我的語文老師——侯老師。

　　我的老師話題作文11

　　新學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來了兩個插班生，其中一個成了我的同桌。

　　她個子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一張能說會道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛，扎著一只小馬尾，臉上總是露著微笑，是一個活潑可愛的小女生。

　　她的才藝也很多，畫畫、唱歌……他畫出來的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出來的歌猶如那天使吻過般的嗓音；她做作業(yè)又快，質(zhì)量又高……

　　她也特別善良，特別會安慰人。記得上次我競選紀(jì)律委員我竟然落選了，我很傷心，下課我忍不住哭了起來，她轉(zhuǎn)過來拍拍我的肩，把頭湊到我的.耳邊安慰我說：“沒事的，雖然沒競選上，但是但你還是很優(yōu)秀的，別灰心，繼續(xù)努力，下次再競選過。”我聽了覺得有道理，點了點頭，不哭了。擦干眼淚準(zhǔn)備上課。

　　她不但善良而且很認真，字也寫得很漂亮。我跟她一起寫回家作業(yè)，該寫英語了，她寫了三分鐘就寫完了，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快，字也寫得好，我真佩服了。

　　這個善良可愛，成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們知道她是誰了嗎？對了，她就是我的同桌--楊添伊。

　　我的老師話題作文12

　　樊老師，為什么我最近開學(xué)你老是對我發(fā)脾氣呢？

　　第一次我?guī)湍阆荡昂�，帶子系不緊，你就當(dāng)著同學(xué)們的面，大聲呵斥我，你難道不會不用系就給我嗎？真笨呀！老師你不能小點聲，給我一點尊嚴(yán)嗎？我也有自尊呀，可你一點也不給我面子，不顧我的感受。難道我?guī)湍氵�有錯嗎？我作為班長還不應(yīng)該幫你嗎？怎么就那么大聲的罵我？我和別人一樣，也是有尊嚴(yán)的！你就不能小點聲罵我嗎？給我留點臉面行嗎？

　　第二次，我們組已經(jīng)值完日，第二天，有人掃出一大堆垃圾，你看到了，又說是我的過錯，還把我的組長下了，你不知道事實，就妄下結(jié)論，冤枉了我，我相信，你也曾經(jīng)冤枉過以前的許多學(xué)生，但我相信你一定能改的！我好傷心。

　　還有一次，上音樂課，老師不在，同學(xué)們一直吵，我怎么也制止不了，你突然推門進來了，你眉頭緊皺，生氣的說“你們吵的.教室辦公室都能聽見，你們到底想怎么樣��？”又叫：“班長武豪吉上來！”我上去了，結(jié)果老師說：“班級紀(jì)侓不好，你有責(zé)任！”說完，就讓我伸出手，打了我六個手板，我的手都成青塊了。

　　老師，這不能全怪我呀，全班同學(xué)都有責(zé)任，特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀，你應(yīng)該懲罰他們，表揚那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀，這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會好起來，還有我有一個請求：當(dāng)一個名副其實的班長，向其他班的班長一樣，讓我可以領(lǐng)隊，我會努力當(dāng)一個好班長的。老師，有不對的請諒解，告訴我改正。

　　我的老師話題作文13

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　胡老師就是這樣一支“紅燭”，燃盡了自己，點亮了我們。

　　她是我們的班主任，中等身材，看上去很和氣，充滿慈愛。雖已年過半百，但與我們相處，絲毫看不出年齡的差距。

　　胡老師培養(yǎng)學(xué)生是一把好手，我就是個活生生的例子。憑我在班級里干的活，都可以當(dāng)半個班主任了，收飯錢，訂午餐，訂點心，管理早自習(xí)、午自習(xí)，幫同學(xué)默寫，批改默寫，批改考卷，收英語作業(yè)……現(xiàn)在的'我已經(jīng)完全不是3年前的那個我了，從中預(yù)的那個青澀的我，到現(xiàn)在我已經(jīng)成了她的左膀右臂，一個男生版的“杜拉拉”。謝謝您胡老師！讓我完成了人生的一次巨大蛻變！讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西！

　　胡老師很體諒我們，包容我們。過去的幾年里，我們不知捅了多少簍子，可是回頭想想，哪一次您沒有原諒我們？謝謝您胡老師！是您給了我們在錯誤中不斷學(xué)習(xí)的機會！

　　課堂上的胡老師，是那樣的自信，那樣的精神煥發(fā)。可辦公室的胡老師是那樣的疲憊。每次來到您的桌前，看到您趴在桌上小睡，我只好默默離開，為您輕輕的把門關(guān)上。我真想快點長大，分享您的疲憊。

　　學(xué)習(xí)總會有些無奈，課堂并不總是精彩。您的出現(xiàn)讓我明白，校園天空的顏色，不只是灰白，偶爾的飛鳥，也曾劃過痕跡。學(xué)校的生活因為有您，而更多姿多彩！

　　我的老師話題作文14

　　謝老師是我以前學(xué)校的老師。一雙透亮的大眼睛一個挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，看起來十分清秀。

　　謝老師不僅五官端正，人也非常好。有一次冬天，寒風(fēng)呼呼的吹拂著，外邊正下著雨，眼看就要放學(xué)了，但是有部分同學(xué)卻沒帶傘，外面的雨越下越大，天，也越來越黑，這怎么辦呢？同學(xué)們也開始著急�！扳忊忊彙辈缓茫�放學(xué)了，整個班頓時群魔亂舞，有的跺起了腳，有的皺起了眉頭……這時，謝老師急匆匆地走進教室，趕忙說：“我這有幾把雨傘，沒有雨傘的同學(xué)，快到辦公室里拿�！闭f完，沒有雨傘的同學(xué)瘋了似的跑進辦公室，爭先恐后的搶，最后只剩我一個人。

　　拿完雨傘的同學(xué)們都放心地撐著雨傘回家了，就留下我一人在走廊上著急，我時不時跺幾下腳，時不時握緊拳頭……沒過多久，一只大手拍了下我的肩膀，我嚇了一大跳，哦！原來是謝老師，她關(guān)心地問了我怎么不回去，我把事情跟謝老師說了說，說完，謝老師帶著雨傘，一只手摟著我，一只手撐著雨傘，就這樣，我們出了校門，頓時，肚子里的.溫暖一下子涌到了我的心頭，看著謝老師那關(guān)心我的樣子，多么像我的第二位母親啊！

　　她不僅人善良，又關(guān)心、熱愛同學(xué)們，同時也被許多家長認可。

　　這就是謝老師，我們的班主任，也是整個班級的“母親。”

　　我的老師話題作文15

　　剛剛升入中學(xué)，對我最難忘的是語文老師，那就讓我給大家介紹我們的老師吧!

　　我的語文老師個子中等，燙著娃娃似的卷發(fā)，眼神中露著一股嚴(yán)肅，從外表看老師從不矮小，總是板著臉，但我知道她的內(nèi)心是純潔的`，她是為了讓我們的學(xué)習(xí)有進一步的提高。

　　雖然老師很嚴(yán)肅，但在同學(xué)們回答問題時，有可笑的地方，她還是會捧腹大笑的。但是，老師的嚴(yán)肅還是讓我們害怕的，怕挨到她的批評和訓(xùn)誡。

　　記得我剛上第一次語文課時，由于有幾本書放在課桌上，而沒有語文書。當(dāng)時老師走進來，第一眼就看著我，那時我非常緊張，因為我不知道這節(jié)課是語文課，老師的眼睛直瞪我，嚴(yán)肅地說：“你的語文書呢？”這時我才恍然大悟，知道了是語文課。不過亡羊補牢，為時不晚。老師問我你是第一次上語文課，我說：“第一次。老師知道我是第一次上課，不懂規(guī)矩，便讓我坐了下去。心里那繃緊的弦突然放松了，感到無比的幸運。她說：“咱們以后要數(shù)桌上直白語文書，不許有其他書在課桌上�！�

　　這就是我的語文老師，有人說老師像山，因為高山巍巍，使人崇敬，還有人說，老師像海，因為大海浩瀚使人崇敬�！罢埥o我一點時間”讓我試著接受我們的老師。

　　我的老師話題作文16

　　轉(zhuǎn)眼間，暑假飛快的過去了，我升到了四年級，年級升了，教室也升高了一層樓，校園看上去變的更加美麗、漂亮，空氣中還帶著一絲清香！花變的'更紅了，草變的更綠了，樹木更茂盛了，還來了許多一年級和七年級（初一）新生！四年級了，發(fā)生了許多的變化，就連老師也換了！

　　語文課上，新老師簡單的做了一下自我介紹：我叫葉老師，是你們的語文老師；今天我要給你們上……葉老師眉清目秀，眉毛下連著一雙水汪汪的大眼睛，誰上課不認真聽講，那可難逃葉老師的‘法眼’。

　　數(shù)學(xué)課換成了潘老師，潘老師雖然五十多歲了，人也不如葉老師年輕，但他穿的特別樸素，教齡卻比葉老師多，看上去，好像很慈祥，不過發(fā)起火來可比‘獅子’還厲害！她性格比較開朗，（猜的）愛好應(yīng)該是強身健吧！

　　我還有許多新老師！

　　你們有新老師嗎？

　　我的老師話題作文17

　　我的“字典”老師是謝老師，他戴著一副眼鏡，知識可豐富了。

　　每次上語文，老師都說：“不懂的地方可以下課來問�！庇幸淮危�我們在上《冀中的地道戰(zhàn)》的時候，老師說：“我小時候還看過地雷戰(zhàn)，也是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的`。故事里的村民發(fā)現(xiàn)村里的女孩子頭發(fā)特別的長，就把它用在地雷上……”這時我在想老師為什么要講這個故事呢？老師接著說，“當(dāng)時日本鬼子的儀器很高級，種能把我軍埋下的地雷找出來。當(dāng)時村民們想了很多辦法，這就是其中一種。你們說中國人為了抗日沖不聰明呀？”這時我才恍然大悟，原來老師講故事是為了讓我們感受人民的智慧。

　　早讀的時候謝老師就來教我們朗讀。讀的時候她會用手來表示輕重快慢。比如說到讀到重音的時候，她會把手重重的往下壓；讀到輕的時候，她會把手輕輕地往上提。讀到“空悲切”就兩手一攤，讀到“白了少年頭”就摸一下自己的頭發(fā)。我感受到了老師不僅是讓我們有感情的朗誦，更為了把我們帶入角色，體會意境。

　　所以我認為謝老師是一位知識豐富的老師。

　　我的老師話題作文18

　　我有一個嚴(yán)肅但溫柔的語文老師。她有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，有一雙靈巧的手，一頭烏黑的長發(fā)。

　　語文老師非常溫柔，有一節(jié)語文課，語文老師在發(fā)試卷，一個同學(xué)拿到試卷，趴到桌子上淚流滿面。語文老師看到了走了過去，用手撫摸他的頭，安慰那個同學(xué)說：“沒事，一次沒考好，不代表每次考不好。”老師一臉溫柔地看著那個同學(xué)，那個同學(xué)用力點了點頭說：“老師，下次我一定考好�！�

　　但語文老師教育我們卻非常嚴(yán)格。有一次，上課鈴響了，語文老師因為教務(wù)還沒進班級，有幾個同學(xué)非常調(diào)皮，他們把一根根粉筆粘在黑板上，同學(xué)們看得哄堂大笑。正在這時，語文老師走了進來，那幾個同學(xué)連忙回到座位上，語文老師拿著尺子，用力敲著講臺，滿臉怒氣地喊道：“誰干的？站起來！”教室頓時變得鴉雀無聲。同學(xué)們有的不敢呼吸，有的`心跳得撲通響，有的連眼都不敢抬一下。這時，那幾位同學(xué)站了起來，主動承認了錯誤。語文老師批評了他們，嚴(yán)肅地說：“不能浪費粉筆，要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣�！苯又�又給我們講了老一輩革命先烈們的故事，讓我們受到了極大的教育。

　　語文老師不僅教給我們知識，還教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　我的老師話題作文19

　　從一年級起，她就開始教我們語文了。

　　高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負責(zé)，還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個一意志非常堅強的好老師，我們敬愛的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課，但是有的同學(xué)上課還不專心聽講，真是傷透了老師的'心呀！我們真是不應(yīng)該呀！

　　我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因為紅色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開朗，那天課外活動她帶我們?nèi)ベp櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時天空飄滿無數(shù)的櫻花。我們也學(xué)著老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時天空成了花的海洋。

　　啊！老師我們向您敬禮。

　　我的老師話題作文20

　　她那紅潤的瓜子臉，經(jīng)過陽光的映照，簡直就像一朵迎著朝霞、帶著露珠盛開的.桃花。她就是我的語文老師——盧老師。

　　她在我心中是一個既溫柔又美麗的老師。因為盧老師有一次發(fā)試卷，竟然有八九位同學(xué)沒及格，但是老師不但沒批評他們，還溫和地說：“這次你們進步了，下次繼續(xù)加油，爭取考及格呦�！闭f完，還對他們溫柔地笑了笑。

　　但盧老師平時對待我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，同學(xué)有一題做得不對的，老師都要講一下他的不足之處。老師批改作業(yè)也是相當(dāng)?shù)恼J真，批改作業(yè)時，哪一個字甚至哪一個筆畫都要看得清清楚楚，要是哪個字錯了，老師都要給他圈起來，讓那個同學(xué)過來訂正。有一次老師讓同學(xué)訂正作業(yè)，那位同學(xué)只好不好意思地拿著筆一搖一擺地走過去訂正錯題和錯字。等同學(xué)訂正好了作業(yè)，盧老師滿臉笑容溫和地說：“你以后可不能粗心大意了，不然考試的時候也會吃虧的。”那位同學(xué)撓撓頭不好意思地說：“知道了，我以后不會再粗心大意了�！北R老師點了點頭，對他笑笑說：“老師相信你！”

　　教師是人類靈魂的工程師，不僅教給我們知識，也教給我們很多道理。

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