關(guān)于同學(xué)之間作文11篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于同學(xué)之間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于同學(xué)之間作文1
記得這是在上一年級的時候，我和我的好朋友小胡之間發(fā)生的事情。
一天，我和小胡正在乒乓球臺那里打乒乓球，我們玩的非常高興，突然小胡提議要玩刺激點的，游戲規(guī)則就是互相扔球拍看誰能接到，我聽了覺得不靠譜萬一傷到同學(xué)了怎么辦，遭到了我的拒絕，結(jié)果小胡就是不聽就和其他的同學(xué)玩了，正在玩的開心時我所擔(dān)心的事發(fā)生了，和她一起玩的那個同學(xué)用力過大仍遠了，結(jié)果沒接住砸到一個女同學(xué)的頭上了，還好沒流血只是腫了，小胡看到這場景嚇傻了，其他同學(xué)趕緊告訴了老師，老師拿來消腫的藥連忙涂上去，看著沒什么大礙我們都松了一口氣，還好沒事，不然后果嚴(yán)重誰也負(fù)責(zé)不起。
老師問清楚是怎么回事后批評了小胡，小胡也就得非常愧疚，后悔沒聽我的話，從那以后，小胡再也沒玩過危險的游戲，我也思考了，在真理面前一定要堅持自己的意見，杜絕類似事情再發(fā)生，希望其他同學(xué)引以為戒，不要存在僥幸心理，意外隨時都可能出現(xiàn)。
關(guān)于同學(xué)之間作文2
同學(xué)之間天天見面相處，總有一些快樂和不快樂的事發(fā)生。下面我給你講一講我們同學(xué)之間有趣的事。
這是發(fā)生在上一學(xué)期的事了。那天早上，我們帶上準(zhǔn)備好的東西，在老師的帶領(lǐng)下前往西安雅森體驗。大家在玩兒時，粉腸高興，還不時的能聽見笑聲。在過平木青云時，同學(xué)們井然有序的進行著，旁邊等待的同學(xué)們熱烈的討論�！鞍ミ稀庇腥舜蠛�，我們扭頭一看葉莉琴摔了，接著看到她迅速的從地上爬起來，隔著褲子揉了兩下子膝蓋，再低頭看自己滿身的泥的樣子，抬頭向四周張望，臉上很緊張�！翱觳烈徊涟�！”王婧說，葉莉琴接過紙，我也拿出自己帶的紙幫她擦著。葉莉琴臉上露出了笑。同學(xué)之間矛盾是不是可以避免呢？比如：由于那天剛下過雨，地面還沒有干，張文軒踩了李冰的腳，李冰馬上回過來還里他一腳，如果張文軒能及時道歉，如果李冰能寬容解..........
最重要的是，同學(xué)之間要多一些關(guān)心，多一些包容，多一些友愛，多一些理解。
關(guān)于同學(xué)之間作文3
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當(dāng)我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？
我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
關(guān)于同學(xué)之間作文4
喲，教室里好靜啊!又是那個學(xué)習(xí)尖子在專心致志地看書!他呀，在我們班是以“鉆”出名了。
他可不管你煩不煩，追著我的屁股追問不舍，一邊問一邊外號滿天飛：“小眼鏡，這個得數(shù)對嗎?”“大腦袋，這道題為什么這樣解?”我以為是她告的狀，就當(dāng)著大家的面兒朝她后背比比畫畫，擠眉弄眼，還說起風(fēng)涼話。
蔣玉津看了看我，好像明白了我的心思似的，就問道：“還沒想出第二道題的解題方法?”“我……我沒……”我說話也結(jié)巴了，他見我這個樣子，便主動幫我講解起來。
關(guān)于同學(xué)之間作文5
兩年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當(dāng)時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
關(guān)于同學(xué)之間作文6
我，很平凡，是那種平凡的可以在街上一抓一大把的學(xué)生，平凡的不可以再平凡。
在班里，我是趾高氣昂的學(xué)習(xí)委員。因為這一職務(wù)，我的那個堅強面具，被徹底揭下了。
在責(zé)任和同學(xué)之間，我選擇了責(zé)任，也就等于我選擇了老師，選擇了做一個同學(xué)之間的“叛徒”。
同學(xué)違紀(jì)，我管；同學(xué)帶違禁品，我管；同學(xué)抄作業(yè)，我還管。管來管去，我變成了老師的得力助手，卻變成了同學(xué)們眼中的“叛徒”在我眼中，老師的`話就是命令，必須去做，可我的學(xué)習(xí)成績也僅僅是中上游。
我會拼命去完成老師給我的每一項任務(wù)。
有時候，同學(xué)們違紀(jì)，我要向老師匯報，可有時，又不得不包庇一些同學(xué)。
每天，我都會管好多同學(xué)，也正是因為這樣，讓更多的同學(xué)記恨我。
我不知道他們?yōu)槭裁匆@樣，我這樣做完全為了他們好……
因為我的“盡職盡責(zé)”，我失去了許多朋友。
夾雜在責(zé)任與同學(xué)之間，讓我真的很難受，我多么希望，他們可以理解我啊。
關(guān)于同學(xué)之間作文7
在星期天的下午，一位小同學(xué)在回家的路上不幸被車撞傷，送進了醫(yī)院。消息傳來以后，同學(xué)們非常難過。
到了第二天放學(xué)的時候，同學(xué)們仔細地討論了一番，大家一致同意，給那位同學(xué)捐款和補課。同學(xué)們頓時掏了掏口袋，拿出自己一個月湊起來的零花錢，放在一個捐款箱里，我們選派了三名代表，帶著捐款來到醫(yī)院。
同學(xué)們在路上買了水果和禮品，買了一束美麗的鮮花，里面有一個紙條，上面寫著：祝你早點走出病房--全班同學(xué)。
同學(xué)們進了醫(yī)院，安慰了受傷的那位同學(xué)。那同學(xué)感動得流下了熱淚。
那位同學(xué)第一次感覺到了同學(xué)的愛，這使他一生難以忘懷。
關(guān)于同學(xué)之間作文8
我們二十一世紀(jì)的青少年，都要團結(jié)友愛，互相幫助，把愛傳遞到每一個人身上。
有一天，我們班里的李萍同學(xué)，她的語文課本忘帶了。我們班的另一個同學(xué)陳瑩看她不開心，關(guān)切地問：“李萍，怎么了？怎么悶悶不樂呢？”李萍慢吞吞地說：“今早上來得慌，語文課本忘帶了，老師一定會批評我的�！标惉撀犃�，一笑，說：“沒事，我的書你看，我看我同桌的。”李萍開心的笑了。
還有一天，陳瑩正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，突然鋼筆沒水了，這可怎么辦呢？她抬頭看了看，別人都在專心寫著。過了一會兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與范洪發(fā)的目光交觸在了一起�？伤⒓磁まD(zhuǎn)了頭，陳瑩又低下了頭�？蛇^了一會兒，范洪發(fā)輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆里的墨水?dāng)D給了陳瑩一半。陳穎感激地說：“太謝謝你了�！�
友愛就是這樣，也就應(yīng)該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會因此而更美麗。
關(guān)于同學(xué)之間作文9
同學(xué)之間每當(dāng)我打開筆盒看見我的熒光筆時，我就會想起一件事。有一次，上語文課時老師讓我們畫書上的好詞好句，孟祥宇的筆沒油了，我正畫著，他就像我說：王蕊借我一下熒光筆。我說不借，心想哼，我才不借你呢。誰叫你以前不借我東西呢。
畫著畫著老師又讓我們用格尺畫線，可是我的格尺沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說：我們一起用吧，我不好意思的接過格尺，心想，他不在乎我沒有借他熒光筆的事。他是那么寬洪大量，我卻小肚雞腸。以后我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，我不光懂得了寬洪大量，也懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
關(guān)于同學(xué)之間作文10
我們班是一個溫馨的大家庭，我們在這個大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。但偶爾也會發(fā)生一些小意外，但最終有驚無險，下面就說說我和同學(xué)之間發(fā)生的一件突發(fā)事情。
記得有一次上體育課，我們都玩得興高采烈，可是突然發(fā)生了一件小意外。
在我們玩游戲的時候，同學(xué)袁雯宣，她不小心摔了一跤，還磕了一個紅印子，她十分慌張，我也非常焦急，生怕她傷口會傳染細菌。于是，我和體育老師請示后，立即帶她去了醫(yī)務(wù)室，可“醫(yī)生老師”偏偏這時候不在。我更焦慮不安了!
我瞬間想起，媽媽之前在我書包里放了一些醫(yī)藥小用品，我立馬拿出”木瓜膏”幫袁文宣涂在傷口處，再用創(chuàng)口貼貼好。最后，我讓她坐在教室內(nèi)休息，她露出欣慰而感激的甜蜜笑容……
這件事每次想起，都非常溫馨，別人不僅得到了幫助，我?guī)椭酵瑢W(xué)也很滿足。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，無論誰遇到困難一定要鼎力相助，這才是我們這個“大家庭”的深厚情意呀!
關(guān)于同學(xué)之間作文11
在班上，我的膽小是出了名的，為此，周浩濤常常拿我尋開心，所以，我不怎么理睬他。
前幾天，學(xué)校組織我們?nèi)ァ霸聢A園公園”春游。其中有一個活動項目——爬“假樹屋”（“假樹屋”很高，大約有20米）。
可沒想到，我只爬了四分之一的路程，就累得氣喘吁吁，滿頭是汗了。再加上背包很沉，我干脆一屁股坐在臺階上休息。
可我剛坐下不久，耳邊就傳來熟悉的聲音。
“怎么了，把書包給我呀！”扭頭一看，原來是周浩濤，“你不是說過一定要爬上去的嗎？怎么不爬了，來，讓我?guī)湍隳�。�?/p>
我愣了好一會兒，不明白他說的是真話還是假話。
“快點呀！”他顯然是急了。
“哦�！蔽腋屑さ貞�(yīng)了一聲，輕裝上陣。
不一會兒，我倆都爬到了屋頂，他把背包還給了我。
“謝謝！”我不好意思地說。
“謝什么，同學(xué)嘛！”
是呀，同學(xué)嘛！同學(xué)就應(yīng)該互幫互助。從那以后，我和周浩濤漸漸成為了朋友。
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