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新來的老師作文（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男聛淼睦蠋熥魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新來的老師作文 1
本學(xué)期，我們班來了個(gè)新的語文老師——周老師。
周老師剛來沒幾天，我們便發(fā)現(xiàn)，她的表情一直很嚴(yán)肅，也很少笑。記得開學(xué)第一天，周老師的臉就一直板著，看著那張嚴(yán)肅得近乎刻板的臉，真懷念以前陳老師輕聲慢語笑瞇瞇的模樣。
開學(xué)沒多久，我們又發(fā)現(xiàn)，周老師不僅是嚴(yán)肅，有時(shí)還很兇，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣抓得很嚴(yán)，從上課習(xí)慣到閱讀習(xí)慣，什么都管。開始，我很不適應(yīng)，特別是她會(huì)專門挑出一堂課來寫作業(yè)，評(píng)作業(yè)。我認(rèn)為六年級(jí)了，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，作業(yè)又多，老師不大可能有時(shí)間這么仔細(xì)地批改作業(yè)，可是周老師卻做到了，她不厭其煩，我們卻煩得不行，回家跟媽媽抱怨，媽媽卻笑著說：“這可算是遇上了個(gè)好老師，要是從你們一年級(jí)就這樣抓，你身上的那些壞毛病就不會(huì)養(yǎng)成了�！� 周老師對(duì)那些學(xué)習(xí)上有些壞習(xí)慣的同學(xué)，有一個(gè)最大的妙招——抄，抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒幾周，大家都抄怕了，那些壞習(xí)慣自然也迎刃而解了。
除了抄，周老師還有一招——找家長，這個(gè)我可是第一個(gè)中招的，現(xiàn)在回想起來，那天下午放學(xué)，我領(lǐng)著老師向家里走，一路上惴惴不安地四處張望，既怕同學(xué)跟在后面看笑話，又怕老師在路上就要批評(píng)教訓(xùn)，更擔(dān)心遇到同學(xué)家長來問候，好容易到了家，我一會(huì)兒去廁所，一會(huì)兒喝水，總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。 家訪結(jié)束后，隨著關(guān)門聲響起，我從自己的小房間溜出來，偷偷地看一眼，真的'走了，這才放下心來，問老爸談了些什么，還好，周老師只是談了談我寫字不認(rèn)真、作業(yè)馬虎的問題，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周老師似乎也沒有想象中那么可怕。 從那之后，我語文成績一直在進(jìn)步，看來老師的這二招很靈��！
后來了解到，周老師教過18年書，對(duì)我們?cè)谙胄┦裁炊剂巳缰刚�，難怪她的招術(shù)那么有用呢。 不過周老師也有一個(gè)我們喜歡的特點(diǎn)，不偏愛好學(xué)生，對(duì)班上同學(xué)一視同仁，她還通過一些有趣的讀書背書活動(dòng)，讓我們對(duì)她的課開始充滿興趣。 這就是我們的周老師。
新來的老師作文 2
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開學(xué)第一節(jié)課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一下臺(tái)下的每位同學(xué)。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個(gè)大字，說："同學(xué)們好!我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光無比珍貴″。這風(fēng)趣幽默的"開場白″一下子都把同學(xué)們逗樂了。當(dāng)馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他長著兩顆尖尖的'"虎牙″，笑起來嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書上說"虎牙″是可愛的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預(yù)示著他也很"厲害"呢?
馮老師教我們語文，他每天上課都會(huì)帶著他那把"魔法棒″戒尺。只要誰上課不專心聽講，愛說話不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì)嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩》和課外拓展詩《疑問》各一遍。大家覺得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來要求絕大多數(shù)同學(xué)重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒″巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的同學(xué)才算"過關(guān)"!從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谧鳂I(yè)本上亂寫亂畫了。
馮老師也有"溫柔″的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問了事情的經(jīng)過，就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對(duì)馮老師肅然起敬!
這就是我們的新老師一一馮老師!他既嚴(yán)厲又溫柔，我們既怕他又愛他。因?yàn)樗且晃恢档梦覀冏鹁吹暮美蠋?我一定要向他教導(dǎo)我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!
新來的老師作文 3
水云軒小學(xué)新調(diào)來了一位數(shù)學(xué)老師姓于，接替我們以前的劉老師來教我們，做了六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室，全班同學(xué)熱烈鼓掌。
第一堂數(shù)學(xué)課，于老師就給了我一個(gè)深刻的印象。
講課的時(shí)候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽課，然后做題目，再后來就是評(píng)講，哦，評(píng)講之間，先讓你把他的問題給回答了，提問時(shí)，我們同學(xué)齊刷刷的舉起手來，都希望給新老師一個(gè)好印象。
于老師看著我們，說：“莫麗娜，你來”可能是開學(xué)以來只認(rèn)識(shí)莫麗娜吧，因?yàn)槟惸壤习值霓k公室正好就坐在于老師旁邊，轉(zhuǎn)個(gè)頭就能看見。
莫麗娜一向是先勇敢無畏的先舉起手來，然后回答問題的時(shí)候在想問題。這不，莫麗娜的語言還沒有來得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動(dòng)，全班鴉雀無聲，這場景尷尬的很，我當(dāng)時(shí)是多想幫助莫麗娜�。�
于老師看著我們，一般的老師會(huì)說：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽起來沒有什么，但是內(nèi)心脆弱的同學(xué)就會(huì)就會(huì)誤會(huì)成你不會(huì)，就不要亂舉手。
但是，于老師沒有那么做，而是，對(duì)莫麗娜說：“莫麗娜，你先坐下來想想，組織好自己的語言文字”我聽到于老師這么保護(hù)我們的`心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點(diǎn)啞了，昨天莫麗娜聽于老師的聲音都聽不清楚，都不敢相信，結(jié)果第二天，他照樣為我們上起課來，戴著“小蜜蜂”（就是那個(gè)擴(kuò)音器），說話的時(shí)候不時(shí)有一點(diǎn)啞，變了一個(gè)聲，雖然聽起來怪怪的，但是，我覺得非常感動(dòng)。一點(diǎn)也不嫌棄。
因?yàn)槲抑�，于老師為了我們的學(xué)習(xí)，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節(jié)課下來，于老師的喉嚨該有多么難受啊，如果我們?cè)俨缓煤寐犞v，那就真的對(duì)不起于老師，于老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學(xué)生們卻不領(lǐng)情，你難不難受？
于老師時(shí)刻保護(hù)著我們的心靈，為我們的學(xué)習(xí)生活付出著，我很感謝于老師。
新來的老師作文 4
新學(xué)期，班里新來了一位數(shù)學(xué)老師。他不高不矮的身材，走路不快不慢，說話不高不低，一切都顯得普普通通。
剛開始，我們沒把他當(dāng)一回事，以為只是換了一個(gè)新老師，沒什么大不了。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，仿佛是誰在暗中發(fā)號(hào)施令似的，我們的一切都在慢慢地改變。例如：做作業(yè)畫線要用直尺，等號(hào)要寫在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希鲎鳂I(yè)整齊，書面要干凈，寫作業(yè)怎樣美觀就怎樣寫。還有上新課前要預(yù)習(xí)，作業(yè)每天按時(shí)完成，當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天寫完，不要拖拖拉拉的。他明明確確地“規(guī)定”，我們認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。
長期以來，我們班的成績總是不穩(wěn)定。每位教過的數(shù)學(xué)老師，都說我們患上了“冷熱病”，他也遇到了這個(gè)“歷史問題”。他沒有聲張，也沒有批評(píng)，依舊像往常一樣上課、下課，只是到班里的次數(shù)多了。他與同學(xué)們聊天，看同學(xué)們做作業(yè)。他很快發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵——癥結(jié)就是抄作業(yè)的同學(xué)比較多。由于這些同學(xué)不是經(jīng)過獨(dú)立思考，一知半解，逢到考試錯(cuò)誤百出，影響了班級(jí)的數(shù)學(xué)成績。于是，他嚴(yán)格地規(guī)定：“作業(yè)一定要獨(dú)立完成，不會(huì)的題可以多動(dòng)動(dòng)腦筋想想，實(shí)在不會(huì)的題，可以請(qǐng)教別人，讓別人給你講解一下。但不準(zhǔn)抄現(xiàn)成的答案。”他找那些經(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)談話，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。他說：“學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。只有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的`作風(fēng)，才能在知識(shí)的海洋中尋覓到寶藏�！�
一分耕耘，一分收獲，他的努力沒有白費(fèi)，班里抄作業(yè)的現(xiàn)象越來越少了，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。最近幾次數(shù)學(xué)素質(zhì)測試，我們班里的成績和以前相比好了很多。
一切都是在平平常常中進(jìn)行的，與他普普通通、平平凡凡的言行相互映襯，顯得那么和諧、順理成章。俗話說：“春雨潤物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”我感到他撒向同學(xué)們身上的，就是那滋潤萬物生長的春雨，同學(xué)們?cè)诖河曛谐砷L。他就是教我們班的數(shù)學(xué)老師——鐘鵬老師。
新來的老師作文 5
窗外陽光明媚 ，我們教室里卻異常安靜，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀冊(cè)诘却�、盼望著，新來的語文老師－黃老師。
上課鈴響不久，我就聽到一陣走廊盡頭傳來一陣由遠(yuǎn)而近的腳步聲，當(dāng)時(shí)我們都紛紛在猜測：這個(gè)新來的語文老師是兇狠還是慈祥？是溫柔還是粗暴？當(dāng)我們還沉浸在無限的猜測之中，只見黃老師走了進(jìn)來，她兩只眼睛大大的，顯得炯炯有神，我對(duì)她的第一印象就是：“還好”，只見她笑瞇瞇地走上講臺(tái)，露出一臉慈祥的笑容，用略帶嘶啞的聲音說：“同學(xué)們，你們還好嗎？”這句話把我們的心拉近了很多，緊接著老師又說：“孩子們，你們以前的情況我都不知道，我沒有向你們以前老師打聽，我知道時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變化，孩子們也會(huì)變得越來越好，在我的眼里沒有壞孩子，相信你們每個(gè)人都是最棒的！”聽完黃老師這一席話，我這個(gè)對(duì)學(xué)好語文沒有一點(diǎn)自信的人心里霎時(shí)充滿了自信。老師簡短的自我介紹完以后，開始正式上語文課了。我永遠(yuǎn)忘不了黃老師的第一課，為什么呢？就聽我娓娓道來吧：
老師上的第一課是《祖國啊，我屬于你》，生字教完之后，黃老師開始提問了，“浩瀚的意思是什么？”我把手舉起又放下，放下又舉起，因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)過，知道答案。但我有信心答完嗎？我沒底，可這個(gè)細(xì)節(jié)被黃老師看見了，老師看著我微笑地說：“劉勇超，你來說好嗎？”我慢慢站起來，聽到同學(xué)在下面竊竊私語：“切！學(xué)習(xí)好的.都不敢舉手，你不怕老師罵嗎？”這下我徹底的后悔了，逞什么能呢？但開弓沒得回頭箭啊，我只好小聲地說：“形容水勢盛大”這聲音太小了，小得只有我自己才聽得到。老師見了我的窘相走了過來拍拍我的肩膀說：“別怕，錯(cuò)了老師不怪你�！本驮谶@時(shí)，心中涌起一股熱流，我用平生最自信最大的聲音回答說“形容水勢盛大”�！皩�(duì)！你真聰明”老師豎起大拇指說。我聽了這句話我才知道學(xué)習(xí)的樂趣原來是這么簡單也能得到，那些譏笑我的人也給我熱烈地鼓掌了。黃老師到現(xiàn)在教我們還只有短短的兩周，但是她的溫柔和鼓勵(lì)給我?guī)砹讼Ｍ�，是她講課的藝術(shù)，讓我找到了自信，讓我從黑暗中找到了光明。
黃老師，謝謝你！謝謝你，黃老師！
新來的老師作文 6
終于，我成為一名中學(xué)生了！新學(xué)期的第一天開始了，可我心里沉甸甸，頭有點(diǎn)暈。開學(xué)的第一天就請(qǐng)假嗎？不，我背著書包走進(jìn)向校園。
進(jìn)了教室，聽見同學(xué)們議論紛紛。噢，原來是我們班調(diào)來了一位新老師。我來到座位——靠近講臺(tái)的第一排。我覺得有點(diǎn)沉，就伏在桌子上�！靶聛淼睦蠋焷砹耍 辈恢勒l悄悄地說了一聲。我勉強(qiáng)把頭抬起來。我這個(gè)個(gè)子在最前面，能不能引起老師的注意呢！我只好弓著，忍受著。
一會(huì)兒，一位三十幾歲的女老師走上講臺(tái)，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話還沒有說到“家”字，我只能睡覺。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開眼。這是開學(xué)的第一天，老師課是新來的；還有我這個(gè)小個(gè)子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會(huì)給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來了，我再一次使勁張開眼，可是不管用�！皡纭蔽宜祟^磕在桌子上。我只覺得同學(xué)們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時(shí)候，老師已來到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會(huì)。
過了一會(huì)兒，老師端著一杯白開水，叫醒我，把水遞給我，關(guān)切地對(duì)我說：“劉家偉同學(xué)，喝口水會(huì)好一點(diǎn)的�！蔽矣X得渾身一震：新來的老師竟然知道我的名字！我顫抖著雙手接過老師手中的`水杯，覺得這個(gè)杯子有千斤重。我喝了水，覺得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說：“你是著涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，趴著休息一會(huì)兒吧。生病了還來上學(xué)，好樣的！不過還是要注意自己的身體�！蔽抑挥X得鼻子一酸，眼睛濕潤了……
新來的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開學(xué)的第一天！忘不了呀，新來的老師！
新來的老師作文 7
剛開學(xué),一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說:“老師是男是女？”那個(gè)說:“老師兇不兇？”。
“來了,來了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對(duì)我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的`話,相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí),新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng),讓我們感到十分解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時(shí)間不等人!”
新來的老師作文 8
這個(gè)學(xué)期班換了我們一個(gè)新語文老師，新來的語文老師臉高高的，胖胖的，整個(gè)身子圓圓的，一看就是平常不大運(yùn)動(dòng)的。大家在背后都叫她“大胖子”。
這個(gè)語文老師不但胖而且懶。
上語文課碰到不認(rèn)識(shí)的字經(jīng)常叫我們查字典解決，遇到不懂的問題，也老讓我們自己想辦法或與朋友解決；就連平時(shí)的出黑板或大掃除一類的“大事”，她也只是叫班長、班委組織幾個(gè)同學(xué)解決，要知道，別的班都是老師出馬。她還常說：“你們已經(jīng)五年級(jí)了，是小大人了，應(yīng)該自己動(dòng)手解決問題了，我這是給你們鍛煉的機(jī)會(huì)�！焙撸芯褪菓�！別找借口！班級(jí)中對(duì)她有同樣的看法的不只我一個(gè)。大家都說：“碰上這樣的老師真倒霉！”
記得那次出黑板報(bào)老師要吳曉鋮畫畫，開始時(shí)，吳曉鋮畫得挺漂亮的，就是因?yàn)樘。蠋熅驮谶吷险f“風(fēng)涼話”“太�。‰y看！擦掉重新畫！”哼！說得輕松，你自己都不動(dòng)！我聽了生氣地想。不過，吳曉鋮還是重新畫了，她又嫌太小，又叫曉鋮重新畫，我們實(shí)在看不下去了，要知道這次吳曉鋮整整花了兩節(jié)課，她倒好不幫忙還踩倒車，真是太過分了！我們大家都在私底下勸曉鋮不要畫了，曉鋮對(duì)老師說：“老師我不想畫了，這太難畫了�！睕]想到她這次居然自個(gè)兒動(dòng)手，只見她拿起粉筆，比劃了幾下，“唰唰唰”一下子就把輪廓給畫出來了，我們大家都看呆了，看來這個(gè)語文老師還不是一無是處的！
我對(duì)她的看法開始有了一些改變。
近幾天又發(fā)生了一件事讓我徹底改變了看法。那天自修課，上課的時(shí)候老師叫周意娟上來做練習(xí)，周意娟把黑板擦放在了講臺(tái)桌上，老師一看發(fā)現(xiàn)五個(gè)黑板擦只剩下一個(gè)了，就問我們其它的，我們說今天被我們班的男生打壞了，我們從后面的`紙簍里找出那些“殘尸”，老師一看全部四分五裂了，黑板擦里面的棉絮全都跑出來了，東一塊西一塊的，上面的鐵絲已經(jīng)被我們班的男孩子大的凹進(jìn)去了。正當(dāng)我們一頭霧水時(shí)，只見老師用原來的鐵絲把棉絮穿起來并且用鐵錘把鐵皮橋好在把棉絮裝下去，三下五除二居然被老師修好了！
我們看了都驚呆了，平時(shí)懶惰的老師手竟然這么巧！
你說奇怪不奇怪？
新來的老師作文 9
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開學(xué)一個(gè)多月還沒有語文老師。聽數(shù)學(xué)老師說下星期可能調(diào)來一位，于是，我們便盼著下個(gè)星期。
”千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害�！啊币膊灰獊硪晃簧狭四昙o(jì)的老師�！薄白詈脕硪晃粣壅f、愛唱、愛跳的老師�！薄n下，我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過一個(gè)星期。這天是星期二下午，隨著鈴聲走來一位陌生的'人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書臉上帶著微笑說：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在——起學(xué)習(xí)了.....”
這個(gè)開場白，把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了�？墒�，他講課有沒有意思呢？過了小會(huì)兒，寧老師開講了，第一句話就說：“學(xué)問，學(xué)問，要想有學(xué)識(shí)，就要發(fā)問�！蔽覀兟犃�，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競賽，表揚(yáng)前三名，他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。課堂成了賽場，成了知識(shí)探討會(huì)，再也沒有先生講，學(xué)生聽；先生寫，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語文課了。因?yàn)�，這多有意思�。�
幾個(gè)星期過去了。了解情況的家長也都夸“寧老師好”，學(xué)校說是“給我們帶來生氣”。后來，我們知道，他是《少年月刊》、少年文史報(bào)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》幾家報(bào)刊的特約通訊員。還是泰安市文學(xué)藝術(shù)界協(xié)會(huì)會(huì)員，在四川參加過全國文學(xué)創(chuàng)作筆會(huì)。指導(dǎo)過的中、小學(xué)生不下百人，有數(shù)十名獲各級(jí)各類征文作品獎(jiǎng)。前天，縣重點(diǎn)高中成立文學(xué)社，還請(qǐng)他當(dāng)顧問哩！
你說，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來的老師作文 10
新的數(shù)學(xué)老師 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡�！闭f完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“ 胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。 哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢…哎… 一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f：“我是你們這個(gè)學(xué)期的'新數(shù)學(xué)老師，我姓胡�！闭f完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。
哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體）一位同學(xué)“嗖”的一下舉起了手，老師說：“好，你說一個(gè)。”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了�！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)課就這樣“愉快”的結(jié)束了。）一位同學(xué)”嗖“的一下舉起了手，老師說：”好，你說“一個(gè)”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了�！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。 “叮鈴鈴~“下課鈴響了，這節(jié)課就這樣”愉快“的結(jié)束了。
新來的老師作文 11
以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說起來，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。
胡老師來之前，我得知他是全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問：他很嚴(yán)厲嗎？他名副其實(shí)嗎？可當(dāng)我第一次見到他，就感到他確實(shí)出語不凡，課堂上獨(dú)特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數(shù)學(xué)上的有趣問題，好嗎？好！我們異口
同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我。我想，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
胡老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行不舉手提問的方法。他說：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的`同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自危’的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問題�！沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)們說說，好嗎？這時(shí)，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
新來的老師作文 12
新學(xué)期新氣象。這個(gè)學(xué)期我們迎來了一位新的老師，竺老師。聽說，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當(dāng)班主任，還要同時(shí)教我們語文。他會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？
這不，剛開學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一，每位同學(xué)必須按時(shí)到校早讀。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習(xí)慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點(diǎn)名批評(píng)了。早到的同學(xué)們都暗自慶幸。第二，書寫一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫起作業(yè)來都“提心吊膽”的。我腦子里就時(shí)刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫，切勿寫錯(cuò)字。結(jié)果，我第一天的.作業(yè)居然沒寫錯(cuò)一個(gè)字，還得到了老師的表揚(yáng)。我心里美滋滋的，心想這位“嚴(yán)厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過，還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè)，當(dāng)即就指出來這兩位同學(xué)書寫不認(rèn)真�？磥磉@新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過關(guān)是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級(jí)，兩鬢有一些白發(fā)，戴著一副眼鏡。上課的時(shí)候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話時(shí)喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學(xué)們都能聽的清楚吧。
竺老師改作業(yè)的時(shí)候，特別仔細(xì)耐心。我寫錯(cuò)的地方，他會(huì)用紅筆圈出來。我在訂正作業(yè)時(shí)，有一題不會(huì)，我拿到老師面前，他看了一眼，沒等我問，就主動(dòng)給我再講解了一遍。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)，這道題同學(xué)們錯(cuò)的比較多，就對(duì)每一位上前改作業(yè)的同學(xué)都講解了一遍。從此這位“嚴(yán)厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過去了。我們這個(gè)曾經(jīng)落后的班級(jí)在悄悄發(fā)生著變化。早讀時(shí)再?zèng)]有人遲到了。被老師表揚(yáng)作業(yè)書寫認(rèn)真的人越來越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。
新來的老師作文 13
新學(xué)期新氣象，就連語文老師也都是換了新人，新的語文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優(yōu)秀的語文老師可以讓我們更好的愛上學(xué)習(xí)，下面我們一起看看這篇《新來的語文老師》。
今天是開學(xué)第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學(xué)，新的老師。第一節(jié)是什么課?我們的老師長什么樣?語文老師是男的還是女的'?嚴(yán)格嗎?一個(gè)個(gè)問號(hào)從我的腦袋里冒出來。
上課鈴響了，進(jìn)來的竟然是一個(gè)中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來一本正經(jīng)的男老師�！斑@下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔(dān)心起來。老師開始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名。”我想，這一定是我們的語文老師了。陳老師接著說：“我個(gè)子中等，但體型偏胖，有一個(gè)啤酒肚，我的啤酒肚可是會(huì)變魔術(shù)的哦!”只見他迅速地把肚子一縮，說：“你們看我的啤酒肚是不是不見了?”陳老師搞笑的動(dòng)作和語言把我們逗得哈哈大笑�？磥砦覄偛诺膿�(dān)心是多余的，從來沒見過這么幽默和親切的男老師!
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會(huì)輕易告訴我們呢!但陳老師例外，此刻我覺得他更像我們的朋友。有的同學(xué)猜30多歲，有的同學(xué)猜40多歲，當(dāng)有同學(xué)猜55歲和60歲的時(shí)候，陳老師反問道：“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應(yīng)該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了，而小兒子才6個(gè)月大。
最后陳老師告訴了我們“語文”兩個(gè)字的含義和學(xué)好語文的方法。他說：“語文中的‘語’，指的是語言，即說話;語文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作。”他還告訴我們，要學(xué)好語文必須多讀、多看、多寫，學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考。同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，我覺得他是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足，知識(shí)淵博的語文老師。
這就是我們新來的語文老師，他幽默風(fēng)趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個(gè)意外和精彩!
新來的老師作文 14
新學(xué)期開始時(shí)，我們班有了一位新老師。她姓周。她30歲，矮，瘦，單眼皮，大黑眼睛。衣著整潔，舉止優(yōu)雅，說話簡潔明了。乍一看，似乎沒什么特別的，但仔細(xì)一看，�。≈芾蠋煹难劬�(huì)說話。
有一次上語文課，我看著桌子上的新鉛筆盒，我的手發(fā)癢。不知不覺中我把手伸了過去。我剛想摸摸，老師正好看到了。她的眼睛似乎在說，“周，你是怎么搞小動(dòng)作的？”我趕緊把手拿開，專心聽老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫字的時(shí)候，教室里有輕微的聲音。老師轉(zhuǎn)過身，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，仿佛在說：“上課注意聽講。”教室突然變得鴉雀無聲。
周老師也有幽默活潑的時(shí)刻。下課后，我們的女同學(xué)跳起了橡皮筋，周老師拿著一堆作業(yè)本來找我們。我們還沒來得及反應(yīng)過來，就看見周小姐穿著那雙嶄新的高跟鞋和我們一起跳了起來。不一會(huì)兒，她沖我們眨眨眼，帶著我們驚訝的笑容離開了。
這是我們的新老師，一個(gè)對(duì)我們嚴(yán)格而友好的`好老師。聽完她的課，同學(xué)們都表達(dá)了同樣的情感：“我們都愛聽周老師講課！”
總的來說，我們對(duì)周老師的評(píng)價(jià)是，老師的語言總是那么幽默有趣，總是期待下節(jié)課早點(diǎn)到來。
教師節(jié)那天，我們聽了校長對(duì)全校的介紹：周老師是市教壇新秀，十佳教師；縣級(jí)教學(xué)骨干，縣級(jí)優(yōu)秀班主任……這個(gè)長長的榮譽(yù)花環(huán)，是對(duì)她的最好的贊美和評(píng)價(jià)。
新來的老師作文 15
新學(xué)期一開始，我們班換了個(gè)新老師。她姓周，今年30歲、個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。服飾整潔、舉止端莊、說話簡潔明了。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，啊！周老師的眼睛會(huì)說話。
有一次上語文課，我看著桌子上那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去，剛想摸一摸，正巧被老師看見了。她那雙眼睛好像在說：“周樂儀，你怎么做小動(dòng)作啦？”我趕快把手放好，聚精會(huì)神地聽老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫字，教室里響起一陣輕微的說話聲。老師轉(zhuǎn)過身來，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在說：“上課要注意聽講�！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無聲。
周老師也有幽默、活潑的時(shí)候。下課了，我們女同學(xué)都跳起了皮筋，周老師拿著一疊作業(yè)本向我們走來。還沒等我們反應(yīng)過來是怎么回事，就見周老師穿著那雙嶄新的高跟鞋也跟著我們跳了起來。不一會(huì)兒，她朝我們眨了眨眼睛，在我們的一片驚詫聲中笑嘻嘻地走了。
這就是我們新來的老師，一個(gè)待我們既嚴(yán)格又親切的好老師。聽了她的課后同學(xué)們都發(fā)出了同樣的感慨：“周老師講課我們都愛聽！”
總的來說，我們對(duì)周老師的評(píng)價(jià)是：老師的`語言總是那么風(fēng)趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著下一節(jié)課的早早到來。
教師節(jié)的時(shí)候，我們又聽校長向全校學(xué)生介紹說：周老師是市級(jí)教壇新秀、首屆十佳教師；縣級(jí)教學(xué)骨干、縣級(jí)優(yōu)秀班主任……這一長串榮譽(yù)花環(huán)，是對(duì)她的最佳褒獎(jiǎng)和評(píng)價(jià)。
新來的老師作文 16
“不愿染是與非……”今日陽光高高地掛在天邊，我一邊唱著自己最喜歡的歌曲一邊慢步走進(jìn)教室，坐在了自己的位置上。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲響了起來，我們看見一位滿臉嚴(yán)肅的老師手夾著電腦和課本，大步流星地走進(jìn)教室。新來的老師有著一頭長長的黑發(fā)，一對(duì)水靈靈的大眼睛。老師站在講臺(tái)上告訴班上所有同學(xué)她那可愛的名字——蘿蘿老師。
蘿蘿老師頓了頓，笑瞇瞇地對(duì)大家說：“今天我們來復(fù)習(xí)一下前面所學(xué)過的內(nèi)容�！崩蠋熡盟峭鹑鐑�(yōu)美的鋼琴曲似的聲音給我們復(fù)習(xí)著前面所學(xué)的內(nèi)容。我們正聽得認(rèn)真，課也很快要說完的時(shí)候，突然一些同學(xué)在講小話，蘿蘿老師的臉剎時(shí)由晴天變成了烏云一片。她好看的眉毛皺成了倒“八”字，雙眼噴射出的怒火仿佛要把我們吞噬，我們都被嚇得低下了頭來，不敢多看老師一眼。老師一臉嚴(yán)肅的.看著我們，左手用力的拍了一下講桌，那震耳欲聾的聲音猶如地震一般，緊接著，大聲對(duì)我們吼道：“到底是誰在講小話，能不能安靜地聽我講完！”
我心想：原來的老師都好溫柔啊，今天這個(gè)老師怎么這么兇，是不是以后我們的“日子”都不大好過……
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，那好似獅子吼的聲音停了下來：“下課了，大家都回家吧，路上注意安全！”
看到老師離開了教室，同學(xué)們?nèi)滩蛔∽h論紛紛：
“蘿蘿老師好兇��！”
“真是太恐怖了……”
“還是小花老師好�！�
“還是啾咪老師好一點(diǎn)。”
新來的老師作文 17
聽說新的英語老師要來了，大家紛紛猜測新老師長啥樣：帥哥？美女？不會(huì)是位老爺爺吧？
一陣清脆的高跟鞋踩踏聲驅(qū)散了我們心中的迷霧。不一會(huì)兒，一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來，只見她一頭烏黑順溜的長發(fā)，戴著黑色邊框眼鏡，一副博學(xué)多才的樣子。我好奇地說：“老師，您是不是走錯(cuò)班級(jí)了？我們的英語老師不是謝老師嗎？”女老師用手推了推眼鏡，笑著說：“這里不是小水滴之家嗎？”我們都面面相覷，沒明白老師在說什么�！拔抑滥銈兊陌嘤�(xùn)是‘上善若水、海納百川，那你們不就是一顆顆晶瑩的小水滴嗎？這里可不就是小水滴之家嗎？”一句話引得我們會(huì)心一笑。
中午，新老師來到教室，和我們一起共進(jìn)午餐。中午的飯菜太豐盛了，特別是那一大盤金黃香脆的.雞米花，吸引了全班同學(xué)的目光。新老師看著我們垂涎欲滴的樣子，笑了笑說：“聽說你們班是年級(jí)里最饞的，今日一見，果真名不虛傳��！不過，吃也是一件一本正經(jīng)的事，下面我出一道題目考考大家，答對(duì)了才有雞米花哦�！笨墒�，等我們答完題，分到手里的卻是一張寫有“雞米花”三個(gè)字的紙條。正當(dāng)我們納悶時(shí)，老師讓我們翻轉(zhuǎn)紙條，一個(gè)大大的“葉”字出現(xiàn)在大家眼前。我們都笑了，笑聲中，我們牢牢記住了她。
這就是葉老師，一位幽默風(fēng)趣的英語老師。
新來的老師作文 18
我們班上新來了一位老師，是我們的語文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著馬尾辮，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會(huì)道的嘴，一看就是一個(gè)知識(shí)分子。
我們老師非常嚴(yán)格，就連一丁點(diǎn)的瑕疵都不放過，每天早上她都要把我們的作業(yè)一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地看過去。記得有一次，陳老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)沒有做，就非常生氣，叫她補(bǔ)上去，可是那個(gè)同學(xué)看上去好像很尊敬老師的樣子，可轉(zhuǎn)過頭來就吐了個(gè)舌頭做鬼臉，我認(rèn)為這樣做是很不禮貌的行為。老師一天真的很不容易，我們老師嗓子都沙啞了，從來不用擴(kuò)音器，就只能大聲地給同學(xué)們講課，有時(shí)老師很晚才能回家，只為了那幾個(gè)不乖的同學(xué)，幾乎把大部分的時(shí)間都花在了同學(xué)們身上，每天放學(xué)后還要輔導(dǎo)這些同學(xué)，把我們的成績提高上來才能回家。
老師平時(shí)也很和藹可親的.，可她若是發(fā)起火來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。陳老師的嘴并不大，但從嘴里迸發(fā)出的話語，總是那么富有哲理，深深地吸引著我。
我和老師雖然相處只有兩個(gè)星期的時(shí)間，但我也慢慢喜歡上了陳老師，不管老師有多么的嚴(yán)格，那也是為了我們好，我們都應(yīng)該尊敬老師，感謝老師教我們知識(shí)，在她的精心呵護(hù)之下，讓我們健康活潑的成長。我為我們有這樣的老師而感到驕傲。
新來的老師作文 19
上課鈴響了，教室里仍然一片喧鬧，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，在議論即將到來的新的數(shù)學(xué)老師：有的說新老師是長得像鷹一樣的男老師，也有的說是位胖不倒翁老頭，還有的說是漂亮的仙女老師……
這時(shí)從門口走進(jìn)來一位年輕的'瘦瘦的女老師，手里拿著幾本書，步子短而快，幾步就走上了講臺(tái)，同學(xué)們的議論戛然而止。她站定之后，稍微停頓片刻，說：“我是新來的數(shù)學(xué)老師，我姓屈，我不會(huì)像以前的數(shù)學(xué)老師那樣對(duì)你們，但是上課會(huì)比較嚴(yán)厲。”
她的聲音有些溫柔，但聲音里透出一種不容抗拒的威嚴(yán)。她個(gè)子不算高，但走起路來腳步生風(fēng)。白色T恤配黑色褲子，再尋常不過的打扮，穿在她身上卻顯得氣場十足。
果然，事實(shí)像她說的一樣，每節(jié)課課前陳老師一定會(huì)叫學(xué)生起來回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生能夠正確地回答出她的問題，她就會(huì)點(diǎn)頭示意過關(guān)。假若有同學(xué)站起來支支吾吾，陳老師也絕對(duì)不會(huì)就此罷休，凡是她提出的問題，即使一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)字符，在她的耳中絕不會(huì)成為漏網(wǎng)之魚，當(dāng)場就會(huì)將它們一一解決掉。
本以為這樣的老師一直都是嚴(yán)厲的，可也有讓人意想不到的幽默時(shí)刻。有一次考試后她一邊發(fā)試卷一邊說：“這次考試沒過關(guān)的同學(xué)我給他們每人加個(gè)“雞腿”，就是再加一張?jiān)嚲怼！贝蠹叶急欢簶妨耍Φ脰|倒西歪，可誰都不想吃這樣的“雞腿”。
這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師真讓我們又愛又怕呀！她就是我們的新來的數(shù)學(xué)老師。一位雖然年輕卻很有經(jīng)驗(yàn)，還很有耐心的、同學(xué)們喜歡的好老師。
新來的老師作文 20
新學(xué)期，我們班新來了一位姜老師，她擔(dān)任我們的班主任。姜老師與我們第一次見面，給我留下了很深的印象。
姜老師是一位和我媽媽年齡差不多的中年教師，中等身材，穿著灰黑色的T恤衫，頭發(fā)扎成馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，嘴巴時(shí)不時(shí)就掛上了微笑，讓我們感到非常親切。
老師雖然一副和顏悅色的樣子，但是她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她要求我們上課時(shí)要做到兩個(gè)“聽”：一是“聽”老師講課，二是“聽”同學(xué)如何解答老師的'問題。老師還要求我們上課時(shí)要將雙手疊在一起放在課桌上。關(guān)于預(yù)習(xí)，老師也要求我們做到盡量查找一些關(guān)于作者的信息，畫出不理解的詞、句……
給我印象最深的，就是姜老師給我們上的第一節(jié)語文課《老師領(lǐng)進(jìn)門》。
“叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲，拉開了第一節(jié)課的序幕。姜老師面帶微笑地走到講臺(tái)前，攤開書本，抑揚(yáng)頓挫地讀起了課文。同學(xué)們仿佛身臨其境，一個(gè)個(gè)都閉起了眼睛，盡情地欣賞著。突然，老師戛然而止，提出了一個(gè)問題：“這篇文章誰能來概括一下？”同學(xué)們毫不猶豫地舉起手來。老師看見了，嘴角上又掛起微笑。
姜老師，我想對(duì)您說：您是一位好老師，就像《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文中說的一樣，您也把我們領(lǐng)進(jìn)了‘門’，我感謝您，新來的老師！
新來的老師作文 21
“哎，哎，李柯雨！聽說今天咱們要換一名新老師呢！”同桌興奮地對(duì)我說，我一聽，那顆好奇心馬上爆發(fā)出來了，“男的女的啊？什么科目呀？”“男的，好像是教數(shù)學(xué)的……”
同桌的話還未說完，一位男老師走了進(jìn)來：“我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我嘛……是個(gè)比較幽默的人，但有時(shí)，可能會(huì)變成’魔鬼’哦！”我望著他，豆子般大的眼睛，高高的鼻梁下有一張大嘴巴，似乎能塞下一個(gè)拳頭，雖然……有點(diǎn)丑了，不過，他確實(shí)很幽默。
記得有一次下課了，他面容嚴(yán)肅，步伐沉重地走了進(jìn)來，對(duì)數(shù)學(xué)課代表喊道：“去，把我辦公室里的試紙抱過來！”課代表聽后便跑到了老師的辦公室，看到桌子上有一箱柿子，便把這箱柿子搬回了教室。“老師，您的柿子我搬來啦！”課代表氣喘吁吁地說。顯然課代表把試紙聽成了柿子搬錯(cuò)了，大家看了都哈哈大笑，等著看老師對(duì)他如何發(fā)落。
數(shù)學(xué)老師看到眼前的'一幕，愣了一下，輕輕嘆了口氣卻并沒有批評(píng)課代表，轉(zhuǎn)而對(duì)他說：“把這箱柿子發(fā)下去吧，每人發(fā)一個(gè)！”這樣，我們每人都得到了一個(gè)又大又甜的柿子，大家對(duì)這突然而來的“福利”感到喜出望外。發(fā)完了，老師才意味深長的對(duì)課代表說：“請(qǐng)你再去我辦公室一趟，把試紙拿來，記住，是‘試紙’，不是‘柿子’！”老師說這句話的時(shí)候聲音很大，刻意強(qiáng)調(diào)了一下“試紙”，我們?nèi)喽悸牭胶笠粋�(gè)個(gè)都笑彎了腰。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默的數(shù)學(xué)老師。
新來的老師作文 22
炎炎的暑假就這樣悄悄過去了，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期沒有什么變化，校園還是原來的校園，可我們迎來了一位新的語文老師，我們的語文老師他是個(gè)男的，他姓應(yīng)，所以我們都叫他——應(yīng)老師。
他有著一雙小小的眼睛，再加上他還戴著一副黑框眼鏡，就顯得應(yīng)老師的眼睛更加的小了；他有著一個(gè)圓滾滾的`啤酒肚，看上去像懷了一個(gè)小孩，而且還有五個(gè)多月的樣子呢！他的聲音有點(diǎn)沙啞，還有點(diǎn)粗，聽上去還有點(diǎn)可怕呢；老師看上去有點(diǎn)兇，可是其實(shí)應(yīng)老師一點(diǎn)也不兇嘞，有時(shí)還偶爾會(huì)開一些小玩笑嘞。
又一次，老師上課時(shí)要檢查我們做的讀書筆記，就是我們每天看完書之后都要把書中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上，我們應(yīng)該做到第18頁了，其中有一位同學(xué)做完了一整本，又開始做另外的一本了，老師檢查到那位同學(xué)的時(shí)候，那位同學(xué)竟然不給老師看，更可惡的是，她竟然還叫老師滾開，老師有點(diǎn)生氣了，我們也覺得那位同學(xué)有點(diǎn)過分了，之后老師還在我們班上發(fā)火了。那次是我們第一次看見老師這么生氣呢，我們的小心臟都快要被老師給嚇出來了嘞！
其實(shí)，老師對(duì)我們每位同學(xué)都一樣好，從不偏心，誰犯了錯(cuò)都一樣要接受懲罰的�？墒俏揖褪瞧�，偏向英語，我想喜歡語文也喜歡不起來呀，哎，沒辦法！
我就是喜歡這個(gè)語文老師——這就是我們的語文老師“應(yīng)英豪”啦。
新來的老師作文 23
開學(xué)了，我們班來了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來的語文女老師吧？
我們的語文老師姓徐，圓圓的臉，大大的眼睛，有一對(duì)又彎又粗的眉毛，她還戴著一副眼鏡呢，看起來十分斯文。
她第一次來上課的時(shí)候，突然說了一句英語，而且說得很快，大家都不知道他說什么，后來才知道他說的`是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過來時(shí)，我們被她可愛的表情逗笑了。更逗的是，他還說他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽到這句話，可把我們樂壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時(shí)候，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“我已經(jīng)跟家長說過啦，如果你們表現(xiàn)好的話，我就帶你們出去玩�！薄耙�！”我們高興得跳了起來。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì)很好欺負(fù)的，誰知她發(fā)起火來真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書讀得馬馬虎虎，有氣無力的樣子，老師生氣地說：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災(zāi)樂禍地看著男同學(xué)，心想：“誰讓你們讀不好，這下知錯(cuò)了吧？”男同學(xué)只好繼續(xù)讀了，雖然老師最后還是沒有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書了。
這就是我們新來的徐老師怎么樣？挺好的吧？
新來的老師作文 24
“今天我們學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)同學(xué)們翻到第一頁�！苯淌依飩鱽礴H鏘有力的聲音。她是誰呢？她就是我們四年級(jí)（9）班的新班主任陳老師！現(xiàn)在我就帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說話，眼中的言語總能透過鏡片射向同學(xué)，讓同學(xué)們感受到她的威嚴(yán)和關(guān)懷。當(dāng)我第一次看到她時(shí)，她正滿面笑容地迎接各位家長和孩子呢！這位老師姓陳，聽說她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教的學(xué)生也很是出類拔萃！那時(shí)我就暗想：嚴(yán)師才能出高徒吧！我對(duì)她投去崇拜的目光。果然，開學(xué)第一天，陳老師就給那些遲到的同學(xué)一個(gè)下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！
我們陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。有一次，老師幫同學(xué)檢查作業(yè)、一一過關(guān)，她非常認(rèn)真地看著，她的眼睛
像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤。所有同學(xué)的`作業(yè)她都一個(gè)個(gè)檢查過去，檢查好的先走，一直陪到最后一個(gè)同學(xué)過關(guān)，她才離開。
雖然她有時(shí)會(huì)被調(diào)皮、不上進(jìn)的同學(xué)氣得大發(fā)雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績突飛猛進(jìn)，想讓我們?cè)谀昙?jí)里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，老師的嚴(yán)厲是為了我們，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的辛勞。
這就是我們敬愛的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認(rèn)真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開花，結(jié)出一堆碩大飽滿的果實(shí)……老師，我愛您！
新來的老師作文 25
你知道嗎？這學(xué)期我們新來了一位數(shù)學(xué)老師，她來自東北，姓關(guān)，是我喜愛的一位老師。
開學(xué)第一天，當(dāng)她一進(jìn)教室，我們?nèi)嗑汪[騰了：哇！這老師顏值好高哦！老師，你的裙子真漂亮！老師，我喜歡你的頭發(fā)！弄得關(guān)老師都尷尬了。的確，在我們看來，她的顏值很高：金黃色的頭發(fā)直披肩上，眉清目秀，五官端正。再看她下身，體型中性，高而不拔，瘦而不細(xì)，線條流暢。再加上她那漂亮的衣裙和高跟鞋，令我們稱贊不已。
你可別看關(guān)老師長得漂亮，其實(shí)她也挺嚴(yán)格的她對(duì)我們要求挺高，如果有人沒完成作業(yè)，或書寫不端正，上課不認(rèn)真，她準(zhǔn)會(huì)發(fā)火的。有一次我因?yàn)榘训?1頁和第32頁第一列看成了第30頁和第31頁第一列，導(dǎo)致我把作業(yè)的頁碼寫錯(cuò)，就撞到了她的槍口上。她批評(píng)我說作業(yè)那么緊要的事，竟敢做錯(cuò)地方。我的.字你看不懂嗎弄得我委屈的眼淚流了下來。她發(fā)脾氣時(shí)聲音就會(huì)變尖，分貝也提高，再加上帶有兒化連音的東北口音，有時(shí)我還聽不懂她在發(fā)什么脾氣。
關(guān)老師講課時(shí)，還會(huì)帶有一些口頭禪，如換句話說。她教我們解題目方法時(shí)就經(jīng)常用這句話。數(shù)學(xué)課上她經(jīng)常這樣講題：喏，這道題呢，你可以換句話說，就是對(duì)，沒錯(cuò)。再比如換句話說再看這個(gè)，是換句話說，就是若是一節(jié)課沒聽見她講換句話說，我心里就會(huì)不踏實(shí)的。
瞧，這就是我們的數(shù)學(xué)老師新來的東北老師關(guān)老師，她雖然很嚴(yán)格，但我也喜歡她。你喜歡她嗎？
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No.1：外形不同
這一點(diǎn)是肯定的，因?yàn)檫@兩位老師年齡大有不同，所以外形大不一樣，嚴(yán)老師外形平平，頭發(fā)跟修剪過的草地一樣平坦，而周老師則是粟色的頭發(fā)，發(fā)型也不規(guī)則，不像嚴(yán)老師那樣“循規(guī)蹈矩”，因此，此發(fā)型被別的同學(xué)稱為“雞窩”。此外，周老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達(dá)，比嚴(yán)老師有活力多了，所以同學(xué)們都比較喜歡周老師。
No.2：行為不同
周老師的行為與嚴(yán)老師不大相同，嚴(yán)老師雖然脾氣算好，但是可不會(huì)跟我們打成一片，而唐老師不同，她則喜歡跟我們打成一片，仿佛是我們的一個(gè)大朋友，有些同學(xué)甚至給周老師取外號(hào)，有時(shí)課間周老師跟我們聊天，某些同學(xué)明目張膽地叫老師的外號(hào)，老師只是笑嘻嘻地答應(yīng)著，從來不為此事生氣，在別的老師面前我們可不敢叫外號(hào)，不然被誤認(rèn)為目無師長可不好。
No.3：課堂不同
每當(dāng)上科學(xué)課，周老師可不是急急忙忙開始講課，而是先問同學(xué)們作業(yè)多不多，如果我們說多，老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本，如果作業(yè)不多，老師也會(huì)從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業(yè)、看書或是跟我們聊天，因此經(jīng)常有人說，周老師比原來的`嚴(yán)老師好很多。
這就是新來的周老師，同時(shí)也是深得同學(xué)喜愛的“大朋友”。
新來的老師作文 27
我們班數(shù)學(xué)老師的調(diào)換可真夠頻繁，這不，又要換數(shù)學(xué)老師了。聽說這位老師“來頭不小”，竟是我們的新班主任！我是多么希望這位老師是孫悟空，能變出三頭六臂，管住我們這個(gè)班，把我們從數(shù)學(xué)倒數(shù)第一的井里拉上來！可當(dāng)我見到新班主任——陳老師時(shí)，卻有些失望了。陳老師長得高高大大，像男子漢一樣。但她的臉卻是那樣慈祥，沒有一點(diǎn)“兇神惡煞“的樣子，能管得好這個(gè)調(diào)皮鬼成群的班級(jí)嗎？我不禁為陳老師捏了把汗。但那幾件事，不的不讓我心服口服。
一節(jié)數(shù)學(xué)課中，陳老師剛反過頭來寫字，那幾個(gè)調(diào)皮鬼就安分了。好點(diǎn)的'在玩這小動(dòng)作，但竟有人跳起舞來。我們大家都捧腹大笑。陳老師也轉(zhuǎn)過頭來，把那幾個(gè)調(diào)皮鬼叫上了講臺(tái)，我們心里都覺得，這幾個(gè)調(diào)皮鬼可要倒霉了。誰知，陳老師鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“我覺得這幾個(gè)同學(xué)可以勝任紀(jì)律委員，大家覺得呢？”我們大家都一愣，“行嗎？”陳老師又提高了聲調(diào)，我們總算反應(yīng)過來，大聲說：“行！”“你們呢？”陳老師又轉(zhuǎn)頭問他們，他們不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你還別說，那幾個(gè)調(diào)皮鬼自從當(dāng)了紀(jì)律委員后，還真是長進(jìn)了不少�，F(xiàn)在他們都很少打架、罵人了，看到別人違紀(jì)違規(guī)就會(huì)去制止......
呵，怎么樣，我們的新班主任有一套吧？我們大家也很喜歡這位新來的老師！
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“叮鈴叮鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們即將迎來新的語文老師。
“聽，是她，她來了！”同學(xué)們七嘴八舌地討論著，個(gè)個(gè)都在猜想新老師是什么樣的。教室里吵得熱血沸騰。腳步聲離教室越來越近，越來越近。這位老師輕聲慢步的走到了教室門口，往四周巡視了一圈，停了下來。頓時(shí)，教室里的吵鬧聲也都停下來了。
這位年輕的女老師大概二十歲左右，個(gè)子不高，戴著一副紅色邊框的眼鏡，從眼鏡中還能看到她那大大的'眼睛。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。身穿一條淡藍(lán)色長裙，領(lǐng)子像一條絲帶系在胸前綁成蝴蝶結(jié)。裙邊成波浪狀，走起路來擺來擺去，非常漂亮。
她一進(jìn)來就來了個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們新的語文老師，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師。其實(shí)我自己還是學(xué)生，還在上大學(xué)，希望在以后的日子里，大家一起學(xué)習(xí)……”我心想：哦！原來還沒畢業(yè)，難怪那么年輕呢！
老師的第一節(jié)課就略顯尷尬。她讓我們讀課文，有的同學(xué)心不在焉的讀著，有的索性不讀，還有的直接睡覺。講課時(shí)，老師把我們當(dāng)成小孩子似的，用她那甜蜜溫柔給我們講解課文，說話的時(shí)候頭也會(huì)不知不覺的搖晃起來，眼睛睜得特別大，仿佛走進(jìn)了書中的世界。
下課后，老師說希望我們以后能配合她這個(gè)新來的老師，同學(xué)都信誓旦旦的說：“恩”，但愿同學(xué)們能也這為新來的老師相處融洽，大家互相學(xué)習(xí)。
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