【熱門(mén)】小學(xué)生作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)光荏苒。白駒過(guò)隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來(lái)。我做過(guò)許多錯(cuò)事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯(cuò)誤。做一名小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無(wú)論是看書(shū)看報(bào)。還是考試寫(xiě)作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒(méi)有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯(cuò)的題目我都會(huì)做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì)視而不見(jiàn)。置之不理。有時(shí)。我把一張?jiān)嚲矸旁诹苏n桌上。一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉了那張?jiān)嚲�。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)。現(xiàn)在我回想起來(lái)。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計(jì)較的好學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再書(shū)寫(xiě)馬虎。從一年級(jí)到六年級(jí)。我寫(xiě)的字就是不好。有時(shí)我寫(xiě)的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過(guò)字�？墒俏覍�(xiě)的字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫(xiě)出一手漂亮的好字。
如果，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。那該多好啊！
小學(xué)生作文 篇2
一年一度的元宵節(jié)又來(lái)到了，元宵節(jié)又稱(chēng)上元佳節(jié)，是春節(jié)后迎來(lái)的又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。 元宵節(jié)早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛……
一年一度的元宵節(jié)又來(lái)到了，元宵節(jié)又稱(chēng)上元佳節(jié)，是春節(jié)后迎來(lái)的又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。
元宵節(jié)早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。
歲月不斷流逝，但元宵節(jié)的很多民間習(xí)俗至今非常盛行。比如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動(dòng)，給元宵節(jié)增添了光彩。
除了這些活動(dòng)以外，元宵節(jié)還有包元宵的習(xí)俗。今天我有幸跟爸爸媽媽到外婆家，正巧碰到外婆在包元宵，我就跟外婆學(xué)了起來(lái)。外婆先用開(kāi)水來(lái)和糯米粉，然后不斷地用力揉面，一直揉的像橡皮泥一樣有韌性，接著把面揉成寶塔的形狀，從“寶塔”的頂兒上拽下一塊塊面團(tuán)，搓成圓團(tuán)，中間掏個(gè)洞，兩只手相配合把洞越揉越大，把準(zhǔn)備好的豆沙餡，放在這個(gè)洞里，用大拇指和食指慢慢捏，接著把洞口封住，最后，把做好的元宵放在手心，兩只手柔和地將元宵搓圓，這樣一個(gè)元宵就做成了�？戳送馄虐业氖秩滩蛔“W癢了，卷起袖子也包了起來(lái)。雖然我包的元宵餡子少、大小不一、奇形怪狀，但還是得到了外婆的表?yè)P(yáng)。
最后一道工序就是煮元宵了，我們把元宵放在燒開(kāi)的水里，不一會(huì)兒水滾開(kāi)了，元宵一個(gè)個(gè)漂在水面上�？吹竭@一個(gè)個(gè)白花花、圓滾滾的元宵真叫人眼饞!我們大家吃著這熱騰騰的元宵，心里感到非常舒暢，我的臉上堆滿(mǎn)了笑容樂(lè)呵呵地說(shuō)：“元宵象征著我們的生活甜甜美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。”
小學(xué)生作文 篇3
星期天可是個(gè)好日子，可以睡個(gè)懶覺(jué)，又可以玩電腦�？墒俏宜�8點(diǎn)就聽(tīng)到吵鬧聲，我跑過(guò)去一看呀！原來(lái)是文具用品在吵架呢。
鉛筆爸爸得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅嗣刻於加梦�，累的`我都?xì)獯瓏u噓�！毕鹌鹤忧甯叩恼f(shuō)：“應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大，每次你寫(xiě)錯(cuò)字都是我?guī)湍悴粮蓛舻摹！变摴P媽媽高高在上地說(shuō)：“沒(méi)有了我可真不行，你們想想看，小主人的詞語(yǔ)作業(yè)不大多數(shù)都是我在上面的字跡嗎？所有我的功勞最大。”鉛筆爸爸反駁道：“那英語(yǔ)作業(yè)呢？不大多數(shù)是我的字跡嗎？”橡皮兒子補(bǔ)充道：“還有我留下的痕跡。”透明膠舅舅大聲地說(shuō)：“鋼筆不是百發(fā)百中的，偶爾會(huì)出差錯(cuò)，那都由我來(lái)解決，所有我的功勞最大。”橡皮兒子納悶的說(shuō)：“為什么我就不行呀？我也要試一試。”透明膠舅舅說(shuō)：“讓它試試吧！”橡皮試來(lái)試去擦不掉，倒把本子給擦破了，它以為這樣就是擦干凈了，便說(shuō)：“看，干凈了吧�！蓖该髂z舅舅自信地說(shuō)：“看我的吧！”透明膠舅舅一粘就粘掉了。橡皮兒子甘拜下風(fēng)。這時(shí)我出現(xiàn)擺了個(gè)pose，我說(shuō)：“大家不要吵了，其實(shí)你們對(duì)我是很重要，缺一不可，你們是我的好朋友，功勞也是無(wú)人能比的，我求你們不要吵了行嗎？”文具用品們說(shuō)：“我們看在小主人的面子上，就和好吧�！�
這個(gè)故事讓我們明白了要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，才能有整個(gè)和諧。
小學(xué)生作文 篇4
守候
夕陽(yáng)掛在半山腰，還露著小半張臉，似乎不忍跟這個(gè)世界揮手告別。余暉灑在小小的倉(cāng)庫(kù)外，給世界帶來(lái)一份不尋常的安靜。
小小的倉(cāng)庫(kù)里，幾只麻雀玩得正歡樂(lè)：它們時(shí)而低聲唧唧，時(shí)而歡快躍起，如同在舉辦一個(gè)歡樂(lè)的聚會(huì)。時(shí)鐘上的指針和著歡樂(lè)的節(jié)拍，走得越來(lái)越快，容不得它們半點(diǎn)珍惜。暗處，一副已經(jīng)老舊的鏡框上反射出不平凡的的色彩，鏡框下是一雙銳利的眼睛。
倉(cāng)庫(kù)里依舊如跳蚤市場(chǎng)般熱鬧非凡，不知什么時(shí)候，門(mén)前已經(jīng)多了一個(gè)身影：是敵人貓！心跳瞬間停止，歡樂(lè)的氣氛也隨之煙消云散，麻雀?jìng)凅@散了，從門(mén)驚飛出去，有一只竟只停在不遠(yuǎn)處的矮墻上。只有一只在向西邊大的窗戶(hù)亂竄。可憐的小麻雀試了好幾次都被攔在網(wǎng)內(nèi)，慌張使它失去了理智。
貓露出了鋒利的爪子，牙齒咬得咯咯作響，一步一步地向小麻雀逼近。小麻雀害怕地閉上眼睛，靜靜地等待著死神的到來(lái)。
正當(dāng)貓要對(duì)小麻雀下手時(shí)，從不遠(yuǎn)處竄出另一只小麻雀，它勇敢地用翅膀推開(kāi)小麻雀，全身的羽毛豎起，精神抖擻，好像在向貓宣戰(zhàn)。
貓被小麻雀的舉動(dòng)感到吃驚。勇敢的小麻雀依然站在貓前，旁邊的小麻雀飛走了，它在小小的倉(cāng)庫(kù)空中吼叫，希望它們能逃出貓的“魔掌”。
貓眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的老虎。貓張開(kāi)鋒利的爪子，向小麻雀靠近。天突然暗了，晚風(fēng)吹得大地微冷，連空氣也空虛，小麻雀像是在低吟著，地上只有一小堆灰色的羽毛慌亂地躺在那里，偶爾空蕩蕩地飄，幾滴鮮血安靜地躺在灰色的羽毛旁。
一個(gè)善良的小女孩著急地闖進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，貓收起鋒利的爪子，舔舔嘴向外走去。小女孩望著地上的一切，再看到不遠(yuǎn)處的窗戶(hù)上，一只躁動(dòng)的麻雀在盤(pán)旋，伴著羽翼扇動(dòng)的聲音，發(fā)出一聲聲仿佛被撕破了咽喉的沉鳴。
靜謐的黑夜，地球仍不停歇地轉(zhuǎn)著，人們過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同樣平靜的夜。死去的麻雀非常感謝小女孩，要不是小女孩的出現(xiàn)，貓決不會(huì)放過(guò)它的伴侶
小麻雀飛了下去，當(dāng)它看到那些散亂的羽毛在飄飛時(shí)，幾處鮮紅的血跡現(xiàn)出了伴侶勇敢誓歸的印記，問(wèn)誰(shuí)才能懂得在份濃濃的情？
是它，悄悄地離開(kāi)，默默地沉淪了月色，狠狠地浸冷著陽(yáng)光。不遠(yuǎn)處的窗戶(hù)上，好像丟了什么似的，茫然可又有誰(shuí)知道，問(wèn)世間情為何物？直叫生死相許”。曾經(jīng)，又有誰(shuí)想過(guò)這一曲只屬情的歌在這一夜奏起。
守候，小麻雀失去了伴侶，最終還是注定它能離開(kāi)這個(gè)不屬于自己的世界。靜靜地守候只能讓它更痛苦。在時(shí)間的某一個(gè)角落，小麻雀選擇去找它的伴侶。
小學(xué)生作文 篇5
冰心，一位善良純真的女子。
我翻開(kāi)《繁星春水》，便立刻被冰心字里行間的細(xì)膩溫柔包圍了：
“母親啊，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只小船……”
我看到的是愛(ài)，是感恩，是一位女子心中汩汩流淌的真摯。
曾經(jīng)看過(guò)一篇《冰心小傳》，冰心從小就沐浴在愛(ài)中，她也深?lèi)?ài)著一切。我想，或許是因?yàn)樗兄剿鶕碛械�，所以，她才�?huì)在文章里表露出感恩與愛(ài)吧！
感受到擁有，才會(huì)感恩；學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)成為生活的強(qiáng)者。
當(dāng)聽(tīng)到別人的憤憤不平，認(rèn)為自己比別人得到的少時(shí)，我們是否該沉思，上帝給誰(shuí)的都不會(huì)太多？是的！上帝只給了新加坡陽(yáng)光，只給了牛頓一只蘋(píng)果，還是砸下來(lái)的。珍惜現(xiàn)在的擁有，并學(xué)會(huì)感恩吧！
是否想過(guò)，一個(gè)人，又聾又瞎又啞，還可以寫(xiě)出一篇又一篇充滿(mǎn)愛(ài)的文章？確有其人——海倫·凱勒。父母對(duì)她的憐惜，沙利文小姐的循循善誘，使海倫感受到自己并不是一無(wú)所有，所以以感恩的心面對(duì)生活。一年又一年過(guò)去，當(dāng)你知道海倫不僅會(huì)寫(xiě)字、算數(shù)，還會(huì)說(shuō)話(huà)，是否會(huì)大吃一驚？
是珍惜擁有？是感恩？是愛(ài)？使海倫超越了普通人，從肉體的低谷攀至精神的巔峰。
細(xì)想來(lái)，比起冰心，上帝沒(méi)有給海倫一雙清澈美麗的眼睛，沒(méi)有給海倫一對(duì)敏銳的耳朵，沒(méi)有給海倫一張靈巧的嘴，可是．海倫正因?yàn)闊o(wú)法擁有才更珍惜所擁有的，她在愛(ài)中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)，所以，當(dāng)妄自菲薄時(shí)，請(qǐng)相信自己有一雙眼，一對(duì)耳，一張嘴，還有一顆火熱的心。
請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩！沐浴珍惜與愛(ài)的光輝，感恩中成長(zhǎng)，萬(wàn)物美好，你在中央。
小學(xué)生作文 篇6
春夏秋冬，四個(gè)季節(jié)不斷變換著，而我唯一喜歡的就是夏天。
夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)，大多數(shù)人都會(huì)在家里吹著空調(diào)，可孩童時(shí)期的我和小伙伴卻喜歡在外奔跑，始終不知疲倦。
一次，我又要到外面去玩，卻聽(tīng)到了媽媽的嘮叨聲。于是我像囚犯一樣趕緊躲避著媽媽的追捕。我畢竟身手麻利，順利甩開(kāi)了媽媽。我們來(lái)到了一個(gè)小樹(shù)林里，那地方可真是一個(gè)"避暑山莊”呀！正在感慨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)小東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蟬兒。
小伙伴被我的叫喊聲引來(lái)了。一番商量之后，把這次行動(dòng)命名為“抓禪行動(dòng)”。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)爬到了高高的樹(shù)上，努力把蟬抓住，又扔到樹(shù)下，而身材矮小的我則負(fù)責(zé)接應(yīng)。不多一會(huì)兒，就抓好幾只了。
當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心回到家后，才感覺(jué)到肩、腿、背、脖疼的要命。哎！要是當(dāng)初聽(tīng)媽媽的話(huà)，也不會(huì)這樣狼狽了。洗了個(gè)澡，躺在床上，原本想睡個(gè)好覺(jué)，可卻被蟬的噪音不停騷擾，難道是被抓蟬兒的同伴來(lái)復(fù)仇了嗎？它們的叫聲，使我煩躁起來(lái)。
每到夏天，那嘹亮的蟬鳴聲就會(huì)一直回響在耳邊，但聽(tīng)著聽(tīng)著，卻感覺(jué)像是一首美妙的歌曲了。
蟬兒的一生短暫無(wú)比，只有幾個(gè)月的時(shí)間而已。它們執(zhí)著的吟唱也許正是在煥發(fā)自己生命的光彩吧！
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