同學(xué)作文錦集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)作文 篇1

　　下午一放學(xué)，我就和同學(xué)語(yǔ)瞳約好了，去她家玩。

　　到了語(yǔ)瞳家，她爸爸已經(jīng)去買(mǎi)菜，準(zhǔn)備給我們做一頓美味的晚餐了。語(yǔ)瞳帶著我參觀了她的家，她的家里竟然有一臺(tái)迷你“抓娃娃”機(jī)呢！語(yǔ)瞳看出了我的心思，于是把電源接上，讓我痛痛快快地玩會(huì)，運(yùn)氣不錯(cuò)，我一下子就抓到了小娃娃。玩了會(huì)，我們就趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，接著又練習(xí)了會(huì)彈鋼琴。

　　趁著語(yǔ)瞳爸爸做菜的`空隙，我們又看了會(huì)《奔跑吧，兄弟！》，雖然肚子已經(jīng)是咕咕的叫了，但是我們還是被精彩的節(jié)目深深的吸引了，時(shí)而被逗得前翻后仰，時(shí)而又為任務(wù)的失敗而感到遺憾。

　　“孩子們，開(kāi)飯了！”聽(tīng)到語(yǔ)瞳爸爸的聲音，我們飛快地來(lái)到餐桌前，“哇，清蒸小魚(yú)、紅燒肉、炒大白菜……”一桌豐盛而又美味的晚餐呈現(xiàn)在眼前。

　　飯后，我們和其他同學(xué)又約好了去體育中心踢足球……

　　回想起來(lái)，這個(gè)下午是多么的快樂(lè)，我很享受這段美好的時(shí)光。但是，在自己家里，感覺(jué)就像被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，而一到同學(xué)家，就像放出籠子的小鳥(niǎo)，得到了自由！

同學(xué)作文 篇2

　　“嗚嗚嗚……”

　　“給�！�

　　“這是西（什）么？”

　　“你要的老酸奶�！�

　　唉，聽(tīng)，我們班的變臉王又發(fā)動(dòng)技能——裝萌、裝哭、裝笑了。

　　那天，好朋友許成慶來(lái)我家玩，我拿上了零花錢(qián)去超市請(qǐng)他吃東西。他一路上蹦蹦跳跳像一只兔子，“這個(gè)，那個(gè)，我們吃什么？”他跑到我身邊搭著我的肩膀問(wèn)道�！澳汶S意，不超額就行。”我擺擺手答道。他又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，思考了一下，假惺惺地說(shuō)：“那，你帶了多少錢(qián)啊？”我摸了摸口袋，看了一眼，說(shuō)：“三塊五�！�

　　到了超市，他看中了一瓶老酸奶，就用他的大嗓門(mén)，大聲地對(duì)我說(shuō)：“高陽(yáng)，我要吃這個(gè)老酸奶。”“不行，我買(mǎi)了這個(gè)，自己就吃不了東西了�！蔽揖芙^。他聽(tīng)了，竟然蹲下來(lái)，抱住我的小腿，說(shuō)：“好羊（陽(yáng)）君，帥羊（陽(yáng)）君。（此處省略十萬(wàn)個(gè)撒嬌用語(yǔ)）我知道您很大方，就請(qǐng)我嘛�！闭f(shuō)完，他還抬起頭，眼巴巴地望著我，嘟起了小嘴。我看見(jiàn)他這模樣，今天吃的早飯差點(diǎn)吐出來(lái)。

　　“不給，不給�！蔽椅孀《�朵，邊搖頭邊說(shuō)。他放了大招，眼睛變紅了，臉也紅了，我知道大事不妙，想要溜之大吉，卻被他抓住，動(dòng)彈不得。終于，最擔(dān)心的.還是到來(lái)了——他“哇”的一聲哭了出來(lái)。我只好認(rèn)輸，用所有的錢(qián)買(mǎi)了一盒老酸奶。他又“呵呵”地笑了起來(lái)。一邊吃一邊瞇著眼睛，好像在說(shuō)：“真是得來(lái)全不費(fèi)功夫啊，哭一下就吃到一盒酸奶�！�

　　唉，變臉王呀變臉王，你就不能改改你的性格嘛。

同學(xué)作文 篇3

　　今天下課的時(shí)候，老師嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們班的劉文濤同學(xué)，在回家的路上，由于和同學(xué)追逐打鬧，不小心掉進(jìn)了沒(méi)有蓋子的進(jìn)里，摔傷了腿，有些嚴(yán)重，要在家休息到好為止，可能沒(méi)有這么快來(lái)上課，因?yàn)閯⑽臐�家里邊有些困難，所以我們大家可以自愿捐一些錢(qián)出來(lái)幫助劉文濤同學(xué)，捐的錢(qián)在班長(zhǎng)那里登記，等放學(xué)之后我會(huì)派本班的班干部和我一起去看望劉文濤同學(xué)�！�

　　老師說(shuō)完，我們大家就在下面議論紛紛，開(kāi)始去班長(zhǎng)那里捐錢(qián)，我把今天帶在身上的零花錢(qián)都拿了出來(lái)，雖然不多，但也希望能幫到他。

　　放學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)班干部一起跟隨老師去劉文濤的家里看望他，他家住在一個(gè)村子里，經(jīng)過(guò)每戶人家的門(mén)口，都能看見(jiàn)雞、鴨、狗在路邊逛著，到了劉文濤的'家里，他的媽媽出來(lái)迎接了我們，帶著我們?nèi)サ搅藙⑽臐�的房間，我們看見(jiàn)他的腳打著石膏，他躺在床上，看見(jiàn)我們來(lái)看望他，他很意外。

　　老師對(duì)他說(shuō)了一些關(guān)心的話，就和劉文濤的媽媽去了客廳，應(yīng)該是為了捐錢(qián)的事吧，我們幾個(gè)班干部你一句我一句的和他聊著，希望他好好休息，能早點(diǎn)回來(lái)一起上課。

　　沒(méi)多久，我們就跟著老師回去了。

　　經(jīng)過(guò)這件事讓我知道，回家的路上一定不要打鬧，一定要注意看路，如果出意外，那樣后悔都來(lái)不及。

同學(xué)作文 篇4

　　六十位同學(xué)，真可謂“奇葩滿天下”。特別是表演方面，奧斯卡欠我們班好幾個(gè)小金人兒呢！不用說(shuō)，高同學(xué)絕對(duì)堪稱(chēng)影帝了。

　　其貌——特別有喜感，圓圓的臉上總能看到他那標(biāo)致的笑容，正常大小的眼睛仿佛很有靈性，能隨時(shí)捕捉生活中的小幽默，再加上他那特別的'雙眼皮和一對(duì)兒大大的“順風(fēng)耳”，總能使他成為我們班的幽默大師，配上詼諧的話語(yǔ)、動(dòng)作，簡(jiǎn)直完美了！

　　“呵呵！你看它倆！”我和媽媽一起觀看狗狗們打鬧時(shí)，眼前走過(guò)了一位“高新俠”同胞，怎么感覺(jué)如此熟悉，我悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“他好像是我們班同學(xué)！”“誰(shuí)呀……”次日一到校，我就像記者般“采訪”了一下高世琦昨日的“行蹤軌跡”，天哪！完全吻合昨日的那位“高新俠”。“實(shí)活實(shí)說(shuō)！你是不是跟蹤我？”他側(cè)著臉。微微蹙眉，像名偵探柯南一樣，十分認(rèn)真、嚴(yán)肅，叉著腰，顯現(xiàn)出一種懷疑而又有點(diǎn)兒小故意的樣子�！岸ｂ忊彙�，正當(dāng)這時(shí)，上課鈴幫我“解了圍”。

　　疲憊的早上伴隨著我們下樓的嘻哈聲結(jié)束了。而我又被一句雷人的話“刺激”地“滿血復(fù)活”，“告訴你們，夸人長(zhǎng)得帥就說(shuō)“長(zhǎng)得真像高同學(xué)””，要說(shuō)誰(shuí)長(zhǎng)得丑，要說(shuō)“長(zhǎng)得真同學(xué)”“哈哈……”樓道里傳來(lái)陣陣笑聲，一個(gè)個(gè)前仰后合，“當(dāng)然，這只是個(gè)玩笑�！彼�真的太符合相聲演員的“氣質(zhì)”了：自己不會(huì)笑，一本正經(jīng)的樣子。

　　下午的口語(yǔ)課上，他一人分飾兩角，把一男一女的聲音模仿的栩栩如生，表演能力極強(qiáng)。別看他一天嘻嘻哈哈，聽(tīng)課時(shí)極為認(rèn)真，仰著頭，跟著老師的節(jié)奏走，大聲回答每一個(gè)問(wèn)題。

　　這就是那幽默、認(rèn)真的高同學(xué)。

同學(xué)作文 篇5

　　又一個(gè)新學(xué)期來(lái)了，也就意味著又有一些新同學(xué)將要認(rèn)識(shí)。

　　一開(kāi)學(xué)是隨便坐，坐在我旁邊的是一位女生，她很大方，也很活潑，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)她成績(jī)很好，優(yōu)點(diǎn)也多。

　　上數(shù)學(xué)譚的時(shí)候，她反應(yīng)是最快的，能舉一反三 ，當(dāng)數(shù)學(xué)教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她總能在第一時(shí)間回答出來(lái)，而且也是對(duì)的`，當(dāng)我還在算一半的時(shí)候，她就已經(jīng)把手舉起來(lái)了。

　　她不僅思維快，成績(jī)好，她也很會(huì)慰和鼓勵(lì)人，這個(gè)星期要辦黑板報(bào)，文娛委員選我來(lái)寫(xiě)字。可是人外有人，天外有天，我看到這個(gè)班的字后，覺(jué)得我的字并不能稱(chēng)第一了，于是遲遲不肯上去寫(xiě)。她也是辦黑板報(bào)的，看見(jiàn)我還沒(méi)有寫(xiě)，就問(wèn)，她知道原因后，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的字蠻漂亮的，要對(duì)自己有信心，別人說(shuō)什么你不要管，寫(xiě)自己的就是了�！蔽衣�(tīng)了很感動(dòng)，于是，聽(tīng)了她的去寫(xiě)了，雖然沒(méi)有其它人的漂亮，但總是寫(xiě)了的好。

　　人總是要犯錯(cuò)，就像她一樣，但她誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)承認(rèn)了：因?yàn)槭程美锍燥�，是不能把飯菜端到外面去吃的，但我們班卻有人這樣做。陳老師就把這件事告訴了班主任，班主任一大早就問(wèn)我們這件事，要我們主動(dòng)站出來(lái)，因?yàn)樗�也去了，但她并沒(méi)有不承認(rèn)，而是站了出來(lái)。

　　我佩服她的勇氣和誠(chéng)實(shí)，也正是因?yàn)樗�的誠(chéng)實(shí)，所以老師才沒(méi)有打她。

　　她，扎著馬尾辮，大眼睛和口齒伶俐的她，就是我們班的學(xué)習(xí)委員——李皓盈。

　　我和她的性格相反，所以我要向她學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于慰人，反應(yīng)快，希望能在新的這一學(xué)期里更上一層樓！

同學(xué)作文 篇6

　　越越酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有著出神入化的繪畫(huà)本領(lǐng)。她的畫(huà)栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的是：她能在短時(shí)間內(nèi)畫(huà)出一幅極其美麗的`畫(huà)。瞧！這里有一個(gè)正在堆沙堡的小朋友，那兒有兩個(gè)女孩在海里嬉戲。角落里還有一位寫(xiě)生的畫(huà)家。所以，我給她取了個(gè)外號(hào)“梵高”。

　　記得一次美術(shù)課上，我們?cè)诋?huà)“悠悠老街”。我冥思苦想，但就是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒靈感，畫(huà)了半天，總覺(jué)得很死板，正在我煩惱的時(shí)候，我一扭頭，哇，越越畫(huà)了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個(gè)人在橋上賞風(fēng)景。在小河和石板路的旁邊錯(cuò)落有致地畫(huà)了一些店鋪，樓頂上還掛著燈籠和招牌。越越發(fā)現(xiàn)我在看她，于是問(wèn)道：“姚想，你在干嘛呀？”聽(tīng)到這話，我立刻把我的苦惱說(shuō)了出來(lái)。越越聽(tīng)了，熱心腸地教了我一些畫(huà)畫(huà)技巧。聽(tīng)完之后，我恍然大悟，立刻有了思路，畫(huà)了起來(lái)。課后老師表?yè)P(yáng)了我的畫(huà)，還給我了一顆大大的星。

　　越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術(shù)小老師！

同學(xué)作文 篇7

　　元宵節(jié)晚上，我們家要包湯圓。我很高興，就讓媽媽教我包湯圓，媽媽同意。我看著媽媽把湯圓粉用溫水和好，然后將一團(tuán)和好得湯圓粉壓成扁扁得圓形，將一些黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手心里滾來(lái)滾去，一個(gè)圓圓得湯圓就包好，媽媽把它輕輕地放在撒滿湯圓粉得一個(gè)大盤(pán)子里。

　　我看完后滿不在乎，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單呀，我一看就會(huì)!”我照著媽媽得辦法，先將湯圓皮捏成薄薄得一個(gè)片，將芝麻餡放在湯圓皮上，包得時(shí)候我用力一捏，餡全出來(lái)。我一看泄氣，決定不干。媽媽?zhuān)骸耙粋�(gè)沒(méi)包好，再包一個(gè)，世上無(wú)難事，只怕有心人嘛!”媽媽讓我不要放太多得餡，手不要捏得太緊。于是，我按照媽媽教我得方法又包起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)，餡已經(jīng)很少往外跑。緊接著我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，在捏皮時(shí)總是有些地方有點(diǎn)干，我加快速度，盡量讓它多保留一些水分。經(jīng)過(guò)精心地學(xué)習(xí)，我終于包出合格得湯圓。

　　晚上吃著自己包得湯圓，看著窗外絢麗得煙花，我心里美滋滋得。因?yàn)檫@甜美得湯圓也有我得一份功勞呀!

同學(xué)作文 篇8

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)被人錯(cuò)怪或錯(cuò)怪別人的事，我也不例外。

　　那是一個(gè)午后，我邁著輕快的腳步，嘴里哼著小曲，走在上學(xué)的小路上。

　　走到學(xué)校，一抬頭，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，是張紅，我的同班同學(xué)。她手里抱著一摞書(shū)向我走來(lái)。走近后我發(fā)現(xiàn)她手里那摞書(shū)中有一本《柳林風(fēng)聲》，頓時(shí)我眼冒綠光：這可是我尋覓了許久都不曾得到的心愛(ài)之物呀！

　　于是，走到老師辦公室前，我停下了腳步，大聲地對(duì)張紅說(shuō)：“張紅，你能把這本《柳林風(fēng)聲》借我看三天嗎？”張紅爽快地答應(yīng)了。我們?cè)诶蠋熮k公室前完成了“交接儀式”。

　　可不料，張紅是個(gè)十足的“腦白金”，才把書(shū)借給我不到一天，她便忘得一干二凈，急得滿世界地找那本書(shū)：“我的書(shū)呢？”

　　看著她如此著急，我的內(nèi)心開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)：不如不看了，把書(shū)還給她。然而，這個(gè)念頭很快被我打消了。這本書(shū)那么珍貴，既然已經(jīng)借了，還是看完后再偷偷地塞到她的抽屜里，這樣神不知鬼不覺(jué)，書(shū)我也看了，三天后也會(huì)物歸原主。

　　三天飛也似的過(guò)去了。下課時(shí)，我趁張紅不在教室，悄悄地拿出那本書(shū)，準(zhǔn)備塞進(jìn)她的抽屜里。

　　出人意料的是，正當(dāng)我拿著書(shū)走到她的課桌旁時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懫�，張紅大汗淋漓地跑進(jìn)了教室。當(dāng)她看見(jiàn)我手中的那本《柳林風(fēng)聲》，頓時(shí)呆住了，嘴巴張成了一個(gè)大大的“o”，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。

　　“是你偷的？”

　　“不是……”我使勁搖頭，百口莫辯。此時(shí)我倆成為了教室的焦點(diǎn)，同學(xué)們的視線齊刷刷的聚集到我們身上。我的小臉頓時(shí)漲得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，班主任劉老師走了進(jìn)來(lái)：“你們?cè)趺催�不坐到自己的'位置上去？”

　　“她偷了我的書(shū)！”張紅理直氣壯地說(shuō)。

　　“不，我沒(méi)偷！”我大聲辯解道。

　　劉老師笑了：“是嗎？三天前我怎么聽(tīng)到辦公室窗邊有兩位同學(xué)在進(jìn)行‘交接儀式’呢？”

　　張紅一聽(tīng)，終于想起來(lái)了，繼而臉又變得通紅，不好意思地向我鞠了個(gè)躬：“對(duì)不起�！�

　　我笑著將她扶起來(lái)：“沒(méi)事啦，我們都是同學(xué)嘛�！�

　　事后我靜下心來(lái)仔細(xì)回憶了整件事情的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)我的處理方式欠妥。當(dāng)張紅發(fā)現(xiàn)她的書(shū)不見(jiàn)了的時(shí)候，我就應(yīng)該主動(dòng)告知她，書(shū)借給我了，這樣后續(xù)一系列的誤會(huì)就不會(huì)發(fā)生。要不是劉老師聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)誤會(huì)就無(wú)法解開(kāi)了。這件事告訴我，做任何事都不要存有僥幸心理，要實(shí)事求是。

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