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我的漫畫老師小學(xué)作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的漫畫老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的漫畫老師小學(xué)作文 1
我們班的老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。
老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級(jí)開學(xué)不久，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎？你甘心嗎？”我當(dāng)然不甘心，所以聽了老師的話，此后的'作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到老師說話。老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威——武”“把犯人押上來！”“被告你為什么要罵原告！”“大人，我冤枉��！是原告罵的我�！薄澳憧捎凶C人？”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來的�！薄澳敲丛婺氵�有什么可說？”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是。”于是，老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 2
“嘶啦、嘶啦”無論你寫作業(yè)或快或慢，排隊(duì)位置或前或后，或已消號(hào)或未消號(hào)，都可以或多或少地可以聽到這個(gè)聲音，每當(dāng)這段“音樂”響起，我們就知道，孫老師又在撕作業(yè)了。
孫老師——我們班的一號(hào)人物。不管教室里有多么嘈雜，噪音有多么震耳欲聾，只要察覺到她的存在，大家就好像被下了啞藥一般，教室立刻靜得鴉雀無聲，安靜地連根針掉到地上都聽得到�？赡阋詾榧皶r(shí)閉嘴，就可以躲過因調(diào)皮搗蛋的懲罰嗎?那么你完全錯(cuò)了，孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴(yán)重懷疑她的眼鏡是來自于30世紀(jì)的'火星科技，自帶360度無死角的廣角鏡頭，教室里的一舉一動(dòng)，都可以通過鏡片投射到她的眼睛，因?yàn)闊o論你在班上的什么位置，她總是能精準(zhǔn)無誤的揪住正在作妖的我們。
孫老師的頭發(fā)非常整齊，即使不扎，也沒有一絲亂發(fā)，好像是被她的“較真氣”鎮(zhèn)住了一般。“孫較真”這個(gè)外號(hào)可不是徒有虛名，她非同尋常的較真可是眾人皆知。一次，我自認(rèn)為很認(rèn)真的寫完了課堂作業(yè)，覺得字比以前還要好看一些，信心滿滿的進(jìn)了待批改作業(yè)的人龍，等到終于排到時(shí)候，我的嘴唇剛想動(dòng)，期待表揚(yáng)，她卻瞥了一眼說：“你的字沒有上學(xué)期的吸引我了，饒你不撕�！贝蚰榿淼奶炀拖颀埦盹L(fēng)，我的心里頓時(shí)像被潑了一盆冷水，從頭冰到腳。
可是就是這樣嚴(yán)厲較真的鐵娘子，在我生病期間，她到我的病床前，拉著我的手，鄭重其事地說：“什么都沒有比身體更重要，要是你的媽媽敢?guī)б粡埦碜舆M(jìn)病房，告訴我，我收拾她!”我感覺瞬間抱了錦鯉，激動(dòng)地百病俱消!
這就是我的班主任，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生愛心滿滿，嚴(yán)厲，較真又充滿溫情，讓人不得不愛的大神老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 3
語文老師有著滿腹詩書；什么難題都難不倒數(shù)學(xué)老師；英語老師會(huì)用搞笑幽默的語言給我們講英語……不過，我最喜歡的，還是我的樂器老師王老師。
王老師有著一頭黑棕色、干練的短發(fā)，平常都用黑色的皮筋扎起來，還有修長(zhǎng)的眉毛，和一雙極具穿透性的睿智的`眼睛，十分威嚴(yán)，還有長(zhǎng)而圓潤(rùn)的鼻子，和小小的嘴巴。她不太愛穿裙子，每次上課都是一雙黑色的露趾涼鞋，白色的V領(lǐng)泡泡袖襯衫，和一條深藍(lán)色的牛仔褲。她說：“穿得太花里胡哨使人無法集中注意力�！�
王老師從不放過每一個(gè)疏忽的錯(cuò)誤。上課的時(shí)候，我快樂一拍或者漏了一拍，王老師都聽得清清楚楚，她會(huì)立刻叫我停下，盯著我的眼睛，威嚴(yán)地說：“韻霖，這里第十三小姐的這個(gè)‘sol’音太急了，應(yīng)該這樣……”
當(dāng)我取得了一定的成績(jī)時(shí)，王老師會(huì)表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，但絕不會(huì)太嬌慣，讓我知道：人外有人，天外有天。我去年得了西安市國(guó)際華人藝術(shù)節(jié)得銀獎(jiǎng)，王老師知道了，下課的時(shí)候把我拉過來，雙眼微微瞇著，眉頭舒展開，嘴巴也抑制不住的往上勾，臉色比往日好了許多，說：“做得很棒，來，老師給你送一個(gè)起泡膠吧！”說著，遞給我一盒。但過了一會(huì)兒，又用她那極具穿透力的目光盯著我，恢復(fù)了往日嚴(yán)肅的模樣：“對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)你的快板這里有些趕，回去繼續(xù)練啊，還有泛音，聲音再出來些，那些裁判就會(huì)給你金獎(jiǎng)了，下次要得一等獎(jiǎng)��！”
今年，我真的得了阮咸大賽的一等獎(jiǎng)，還是陜西省的，王老師對(duì)我說：“韻霖，這就是你努力的成果，要加油呀！明年的春芽杯，我等你的消息！”
我笑了，在比賽前的每個(gè)日日夜夜，都是老師陪著我糾錯(cuò)、改進(jìn)，多虧了老師的教導(dǎo)，我才會(huì)得到榮譽(yù)……
王老師，謝謝你對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)再接再厲！
我的漫畫老師小學(xué)作文 4
大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的'風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛”甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是YYDS（永遠(yuǎn)的神），因?yàn)樗３Ｄ芟氲礁鞣N辦法來對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊？一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒有疾風(fēng)驟雨，也沒有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊”老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 5
白老師是我的數(shù)學(xué)老師，她上課和下課時(shí)總是擺著一張臉，看著就令人不寒而栗。
白老師雖有著齊腰的長(zhǎng)發(fā)，卻總是井井有條地將頭發(fā)扎起，而且她總是不茍言笑。
白老師在眼神殺方面，可是出了名的.，那氣勢(shì)，可一點(diǎn)不輸于男老師。上課時(shí)只要有同學(xué)開小差，白老師看見了就會(huì)一字一頓地說：“這道題！”并吹吹小蜜蜂，那位同學(xué)便會(huì)立即從津津有味變成膽戰(zhàn)心驚。
但白老師是一位和善的老師。上課時(shí)總是免不了做題，做完題后白老師便會(huì)立即請(qǐng)同學(xué)們上去解答，還會(huì)問有沒有同學(xué)不懂那道題。
有一次，我恰好成了一名“幸運(yùn)兒”被白老師抽上去回答那道題，但我也不太清楚，只好尷尬地上去。白老師將教鞭遞給我，我的心仿佛提到了嗓子眼，畢竟不會(huì)。
“呃這道題呃我們呃”說實(shí)話，我感覺丟死人了。下面一雙雙眼睛望著我，我有些不知所措，心中十分復(fù)雜：“白老師會(huì)不會(huì)讓我下去抽一位成績(jī)好的人上來講？或者她對(duì)我非常失望，唉，不管了！”
我支支吾吾地說“這道題我不會(huì)！”
白老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而和藹地對(duì)我說回去吧，我不好意思地回去坐了下來。
“這道題”說著白老師還不忘回頭看一眼我是否在認(rèn)真聽講，然后繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地講解起來。在我們有疑難點(diǎn)時(shí)，只要肯問白老師，她一定會(huì)為我們解答！相信我們一定能共創(chuàng)一個(gè)美好的未來！
我的漫畫老師小學(xué)作文 6
我有一個(gè)好老師，上她的課讓我覺得是在春風(fēng)中沐浴，是在陽光下成長(zhǎng)，她就是我的語文老師。
我的語文老師，一個(gè)平平無奇的“天才”，她之所以有“天才”這個(gè)稱號(hào)，是因?yàn)樗軔劭磿�，她有過目不忘的本領(lǐng)，而且還喜歡推薦給我們她認(rèn)為有內(nèi)涵的書。
我的語文老師，一個(gè)和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做到不會(huì)的題時(shí)，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)幫助我們，這也讓我們對(duì)她的課百聽不厭。
我的語文老師，一個(gè)充滿戲劇天賦的語文老師，為什么這樣說呢？因?yàn)樗謺?huì)變臉，她還會(huì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的“人皮面具”，如何創(chuàng)造呢？方法很簡(jiǎn)單，當(dāng) 我的語文老師走在走廊，只要很開心或在和其她老師聊天，我那股“不祥的預(yù)感”油然而生，到了門框邊，如果不出我所料她必會(huì)變臉，哈，果然，那么按照她接下來的'做法，這樸實(shí)無華的講臺(tái)將一定會(huì)變成繁華又不是想象中那么靚麗的高檔舞臺(tái)，果然不出我所料，走到講臺(tái)，語文老師的臉乍一下變成了一個(gè)充滿冷意的“殺手”，可不僅僅只會(huì)在這時(shí)候會(huì)變臉，在回答問題時(shí)，我總會(huì)感到一絲不安，因?yàn)檎f不定沒人回答問題她就變臉了，我的語文老師，不僅僅只會(huì)“變臉”，她還會(huì)變步，心情好時(shí)走路帶風(fēng)，看似沉重的腳卻邁著輕盈的步子，然而不開心時(shí)，只能隱隱約約聽到“咚”“咚”的聲音，哎！果然應(yīng)了那句話，只要心中有舞臺(tái)走到哪里都是屬于自己的舞臺(tái)！
所以如果讓我畫我的語文老師，我會(huì)畫一個(gè)會(huì)變色的紅綠燈，也會(huì)畫一只會(huì)七十二變的孫悟空，還會(huì)畫會(huì)變臉的戲子……
我的漫畫老師小學(xué)作文 7
說起漫畫老師，我就想起那美麗、智慧、說話“連珠炮”的美術(shù)老師。老師姓何，大家叫他禾苗老師。
禾苗老師，有一張人見人愛的瓜子臉，有一雙靈動(dòng)的大眼睛，再配上一對(duì)柳葉般細(xì)的眉毛，讓那雙眼睛里透露著溫柔、嫵媚的氣息。兩眉之間還長(zhǎng)了一顆小小的美人痣，美人痣不大，但配在那對(duì)細(xì)眉之間，是那樣的恰到好處，高挑的鼻梁下面，有一張櫻桃般殷紅的小嘴，那小嘴增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，配在那張瓜子臉上顯得俏皮可愛。
禾苗老師，腿比較長(zhǎng)，整個(gè)人看起來修長(zhǎng)、高挑，她非常喜歡穿各種各樣白衣的連衣裙，有紗裙、有職業(yè)裙、也有休閑的`白裙子。每每看到她都會(huì)眼前一亮，特別是穿白紗裙的樣子，讓我感覺她就是仙女下凡。
有一次我正在畫水粉，中午一點(diǎn)多，正是休息時(shí)間，所以就我一個(gè)人。老師坐在我旁邊，“喋喋不休”的給我指出各種小問題，我雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)煩燥，但我知道老師想讓我畫的更好，更加的優(yōu)秀。
禾苗老師每天都會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生喋喋不休，指出各種問題，讓每個(gè)人的作品更好完美，所以她的學(xué)生每個(gè)都很優(yōu)秀！
老師還是個(gè)多面人，妹子，每次看見我們乖的時(shí)候眼睛變得笑瞇瞇的，但如果我們不乖時(shí)，老師的臉就瞬間烏云密布，再用他那絕技獅子吼，只聽一句：“都給我安靜！”大家都被嚇的愣住了！片刻后便安靜了，從這以后誰都怕禾苗老師的獅子吼。
何老師是一只擁有可愛集一身的小蜜蜂，你喜歡他嗎？
我的漫畫老師小學(xué)作文 8
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識(shí)淵博的語文老師；有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語老師；而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個(gè)子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專屬的動(dòng)作——那就是思考問題時(shí)總愛手托下巴。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語言是那么的生動(dòng)，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的`新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無聲，認(rèn)真的聽他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長(zhǎng)出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個(gè)明白，老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說：“看來你們沒有給種子喝水和吃飯，種子成長(zhǎng)也是要食物和營(yíng)養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟，哦，原來種子需要水份才會(huì)生長(zhǎng)的。
這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
我的漫畫老師小學(xué)作文 9
我最喜歡的老師是我們班的班主任，語文老師，她姓馮，她經(jīng)常穿裙子，教踩高跟鞋，巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛，鼻梁端正，平�？偸菐е桓焙谏坨R框，顯得十分儒雅。
馮老師是一個(gè)非常幽默的人，有一次語文老師正在上課，馮老師，讓大家用“非得”造句。這時(shí)老師看見有一一名同學(xué)正在睡覺，老師并不生氣，不慌不忙的走到他旁邊，全班同學(xué)屏住呼吸，等待著一場(chǎng)風(fēng)暴來，沒想到的是，老師竟然說：“，你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)？你來給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是，既然你不說，我再給你一次將功補(bǔ)過的機(jī)會(huì)，你看看黑板上的.“非得”怎么造句？他撓了撓頭，老師說我?guī)湍阍靷�(gè)句子，我今天非得睡到放學(xué)可，同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。
我的語文老師不進(jìn)課幽默，在課下還非常關(guān)心同學(xué)，有一次上完語文課，有一個(gè)同學(xué)去接水，不小心被開水燙著，當(dāng)時(shí)語文老師也在接水，語文老師看見了就趕緊把她帶到廁所，用涼水沖了一會(huì)，老師把她帶到了辦公室，用藥膏抹了一下，老師說：“以后不能再這么不小心了”。
我喜歡我的語文老師，馮老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，也像辛勤的園丁一樣，教授我們知識(shí)，我愛我的語文老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 10
我的語文老師劉老師，把她比成一個(gè)火鍋，分為清湯和麻辣，真是一點(diǎn)也不過分呢。
劉老師講起課來是“食材”滿滿。“琦軍的母親為什么會(huì)說‘這里的桂花再香，也比不上故鄉(xiāng)院子里的`桂花’呢？”劉老師環(huán)視一周見無人舉手，便自己解釋起來，我們聽了恍然大悟，哦！琦君母親是因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)才這么說的。上課時(shí)，劉老師從不會(huì)那樣干巴巴的講道理，而是用它滿身知識(shí)征服我們�！盎疱伬蠋煛庇羞@么多“食材”怎么叫人不愛上她的課呢？
當(dāng)然了，“火鍋”老師有“食材”，也有“鴛鴦”口味啦。
“你的字怎么又這么丑？我不是說過了嗎？認(rèn)真寫，慢慢寫，別心急才能寫好？”劉老師，一連串快速的子彈打在我身上，變成了麻辣鍋底潑在我身上，讓我慚愧的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
不過，這“麻辣”鍋底可不是一般人能長(zhǎng)期受的，所以很少見。
再說另一個(gè)口味——“清湯”。對(duì)比“麻辣”，“清湯”的味道可好多了。“嗯，不錯(cuò)，這一次的黑板報(bào)布置的不錯(cuò)，辛苦大家啦，繼續(xù)努力哦�！编牛@一說讓人心里甜滋滋的，還是這個(gè)口味讓人喜歡。
哇哦，又是“火鍋”老師的語文課了，不說了，這節(jié)課又有什么佳肴呢？
我的漫畫老師小學(xué)作文 11
我有一個(gè)漫畫包的老師，車?yán)蠋煛?/p>
車?yán)蠋煱盐覐陌嗉?jí)三十幾名拉到前十名里，車?yán)蠋熅拖衤嬂锏睦蠋熞粯�，車�(yán)蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹，有的時(shí)候我在想嚴(yán)厲的車?yán)蠋熀秃吞@的車?yán)蠋熓且粋�(gè)人嗎？車?yán)蠋熆粗嗪吞@啊。
車?yán)蠋煷蟠蟮?眼睛中閃爍著智慧的光芒，有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒有在認(rèn)真聽課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車?yán)蠋熆蓞柡α�，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒有逃過她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽講，以后就不會(huì)有好成績(jī)，你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦？那時(shí)你后悔也來不及了！”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后，他沒有再做過小動(dòng)作。
我們的支老師雖然嚴(yán)格，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每一次，她都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課，書上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫老師小學(xué)作文 12
一頭齊肩的黑發(fā)，濃濃的眉毛下，卻不是我意料之中的大眼，而是兩條小細(xì)縫，不過這兩條小細(xì)縫總能散發(fā)出無窮的智慧。
有時(shí)候，我甚至覺得有的數(shù)學(xué)題是無解的，可是遇到李老師，我卻不這么想了。
每次我遇到難題的時(shí)候，我都會(huì)去找李老師，找到李老師的班級(jí)，老師后面的大紅簾清楚的寫了幾個(gè)大字：“解惑無微不至，授業(yè)一絲不茍”把難題交到老師手上，只見老師小眼一瞇，嘴里清晰的吐出點(diǎn)只言片語，但是這只言片語卻總能戳到要處，我會(huì)頓時(shí)恍然大悟。
有一次試卷發(fā)下來，我望著自己錯(cuò)的題，久久無法明白，這道題為什么錯(cuò)了？我在驗(yàn)草紙上，反復(fù)演繹著這道題的步驟，可是就是不知道是怎么錯(cuò)了。
俗話說得好：“解鈴還須系鈴人”我立馬去尋找李老師。找到李老師，把試卷放到老師面前，老師的兩條小細(xì)縫，再次顯現(xiàn)了火眼金睛的神通，隨后嘴里清晰的吐出：“的前比后單位一”，我頓時(shí)茅塞頓開。在回班的路上，和我一樣有著不解的'同學(xué)，聽到了李老師的講解，立馬贊嘆道：“李老師，怕不是清華北大的吧？”
李老師的點(diǎn)撥，就像一副靈丹妙藥。現(xiàn)在每當(dāng)我遇到關(guān)于“單位一”的難題時(shí)，腦海里總會(huì)出現(xiàn)“解惑大師”李老師的七字金句。
我的漫畫老師小學(xué)作文 13
我們有一個(gè)美術(shù)老師，他姓王，是一個(gè)說話幽默十分愛笑的老師，也是我們五年級(jí)里面最受歡迎的老師。
王老師有一雙小眼睛，低鼻梁，大嘴巴，她的臉好像是剛剛和好的面，何老師總是喜歡穿著褲褲來學(xué)校，可能是為了掩蓋自己的胖吧。
每天下課后就會(huì)有一群人粘在王老師的身上，這是王老師的一句話，就會(huì)讓全班人哈哈大笑，有時(shí)王老師也會(huì)拿著食物來饞我們，有一次我們美術(shù)考試，楊雅茹不小心把名字寫成了楊雅，因此他的一百分變成了九十九分，王老師十分生氣說，你明明可以考100分的，為什么不把名字往全寫？后來王老師就叫楊雅茹，叫楊雅，但是她已經(jīng)習(xí)以為常，毫不在乎了。
一起王老師對(duì)學(xué)生非常好。就比如說六一兒童節(jié)，40幾個(gè)人在老師的社團(tuán)里，我們周末排練了兩天，老師就給我們，就給我們都買了雪糕，有人遲到了，但是善良的'我，老師還是給他們了幾顆糖。王老師說快吃，吃完我們就可以開始排練了，排列幾遍后，王老師不太滿意說，他給我們買雪糕，買的吃，糖買的吃，然后我們不好好練，不是丟他的人嗎？所以你們好好練，我們嗯嗯，直點(diǎn)頭。
這就是我們的美術(shù)王老師，一個(gè)幽默的老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 14
我有過王老師，李老師，翟老師，毛老師。但是我最喜歡的是段老師，段老師長(zhǎng)著一雙比天空中的星星，還美麗的眼睛，段老師還長(zhǎng)著漂亮的雙眼皮。她很幽默，然而每次上課她都會(huì)讓我們哈哈大笑，不僅我喜歡她，我們都喜歡她。今天作文題是漫畫老師。怎么寫呢？段老師123的講了，最后老師說我們一點(diǎn)兒小小的提示。說噓別說話。告訴你們一個(gè)小秘密，他一邊說還一邊向教室外張望。一下，她像是怕被別人發(fā)現(xiàn)，她說我非常非常的漂亮，同學(xué)們聽了大聲喊的姨，我們不相信老師皺了一下眉頭，又說你們幾個(gè)不是要寫我嗎？短詩罰人的方法有兩種，一種她用粉筆頭發(fā)射就正中敵人的課本，第二種有人不聽她的話就用獅吼功痛批以帆在讓那個(gè)人站到教室后邊去段老師有時(shí)對(duì)我們非常溫柔，像一只可愛的小綿羊，有時(shí)老師喜歡不扎頭發(fā)，有時(shí)還喜歡穿上白色上衣，藍(lán)色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長(zhǎng)著像漫畫里的人物一樣美麗。段老師最大的.特點(diǎn)就是美，還喜歡逗我們學(xué)生開心，這樣可以打起精神聽課了。我太喜歡了，因?yàn)槟苌隙卫蠋煹恼Z文課我喜歡的老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 15
我相信一定有很多小朋友看過漫畫，可你們見過用文字畫出來的畫嗎？沒有吧，現(xiàn)在我就用文字"畫一畫"我的老師。
我的老師身姿不夠苗條，但她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛和烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有小小的嘴。
老師穿上裙子笑一笑，就像是在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
記得一年級(jí)時(shí)，第一次見老師，老師走進(jìn)教室，十分自信地說了一句話，這句話深深的印在我心中五年！那句話是：我不會(huì)用自己的外表來讓你們喜歡上我，跟我相處久了，自然就喜歡上我了！
起初我根本不相信，到后來我真信了，就在三年級(jí)時(shí)，我就把老師當(dāng)成自己的媽媽了。
在三四年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常和我們講她的經(jīng)歷，比如：帶一屆畢業(yè)班時(shí)，老師壓力太大，穿上高跟鞋，登上了南宮山；老師還著自己的`女兒，肚子大得甚至連腳都看不見！但還是上了山，走回了老家。
聽了老師的經(jīng)過，我不禁感嘆，老師真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女漢子！
與其說老師是女漢子，不如說老師是打乒乓球的高手。
下課男生去打乒乓球，老師也跟著過去，老師一上陣，男生真是不堪一擊！
我的漫畫老師介紹完了，你也來介紹介紹你的“漫畫”老師吧！
我的漫畫老師小學(xué)作文 16
王老師是我們班的美術(shù)老師，他要求很嚴(yán)格，但卻很有趣。
王老師體形胖胖的，中等個(gè)子，穿得衣服胖胖的，戴著一副黑色的眼鏡，喜歡穿夾克衫。
王老師很盡職。每次上課的時(shí)侯都從容不迫地走到教室，每次上課時(shí)王老師都要檢查作業(yè)，如果有人沒有畫下作業(yè)，王老師就讓他站著，如果有人不拿作業(yè)本就打電話讓家長(zhǎng)送來。王老師好像有火眼金睛，每當(dāng)有人在下面做小動(dòng)作，王老師一個(gè)眼神像劍一樣向我們“殺”過來，正好射中我們的心臟溜走的心瞬間歸位。我們仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕在被老師的就眼神“殺”了。
王老師很有趣，每次到了陽光體育的時(shí)侯，都去操揚(yáng)上陪我們玩，跳繩和其它游戲。每天的陽光體育王老師都帶我們玩不一樣的游戲。
平時(shí)里的他是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。他的課堂幽默風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽的'津津有味，興致敦。有時(shí)，他幽默的語言，常常逗我們哈哈大笑。
王老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們依然敬愛他，他是同事們心中的好同事，同學(xué)心目中的好老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 17
我們班有一位年輕、漂亮的語文老師。她性張，她很愛干凈，看到一點(diǎn)兒小紙屑，就會(huì)怒發(fā)沖冠地咆哮起來，讓我們把小紙屑撿起來，我在她私下給她起了一個(gè)外號(hào)“潔癖老師”。
張老師的臉是鵝蛋臉，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，張?jiān)趲熯�有一張會(huì)說話的嘴，張老師還有一雙什么都會(huì)做的雙手，沒有什么張老師不會(huì)做的。
開學(xué)第一天，我來張老師的辦公室交作業(yè)，看到張老師的桌子上干干凈凈的，桌子上面的.書也整整齊齊的。每次張老師上課的時(shí)候總是說：“把桌子和地磚線對(duì)齊，把桌子下面的紙屑撿起來！”如果我們班的同學(xué)上課不專心，張老師就會(huì)生氣的讓那位同學(xué)站起來，把教室的衛(wèi)生全部都打掃地干干凈凈。如果我們班同學(xué)上課都十分專心，張老師就不打擾我們了，自己拿起拖把，把教室都打掃的干干凈凈，一點(diǎn)小紙屑也沒有了。
這就是我的漫畫老師，我和張老師還有許許多多的故事呢！現(xiàn)在我終于明白了，張老師為什么那么愛干凈，就是因?yàn)閺埨蠋煘榱私o我們一個(gè)舒適、干凈的教室，讓我們?cè)谶@舒適、干凈的教室里好好學(xué)習(xí)。
我的漫畫老師小學(xué)作文 18
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛�，學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書法社團(tuán)。
我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來都沒有說或訓(xùn)過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的'歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。
書法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過來，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應(yīng)對(duì)我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長(zhǎng)的老師。
我的漫畫老師小學(xué)作文 19
我的班主姓任的施，是大家的語文老師，她給大家上課的時(shí)候很溫順。每次講課都講得絵聲絵色，而且還非常生動(dòng)有趣。大家不懂的問題，她都會(huì)耐心給大家解說。由于我的膽子很小，上課不敢發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)她一直親切溫順地說“別緊張，也別害怕，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師不會(huì)批評(píng)你的。假如你們?nèi)紩?huì)做，全都對(duì)，那樣要我這個(gè)老師干嘛呢？”她一直鼓勵(lì)大家，就像慈母一樣��！
對(duì)比其它課，我仿佛更偏愛語文。不只是由于施老師的溫順，更多的應(yīng)該是施老師的課上得娓娓動(dòng)聽。給大家解說古詩，一篇篇課文，一個(gè)個(gè)詞匯，黑板上的'所有文字都凝聚著老師的心血，每一次語文課我都聽得津津有味，每一次的語文課我都吸收了非常多的營(yíng)養(yǎng)。大家的施老師不只有溫順的一面，她還有嚴(yán)厲的一面，比方說哪位同學(xué)如果作業(yè)沒做或者不認(rèn)真寫得話，施老師就會(huì)把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)！
她就像大家的母親一樣，關(guān)心著大家，引導(dǎo)著大家，為大家付出了非常多非常多，老師您辛苦了，我愛您！
我的漫畫老師小學(xué)作文 20
我的“漫畫”老師是語文老師，她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等，瘦瘦的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會(huì)說話”的大眼睛。高挺的鼻梁，紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看，十分漂亮！
張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看，因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮，所以我覺得她穿什么都好看。張老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很嚴(yán)厲。比如我們上課不說話，不做小動(dòng)作，認(rèn)真積極地回答問題，張老師就很高興，而且很溫柔的和我們說笑。如果我們上課紀(jì)律不好，她就會(huì)嚴(yán)肅的`批評(píng)我們。老師很愛干凈，如果發(fā)現(xiàn)地上有紙片，她就會(huì)說我們不講衛(wèi)生。并且隨手把垃圾撿起來。
當(dāng)我們課堂氣氛活躍時(shí)，就苦口婆心的勸說我們要好好學(xué)習(xí)，我們坐在這明亮寬敞的教室里上課，家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)何大的希望等等。這樣的話語三天兩天的說著，我們都知道老師說我們罵我們，是因?yàn)樗龑?duì)我們負(fù)責(zé)，也是為了我們好，我們也深深地記在了心里，感謝老師。
這就是我漂亮，美麗，溫柔又嚴(yán)厲的“漫畫”老師，你們的“漫畫”老師是怎么樣的呢？
我的漫畫老師小學(xué)作文 21
在我們學(xué)校提起張老師的大名，那可是無人不知，無人不曉，不為別的，就因?yàn)樗摹凹す庋邸�、“三寸不爛之舌，”和她的行蹤，還有她有一顆童心。
張老師，是我們的語文老師。她一頭烏黑而發(fā)亮的頭發(fā)，一張鵝蛋臉，他的`眉毛如柳葉，認(rèn)真伏案給我們改作業(yè)的時(shí)候，看起來像一個(gè)溫柔的大姐姐，那你可就錯(cuò)了。要是上課的時(shí)候你敢在下面做小動(dòng)作，我要提醒你，你要完了，因?yàn)槟菚r(shí)張老師已經(jīng)走你身旁，并且用她的“激光眼”盯著你，直到你站起來承認(rèn)錯(cuò)誤，才有悄無聲息的又去講課了。
記得有一次，我忘記把詞語寫了一遍，老師就在辦公室里用她的“三寸不爛之舌”訓(xùn)斥了我一頓，并且告訴我時(shí)間很珍貴，要把時(shí)間安排好，就讓我把其他同學(xué)把借書給我，讓我抄兩遍。因此，我用了九牛二虎之力抄完。自從那一次后，我再也沒有馬虎過任何一件事。
上課的時(shí)候，老師雖然很嚴(yán)格，但是下課以后，就像變了個(gè)人一樣，老師像一個(gè)大姐姐，總是和大家一起玩，跟男生可以玩跳繩，跟女生可以玩丟沙包的游戲。他有時(shí)還會(huì)把手搭在你的肩頭上，像“哥們”一樣。有時(shí)候還會(huì)摸摸你的頭，張老師有時(shí)像慈祥的的媽媽，有時(shí)像我的大朋友。
我喜歡這樣的老師，希望她一直陪伴我們。
我的漫畫老師小學(xué)作文 22
我想，每個(gè)人眼里都有一個(gè)“漫畫”老師，我眼里也有一個(gè)“漫畫”老師，那就是我的班主任張老師。張老師特別漂亮中等個(gè)子，圓圓的臉蛋像盛開的花朵一樣上長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的'嘴唇。張老師瘦瘦的身材，最喜歡穿裙子和喇叭褲，顯得更瘦了。
張老師特別嚴(yán)格。如果我們班誰沒有完成家庭作業(yè)和正式作業(yè)，老師會(huì)嚴(yán)歷地懲罰他們。如果誰上課不認(rèn)真聽講，老師會(huì)請(qǐng)他們?nèi)ゴ驋邘�，將功補(bǔ)過。
張老師也特別認(rèn)真，負(fù)責(zé)。因?yàn)殚L(zhǎng)期的辛苦工作，使她積勞成疾生了病，做了手術(shù)，二個(gè)星期沒有給我們上課。我周末的時(shí)候就去看望她，帶了很多水果。張老師和我聊了整整3個(gè)小時(shí)，都聊了些我們班的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了沒進(jìn)步了還是退步了。誰在班里做了那些令人難以忘懷的好事或壞事。張老師身體不好，生病了還在擔(dān)心我們班的學(xué)生，我覺得她就像一位溫和又慈祥的媽媽。
張老師還特別愛干凈，看見我們班誰地上有垃圾，就會(huì)讓他撿起來，或者幫他撿起來。有時(shí)候我們都在安靜地寫作業(yè)，老師看到地板不干凈就會(huì)輕輕拿起拖把幫我們拖教室的地板。她真是一個(gè)又愛干凈又勤勞的人。
這就是我眼中的“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師小學(xué)作文 23
在所有教過我的老師中，我最喜歡張老師了。
張老師的個(gè)子中等，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一對(duì)柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下，有一張鮮紅的嘴巴，看起來很高貴，很典雅。
張老師特別喜歡穿裙子，經(jīng)常穿著黑色、白色、粉色的.紗裙和連衣裙，非常漂亮。
張老師特別的勤勞，也特別愛干凈，她只要看見地上有垃圾，就會(huì)立刻撿起來，有時(shí)看見值日生沒有把教室打掃干凈，他就會(huì)拿起拖把，將地板拖得干干凈凈的。
張老師對(duì)工作也是非常盡職盡責(zé)的。張老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說許多關(guān)于我們未來的話。張老師經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)不完成家庭作業(yè)，而在他們身上下了許多功夫，也經(jīng)常因?yàn)樗麄儾煌瓿勺鳂I(yè)，而將他們帶回家親自輔導(dǎo)，我對(duì)張老師充滿了敬佩。
張老師也因?yàn)楣ぷ鞫瞬。珡埨蠋煕]有因?yàn)樯瞬《艞墝W(xué)習(xí)，她還像平時(shí)一樣，每天堅(jiān)持閱讀、背古詩，張老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，也是特別值得我們尊敬的老師。
張老師的眼睛很明亮，像一個(gè)掃描儀，在課上，誰在下面做小動(dòng)作，張老師一眼就看出來了。
這就是我的“漫畫”老師——張老師，你們喜歡她嗎？
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