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評(píng)作文

點(diǎn)評(píng)作文400字

時(shí)間:2021-12-01 10:22:32 評(píng)作文 我要投稿

有關(guān)點(diǎn)評(píng)作文400字匯總10篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的點(diǎn)評(píng)作文400字10篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)點(diǎn)評(píng)作文400字匯總10篇

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇1

  冬天的大樹(shù),渴望長(zhǎng)出新的枝條;南飛的大雁,渴望溫暖的春天;孤獨(dú)的孩子,渴望親人的陪伴。而我,渴望自由。

  一天早晨,我正在睡大覺(jué)。媽媽的喊聲卻如同炸雷般將我驚醒:”葉杭甜,起床了!趕緊寫(xiě)作業(yè)!“我迷迷糊糊地看了一下手表,才7點(diǎn)!這下我清醒了不少,大聲喊道:”才7點(diǎn)呀!“”對(duì),早上看書(shū)是最好的,知道嗎?是對(duì)你好的!皨寢尷碇睔鈮训卣f(shuō)。

  我心不在焉地看著語(yǔ)文書(shū),連書(shū)都拿反了。媽媽仿佛長(zhǎng)了千里眼似的,突然出現(xiàn)在我面前說(shuō):”你這叫看書(shū)嗎?書(shū)都能拿反?“嚇得我再也不敢開(kāi)小差了。好不容易看完了書(shū),媽媽又說(shuō):”去寫(xiě)作文!熬瓦@樣,我一個(gè)上午都在學(xué)習(xí)。等我寫(xiě)完,已經(jīng)到吃午飯的時(shí)候了。我想起和朋友們約好今天下午一起去玩,就可憐兮兮地跟媽媽說(shuō):”媽媽,我想出去玩,可以嗎?“”你作業(yè)做完了嗎?練字練了沒(méi)?這么多作業(yè)沒(méi)做完還想出去玩?沒(méi)門(mén)!“聽(tīng)著媽媽那斬釘截鐵的語(yǔ)氣,我傷心極了!

  為什么小鳥(niǎo)可以自由自在地飛翔,而我卻不能有一丁點(diǎn)自由呢?

  我渴望自由啊!

  可以跳躍空間限制,另外舉例說(shuō)明自己因被限制自由的不快樂(lè)。多多使用修辭,使文章更具活力。

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇2

  我們班有個(gè)“小丑隊(duì)”,隊(duì)員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個(gè)例子吧!看完后你就懂了。

  逗樂(lè)一:一天,我看他們幾個(gè)圍成團(tuán)。趙鵬說(shuō):“I am banana.”高晨接著說(shuō):“I am apple.”劉保漉說(shuō):“I am pear.”郭新宇說(shuō):“I am orange.”孫鑫智也跟著說(shuō):“I am egg.”“錯(cuò)啦,孫鑫智,你說(shuō)的不是同一類的!”劉惠琨大聲喊到。我們?nèi)紭?lè)了。

  逗樂(lè)二:高晨交作業(yè)的時(shí)候,一邊走一邊唱:“跟你嘍說(shuō)說(shuō),我的快樂(lè)生活……樂(lè)呵樂(lè)呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來(lái)。我們也跟著大笑起來(lái)。

  逗樂(lè)三:一次,老師上思品課,說(shuō)到井蓋沒(méi)了的時(shí)候,劉保漉說(shuō):“立個(gè)警告牌!”老師夸他:“聰明……”老師還沒(méi)說(shuō)完呢,他自言自語(yǔ)地又說(shuō)了一句:“往上面蓋個(gè)原子彈!”老師批評(píng)他胡說(shuō)八道。你看他一陣陣地驢唇對(duì)不上馬嘴,爛土豆不禁夸啊!

  還有很多有趣的事呢!這就是我們班的“小丑隊(duì)”,他們給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇3

  媽媽就是我們的依靠,我們學(xué)習(xí)時(shí)、生病時(shí),都需要媽媽。媽媽就是我們生命中的一部分,我們時(shí)時(shí)刻刻都需要她。

  有一次我在吃飯,突然覺(jué)得頭疼,可是媽媽不在家。于是爺爺開(kāi)車(chē)把我送到醫(yī)院檢查,我發(fā)燒39度,爺爺打了個(gè)電話給媽媽。那時(shí)媽媽正在參加同學(xué)聚會(huì),接到電話之后顧不上聚會(huì),急忙到醫(yī)院來(lái)看我。晚上也非常關(guān)心我,陪伴我。

  還有一次我寫(xiě)作業(yè),有一題我琢磨了半天也不會(huì),媽媽看見(jiàn)了問(wèn)我是哪題不會(huì),“這題”我說(shuō),她看了之后說(shuō)這題確實(shí)很難,于是媽媽想了一個(gè)晚上。第二天早上,我忘記了這個(gè)本子就上學(xué)了。媽媽見(jiàn)我上學(xué)沒(méi)帶本子,連忙把作業(yè)本遞給我,還把怎么做也講給我聽(tīng),看到我寫(xiě)完了才放心的走了。

  媽媽就是我們的依靠,我們學(xué)習(xí)時(shí)、生病時(shí)都需要媽媽。雖然我們的媽媽不一定美麗,但是我們的媽媽有一顆美麗善良的心。

  ●作文點(diǎn)評(píng):

  作文用事實(shí)說(shuō)話,寫(xiě)到媽媽在生活中和學(xué)習(xí)上對(duì)小作者的關(guān)心和幫助,比較有內(nèi)容,不空泛。作文結(jié)尾時(shí)一句話很好,是對(duì)全文內(nèi)容的概括和深化。全文句子通順,敘事清楚。

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇4

  母愛(ài),是世界上最偉大無(wú)私的,它具有任何東西都無(wú)法取代的價(jià)值。我有一位好媽媽,她那慈祥的目光給了我深深的愛(ài),她像陽(yáng)光,幫我照亮前方,她像雨露,慢慢滋潤(rùn)著我成長(zhǎng) 。

  在十三年前,我從媽媽的肚子里呱呱落地,來(lái)到這五彩繽紛的世界,然后,母親一把屎,一把尿地把我撫養(yǎng)成人。雖然有時(shí)候我會(huì)和媽媽為了一些小事吵架,但我還是很愛(ài)媽媽的。

  有一次我考試沒(méi)考好,打算不給媽媽看,可老師對(duì)我們說(shuō):“要簽字”,這下可慘了,我肯定要被媽媽給扒皮了。我悶悶不樂(lè)地回到家,媽媽看到我有點(diǎn)不開(kāi)心,便問(wèn)我:“最近學(xué)校有沒(méi)有考試。俊蔽艺f(shuō):“有”。媽媽又問(wèn)我:“分?jǐn)?shù)報(bào)了嗎?”我說(shuō)“報(bào)了!眿寢尲鼻械貑(wèn):“考多少?”我把試卷拿給媽媽看,一個(gè)非!昂谩钡某煽(jī)50分展現(xiàn)在媽媽眼前,媽媽竟然沒(méi)說(shuō)我,而是幫我改正錯(cuò)誤,真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。

  媽媽是春天的一縷陽(yáng)光,為我驅(qū)走寒冷,幫我照亮人生道路,成長(zhǎng)路上有媽媽,我才不會(huì)迷路,媽媽我愛(ài)你!

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇5

  一、主題穩(wěn)定:呈現(xiàn)鮮明的時(shí)代性

  新課標(biāo)二卷的作文繼承了以往全國(guó)卷的傳統(tǒng),和今年北京卷作文“假如我與心中的英雄生活一天”和天津卷作文關(guān)于“范兒”的思考有異曲同工之妙,“當(dāng)代”二字體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征,主題仍在熱點(diǎn)話題范圍之內(nèi),即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。

  “風(fēng)采”一詞可以用來(lái)指人的風(fēng)度、神采,也可以指人的聲威、名望,還可以指人的理想追求,三個(gè)人的追求恰恰呼應(yīng)了當(dāng)下鼓勵(lì)篤學(xué)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)敬業(yè)、分享奉獻(xiàn)等主題。與人的出身、地位無(wú)關(guān),每個(gè)人只要在社會(huì)生活中找到適合的位置,都會(huì)有各自的閃光點(diǎn),而社會(huì)恰恰是因?yàn)橛羞@些有著不同人生追求的人而顯得更加多彩美麗。

  二、形式微調(diào):鼓勵(lì)多元自由的表達(dá)

  今年的作文命題在形式上有所微調(diào),采用了材料作文新聞?lì)惡陀懻擃惖恼戏绞,學(xué)生能夠快速進(jìn)入“風(fēng)采人物評(píng)選”這一情境中,而選擇提問(wèn)的方式對(duì)于學(xué)生的獨(dú)立思考、自由表達(dá)能力是一種考驗(yàn)。這道作文題目思考角度多元:創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、平凡中的偉大、個(gè)人興趣與社會(huì)奉獻(xiàn)……

  學(xué)生有足夠多的`立意空間,從三人中任選一種“風(fēng)采”,化實(shí)為虛,無(wú)論是選擇記敘文文體還是議論文文體,都能充分體現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值思考,甚至將其作為以后人生的價(jià)值追求,從這個(gè)意義來(lái)看,這道作文題目不失為今年高考作文中一道好題。

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇6

  我生活在一個(gè)溫暖的家庭。我有一個(gè)聰明的爸爸和一個(gè)賢慧的媽媽,他們都關(guān)心我,十分疼愛(ài)我。

  有一次,媽媽告訴我今天晚上吃魚(yú),我十分高興,因?yàn)樽類?ài)吃魚(yú)了。終于該吃晚飯了,雖然媽媽正在做魚(yú),但我已經(jīng)在椅子上坐不住了,跑到媽媽身邊去催促媽媽。魚(yú)終于作成了,當(dāng)媽媽把魚(yú)端到桌上時(shí),一股香噴噴的氣味迎面撲來(lái)。剛巧那天晚上爸爸不在,我想:幸虧爸爸不在,要不然我又和上次那樣吃得少。爸爸總是跟我搶魚(yú)吃,開(kāi)始吃飯了,媽媽知道我喜歡吃魚(yú),就夾了一大塊魚(yú)肉放到我碗里。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,半條魚(yú)就讓我吃完了,而媽媽還在吃那個(gè)魚(yú)頭!皨寢專銥槭裁床怀贼~(yú)肉呀?”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō):“媽媽喜歡吃魚(yú)頭,你趕快吃吧,不快吃就涼了!蔽矣謫(wèn):“可是魚(yú)頭沒(méi)有肉,一定不好吃嗎?”媽媽沒(méi)有回答。只是微微一笑,直到晚飯結(jié)束,媽媽也沒(méi)有吃幾口魚(yú)。

  現(xiàn)在我知道了,媽媽吃魚(yú)頭是為了讓我多吃魚(yú)。媽媽這樣做是因?yàn)樗龕?ài)我。

  爸爸是個(gè)聰明的人,爸爸跟我搶魚(yú)吃也不是他想多吃,而是他想讓我不要太自私,不能光想自己也要為他人著想,爸爸這樣做因?yàn)樗龕?ài)我。(事例不具體)

  在平時(shí)的生活中,父母的愛(ài)無(wú)處不在。早上媽媽早早地起床,為我和爸爸做飯,汗水卻爬上了媽媽的額頭。每天晚上爸爸悄悄走進(jìn)我的房間,為我把蹬開(kāi)的被子蓋好……

  我愛(ài)你,勤勞智慧的媽媽,我愛(ài)你,聰明的爸爸,我愛(ài)你們。我愛(ài)這個(gè)家。

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇7

  2.我對(duì)老師有意見(jiàn)

  開(kāi)學(xué)了,真高興又可以見(jiàn)到親近的同學(xué)、朋友、老師,還可以見(jiàn)到我們美麗的校園。

  開(kāi)學(xué)的第二天上數(shù)學(xué)課,老師講完了課我們就寫(xiě)作業(yè)。這是開(kāi)學(xué)第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),我非?炀蛯(xiě)完了,興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對(duì)我說(shuō):"重寫(xiě)!".我走了回去,馬上又寫(xiě),很快又寫(xiě)完了,我上去交給了老師,判了。之后,我接著寫(xiě)老師又留的作業(yè),我又飛快地寫(xiě)完交上去,誰(shuí)知老師又說(shuō)"重寫(xiě)!".

  下午我再次去交作業(yè)時(shí),老師還是那句話"重寫(xiě)!".我太倒霉了!一天連交三次作業(yè),竟換來(lái)三次"重寫(xiě)"!這倒霉的一天,讓我永遠(yuǎn)忘不了。這一天是我12年以來(lái)第一次碰到的老師說(shuō)三次重寫(xiě)的場(chǎng)面,太讓我沮喪了!我知道老師是為我好,但也不能這樣對(duì)待我呀。人家一天寫(xiě)5遍,我一天卻寫(xiě)8遍,這樣我會(huì)失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,老師您想到了嗎?我對(duì)您有意見(jiàn)!

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇8

  我喜歡春天的生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤里探出頭來(lái),樹(shù)尖長(zhǎng)出了極嫩的綠芽,小河也唱起歡快的歌奔向遠(yuǎn)方。

  我喜歡夏天里那一把又一把的“大綠傘”,它們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了一片片陰涼,讓我們無(wú)憂無(wú)慮地在下面盡情地嬉戲、看書(shū)、下棋……

  我喜歡秋天的碩果累累。秋天彌漫著各種果香,看那蘋(píng)果紅得像害羞小姑娘的臉蛋,柿子像橙色的燈籠高高地掛在枝頭。

  我喜歡冬天的粉妝玉砌。大地披上了一層潔白無(wú)瑕的白紗,樹(shù)木也不例外,穿上了滿身珠片的棉衣,銀光閃閃。

  我也喜歡夢(mèng),喜歡夢(mèng)里那種美好的享受。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己如愿以償,成了一名服裝設(shè)計(jì)師,我還夢(mèng)見(jiàn)自己考試得了全班第一,正在接受老師的表?yè)P(yáng)呢!我還喜歡人,不管是偉大的還是平凡的。我喜歡風(fēng)姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家和心靈手巧的工匠。我也喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有趣的、嚴(yán)格的、活躍的都喜歡,他們?yōu)閷W(xué)生傾盡了心血。

  我還喜歡看書(shū)。在圖書(shū)館里,我可以無(wú)比歡快地暢讀喜歡的書(shū)。書(shū),能讓我的大腦更加聰明;書(shū),能讓我一生有光彩;書(shū),能讓我變得引人注目。

  我喜歡朋友。我喜歡朋友在我閑暇無(wú)聊、憂心忡忡的時(shí)候來(lái)安慰我,尤其喜歡坐在一起互訴心聲。

  我喜歡萬(wàn)物,我喜歡一切的一切,而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇9

  【評(píng)語(yǔ)】:文章開(kāi)頭先把具體的詩(shī)文寫(xiě)出來(lái)。最后應(yīng)該是終老而非終了。第二段以散文化的語(yǔ)言來(lái)擴(kuò)展詩(shī)句。第三段以第一人稱我來(lái)行文,親切自然。

  【正文】:

  涉江采芙蓉,蘭澤多芳草,采之欲問(wèn)誰(shuí)?所思在遠(yuǎn)道,還顧望舊鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居,憂傷已終了。

  陽(yáng)光靜靜地寫(xiě)在這條江上,江水奔騰,將陽(yáng)光打碎,破碎的光芒散落在水上,泛著點(diǎn)點(diǎn)光芒,汀岸,是一片沼澤地,生長(zhǎng)著婀娜多姿的蘭草,早晨的露水未被蒸干,在陽(yáng)光的照耀下,泛著光芒,在塘中,生長(zhǎng)的是裊娜的蓮花,有羞澀的打著朵兒的,隨著風(fēng)兒,傳來(lái)了陣陣清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上飄渺的歌聲似的。

  我不由得乘一葉扁舟,到江邊的另一岸采集荷花。手捧一束蓮花,芳香縈繞在我的周?chē)。我記得故鄉(xiāng)的她是喜歡的吧!每當(dāng)我?guī)Щ匾皇,她總?huì)欣喜若狂。嘴角勾起一個(gè)愉悅的弧度。欲走卻發(fā)現(xiàn),身處異處,欲歸家不能,我捧著花,看著奔騰的河流,想著她,我的思戀和憂傷如同這般,悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)。

  環(huán)顧四周,最終看向了故鄉(xiāng)的方向,不知遠(yuǎn)方的她可好?可這道路為何又是這般長(zhǎng)?延綿著我的思戀,欲歸卻又無(wú)可奈何。我們的情意是如此綿長(zhǎng),我們的愛(ài)也是如此深厚,我們身處異處,這悠長(zhǎng)的哀傷和思戀會(huì)伴我余下一生。

點(diǎn)評(píng)作文400字 篇10

  今天晚上我哭了,是為媽媽搓麻將而哭的。

  吃過(guò)晚飯我正為明天的測(cè)驗(yàn)復(fù)習(xí)英語(yǔ),同村的金嫂她們又來(lái)找媽媽“筑長(zhǎng)城”了!班枥锱纠病钡穆曇魯嚨梦倚臒┮鈦y。于是,我走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我明天要測(cè)英語(yǔ)呢,你就別玩了!”媽媽黑著臉說(shuō):“小孩子家少管大人的事!”在一旁的金嫂,也附和著說(shuō):“去去去,這又不是你家,小丫頭,遲早是別人家的人……”媽媽繼續(xù)和她們搓起麻將來(lái)……

  我看著、聽(tīng)著、想著,不禁鼻子一酸,淚水像斷了線的珠子似的不停地往下掉……媽媽呀媽媽,你什么時(shí)候才能多體貼、多關(guān)心我一點(diǎn)?難道平時(shí)多買(mǎi)一些漂亮衣服,多給我買(mǎi)好吃的就算關(guān)心了嗎?不!你給我的“美好”生活不是我想要的。我希望得到的不是這些,而是您真正的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)呀!

  我低著頭走回了房間,坐在桌前凝視著墻上掛著的一幅畫(huà):一位母親為正在學(xué)習(xí)的女兒端來(lái)了茶點(diǎn)。苦澀的淚水啊,只有你知道我此刻的心情。

  本文的寫(xiě)作技巧并不復(fù)雜,只是如實(shí)地寫(xiě)了一個(gè)女生內(nèi)心的真實(shí)感受,筆法細(xì)膩,但平淡生活的敘述中卻反映了一個(gè)非,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:很多家長(zhǎng)都沉迷于賭博。從中可以看出小作者渴望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此,我衷心地希望家長(zhǎng)們能以身作則,給自己的孩子展示正能量的一面。

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