【精華】詩(shī)的世界作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的詩(shī)的世界作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)的世界作文 篇1
紅塵陌上,我曾撐一支長(zhǎng)蒿,在清風(fēng)妙雨處,望見(jiàn)你輕歌曼舞的身影。衣袂飄飄,漫天的水袖婀娜出中華的文明。你回眸一笑,那張傾國(guó)傾城的臉龐,使我下定決心,從那一刻,走進(jìn)你的世界,快樂(lè)你的快樂(lè),悲痛你的悲痛。
我用雙眼當(dāng)作腳,用心靈當(dāng)作眼,捧一杯茶,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,踏上這無(wú)邊際的路。
茫茫大漠上,駝鈴蕩蕩中,有一個(gè)穿紅紗的姑娘!半僦L(zhǎng)寒雪作花,媚目憔悴沒(méi)胡沙,”這是昭君吧!為何成親的喜悅,卻未從她臉上看到?哦,大好的年華,便要離開(kāi)家鄉(xiāng),走上一段已被決定好的路,怕是誰(shuí),也不會(huì)樂(lè)意吧!可,那恨意也沒(méi)被寫在整張臉上,此時(shí)的昭君,何種心情,無(wú)從知曉。只是,“何如一曲琵琶好,鳴鏑無(wú)聲五十年,”她昭君,到底是個(gè)肯擔(dān)責(zé)任的女子。以身許國(guó),讓天下太平,讓匈奴王為得到她而向漢朝俯首稱臣,紅顏,依舊不敵弱兒郎。一曲幽怨的琵琶,在我看來(lái),奏出的,不僅是昭君對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思戀,怕也預(yù)示了盡管她讓天下暫時(shí)太平,可她一生的努力也終是喚不醒后人對(duì)權(quán)力和戰(zhàn)爭(zhēng)的貪婪和欲望。胡地千里蒼茫,我卻只聽(tīng)到,幽怨的琵琶聲,在輕輕蕩。
暮色蒼蒼,蟬聲戚戚,“驟雨初歇”,朦朧出柳永與心愛(ài)之人“執(zhí)手相看淚眼”的離情畫(huà)。這一別,怕是“縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)”。何等執(zhí)著的情誼,何等痛苦的無(wú)奈,當(dāng)真是“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!
我站在邊塞古城上,望見(jiàn)了青海湖經(jīng)祁連山到玉門關(guān)的邊境防線。抬抬頭,天空上陰云密布一陣壓迫感從心底油然而生。滾滾的烽煙,是本銀光皚皚的雪山顯得黯淡無(wú)光。這一仗,一定又會(huì)死傷不少吧!這些戍城的將士,可會(huì)有過(guò)畏懼?只聽(tīng)王昌齡大喊:“黃金百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”將士們沸騰起來(lái),摩拳擦掌,鼓起了斗志。金甲易損,生命可拋,可戍邊壯士們的報(bào)國(guó)意志卻不會(huì)減消絲毫。他們是好樣的!國(guó)難當(dāng)頭,將個(gè)人生死置之度外,昂首挺胸,誓死捍衛(wèi)者國(guó)家,盡應(yīng)有的忠,奉獻(xiàn)出早就與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合的生命。
“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?”初遇,是一場(chǎng)美麗的夢(mèng),又是一抹彩虹,總會(huì)絢爛在記憶最深處;仨嘁,那初見(jiàn)的美麗,早是一種殘念,只能默默垂淚于心間。人生如此,浮生若萍,一縷縷風(fēng),吹落了一季又一季的花瓣。
行走在詩(shī)詞的世界中,我看到了長(zhǎng)風(fēng)破浪里李白的萬(wàn)丈豪情,我感到了黃等下李清照濃濃的愁緒,我聽(tīng)到了杜甫對(duì)國(guó)破家亡的悲嘆,我……在輕吟淺唱中,你的世界,竟是如此多姿。
詩(shī)的世界作文 篇2
一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī);
一部令世人贊嘆的巨作;
一部永遠(yuǎn)也解讀不盡的書(shū)。
有著“昆蟲(chóng)之父”美譽(yù)的布法爾所著的《昆蟲(chóng)記》,是一部解讀大自然奧妙的書(shū)。
首先,從作者的立意來(lái)看,很新穎。昆蟲(chóng),在我們?nèi)祟惪磥?lái),太微不足道,沒(méi)有什么值得人仔細(xì)研究,然而,布法爾卻用他一生的光陰來(lái)研究昆蟲(chóng),可以稱得上是一個(gè)“奇跡”。
其次,從作者的寫作角度來(lái)看,他把對(duì)動(dòng)物的獵食、脫變、生長(zhǎng)、建窩……觀察得細(xì)微入致。他把每一個(gè)動(dòng)物的習(xí)性記載得十分詳細(xì),真不愧是昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。
在他所寫的每一篇文章里,都滲透著人文關(guān)懷。蟬,路人皆知,他是一個(gè)十惡不赦的昆蟲(chóng)。他吸食樹(shù)汁來(lái)活命。大家肯定聽(tīng)過(guò)這樣一則小寓言。“整個(gè)夏天,蟬不做一點(diǎn)事情,終日唱歌。而螞蟻卻忙著儲(chǔ)藏糧食。冬天來(lái)了,蟬被饑餓所驅(qū),只有跑到螞蟻家接糧食,結(jié)果遭到了拒絕。驕傲的螞蟻問(wèn):”你夏天沒(méi)什么不收集糧食?”蟬回答說(shuō):“我在唱歌!蔽浵伜敛豢蜌獾恼f(shuō):“好啊,那你現(xiàn)在可以跳舞了!比缓缶筒焕硭恕6挤柕臅(shū)里去是這樣寫道,蟬不是乞丐,雖然他需要鄰居們的照顧。蟬的幼蟲(chóng)從泥土里爬出來(lái),在長(zhǎng)成蟬的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)千難險(xiǎn)阻,他要么是被螞蟻吃掉,要么就是活活餓死。在他吸食樹(shù)汁時(shí),常常會(huì)遭到螞蟻、黃蜂、蒼蠅……的掠奪。可見(jiàn)聽(tīng)別人的一面之詞,去實(shí)際相去甚遠(yuǎn)。
在《昆蟲(chóng)記》里,布法爾把昆蟲(chóng)很形象的比作人來(lái)看。他把人類世界的語(yǔ)言、動(dòng)作充分地體現(xiàn)在昆蟲(chóng)世界,昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡。布法爾以昆蟲(chóng)的本性來(lái)反映社會(huì)人生。
布法爾用他一生的精力和心血所編寫出來(lái)的《昆蟲(chóng)記》讓世人懂得這樣一個(gè)道理:在這個(gè)世界里,人與自然需要和諧,人與動(dòng)物需要友誼。只有我們?nèi)祟惾プ鹬卮笞匀,去尊重這些小動(dòng)物,我們的世界才會(huì)更加美好,更加其樂(lè)融融!
詩(shī)的世界作文 篇3
“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的',他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界!弊x書(shū),使人修身養(yǎng)性;讀書(shū),使人開(kāi)闊視野;讀書(shū),也使我走進(jìn)詩(shī)意的世界。
童年時(shí)一次偶然的機(jī)遇,我閱讀了《昆蟲(chóng)記》,感受到了昆蟲(chóng)世界的豐富多彩,靈動(dòng)的文字極大地觸動(dòng)了我的心弦,讓我相信了這本書(shū)中蘊(yùn)含著大世界,從此我開(kāi)啟了閱讀之旅。
閱讀讓我擁有了共情的能力。漫步古詩(shī)苑,一位位詩(shī)人帶著自身的離合悲歡與雄心壯志向我款款走來(lái)。那是李白在對(duì)酒當(dāng)歌“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;那是白居易在黯然感嘆“今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度”;那是李清照在低吟淺唱“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”;那是文天祥在悲憤訴說(shuō)“銅雀春情,金人秋淚,此恨憑誰(shuí)雪”。品味詩(shī)中的情感,是我懵懂成長(zhǎng)的開(kāi)端。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我見(jiàn)證了一個(gè)懵懂無(wú)知的少年如何變成頑強(qiáng)拼博的戰(zhàn)士;讀《吶喊》,我看到了棄醫(yī)從文的魯迅如何為救亡圖存而鞠躬盡瘁;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我看到了一個(gè)自尊自強(qiáng)的女性如何爭(zhēng)取平等的愛(ài)情。是《夏洛的網(wǎng)》讓我體會(huì)到友誼的珍貴,是《安妮日記》讓我學(xué)會(huì)了在困境中保持樂(lè)觀,堅(jiān)信“車到山前必有路”,是《悲慘世界》讓我認(rèn)識(shí)到世界有愛(ài)才更加美好。
赫爾曼·黑塞說(shuō):“世界上任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn),它們只會(huì)讓你悄悄成為你自己!笔刮覍W(xué)會(huì)尊重他人的,是書(shū)籍;使我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)友善的,是書(shū)籍。在書(shū)海中遨游,我悄悄成為了更好的自己。
又是一個(gè)靜謐的夜晚,點(diǎn)亮臺(tái)燈,手捧一本《親愛(ài)的安德烈》,我再次走進(jìn)屬于我的,詩(shī)意的世界。日復(fù)一日的閱讀讓我甘之如飴,因?yàn)檎菚?shū)中這些有聲有光的人與文,陪我度過(guò)了無(wú)聲無(wú)光的夜與晝。
詩(shī)的世界作文 篇4
靜靜地坐在床上,捧一冊(cè)書(shū)卷,染一絲墨香,任由落花灑落于窗前,鳥(niǎo)兒落在身邊,爬上我的膝蓋,一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜,讀戰(zhàn)馬的嘶鳴,游走于字里行間,采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上,撲面而來(lái)的,是白色的世界。明明眼前群山連綿,卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo),此處美如仙境,卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河,唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人,披著蓑衣,盤腿坐在船頭,手持漁竿,閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼,挺直了背,不屈服于自然,留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú),而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái),書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上,青色的山巒連綿起伏,宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯,一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色,則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí),又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié),雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間,織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂,就好似算盤一般撥動(dòng)如麻。這時(shí),一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀,如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去,借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方,我順著他的手望去,雨霧中,一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃,分明可見(jiàn),上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事,只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí),才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!迸c杜甫一起“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)!痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋,它也要看我手中的古詩(shī);ㄝp輕地落下來(lái),點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡,才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾,把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間,讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇5
唐詩(shī)宋詞上千年,寫不盡人生悲歡,花開(kāi)花落,自是命運(yùn)使然;寫不盡春花秋月,道不完人間冷暖,春悲秋怨,自是代代相傳。
——題記
輕輕打開(kāi)古典文學(xué)的百寶書(shū),撲鼻而來(lái)的就是唐詩(shī)、宋詞、元曲的芳香:有唐詩(shī)的悠閑,有宋詞的豪放,也有元曲的凄涼。那一刻,我沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界。
花叢間,三人飲酒尋歡樂(lè)
“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。朦朧中,詩(shī)仙太白手握酒杯和他的“朋友”談笑風(fēng)生,花前月下,他借著無(wú)窮盡的不如意,仰望著蒼天,大聲呼喊沒(méi)有真正的伯樂(lè),沒(méi)有人賞識(shí)人才。于是,他借酒消愁,卻沒(méi)有料到會(huì)愁更愁。這一刻,他奮力地追求著夢(mèng)境中的那個(gè)如意的自己。
感受李白,沉醉于唐詩(shī)的世界。
軍營(yíng)中,奮力殺敵報(bào)祖國(guó)
“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生”。聽(tīng),塞外的號(hào)角已經(jīng)吹響,軍營(yíng)中將士豪放地分著牛肉,軍營(yíng)外將軍正在數(shù)點(diǎn)軍隊(duì)。然而,這一切只是回憶,一種壯志難酬的回憶,辛棄疾用動(dòng)人心魄的文字向君主表達(dá)了是死殺敵報(bào)國(guó)的決心,更詮釋了他人生的理想。
感受辛棄疾,沉醉于宋詞的世界。
古道上,孤獨(dú)無(wú)依思家鄉(xiāng)
“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”。“噠噠”寂寞冷清的古道上傳來(lái)了一陣馬蹄聲,此時(shí)的馬致遠(yuǎn)看著枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家,心里感慨萬(wàn)千,想到自己獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)漂泊,思鄉(xiāng)之情油然而生。面對(duì)這陌生的景物,回想起家鄉(xiāng)的風(fēng)景,他毅然決然地做出了決定——快速回家?粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影,我感到了他歸家的迫切心情。
感受馬致遠(yuǎn),沉醉于元曲的世界。
合上書(shū)本,我的心里產(chǎn)生了一種留戀,如果還有機(jī)會(huì),我仍會(huì)沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界,去感受那歷經(jīng)滄桑的人生,去珍惜那一份不變的眷戀。
詩(shī)的世界作文 篇6
在詩(shī)歌的世界里遨游,在詩(shī)歌的長(zhǎng)廊上徜徉,我通靈剔透!
——題記
詩(shī)歌,如一汪清泉,輕輕蕩漾在我的心頭……
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!鄙倌陼r(shí)就沒(méi)有迎合世俗的本性,天性熱愛(ài)山川自然,紙醉金迷不是五柳先生夢(mèng)想的生活。何須讓物欲壓得窒息?不如歸隱田園,采擷秋菊輕嗅,讓菊香縈繞心扉,洗去世間的污濁。每讀此詩(shī),就如皓月當(dāng)空,清風(fēng)拂面。陶淵明的那份恬靜、著實(shí)令我心馳神往。讓那些世人抬頭不經(jīng)意看見(jiàn)清幽幽的南山吧!
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”李太白如此灑脫!他毅然離開(kāi)了“金玉其外,敗絮其中”的皇家,作別了爾虞我詐的長(zhǎng)安,開(kāi)始了以東魯、梁園為中心的漫游生活。沒(méi)有勾心斗角,沒(méi)有口蜜腹劍,何其自在逍遙!“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同消萬(wàn)古愁!”詩(shī)人舉杯四顧,只見(jiàn)莽莽大河橫亙中原,西上入天,東瀉入海,勢(shì)不可當(dāng)。面對(duì)寥廓宇宙,詩(shī)人盡吐郁積在胸的憤懣,用濃醇的烈酒,洗出一片新天地。他的靈魂已化作一朵純潔的青蓮,盛開(kāi)在青山秀水之間。
“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!蔽镛D(zhuǎn)星移,到了1936年,偉人毛澤東站在千里冰封的北國(guó)之塬,對(duì)著無(wú)限美好的河山發(fā)出豪邁的吶喊。詩(shī)人將自己的博大情懷注入詩(shī)中,成就了千古佳句,讓我領(lǐng)略到他超凡的智慧、過(guò)人的膽識(shí),感受到他對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信心、對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限忠誠(chéng)!讀之讓人心懷激蕩、熱血沸騰!
詩(shī)歌是一朵朵清幽的秋菊,一片片飄逸的云霞,一瓣瓣輕盈的雪花……詩(shī)歌是沉淀的韻律,結(jié)晶的智慧。
擁有靈秀的詩(shī)心,懷揣純潔的夢(mèng)想,仰望湛藍(lán)的天空,我將一路高歌。
詩(shī)的世界作文 篇7
清晨,丁縷陽(yáng)光透過(guò)窗欞照進(jìn)撒網(wǎng)吉吉放夢(mèng)里。睜開(kāi)眼,便看見(jiàn)丁本李清照放古詩(shī)詞咔網(wǎng)放枕邊。噠否丁個(gè)伴喵詩(shī)詞入睡放好夢(mèng)呢……
從肅咔喵喜歡讀古詩(shī)詞。肅時(shí)候,咔總會(huì)纏作爺爺讓噶給咔讀古詩(shī)即便那時(shí)候昏咔聽(tīng)完懂。因咔喵容喜歡聽(tīng)爺爺讀。
長(zhǎng)捏然,然嚴(yán)昏自己抱灰慢本古詩(shī)詞斯那讀灰;枞毕矚g讀作然嚴(yán)李清照作然。她作詩(shī)詞飄逸曠達(dá),寫富貴而撒鄙俗,寫嬌美而撒輕佻。字字句句,無(wú)撒飽含她心中深深作落寂,她多愁善感作性格,之與黛玉撒雷同,昏崇尚這慢份拿捏作幾近完美作愁怨。讀她作詞嚴(yán)慢種享受,之嚴(yán)慢種對(duì)于心靈更深慢層作體驗(yàn)……
當(dāng)讀到“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起噠灘鷗鷺”時(shí) ,之流連淘露濃花瘦慢塘邊,看盡塘中慢綠肥紅瘦,看見(jiàn)噠位婉約清麗妙齡女子泛舟湖撒,誤入蓮花深處,槳聲冷冷,“驚起噠灘鷗鷺”,淘易安。此時(shí)慢她雙頰微紅,高唱“興盡晚回舟”,雙槳輕搖,向蓮花更深處漫溯。之站淘她身恁,目送這位沉醉卜知?dú)w路,薄汗輕衣透慢女子,默默祝福。之遠(yuǎn)眺,藕荷連天,江月滿星輝。
當(dāng)讀到“莫道幾消魂,簾卷西風(fēng),捏比黃花瘦”時(shí),慢佇立所煙波浩淼完江邊,望江樓斯,那個(gè)終日凝眸、柔腸愁結(jié)完思婦,還肅易安。多少次,她送夫千里;多少次,欲說(shuō)還休;ㄗ燥h零水自流完黯然神傷,有誰(shuí)會(huì)知?才然眉頭,卻斯心頭完相思閑愁,有誰(shuí)體會(huì)?載幾動(dòng)完許多愁,有誰(shuí)分擔(dān)? 與明誠(chéng)共看庭迦花開(kāi)花落,望空中云卷云舒肅,留給拖完,卻只剩然無(wú)盡完等待。明誠(chéng)踏斯吉充滿荊棘完仕途之路,遠(yuǎn)嚴(yán)吉,留然拖,獨(dú)守空房,終日伏于案臺(tái)斯暸望。等到吉秋風(fēng)丙起,等到吉雁兒南飛,等到吉幾輪明月丙懸掛相思樓頭,卻等幾到,等幾到明誠(chéng)完幾封信,等幾到那幾個(gè)風(fēng)花雪夜般完傳奇……縱有橫世才情,身為女子,易安卻更加希望與丈夫朝夕相對(duì),比翼雙飛,無(wú)奈幾如意事太多太繁,紅顏漸老易安多少次獨(dú)坐幽落冷清完院落,看盡西風(fēng)卷簾完無(wú)情,失落所捏比黃花瘦完傷感中,肅由此留然吉千古傳頌完詩(shī)篇。慢站所她身肅,目送她消失所滿吉黃花堆積完深院中,目送這個(gè)千古麗捏。
放拖這么兮個(gè)女拖,她慢詞美得令拖沉思,美得令拖惆悵。
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