歲月的塵埃，我還想拾起作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的歲月的塵埃，我還想拾起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考完試了，但是卻一直想回到學(xué)校。那里已經(jīng)埋藏了我舍棄不掉的夢想和情誼了。
我親愛的506：
你們都是支撐我努力的源泉，因?yàn)橛心銈兊陌菖c照顧，我在六中學(xué)到了很多東西。其實(shí)呢，我感覺我還像一個(gè)長不大的孩子，有時(shí)候會(huì)無緣無故的生氣。每當(dāng)深夜來臨時(shí)，MP4重復(fù)播放的歌曲，我聽著“媽媽”發(fā)出的磨牙聲，我傾聽著“師母”時(shí)不時(shí)傳來的夢話聲。我想因?yàn)檫@些，我學(xué)會(huì)了嘗試生活。我聽著宿舍里時(shí)不時(shí)傳出的吵鬧聲，我想因?yàn)檫@些，我學(xué)會(huì)了寬容生活。有時(shí)候，聽著宿舍里傳出的嬉笑聲，我想因?yàn)檫@些，我學(xué)會(huì)了微笑生活。
我親愛的`1012班：
謝謝迷死陸的鼓勵(lì)，我想我永遠(yuǎn)也不上120，不過我相信我們班會(huì)有很多人能上120的，謝謝各位老師這個(gè)學(xué)期對我的關(guān)心與鼓勵(lì)。謝謝羅老師對我的教誨，我想我永生難忘。要是能有這樣的一天，我會(huì)用成績證明我的出色，我會(huì)用成績來回報(bào)你們的。只不過，現(xiàn)在的我還沒有這個(gè)能力去實(shí)現(xiàn)。
假如我能上課認(rèn)真，假如我能課后認(rèn)真做作業(yè)，假如我能勤奮，假如我能正確對待老師的教誨。我相信我已經(jīng)脫離了時(shí)代的高度，我愿意嘗試改進(jìn)我的生活，只可惜那時(shí)候我想我已經(jīng)衰竭。
感謝你們讓我學(xué)會(huì)面對困難，挑戰(zhàn)困難。
親愛的“海菱媽媽”
謝謝你這個(gè)學(xué)期的鼓勵(lì)和安慰。在六中我不想奢求什么，你給予了我溫暖與幸福。假如我是冰心，我會(huì)用慈祥的文字描述你，只可惜我沒有那么好的文筆，但是我卻想用我最真摯的文筆描述你的。
親愛的“曼怡爸爸”
謝謝你對我的相信，我開始擁有了自信，我相信我會(huì)在你的相信下長成一個(gè)能照顧你的孩子。我們都需要時(shí)間去漫長我們的友誼，我們都需要長度去度量我們的距離。
親愛的“小屹師父”
謝謝緣分讓我們相識(shí)，感謝上帝讓我們成為朋友。我沒有濫滿的文筆去描述你，我沒有柔情的溫暖去關(guān)愛你，但我相信我能和你走過三年，看著你三年。
親愛的“周游”
謝謝軍訓(xùn)讓我們相識(shí)，謝謝生活給予我的友誼。我們的第一次回眸，是在仲秋的季節(jié)。彼此都是陌路人，謝謝你的微笑，讓我學(xué)會(huì)了微笑生活。我不能給予你溫暖的關(guān)愛，但我堅(jiān)信我們都會(huì)考上夢想的高中和象牙塔。假如，我的世界不曾出現(xiàn)你，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)去努力。
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