實用的寫事的作文7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的寫事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

寫事的作文 篇1

　　昨天，我和爸爸媽媽一起去了菜市場。在路上我一邊走，一邊欣賞周圍的景色。

　　到了那里，我們一進去就看到各種各樣的蔬菜。有圓溜溜的西紅柿，綠瑩瑩的黃瓜，胖娃娃似的大白菜……我們繼續(xù)朝前走，沒多遠我們又看到大大小小的魚，還有張牙舞爪的龍蝦將軍。這些士兵好像正在打架，他們個個都有武器。

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就過了二十分鐘，媽媽說：“樂樂，我們回家吧，明天再來。”我只好依依不舍地回家，可是我的.心還在那里。

　　晚上，我睡著的時候，夢見再見也變成了蔬菜娃娃，跟他們一起玩耍。我后面還跟著一只大龍蝦，它還用大鉗子夾了一下我的屁股，我說：“真疼!”我醒來一看，不是龍蝦夾我的屁股，而是媽媽在扭我屁股，催我起床呢!

寫事的作文 篇2

　　今天早上，我穿著新衣服和新鞋到外公家去玩。當(dāng)我走到拱形橋旁時，一位老爺爺正在拉著黃菜車往橋上走，我急忙向老爺爺走去，忽然我的新衣服好像在說：“我的小主人，你不要去，你若去了我就會被污染，到了你外公家你肯定會被批評的�！碑�(dāng)時我停住腳，心想：我若幫老爺爺我就會把衣服弄臟，沒臉見外公，還是不幫了反正會有人幫他。于是我便轉(zhuǎn)身就走，這時我的眼前又閃過學(xué)校舉行的“幫助殘疾人和老人”的活動，于是我便不管衣服的`污凈去幫老爺爺拉車。

　　我剛走到車旁就使出渾身的力氣，這時老爺爺感到輕松了不少，于是便好奇的轉(zhuǎn)身去看看，當(dāng)他看見我的時候向我笑了笑，我見了也向他笑了笑，這時我感到有一種強大的力量在推動著我，我想這一定是老爺爺對我的笑。菜上的露水打濕了我的衣服，但我毫不在意。

　　不一會兒車就到了橋中央，我和老爺爺都長長的喘了一口氣。這時老爺爺感激的說：“真是太感激您了，要不是你我還不知道要拉多長時間呢�！蔽一卮穑骸安挥弥x這是應(yīng)該的，咱們快點拉吧�！闭f玩，我和老爺爺便起來，我起來后便拿來繩子拉住車，而老爺爺便用腳抵住車，繩上的露水把我的衣服弄濕了，但我毫不在意，當(dāng)時只想著一個念頭：我一定要把車?yán)�到對岸�?/p>

　　車在緩緩的下滑，我和老爺爺使出了渾身解數(shù)終于把車?yán)�到了彼岸，�?dāng)時我高興的跳了起來，這是老爺爺向我走來，感激的說：“真是太謝謝你了，要不是你我還不知要到什么時候呢�！蔽艺f：“老爺爺你不必謝我這是我應(yīng)該做的。”這是老爺爺把目光轉(zhuǎn)到了我的衣服上，走過來邊幫我擦邊說：“真是抱歉把你的衣服弄濕了�！蔽液敛辉谝獾恼f：：“沒事洗洗就干凈了。”說玩我便走了。

　　每當(dāng)我想起這件事的時候都十分高興，因為我掃除了心理障礙，還做了一件好事。

寫事的作文 篇3

　　這星期我校第十屆運動會在北大操場上隆重地舉行了，本次運動會分個人比賽和集體比賽。

　　個人比賽項目包括跑步、跳高、跳遠、投壘球等，集體項目包括團體操比賽和拔河比賽。

　　在這么多的項目中，最讓我難忘的是拔河，我也是其中的一名運動員。

　　這一次，我們的對手是強大的三(1)班。

　　對手雖然強大，但我們也不是好欺負的。

　　比賽開始了，我們班的運動員精神飽滿地來到操場上，排成了兩列，分別站在繩子的兩邊，站好后我們雙手緊緊抓住繩子，身子微微下蹲，后一名隊員的腳牢牢抵住前面人的腳，作好了充分的賽前準(zhǔn)備。

　　“噓……”裁判的哨聲拉開了比賽的帷幕。

　　“加油，加油……”老師和沒參加的同學(xué)拼命地喊著。

　　我咬緊牙，使出了吃奶的力氣往后拉。

　　可此時的'繩子仿佛有千斤重似的，怎么拉也拉不動。

　　但我依然堅持著，不敢放手。

　　這時，我耳邊的加油聲更響了“加油，加油!”“一二三，加油!”，我聽了，像吃了興.奮劑一樣。

　　其他隊員也是，我們拼命地拉啊拉，終于我們的隊伍往后挪移了，我們繼續(xù)努力拉，漸漸地他們被我們征服啦!

　　“我們贏了……”大家歡呼起來。

　　我看看自己的手，紅紅的，還有點疼，可心里是美滋滋的。

　　比賽雖然結(jié)束了，但從中我悟出了一個道理：我們是個集體，團結(jié)了才有力量，光靠一個人是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力，才會有取勝的希望!

寫事的作文 篇4

　　我的媽媽是一位非常嘮叨的媽媽。媽媽長著烏黑的頭發(fā)、臉上有點雀斑，有一雙黑寶石似的眼睛。最特別的是媽媽的嘴巴，嘴唇很薄，嘴唇下面有一個小痣，可能這就注定了她將十分嘮叨。

　　媽媽管得可寬了，坐姿、吃飯、穿衣服、起床、刷牙、洗臉、睡覺，管得特別嚴(yán)就是學(xué)習(xí)。

　　記得有一次我的數(shù)學(xué)考得不太好，全是計算題錯了。上學(xué)了，盡管我很快地起床了，但媽媽還是嘮叨了兩句。我上學(xué)了，進了教室，坐在座位上等待著數(shù)學(xué)的'分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)老師開始報分?jǐn)?shù)了，我以為我考得不錯，我一聽86分，這個分?jǐn)?shù)讓我非常失望。放學(xué)了，我小聲地對媽媽說：“媽媽昨天考的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)出來了�！眿寢屢苫蟮卣f：“考了多少分，不會很低吧？”我吞吞吐吐地說：“8……86分。”我的頭低了不能再低了。媽媽生氣地說：“試卷里那幾道題錯了多？”我小聲地說：“全都是計算題錯�！眿寢尰鹈叭�丈地說：“看看你，錯這么多計算題，平時叫你多算算，看你現(xiàn)在怎么辦？先把家庭作業(yè)做起來，再寫100道計算題，在寫1張試卷。”

　　媽媽似乎還不解氣說:“給我寫認(rèn)真地寫,如果計算題錯1道就在寫100道, 如果試卷上錯5道計算題,就在寫1張試卷.”

　　我小聲地自言自語道:“媽媽真嘮叨!”我用心地寫啊寫啊,我終于寫完了。媽媽看了一遍計算和試卷,一個錯的也沒有。我非常高興。

　　雖然,媽媽嘮叨嚴(yán)厲,但媽媽非愛我。

寫事的作文 篇5

　　一天，我放學(xué)回家，開心地跑回房間里玩，爸爸問我這個星期有什么作業(yè)，我放下手中的玩具，拿起作業(yè)登記本給他看，說：“這個星期的作文，我不會寫，您能教我嗎?”爸爸聽了直搖頭，也不理我就坐在沙發(fā)上看電視。

　　一天過去了，我忍不住拿起一本作文書，自己起了題目，把作文的內(nèi)容抄了下去，抄好了，我蹦蹦跳跳地拿給媽媽檢查，誰知道她發(fā)現(xiàn)了找的`秘密。非常不悅地告訴我：“你這樣是不對的，要自己動腦筋，才是一個誠實、有本事的孩子�！甭犃藡寢尩脑�，我認(rèn)識到自己的錯誤了，心里非常難過，我為自己有這樣的行為感到羞恥！

　　我立刻拿回作文本，決心靠自己的能力來完成這篇作文，并把全部的作文書交給媽媽，她開心地看著我，于是我認(rèn)真地寫起來。寫了幾個小時，終于寫好了這篇作文，我忐忑不安的心才安定了下來。媽媽看了作文，臉色“多云轉(zhuǎn)晴”了，贊許地對我點點頭說：“你的作文不錯�！蔽倚睦锾貏e高興，明白了“功夫不負有心人”的道理。

　　我感激地對媽媽說：“謝謝您，您的贊許消除了我寫作文的疲勞！”從這以后，我的作文一直都有進步，比如“春天來了”“奇妙的鸚鵡”等。

　　我真為自已是一個誠實的孩子而自豪！

寫事的作文 篇6

　　上個學(xué)期期末考試的前一天，我得了流感，發(fā)高燒到40攝氏度。第二天好不容易燒退了，可是腦子還是暈暈的，像一團漿糊。但是沒法，還是得去考試呀。我只好強撐著，來到了學(xué)校。

　　走在熟悉的走廊上，沒有了往日輕快的步伐，步子多了些沉重和遲疑。唉，照這樣子，我怎么能考好呢？

　　不知不覺間，我來到了教室。同學(xué)們還在嬉笑，我卻覺得十分吵鬧，頭暈得更加厲害，恨不得大睡一場才好。

　　終于，象征著考試開始的鈴聲優(yōu)雅地響起，我卻覺得那像是一群蜜蜂在我的耳邊嗡嗡亂叫，吵鬧極了。再看看手中的數(shù)學(xué)試卷，一個個原本看著十分和藹可親的數(shù)字變得猙獰，變得扭曲，在我的腦海中胡亂地纏繞著，好像要綁縛住我的神智。“不，不能這樣�！蔽以谛睦飳ψ约赫f。不自覺地，我甩了甩頭，像是要把那些可惡的夢魘驅(qū)除出我的腦海。

　　可是，我越是想恢復(fù)清醒，可是腦子卻越發(fā)糊涂，暈眩感也越來越強烈。我伸手撫摸額頭，忽然發(fā)現(xiàn)額頭好像再次開始發(fā)熱。我不由得在心里暗叫一聲不好：難不成是又發(fā)燒了？

　　終于，在長達幾分鐘的與夢魘的激烈斗爭后，我終于平靜下來，仔仔細細的讀題，認(rèn)認(rèn)真真的作答。在我沉浸在數(shù)學(xué)的世界里的時候，所有的不適都離我遠去，就像從來沒有存在過似的。很快，我就答完了試卷，在認(rèn)真檢查了幾遍之后，我清楚地感覺到：我的考試狀態(tài)回來了！想到這里，我的'精神不禁又振奮了許多。

　　緊接著，我又參加了語文和英語考試，考試的狀態(tài)都很不錯。

　　幾天后，成績出來了，我考得很不錯�，F(xiàn)在想起來，當(dāng)時的彷徨無措，患得患失，不禁覺得好笑。此后，我知道了，困難是可以克服的。我這就是我記憶中難忘的一件事。

寫事的作文 篇7

　　開學(xué)以來，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來了好多實習(xí)老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。

　　這位方老師，給人感覺溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時，別人都以為她是學(xué)生。她對我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的'關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開一個玩笑，打鬧一下都沒什么問題。因為和她在一起可以很放松，可以很隨意。

　　方老師的課堂，簡直就是一個超級歡樂制造廠。總有讓人捧腹大笑的魔力。就比如方老師的語言特點，方老師上課時，只要一碰到翹舌音或平舌音就開始傻傻分不清楚了，四驗工具，撤試也隨之而來，課堂便開始亂哄哄。笑聲一片連著一片，還有調(diào)皮的男生開始做起了小老師，矯正起方老師的發(fā)音說道是“：實驗工具和測試?yán)?”說完，一起哈哈大笑，這是方老師總是低著頭，不好意思的看著我們，臉頰緋紅，似乎有些無奈和委屈。但是，即使這樣方老師也不會打罵我們，最多也就是喊一聲“認(rèn)真聽課，我們也就立刻坐直了，接著仍用有著地方口音的語言為我們上課。你說這樣的課堂能不使疲勞的學(xué)生感到精神百倍嗎?你說這樣的老師能不受到學(xué)生的喜愛，讓學(xué)生感到親切嗎?

　　還有一次，方老師上課，一個男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個男生一邊，命他起來回答自己提出的問題，那個男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽問題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來劃去。見狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個男生坐下了。這樣方老師為那個男生免去了尷尬同時又提醒了他，這樣還真是一舉兩得啊!沒想到即使是實習(xí)老師也一點也不比經(jīng)驗豐富的老先生差。

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