場(chǎng)景作文400字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的場(chǎng)景作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
場(chǎng)景作文400字 篇1
這件事發(fā)生在一個(gè)寒冷的晚上，我自己獨(dú)自走在回家的路上，因?yàn)榉艑W(xué)后沒(méi)有等到家人，所以我才決定自己走回家的，那時(shí)候都五點(diǎn)半了，天已經(jīng)黑了，外面刮著瑟瑟的寒風(fēng)，還下著小雪，凍得我的臉像一對(duì)紅蘋(píng)果，我又沒(méi)有穿羽絨服，腿凍得都發(fā)軟，不光是身體，好像整個(gè)心都被凍住了。
終于快要到家了，可是我實(shí)在堅(jiān)持不住了，就使盡全身力氣邁起了大步，這時(shí)我的眼前一陣模糊，腦子里好像一片空白，就在我又冷又累，昏昏沉沉的時(shí)候，突然我眼前一亮，看見(jiàn)了媽媽！媽媽著急地跑到我的面前，一把把我摟住我，淚水不停地流了下來(lái)，看見(jiàn)了媽媽，我也忍不住眼淚嘩嘩的流下來(lái)了。
回家后，媽媽不解地問(wèn)：“是你爺爺接你呀？怎么自己走回來(lái)啦？”
我委屈地說(shuō)：“在學(xué)校門(mén)口我沒(méi)有看見(jiàn)爺爺。就決定自己走回來(lái)了�！�
這時(shí)爺爺也急匆匆地從外面回來(lái)了，看見(jiàn)我在家，爺爺生氣地說(shuō)：“我這一年也沒(méi)接你幾回，今天還去晚了，你自己走回來(lái)多危險(xiǎn)��！”我聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，心里不免有些后怕，身上不禁滲出了冷汗……
都過(guò)去這么半天了，仿佛我這顆心還在凍著……
�。ń處熢u(píng)語(yǔ)：一次冬日里的歷險(xiǎn)，讓自己知道了“黑夜里獨(dú)自回家的危險(xiǎn)，”這也是反襯出家人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是多么的溫暖！你注重了自己在寒冷中的多種感官的感受，這更突出了小小的自己獨(dú)自回家的艱難，爺爺和媽媽的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，抓住了人物的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了家人對(duì)自己的那種關(guān)切的愛(ài)�。�
場(chǎng)景作文400字 篇2
在我的.成長(zhǎng)歷程里有像天上的星星，沙灘上的貝殼一樣，許許多多。它們五顏六色，花枝招展，數(shù)都數(shù)不清�，F(xiàn)在我將和你們一起分享其中的一顆！
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我班競(jìng)選中小隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我很想成為一名中隊(duì)干部，所以我將優(yōu)點(diǎn)保留，發(fā)揚(yáng)，將缺點(diǎn)一一改正，如：上課開(kāi)小差，發(fā)呆，不友愛(ài)同學(xué)……做好同學(xué)們的好伙伴，老師的小幫手。在雙休日里，我還為自己做了一個(gè)簡(jiǎn)介，為自己拉票。
終于到了競(jìng)選的時(shí)候了，我的心里象揣了一只小兔子，非常緊張，最后還是差幾票落選了。當(dāng)時(shí)我心里很委屈，很難過(guò)。心想，我做了那么多事情，同學(xué)們還是沒(méi)有認(rèn)可我，最后還是沒(méi)有做到中隊(duì)長(zhǎng)。我剛想哭，又想：中隊(duì)長(zhǎng)這次沒(méi)有當(dāng)上沒(méi)關(guān)系，還有下次，只要我做的好，同學(xué)們肯定會(huì)選我的�？奘桥橙醯谋憩F(xiàn)，所以我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，而沒(méi)有流出來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“趙穎冉這次沒(méi)哭，這值得表?yè)P(yáng)�！蔽抑�，老師在鼓勵(lì)我，這使我信心倍增，在下面的小隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選中，同學(xué)們都選了我。
通過(guò)這次競(jìng)選班干部，讓我知道，這次的失敗不代表每次的失敗，只要你努力了，肯定會(huì)成功的，而哭是懦弱的表現(xiàn)，無(wú)論什么事，都要用行動(dòng)和頭腦來(lái)表現(xiàn)，證明你是可以的。
場(chǎng)景作文400字 篇3
記得在四年級(jí)時(shí)，耿老師讓我們一起表演啞劇，雖然我現(xiàn)在上六年級(jí)了，但對(duì)那個(gè)場(chǎng)面還記憶猶新。
游戲開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)下“勿說(shuō)話”三個(gè)大字，然后老師擺擺手，讓李婧雯和王子瑤來(lái)到教師前邊。耿老師又在黑板寫(xiě)了“拔河比賽，李婧雯勝。”老師手一揮，王子瑤和李婧雯就“拔”了起來(lái)。你看，王子瑤緊皺眉頭，咬著嘴唇，手順著繩子往后滑，裝出一副不是對(duì)手的樣子。此時(shí)的李婧雯把牙咬得嘎嘣響，仿佛她把全身的勁兒都使了出來(lái)，突然王子瑤向前一滑，李婧雯用力向后猛的一拉，李婧雯勝了。真棒！她們演的真像！我嘖嘖稱贊。耿老師立刻鼓掌，同學(xué)們也報(bào)以熱烈的掌聲。
接著，耿老師又讓王之然上來(lái)，并且在黑板上寫(xiě)下“踢毽子，等手。”起初，老師手揮一下，王之然就踢一下，后來(lái)，老師的手越揮越快，王之然就越踢越快，他們配合的很默契，我們覺(jué)得非�；�
此時(shí)的教室沸騰了�！鞍祖ぁ眲⒊辛钟梦木吆惺箘排淖雷�，何振耀笑得直跺腳，高名陽(yáng)則沖著王之然做鬼臉，還有盧寧，他太激動(dòng)了，眼鏡都滑到了鼻子尖……
啞劇表演真好玩，這種場(chǎng)面真令我難忘！
場(chǎng)景作文400字 篇4
雨停了，我和小伙伴們來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上成了一片海洋！
空氣格外清新，風(fēng)兒就像為我們免費(fèi)提供的自然空調(diào)，吹在身上，好舒服好涼爽呀！花草樹(shù)木像剛剛洗了個(gè)澡：大樹(shù)變得更加高大(蒼翠、挺拔)，嫩綠的樹(shù)梢閃著金光；那些五顏六色的花兒更加鮮艷奪目，散發(fā)出陣陣清香，一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)在花瓣上滾動(dòng)，十分調(diào)皮；翠綠的草葉上濕漉漉的，在微風(fēng)的吹拂下迎面撲來(lái)陣陣的草腥味。
看，水里一群赤腳的孩子們，男孩們一個(gè)個(gè)把褲腿拉的高高的，小女孩們一個(gè)個(gè)用小手提著裙子，他們用小腳丫使勁的踩著水，濺起一朵朵水花。有的水花隨風(fēng)飄走了，有的落到孩子們的衣服上、臉蛋上，還有的落在水面上蕩起一片片水洼（漣漪）。有的孩子用雙手捧起一捧水往對(duì)方的身上使勁得潑，他們你不讓我我不讓你的追逐著、打鬧著，一個(gè)個(gè)快樂(lè)的像個(gè)小神仙！一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉上的水滴滴答答的落下來(lái)，落在正在樹(shù)下玩耍的孩子們身上，他們打了個(gè)寒戰(zhàn)邊跳邊喊：“下雨了！下雨了！”多么快樂(lè)的雨后廣場(chǎng)��！
場(chǎng)景作文400字 篇5
看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白得雪光。我們看到了春天，是否能傾聽(tīng)到春天不同尋常得聲音呢！
我獨(dú)自站在那座開(kāi)滿面了花兒得山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽(tīng)春天得樂(lè)曲，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。聽(tīng)著那沒(méi)有規(guī)律得歌聲、更體現(xiàn)春天得聲音不同尋常。聽(tīng)到了風(fēng)吹草動(dòng)弦舞得聲音，聽(tīng)到了農(nóng)民嘴里唱得茶葉歌，聞到花香。
當(dāng)我要下山時(shí)，樹(shù)枝掛住了我得上衣，此時(shí)此刻聽(tīng)到了春天得呼喚。讓我知道春天得存在，春天得生機(jī)。
我想，世間得表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起得聲音，別人聽(tīng)得見(jiàn)嗎？別人心中得聲音你又聽(tīng)得見(jiàn)嗎？你是否有許多得聲音不是自早畔響起，而是自心田深處某個(gè)被遺忘得角落，偶爾滿溢，或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中，某些時(shí)空觸起回憶得聲音，未來(lái)得聲音。你得心靈得土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷滴，繁毫無(wú)響聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜易于感受，然后讓你得心田喧囂熱鬧，棄滿意志得能量，而不是吵鬧得無(wú)法傾聽(tīng)。
春天，你要靜下心來(lái)讓真正得聲音在心頭滋長(zhǎng)，流動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)！沒(méi)有一種生命最可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)得，停止生命這間里流動(dòng)。
生命發(fā)出得聲音有些是聽(tīng)不見(jiàn)得，卻看得見(jiàn)得。某些聲音可以在心中茲長(zhǎng)，甚至變得很喧器，耳畔沒(méi)有聲響，那特別得聲音就是春天。
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