有關(guān)寫人寫事的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫人寫事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫人寫事的作文 篇1
老師是辛勤的園丁.”“教師是靈魂的工程師.”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語句?而這些語句讓我想起了四年級(jí)的班主任——潘老師.
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個(gè)故事,但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實(shí)的,永遠(yuǎn)都是那么的引人入勝.
那天,我們正在學(xué)習(xí)《鳥語》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說,她小時(shí)候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學(xué)后都會(huì)興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學(xué)問：“為什么呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的說：“因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)為喜鵲一到,家里就會(huì)來客人,有客人來了,自然就會(huì)有糖吃了.”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.
潘老師不僅妙語連珠,更是深得人心.
四年級(jí)有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓(xùn)練我們做操.雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們.可是總有一個(gè)人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無奈.時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了,那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙.同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學(xué)也滿不在乎.在上場(chǎng)的前一刻,潘老師鄭重其事的宣布：“我認(rèn)為,比賽重在參與,其次才是榮譽(yù).廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致,而不是虛名.所以,我們?nèi)喽家獏⒓?”潘老師把“全班”咬得很重.她的話語一落,同學(xué)們對(duì)潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎(jiǎng),但是我們很滿足.因?yàn)?我們“讀懂”了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié).
回眸四年級(jí)那段時(shí)光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這里,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn),潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝您,老師!
寫人寫事的作文 篇2
早晨，我一大早地起來了，我和同學(xué)們相約去大學(xué)城玩真人CS。一到大學(xué)城，林炫然、葉晨燦，還有黃依諾等同學(xué)已經(jīng)在CS場(chǎng)地等候了。
比賽開始了，教練把我們2個(gè)女生和6個(gè)男生分成2組，我們隊(duì)和孫琪然隊(duì)打起來了激烈的'戰(zhàn)斗。突然，我沒有子彈了!我要去出發(fā)點(diǎn)加子彈了，我剛走回去第一輪戰(zhàn)斗就結(jié)束了。雙方都回到出發(fā)點(diǎn)，中場(chǎng)休息。
第二輪戰(zhàn)斗開始了，我躲在一棵大樹葉子樹后面，趁他們不注意，后背偷襲了他們，我偷偷地開了好幾發(fā)子彈，把敵方打得落花流水。后來他們發(fā)現(xiàn)了我，我趕緊跑回了自己的地盤。他們想了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)騙了我們隊(duì)，差點(diǎn)打“死”了我，幸好我還有一條“命”。
比賽結(jié)束了，我們把衣服和槍放在草坪上就高興地回家了。今天玩得真開心!
寫人寫事的作文 篇3
我的爸爸長得胖乎乎的。他大大的肚子里面裝的不僅有很多食物，更有許多淵博的知識(shí)。他總是善于思考，并努力實(shí)現(xiàn)。每次和爸爸出去玩耍，都能學(xué)到很多有趣的知識(shí)。
有一次，我們?nèi)バ录悠峦妗Ｒ驗(yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的路況不熟悉，爸爸就教我裝了一個(gè)新的手機(jī)軟件“google map"。他很善于研究，不僅研究出了路線的走法，還研究出不同的交通工具在哪里乘坐。甚至連坐幾路車還有幾分鐘都能知道。我看到地鐵站里標(biāo)注的密密麻麻的英文就頭暈?zāi)X漲，而爸爸卻一直盯著看，嘴里不停的嘀咕。過了一會(huì)，他突然拍了拍我的肩膀，興奮地告訴我，他找出新加坡地鐵的規(guī)律覺得非常方便。他耐心的給我解釋，新加坡的地鐵線按方向和區(qū)域的英文縮寫標(biāo)注，比如，東西線就是EW(East West)，城市環(huán)線就是CC(City Circle)，每一站除了英文站名還有備注，比如牛車水（China towm）后面有小備注NE4，就是東北(North East) 方向第4站。這樣旅客即使記不住站名，只要記住自己要去的方向線路的站數(shù)就能順利到達(dá)。這樣標(biāo)注很有方向感，不容易迷路，非常人性化。在爸爸耐心解釋下，我學(xué)到了很多。也明白了當(dāng)我遇到看似復(fù)雜的東西時(shí)，要多多思考，慢慢的找出規(guī)律，就能化繁為簡。
我真的要夸夸我 的爸爸，跟著他，知識(shí)的大門就像我敞開。爸爸陪著我一起玩一起學(xué)。
寫人寫事的作文 篇4
六年的光陰逝去的就如同這河水，流過了就再也回不來了。六年里，我們?cè)谝黄甬a(chǎn)生了許多感情，在一起哭過、笑過，在一起相互追逐打鬧過。至今，我們都已成為初中生了，不能再相約同行，但是，我常常想起那些同學(xué)。
李浩能，是我小學(xué)最好的朋友。記得五年級(jí)上學(xué)期的一天中午，我們正在上數(shù)學(xué)課，付老師讓我們寫幾道計(jì)算題就放學(xué)回家。我聽完，拿起筆就開始做。突然遇到一道題，左思右想，草稿也都列了兩頁，還沒有想出來。我也不敢問，怕老師和同學(xué)們笑話我這么簡單的題都不會(huì)做。我急得抓耳撓腮，心想：這道題并不難啊，我記得之情上課老師講過的，可是，竟然記不起來了。哎……突然，我的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法——干脆不做了，渾水摸魚吧，偷偷溜掉算了，反正已經(jīng)放學(xué)了，誰也不知道。我收拾好書包，趁亂準(zhǔn)備出去，我剛走到們口就被一旁掃地的李浩能叫住了。他對(duì)我說：“你的題都還沒寫完呢，要寫完才能走!”我的臉紅了，支支吾吾的說：“是還沒寫完，但就是一題!”他說：“一題也不行，不會(huì)可以問老師啊!”我微低著頭，說：“我怕同學(xué)笑話我老師講了的題都不會(huì)做�！彼f：“沒事啊!我教你，這樣你總不擔(dān)心別人笑話你了吧。”
他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業(yè)本拿了出來，他一看，馬上就明白了，說：“你的方法是對(duì)的，但計(jì)算出錯(cuò)了。這一步算出來的是50，是能除盡的�！蔽乙宦牐腥淮笪�，充滿感激的對(duì)他說：“謝了兄弟�！彼粗�，說：“兄弟之間，應(yīng)該的�！�
這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無法忘懷。不管是小學(xué)、初中、高中、甚至是大學(xué)，我都會(huì)好好珍惜同學(xué)之間的情誼。這是除愛情、親情之外，另一種不可缺的、值得終生回味的感情。
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