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長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)需要作文

時(shí)間:2021-12-10 16:07:02 長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)需要作文(集錦15篇)

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)需要作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)需要作文(集錦15篇)

成長(zhǎng)需要作文1

  承擔(dān)既是一份責(zé)任,更是一種勇氣。成長(zhǎng)需要承擔(dān)。

  ——題記

  天空依舊那么藍(lán),白云依舊那么軟,春風(fēng)依舊那么柔。一切都那么美好。

  靜靜站在桂花林旁,呆呆的看著那清新淡雅的桂花,聞著沁人的芳香,微風(fēng)拂過(guò),一朵朵新芽緩緩綻放。走向前,坐下,憶起那個(gè)成長(zhǎng)的瞬間,嘴角微微上揚(yáng)……

  步入初二,學(xué)業(yè)愈加繁重。

  我就如一棵懦弱的小草,沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活的困難。更讓人心情郁悶的是,事事不盡如人意——與朋友鬧僵了,處境十分尷尬;成績(jī)?nèi)耘f上不去,父母和奶奶每次欲言又止和無(wú)奈的眼神。那種打擊,讓柔弱的我變得沒(méi)有生活的勇氣,心里很難受。

  目光看向那幾株桂花樹,稀稀落落的樹葉中,開(kāi)著了金燦燦的小花,碎碎的,一朵朵四瓣小花簇?fù)碓诟髯灾︻^,花瓣中小得幾乎看不見(jiàn)花蕊在風(fēng)中顫動(dòng)。到了花季,會(huì)很美吧。

  天空越來(lái)越陰沉,鉛灰色的云掠過(guò)頭頂?shù)奶炜,頃刻之間我聽(tīng)見(jiàn)雨聲,像一塊漆黑的大幕布,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蓋住了往常的藍(lán)天,風(fēng)凜冽,雨潑灑,雷轟鳴,一片縹緲。

  身心疲憊的我卻睡著了。

  等我醒來(lái)時(shí),陽(yáng)光再次灑滿大地,想起那曾見(jiàn)過(guò)的桂花樹,放眼望去,金色的小花被打落在地,樹干也早已是彎了腰。泥水肆意橫流,浸沒(méi)了小草,也吞噬了它的生機(jī)。

  風(fēng)輕花落地,自然踏著冷漠的足跡,卷起昔日的美麗悠然而去,在夜的最后一章,散盡了那段甜甜的香。

  果然啊,在這世界面前,算的了什么呢?

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。

  茫然地過(guò)了幾個(gè)月后,再經(jīng)過(guò)那個(gè)地方時(shí),我一怔,哪里的一切,已截然不同,晨光里露水在葉中閃爍著光輝,蔥蘢的樹葉中,開(kāi)滿了金燦燦的小花,深吸一口氣,清新空氣混合著淡淡的馨香盡入鼻腔,令人陶然而醉。風(fēng)拂過(guò),緩緩飄落,飄至泥土上,染上點(diǎn)點(diǎn)塵埃,卻仍掩不了那脫俗的容顏。

  我欣賞了很久,腦海里滿是它的身影,驚艷中有感動(dòng)、欣喜,還有沉思。我想,其實(shí)我與它蠻有緣的,同樣遭受困難,不同的是它突破了束縛,走出困境,而我還在苦苦掙扎。一株桂花樹,可以不懼風(fēng)雨,頑強(qiáng)生長(zhǎng),這不得不讓我佩服。

  我怎么就如此怯懦,不敢像它那樣鼓足勇氣,昂首挺胸,闊步向前呢?成績(jī)差,可以后來(lái)居上;朋友誤會(huì),可以言歸于好。只要我們要有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí),踏出那一步,一切皆有可能。

  多年以后,我記憶中有一株桂花樹。因?yàn)樗峭黄菩撵`的力量,給了我生活的勇氣,讓我堅(jiān)定地走下去,有力量去展示自己最美的一面,收獲生命的美麗。

  一朝花開(kāi),一夕花落。拾一縷闌珊,品一口香茗。歲月流轉(zhuǎn),會(huì)留下惆悵和感嘆,也會(huì)留下成長(zhǎng)和欣喜。承擔(dān)既是一份責(zé)任,更是一種勇氣。成長(zhǎng)因承擔(dān)而精彩。

  天空依舊那么藍(lán),白云依舊那么軟,春風(fēng)依舊那么柔。一切都那么美好。

成長(zhǎng)需要作文2

  挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐,那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇,去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折,那她永遠(yuǎn)也不會(huì)成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困,那他永遠(yuǎn)不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。

  挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石,卡住了你的咽喉,凝固了你的血液,那么你錯(cuò)了。在挫折中,蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富,你潛心挖掘,那么它送給你的便是成功的密鑰,引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧,那么它匯報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。

  挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路,它不斷的給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒(méi)有為此而恐懼,在穿過(guò)烏云之后,令它欣喜的是在陽(yáng)光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺!它成功了!而令它成功的,人們總不會(huì)聯(lián)想到挫折。

  不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄,挫折便是財(cái)富。我們需要挫折,需要它帶給我們無(wú)盡的思索。因?yàn)榇煺垡苍鴰缀螘r(shí)抑制了我們前進(jìn)的道路。小時(shí),我們跌倒了,為什么大了不會(huì)再跌倒?因?yàn)槲覀冋酒饋?lái)了,我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。大時(shí),我們失敗過(guò)為什么有些人在失敗上停滯不前?因?yàn)樗麄兣铝,怕再去?jīng)受另一個(gè)挫折。

  成長(zhǎng)之中,我們都需要挫折來(lái)磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命,便是那絢麗無(wú)比的彩虹。

  茫茫人生大道,走在上面的每一個(gè)人,都懷抱著滿腔熱忱,信心。然而,這人生之路并非平坦,一個(gè)可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒(méi)有危險(xiǎn)的地方,使一路順風(fēng)的人重重地摔倒。就在這一次次考驗(yàn)中,有的人選擇放棄,而有的人卻走到了盡頭??人生的頂峰。

  總的來(lái)說(shuō),我也是一個(gè)經(jīng)常摔倒的人,而偏偏每次都是關(guān)鍵時(shí)刻。但是,挫折卻使我認(rèn)識(shí)到了什么。

  我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓(xùn):三門功課兩門沒(méi)有達(dá)到90分。那可是期末成績(jī)呀!聽(tīng)到一個(gè),兩個(gè)……許多平常的同學(xué)都比我高,馬上頭上的汗就流出來(lái)了。拿試卷時(shí),我都不敢看老師們的臉了,經(jīng)過(guò)了一陣數(shù)落后,我才回家了。

  回到了家,我看著試卷,心里真像打翻了五味瓶,看著不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了,一些簡(jiǎn)單的題也沒(méi)做出來(lái)。我那一個(gè)暑期里,都復(fù)習(xí)了課文,還看了新學(xué)期該學(xué)的內(nèi)容。結(jié)果,在新學(xué)期,我得到了比以往更好的成績(jī)。在那一刻,我終于明白了,挫折,是人生的推進(jìn)器!

  也就是那一次挫折,讓我因禍得福,養(yǎng)成了一些受益終身的習(xí)慣,讓我做什么事都馬虎的習(xí)慣改善了,我真感謝那次挫折,是它又讓我成長(zhǎng)了一次。而且,如果沒(méi)有那次教訓(xùn),也就沒(méi)有今天所得的成績(jī)。

  在挫折中成長(zhǎng),讓我學(xué)到了很多銀多,在挫折中成長(zhǎng),我變得更加成熟,在挫折中成長(zhǎng),會(huì)讓人更有對(duì)挫折失敗等人生“不確定”的打擊,在被擊倒后能更快地爬起來(lái),迎接更大的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝挫折,迎接的就一定是成功!

成長(zhǎng)需要作文3

  在我的成長(zhǎng)歲月中,在家人的呵護(hù)和老師的關(guān)愛(ài)下,一切都是那樣的一帆風(fēng)順。我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅,書法、鋼琴、圍棋、朗誦、體育我也都能取得好的成績(jī)。成長(zhǎng)之路充滿了鮮花和贊美聲。然而,小學(xué)四年級(jí)時(shí)參加的天津市十佳少先隊(duì)員的競(jìng)選,讓我首次嘗到了挫折的滋味。

  在競(jìng)選的那天,我滿懷信心地和我的兩位老師一起來(lái)到了比賽場(chǎng)地。競(jìng)選開(kāi)始了,首先進(jìn)行的是自我展示。在評(píng)委們的關(guān)注下,我以飽滿的精神順利成功的完成了演說(shuō)和才藝演示。盡管選手們各個(gè)出類拔萃,但在第一階段的比賽中,我還是以強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)力壓其他選手排名第一!正在我沾沾自喜,心想著這次的第一一定是我的時(shí)候,不幸降臨了。

  第二階段是手工制作。聽(tīng)到比賽內(nèi)容時(shí),我的心微微一顫,平時(shí)的我最不擅長(zhǎng)動(dòng)手了,再看看桌上的道具,五花八門各式各樣,這可急壞了我,我該做什么。【瓦@樣,揣著一顆不安的心,計(jì)時(shí)開(kāi)始。望著眼前這滿滿一桌的材料,我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的翻來(lái)翻去,我的眼睛像四周瞥去,發(fā)現(xiàn)在場(chǎng)的每一位選手都不慌不忙的制作著自己心里的手工,再向評(píng)委的方向看去,他們有的滿面微笑,有的緊皺眉頭,我一下子感到背后一身冷汗,而我的老師正用詫異和嚴(yán)肅的眼神看著我。我只覺(jué)得身體不斷冒著熱氣,頭暈暈的,“咚!咚!咚!”我的心臟發(fā)出巨大的響聲。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我還在手忙腳亂漫無(wú)目的地翻著材料。終于,時(shí)間到。我竟然什么也沒(méi)有完成!每個(gè)人都安靜下來(lái),一時(shí)間,我的臉唰地一下變得通紅漲熱,我控制不住我的淚腺,眼前一下子變得模糊,最尷尬的時(shí)候到了:主持人來(lái)采訪我的“成果”?粗已矍暗倪@一片“垃圾”我用盡全部力氣噙著我的眼淚說(shuō)出了一大堆我都不知道什么意思的話。

  回到場(chǎng)外,看著老師,我心中充滿了羞愧。老師一定從我的臉上看出了一切,安慰到:“沒(méi)事,從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái),但你要記住,要從每次失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),所謂‘吃一塹長(zhǎng)一智’就是這個(gè)意思,不要影響自己,好好準(zhǔn)備下面的比賽吧。”

  雖然這中間小小的失敗并未影響到我最終的成績(jī),但通過(guò)這次挫折我成長(zhǎng)了。我重新審視自己,找到自己的不足,我不再飄飄然,變的更加腳踏實(shí)地。

  沒(méi)有人一生總是順順當(dāng)當(dāng),波瀾無(wú)驚的,成長(zhǎng)的過(guò)程中挫折無(wú)處不在,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),挫折只能是一塊絆腳石,而強(qiáng)者會(huì)在戰(zhàn)勝挫折中成長(zhǎng),挫折是一陣輕風(fēng),清醒著我們的頭腦,挫折是點(diǎn)燃蠟燭的火柴,點(diǎn)燃前進(jìn)的希望,挫折是那一塊塊鋪路的磚,為我們鋪下一條通往成功的星光大道。成長(zhǎng)需要挫折。

成長(zhǎng)需要作文4

  人人都會(huì)面對(duì)很多困難,我們都要勇敢地面對(duì)它。但我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)它呢?就需要我們勤于思考、動(dòng)手去解決它。在人生道路上,學(xué)會(huì)獨(dú)立是十分重要的。

  暑假的一天早晨,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,我的心情就像陽(yáng)光一樣開(kāi)朗。我們幾個(gè)好姐妹決定一起挑戰(zhàn)密室逃脫。昨天晚上,我們一直在微信討論去哪個(gè)店。我去大眾點(diǎn)評(píng)找一個(gè)性價(jià)比高、環(huán)境好的店,苦苦尋覓,終于找到一個(gè)離我們比較近、價(jià)格便宜的店鋪。我把我認(rèn)為好的主題截圖發(fā)到群里:“團(tuán)購(gòu)還能省錢”,四個(gè)人立刻在導(dǎo)航中找路線,發(fā)來(lái)各種路線的圖片。這一晚上我激動(dòng)的沒(méi)怎么睡著。第二天一大早,我就在樓底下的公交站準(zhǔn)備接上了身為“路癡”的三人,我們還在朋友圈發(fā)誓:“決不讓父母擔(dān)心。”即使地鐵上的人很多,但依舊不能阻擋我們激動(dòng)的心。很快我們就到了密室。

  一會(huì)兒,老板給我們介紹了密室逃脫的規(guī)則:“進(jìn)入密室,不能帶吃的,可以帶手機(jī),另外還有一個(gè)對(duì)講機(jī),可以問(wèn)提示。”等我們放完包,老板給我們看了貫穿密室的線索,我很快就明白了:“快來(lái)!這些都是日本動(dòng)漫,有柯南、櫻木花道、足球小將還有水冰月。”看完線索,老板告訴我們:“這個(gè)主題有兩條路線,看你們能玩那條!苯又覀兡蒙鲜謾C(jī)和對(duì)講機(jī)進(jìn)入密室。這次選的主題是“三年二班”,這個(gè)主題很溫馨。

  剛開(kāi)始,只有一個(gè)教室開(kāi)著門:里面有幾張桌椅,我們上去翻了翻抽屜,找到了一個(gè)賬本上面寫著:四月十三日家長(zhǎng)送的禮物六十元。有的抽屜卻開(kāi)不開(kāi),講臺(tái)也開(kāi)不開(kāi),證明這就是機(jī)關(guān)。接著,我們每個(gè)人都找了一個(gè)座位坐下,隨后,上課鈴響了,蓋住老師的布揭開(kāi),說(shuō):“狗蛋,你怎么又睡著了,上來(lái)回答問(wèn)題!”讓我們明白,原來(lái)我們就是狗蛋!我們上去了,把相應(yīng)的古詩(shī)填了上去,結(jié)果沒(méi)有任何反應(yīng),看了看板子后面,竟然是臭豆腐、火鍋一類的文字,這面放上去,小美的抽屜自己彈開(kāi)了,里面有一張情書,我們要把幾個(gè)名字填在相應(yīng)的位置上,四個(gè)人一起拼,把他拼對(duì),于是,辦公室的門開(kāi)啟。我們看見(jiàn)了一個(gè)裝置,走近一看:本工具可以改變下課時(shí)間,紅鍵可以開(kāi)始設(shè)置,黃色控制走廊,綠色控制辦公室,需將所有按鍵時(shí)間調(diào)整一致,下課鈴才可打響。我們一個(gè)人站一個(gè)位置我們磨合了很久,終于成功了。下課了,老實(shí)說(shuō):“怎么這么快就下課了!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!惫返耙残蚜,密室也就開(kāi)啟了。我們雖然完成的很慢,但是我們沒(méi)有使用對(duì)講機(jī)去要提示,而是自己研究、解題。雖然很緊張,但自己解開(kāi)謎題有滿滿的成就感。

  這次自己組織,自己規(guī)劃路線,自己領(lǐng)路,自己解開(kāi)謎題,讓我發(fā)現(xiàn):我并不總是依賴父母,自己去做自己想做的事很愉快。父母不能陪我一輩子,所以要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

成長(zhǎng)需要作文5

  姐姐看見(jiàn)了就說(shuō)冰箱里有茶自己拿來(lái)泡吧,報(bào)上說(shuō):“多喝茶有益于身心健康,”你再過(guò)幾天就要期末考試了,姐姐希望你有一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。 來(lái)自:作文大全 我拿出一個(gè)杯子加了一丁點(diǎn)茶和一半杯溫水,喝一口,有一股苦澀的味道。我干脆把剩下的倒了。 姐姐拍拍我的肩,坐了下來(lái)。說(shuō):給你講一個(gè)故事吧。 “從前,有一個(gè)青年人一路坎坷。少年時(shí)窮困潦倒,青年雖有滿腔抱負(fù)卻事不如人他實(shí)在不堪。一天,他去找一個(gè)高僧向他討教人生真諦。

  高僧笑道,人生真諦自己體會(huì)。青年人覺(jué)得高僧在開(kāi)玩笑,就更加坦誠(chéng)。高僧無(wú)奈,請(qǐng)青年人喝茶。 第一次,讓他喝用溫水泡過(guò)一次的茶,青年人覺(jué)得苦澀;第二次,讓他喝用沸水反復(fù)泡過(guò)兩次的茶,青年人覺(jué)得甘甜,解渴。 之后,高僧笑道說(shuō):是。∪松徽侨绱藛?

  有些成長(zhǎng)中一路坎坷的人一遇到困難就喪失信心,而一路坎坷的人遇到困難就會(huì)勇敢的朝前走,因?yàn)檫@一切早已成為習(xí)慣! 我又重新泡了一杯茶,甘甜可口。忽然間我明白了一個(gè)道理: 人生如茶,只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才會(huì)成功,人的一生才會(huì)充實(shí),成長(zhǎng)才會(huì)豐富。成長(zhǎng),需要磨練你總是對(duì)人們說(shuō)你長(zhǎng)大了,可你真的長(zhǎng)大了嗎?真的不需要家長(zhǎng)的照顧,可以完全獨(dú)立了嗎?我想,長(zhǎng)大不只是這么簡(jiǎn)單。暑假,我們的假期,可家長(zhǎng)不放假。我想用這大好時(shí)光去學(xué)畫畫,可怎么去呢?總不能讓父母請(qǐng)兩個(gè)月假吧?這當(dāng)然不行。于是他們便教我如何找到長(zhǎng)途汽車站,怎樣坐車,到哪里下車,然后去哪兒……

  我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——記路快、準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn),只練習(xí)過(guò)一次,我便在第二次準(zhǔn)確地到了畫室。從那以后,我的每個(gè)暑假幾乎都是這樣度過(guò)的。直到去年暑假,這種情況才有了變化……我有越來(lái)越多的作業(yè)需要在家完成,可父母單位都離家非常遠(yuǎn),中午不能回來(lái)為我做飯。起初,我只是在小區(qū)門口的各種各樣的餐館吃,后來(lái)漸漸把所有餐館都吃膩了,而且還不利于錢的節(jié)約。我便嘗試著開(kāi)火、做飯。開(kāi)始我只會(huì)熟(應(yīng)為“煮”)方便面。

  我不滿足于現(xiàn)在(換成“現(xiàn)有”更好)的能力,便下了決心:“just do it!”心中暗暗發(fā)誓我一定要把它做好!我抓了一把米,又放了兩勺水,打算熬個(gè)(可刪去“個(gè)”字)稀飯,心中還在竊喜:“我會(huì)熬稀飯了!”爸爸下班后,我便趕忙跳起來(lái)跑到門口:“爸!我煮了稀飯!”聲音大得連六層之下的花園的人都能聽(tīng)到。爸爸也滿心歡喜地疾走到鍋旁,按捺不住心中的喜悅,揭開(kāi)了鍋蓋。那一瞬間,我們激動(dòng)的心都快跳出來(lái)了。一瞬過(guò)去,爸爸臉上的興奮表情突然凝固了,然后機(jī)械地漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝:“這……生……生的呀,你……沒(méi)開(kāi)火吧?”我這時(shí)才想起來(lái),自己只是將水和米放入鍋中,并蓋上了鍋蓋,可是不曾開(kāi)火呀!

  繼而爸爸哈哈大笑,我也跟著在一旁傻笑。第二天,同樣的事,同樣的情景,只是我今天(表述不準(zhǔn)確,可刪去或者改為“這次”)沒(méi)有忘記開(kāi)火。的確也有香味溢出來(lái),這當(dāng)然也不會(huì)是鍋蓋沒(méi)蓋好的緣故。因?yàn)榻裉欤ㄍ希┱娴兀☉?yīng)為“的”)把飯做熟了。呵!

成長(zhǎng)需要作文6

  學(xué)校今天組織我們觀看了電影《破門》。影片講述了在一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),來(lái)了一位名叫“喜哥”的體育老師,他是自愿申請(qǐng)來(lái)到別人都不想來(lái)的窮鄉(xiāng)僻壤。因?yàn)椤跋哺纭钡牡絹?lái),這所落后的農(nóng)村小學(xué)發(fā)生了深刻的變化。

  喜哥第一天來(lái)就給孩子們帶來(lái)了足球。孩子們第一次看到足球就非常喜歡,就連最調(diào)皮的“小霸王坦克”也喜歡上了足球。喜哥發(fā)現(xiàn)這些孩子們對(duì)踢足球很有天賦,就加強(qiáng)了對(duì)孩子們的訓(xùn)練。遺憾的是好景不長(zhǎng)。孩子們?cè)谔咦闱虻臅r(shí)候打碎了學(xué)校的玻璃。就連喜歡足球的校長(zhǎng)也不得不開(kāi)始討厭足球。

  看到這里,我為他們惋惜。我覺(jué)得,人生在成長(zhǎng)的道路上是需要挫折的,也需要大人們的`寬容。

  小草如果因?yàn)闆](méi)有樹的偉岸而感到痛苦,那我們就不會(huì)見(jiàn)到遼闊的草原。

  貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣I扯械酵纯,那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。

  流水如果因?yàn)榍胺降膽已露械酵纯,那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹飛流直下的壯觀。

  成長(zhǎng),如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯啵敲慈松鷮⒉粫?huì)出現(xiàn)成功、幸福與希望。

  挫折是成長(zhǎng)路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐,那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇,去決定他下一步該踏上的旅程。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困,那他將很難成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)頭人。馬云如果沒(méi)有經(jīng)受挫折,那他將很難成為電商的靈魂人物。

  挫折是痛苦背后的曙光。挫折中,蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富,如果你潛心挖掘,那么它送給你的便是成功的鑰匙,引領(lǐng)你打開(kāi)擋在面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧,那么它回報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。

  不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄,其實(shí)挫折便是財(cái)富。我們需要挫折,需要它帶給我們無(wú)盡的思索?卣鄄⒉豢膳,可怕的是失去了面對(duì)挫折的勇氣。

  喜哥就是一位勇敢面對(duì)挫折的老師。他用無(wú)聲的語(yǔ)言,教育孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折。

  喜哥開(kāi)始四處尋找球場(chǎng)。跑遍了整個(gè)村莊,也沒(méi)有找到一個(gè)供孩子們練球的好地方。

  功夫不負(fù)苦心人。一天,小霸王坦克對(duì)喜哥說(shuō),他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練球的好地方。喜哥滿懷信心跟著坦克來(lái)到河灘上,這里比別的地方都要平整,開(kāi)辟出來(lái),的確是個(gè)練足球的好地方。說(shuō)干就干,新的球場(chǎng)終于開(kāi)辟出來(lái)了。這來(lái)之不易的球場(chǎng)激發(fā)孩子們更加努力地練球。

  后來(lái),縣里開(kāi)展足球競(jìng)賽。校長(zhǎng)要求這些孩子們參加以前從未報(bào)名的比賽。第一次比賽,他們并沒(méi)有贏。喜哥說(shuō),只是想讓他們知道,還有比他們更厲害的球隊(duì)。這次挫折讓孩子們明白了許多道理,經(jīng)過(guò)艱苦努力,孩子們終于贏得了第二場(chǎng)比賽。

  小時(shí)候,我們跌倒了,為什么大了不會(huì)再跌倒?因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了站起來(lái),我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。長(zhǎng)大時(shí),我們?cè)庥隽耸。瑸槭裁从行┤藚s在失敗中停滯不前?因?yàn)樗麄兣铝,怕再去?jīng)受另一個(gè)挫折。

  然而,成長(zhǎng)之中,我們都需要挫折來(lái)磨煉。經(jīng)歷過(guò)挫折的生命,才擁有絢麗無(wú)比的彩虹。

成長(zhǎng)需要作文7

  偌大的教室,只有我一人。

  望望窗外,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上游戲。沙包在空中飛來(lái)飛去,籃球架因撞擊而輕微的顫抖,乒乓球奏起了三拍子圓舞曲,紅領(lǐng)巾在同學(xué)的眼睛上躺著。呵,好不熱鬧!好不快活!可現(xiàn)實(shí)把我從美好的憧憬中拉出來(lái)。同學(xué)們都去上體育課了,我卻要在這些水瓶的包圍下往腦袋里塞詩(shī)詞,同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的游戲,我卻要苦啃生澀的文言文。在一番獨(dú)自的憤憤后,我開(kāi)始拉長(zhǎng)了聲調(diào)讀起了厚厚的古詩(shī)文資料。

  “胭——脂淚,留——人醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨、水長(zhǎng)東——”

  在誦讀聲中,我不禁癡人想夢(mèng):如果能回到那天,怎地我也不回去

  教導(dǎo)處……

  那天的大課間,我接到通知,讓我到教導(dǎo)處一趟。到了教導(dǎo)處,發(fā)現(xiàn)其他幾位同學(xué)也在。老師告訴我們,學(xué)校邀請(qǐng)我們幾位同學(xué)參加古詩(shī)文大賽,并發(fā)給我們一摞資料,讓我們?cè)谌靸?nèi)背完。說(shuō)得好聽(tīng)——“請(qǐng)”,根本是強(qiáng)迫嘛。我嘀咕著?苫实墼t曰,不敢不從!

  于是,就出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕。

  為了背下這不可計(jì)數(shù)的古詩(shī)文,我可謂是什么時(shí)間都利用到了:體音美信息,一節(jié)沒(méi)落下,全泡在唐詩(shī)里了;睡覺(jué)前起床后,一分沒(méi)敢浪費(fèi),全耗在宋詞里了;上學(xué)前放學(xué)后,一秒沒(méi)敢虛度,全浸在元曲里了;連上個(gè)廁所,也要“之乎者也”一番。但有時(shí)間不行,還要有好的記憶力。我自覺(jué)記憶力不凡,但一天下來(lái),我的腦細(xì)胞就死了好幾億,連大腦都麻木了。我就還不信了,我還背不下這幾首小詩(shī)!少說(shuō)我的智商也超過(guò)牛頓,嚇?biāo)缾?ài)因斯坦,就這點(diǎn)小困難就把我難倒了?

  才不會(huì)呢!我立刻渾身使勁兒,用上十八般武藝三十二套拳路七十二般變化,向資料發(fā)起進(jìn)攻。死背不行,我變著法兒背:辛棄疾的《菩薩蠻。郁孤臺(tái)下清江水》我理解為菩薩很野蠻,得了抑郁癥孤身在臺(tái)下喝清江水;名句“ 天寒白屋貧”我想成天很冷,一座白屋子很貧窮;“緡蠻黃鳥,止于丘隅”我更是異想天開(kāi)謂之曰“結(jié)了婚(因?yàn)椤熬嚒焙芟瘛盎椤保┑囊靶U黃鳥,婚房在小丘上”。

  我這樣不分晝夜,不求甚解的背,到最后我還是沒(méi)背會(huì)所有的詩(shī)文。

  雖然結(jié)果不那么喜人,雖然壓力是那么沉重,我仍很感謝這次的經(jīng)歷。沒(méi)有這次的經(jīng)歷,也許我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)同“壓力就是動(dòng)力”這句話,也許我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為成長(zhǎng)也需要壓力,也許我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道在壓力中我竟然能更快得成長(zhǎng)。在壓力中,我明白了:在壓力面前,要自信,要以極好的心理素質(zhì)去輕視它;要振作起來(lái),要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)去挑戰(zhàn)它。只有經(jīng)得住風(fēng)雨的人,才能真正成為有作為的人。

  猛地,我想起了那幾天中背的一首鄭燮的詩(shī):咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

成長(zhǎng)需要作文8

  “一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要適度壓力的存在的,也只有適度壓力的存在,我們才可以才能夠不斷的進(jìn)步,不斷的擁有成功的喜悅,才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  ————題記

  我,今天才解除了睡眠狀態(tài),從五六年的沉睡中清醒過(guò)來(lái)了。在這幾年當(dāng)中我早已遠(yuǎn)離了壓力,遠(yuǎn)離了歡樂(lè)。但慶幸的是我今天又回到了以前,又有了往日的志氣,又做回了真正的自己。

  我今天又重新感覺(jué)到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么,只想用發(fā)生在自己身上的事例來(lái)說(shuō)明成長(zhǎng)為什么需要適度壓力的存在。

  小時(shí)候,家里并不是很富裕。但那時(shí)我的學(xué)習(xí)很好,而且很懂事生活的也很快樂(lè)。是什么讓一個(gè)才幾歲的孩子如此的堅(jiān)強(qiáng),如此的懂事呢?那就是來(lái)自家庭的壓力。因?yàn)槟菚r(shí)家里窮,所以不管是學(xué)校的同學(xué)還是鄰居的小孩他們都欺負(fù)我,我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛(ài)與關(guān)心,但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著。當(dāng)看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時(shí),我只能躺在媽媽的旁邊;當(dāng)看到他們受了委屈,抱著媽媽痛哭時(shí)。我只能安尉自己說(shuō)那是因?yàn)槟惚人麄儓?jiān)強(qiáng);看到他們穿著漂亮的衣服時(shí),我只能告誡自己;“要想穿上漂亮的衣服,就得好好學(xué)習(xí);看到他們拿著新穎的文具時(shí),我只能對(duì)自己說(shuō):“只要不斷的奮斗你總有一天會(huì)得到那些,也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我唯一的驕傲才是我對(duì)母親最好的回抱。

  那段日子是很苦,但那段日子卻是我最快樂(lè)的日子。因?yàn)樵谀嵌稳兆又形殷w現(xiàn)出了自己生存在世上的價(jià)植,表現(xiàn)出了自己的能力。而我現(xiàn)在的生活要比原來(lái)好幾十倍,但我卻并不快樂(lè)。因?yàn)楝F(xiàn)在隨著生活的逐漸變好,壓力卻慢慢的不復(fù)存在了,而我也沒(méi)有了原來(lái)的志氣,不在像原來(lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。從我親身經(jīng)歷的事情中我相信了那句話:“窮人的孩子早當(dāng)家。''

  總而言之,不管是動(dòng)植物,還是我們?nèi)祟愒诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在,我們才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  觀點(diǎn)二:人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。

  打碎了鄰居家的玻璃要賠償,這是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn);用自已的勞動(dòng)收獲按時(shí)償還借款,這也是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。懂得用自已的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,親身體驗(yàn)了什么是責(zé)任并勇于承擔(dān)責(zé)任,是成功人士的重要素質(zhì)。

  定主旨!拔覀兊呢(zé)任”,對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),“責(zé)任”是學(xué)習(xí),但是除了學(xué)習(xí),還應(yīng)有其他的責(zé)任。比如助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜青春、保護(hù)環(huán)境等,這么一分析,考生就會(huì)覺(jué)得可寫的材料還真不少。材料多了,寫起來(lái)就容易了。當(dāng)然不同的材料所體現(xiàn)的主旨是不同的。確定文體。從文題要求看,是文體自選;從作文題目看,既可以寫成記敘文,也可以寫成議論文,考生可根據(jù)自己掌握的材料選定文體

成長(zhǎng)需要作文9

  都說(shuō):”鳥籠里飛不出雄鷹,花盆里長(zhǎng)不出蒼松“。是的,只有不經(jīng)束縛的生長(zhǎng)最美,就像荷花”出淤泥而不染,濯清漣而不妖“,自然的美,真正的美。就像人的成長(zhǎng)一樣,只有讓它自由自在的生長(zhǎng),無(wú)拘無(wú)束的生活,才可以開(kāi)出最美麗的蓓蕾……

  成長(zhǎng)也需要自由,不單單只是約束。家長(zhǎng)應(yīng)該只要拿住那根風(fēng)箏線,不要讓我們迷失了方向。如果,你怕風(fēng)箏會(huì)跑,而緊緊捆住它,那么,風(fēng)箏會(huì)在蔚藍(lán)色的天空飛翔嗎?會(huì)飛的很美很動(dòng)人嗎?

  成長(zhǎng)也需要自由,不可以把孩子的心靈之窗深鎖。沒(méi)有自由的孩子是可憐的,也許,他根本就不是單純的”孩子“,孩子是渴望自由的,正如讀書人渴望書那樣的急切……雖說(shuō)孩子天性愛(ài)玩,但世界上因?yàn)樽杂啥〉贸晒Φ臑槿艘彩遣粍倜杜e。可以見(jiàn)得,給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由的環(huán)境,不是放縱,而是順從天性。我也是一個(gè)孩子,卻并不認(rèn)為自由是多么坑人的東西,它往往會(huì)讓我們感受到心靈上的慰藉,從而迫使我們?nèi)ふ乙恍┥歇?dú)特的東西,相反的是有利于我們成長(zhǎng),會(huì)培養(yǎng)我們的好奇心與探索能力。

  如果吧,有兩個(gè)智商一模一樣的人,健康狀況也一模一樣,但把其中的一個(gè)人捆鎖在自己的世界,不讓他擁抱自由;而把另一個(gè)人自由的歸屬于大自然,讓他多接觸身邊自然的風(fēng)景,那么,我敢斷言,若干年后,那個(gè)自由的人將有著無(wú)比超群的交際能力,而那個(gè)把自己封閉在”深牢“的人,將永遠(yuǎn)無(wú)法敞開(kāi)心扉……所以,我們的成長(zhǎng)需要自由。

  如今,家長(zhǎng)怕孩子學(xué)壞,總是”約法三章“,可是,這又有何作用呢?只會(huì)加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳,羨慕他有一個(gè)那么深明大義的父母,可以讓他自由自在的徜徉在世界給予的最自然的美中,不像杜真子的媽媽,只會(huì)讓她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個(gè)截然相反的角色,即使杜真子學(xué)習(xí)成績(jī)要比馬小跳好些,但她失去的是整個(gè)童年,整個(gè)快樂(lè)美好的童年。伴隨她的沒(méi)有自由……

  葉挺渴望自由”我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生“;葉紹翁筆下的紅杏渴望自由”春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)“;我渴望自由,希望有朝一日面對(duì)的不是作業(yè),而是自由。

  成長(zhǎng)也需要自由,不需要枷鎖;成長(zhǎng)也需要自由,不需要”牢籠“;成長(zhǎng)也需要自由,不需要困惑……孩子真切的渴望自由,有誰(shuí)聽(tīng)我們苦訴衷腸?

  請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾經(jīng)的我們,總是習(xí)慣”徘徊“在作業(yè)與作業(yè)之間;曾經(jīng)的我們總是為了考試而奮斗;曾經(jīng)的我們并沒(méi)有渴望自由的權(quán)利;曾經(jīng)的我們沒(méi)有資格談?wù)撟杂伞竦奈覀儯煲训植蛔W(xué)習(xí)的壓力,只求一點(diǎn)點(diǎn)卑微的自由,即使是一分鐘的”放縱“也好。

  成長(zhǎng)真的很需要自由,我們渴求自由,只有在自由中度過(guò)的孩子是最純粹的,最溫潤(rùn)的……

成長(zhǎng)需要作文10

  我曾經(jīng)有個(gè)理想,某一天一覺(jué)醒來(lái)增高5厘米。我知道你們一定覺(jué)得這個(gè)理想非常扯淡,但是,如果你跟我一樣,每當(dāng)清晨迎著朝陽(yáng)與晨風(fēng)踏進(jìn)校園,躊躇滿志地對(duì)嶄新的一天說(shuō)“早”,而身邊總能傳來(lái)一個(gè)嬉笑的聲音:“你這道題又錯(cuò)了,呆瓜”,你們就會(huì)明白我的痛苦了。

  我的同桌是一個(gè)小矮子,但同時(shí)又是一個(gè)學(xué)霸。在我看來(lái),他最大的樂(lè)趣就是用他的智商輾壓我,嘲諷我,奚落我,我對(duì)他真是又畏又恨又愛(ài)。 為了不再被他嘲諷,我下定決心努力學(xué)習(xí),反撲倒他。我的朋友們都不相信,認(rèn)為不可能,講真,我內(nèi)心也是有些氣餒的 。因?yàn)椋谧x書這件事上,如果他是喜馬拉雅山,那我就是吐魯番盆地。但是,夢(mèng)想就是一個(gè)別人都覺(jué)得像個(gè)笑話,而你自己當(dāng)作寶貝一樣的東西。為了我的夢(mèng)想,我決定血拼到底。但由于以前數(shù)學(xué)底子太差,很多時(shí)候我對(duì)著一摞練習(xí)卷愁腸百結(jié),幾乎就要淚滿襟。這時(shí)候總是“啪”的一聲,一個(gè)本子丟到我桌上——解題思路。“那道題你都看了一節(jié)課了,再看下去會(huì)開(kāi)花嗎?”恐懼的聲音快速傳人我的耳朵,我抖了一下!凹佑停艄!”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),他已留下個(gè)瀟灑帥氣的背影頭也不回的走了。

  我每天抽時(shí)間補(bǔ)習(xí)以前落下的基礎(chǔ),爭(zhēng)分奪秒地做數(shù)學(xué)練習(xí),但成績(jī)依舊沒(méi)什么起色。我的內(nèi)心很沮喪,付出了那么多努力,卻沒(méi)有一點(diǎn)用,一份耕耘一份收獲什么的都是騙人的,我開(kāi)始自暴自棄,剛好那段時(shí)間電腦出來(lái)了新游戲,我的課余時(shí)間都奉獻(xiàn)給了它。我暢游在游戲的海洋里,享受自己在游戲里的成功。結(jié)果,又一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái),我的數(shù)學(xué)居然不及格!我很茫然!熬W(wǎng)絡(luò)中的成功你很享受,但是現(xiàn)實(shí)中呢?你現(xiàn)在還不努力,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不趁著青春年華好好拼搏一番,少壯不努力,老大徒傷悲!你自己不努力,別人想拉你一把都無(wú)處下手。長(zhǎng)嘴只用來(lái)吃飯的嗎?不懂不會(huì)問(wèn)嗎?我會(huì)幫你的!告訴你,現(xiàn)實(shí)中的成功你會(huì)更感到更喜悅!”我幡然醒悟,重新開(kāi)始。我不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講,課余時(shí)間狂做練習(xí),還“恬不知恥”地隨時(shí)向他請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,請(qǐng)他批改我的練習(xí);他則一邊嘲諷技能全開(kāi),翻著白眼吐槽:“這道題你都會(huì)錯(cuò)?太無(wú)語(yǔ)了!”,一邊把他的筆記扔給我,再認(rèn)真細(xì)心的給我講解解題思路。時(shí)間不夠,盡力去擠,持之以恒,水到渠成。對(duì)自己認(rèn)真就是對(duì)生活認(rèn)真。幾個(gè)月后,數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。

  最簡(jiǎn)單的音符,需要最艱苦的練習(xí),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。人生和成長(zhǎng)都是如此,需要我們堅(jiān)持不懈,最終才能攀登上高峰。

  人生的路是漫長(zhǎng)的。但是我知道無(wú)論道路多長(zhǎng)多坎坷,我都有信心走完這充滿陽(yáng)光和泥濘的路,就好比我喜歡向日葵,它象征勇敢、向上和堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)需要作文11

  《曾子殺豬》中,還記得曾子的孩子們?yōu)槭裁床辉俪持ゼ袉?因(yàn)樗麄兊哪镉H說(shuō)回來(lái)殺豬給他們吃,于是孩子們嘴饞便不要去集市了。

  兒時(shí),我隨母親路過(guò)街道旁的小攤點(diǎn)時(shí),目光總被誘人的食物牢牢地牽住,一動(dòng)不動(dòng)地盯著它。食物發(fā)出的清香時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,時(shí)濃時(shí)淡,但總是繞著我的鼻子打轉(zhuǎn)。這時(shí)攤主又好言相勸道:“哎呀,小朋友,還沒(méi)有吃過(guò)吧,可好吃哩,快讓媽媽買個(gè)嘗嘗啊!”我抬頭看了眼攤主,又深深地凝望美味的食物,最后可憐巴巴地望著媽媽,手不由自主地拽住她的衣袖,指了指攤點(diǎn)的食物,哀求道:“媽媽,我想吃!薄?yàn)轲挘覍W(xué)會(huì)在索取中成長(zhǎng)。

  上了小學(xué),我成了眾多學(xué)子中的一員。每每聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)某人時(shí),我會(huì)忍不住豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著;每每看到別人取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),我又會(huì)多看幾眼他的試卷。我又開(kāi)始饞了。還記得那時(shí),我的同桌是個(gè)非常出色的男生,每次叫他回答問(wèn)題,他回答得既準(zhǔn)確又流利,目光中流露出一種天然的自信,他所迎來(lái)的是老師贊許的目光和同學(xué)們熱烈的掌聲。而我也會(huì)使勁的給他鼓掌,拍得自己的掌心紅腫,心里有種莫名的羨慕,大概又饞了吧!?yàn)轲,我學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

  臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí),我們閑談自己的夢(mèng)想。我與朋友商量未來(lái)的三年里仍然一起讀書,我們擊掌為盟,一起努力學(xué)習(xí),考進(jìn)市里的名校。那段時(shí)光,我的眉間滲入少見(jiàn)的認(rèn)真,變得極安靜與沉穩(wěn);課堂上,我仔細(xì)聽(tīng)請(qǐng)老師說(shuō)的每一句話,詳細(xì)記錄;課間,我又默默地翻看筆記或是與我討論難題,我的生活也變得充實(shí)起來(lái)。我饞于這個(gè)夢(mèng)想,樂(lè)此不疲。愿意握著筆,與時(shí)間賽跑;愿意寫數(shù)字,判斷正誤……為了我們的夢(mèng)想,踏踏實(shí)實(shí)的完成小學(xué)的每一步!?yàn)轲,我學(xué)會(huì)在追夢(mèng)中成長(zhǎng)。

  步入中學(xué),我愛(ài)上了文學(xué)。每與文字打招呼時(shí),每與文字傾訴時(shí),每與文字分享時(shí),我就想要記住它們,就想要寫下它們。文字的韻味,品讀時(shí)將我?guī)胨臅r(shí)空;文字的美感,欣賞時(shí)令我心靈震撼。我徜徉于文字中,或歡喜或悲傷,或感動(dòng)或憂愁,或大笑或流淚……在我荒涼空無(wú)的心田上澆灌出一朵鮮花,在我渾濁迷糊的天空中灑下一縷陽(yáng)光。我默默的書寫,饞于它的美麗,一次次用文字表達(dá)我的所感,一次次嘗試著寫作投稿。——因?yàn)轲,我學(xué)會(huì)在信念中成長(zhǎng)。

  當(dāng)你面對(duì)花花綠綠的食物時(shí),你也會(huì)饞嗎?當(dāng)你身邊的人學(xué)業(yè)有成時(shí),你也會(huì)饞嗎?當(dāng)你有了自己的志向和抱負(fù)時(shí),你也會(huì)饞嗎?當(dāng)你堅(jiān)守自己的信念永不言棄時(shí),你也很會(huì)饞嗎?

  就在這點(diǎn)點(diǎn)累積而成的“饞”中,我咀嚼成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)需要作文12

  一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中,需要的有時(shí)很多,有時(shí)很少,但鼓勵(lì)必不可少。

  一句小小的鼓勵(lì),有時(shí)像一根長(zhǎng)繩,雖只是一根長(zhǎng)繩,卻也能把不幸的人從深淵中救起;一句小小的鼓勵(lì),有時(shí)像一把鑰匙,雖只是一把小鑰匙,卻也能打開(kāi)封閉著內(nèi)心的大門;一句小小的鼓勵(lì),有時(shí)像一根火柴,雖只是一根小火柴,卻也能燃?xì)馕窇终叩挠職庵。成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。

  我從小生活在鼓勵(lì)之中。老師的鼓勵(lì),家人的鼓勵(lì),摯友的鼓勵(lì),在我以前乃至今后都有著舉足輕重的作用。他們的鼓勵(lì),筑起了我的自信之軀。其實(shí)我本是個(gè)內(nèi)向、膽小怯懦的女孩,不敢去嘗試。盡管自己能夠做得好它,但由于怯懦而放棄。記得我在上學(xué)前班時(shí)。一次活動(dòng)課上老師組織玩“跳山羊”的游戲。小時(shí)候的我個(gè)子很矮,排隊(duì)站第一,應(yīng)當(dāng)?shù)谝惶,但由于怯懦,我一次次地躲到身后同學(xué)的位置上,可終于他們跳完了,只剩我一個(gè),伙伴們都在催我,叫我快跳,我站那兒遲遲不敢動(dòng),眼睛盯著山羊背,腳不停的哆嗦,不停的冒冷汗。終于“哇”的一聲哭了。金豆豆不停地往下掉,我真的好害怕。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái)了,她用她那香香的紙巾幫我擦掉了眼淚,在我耳病輕柔的說(shuō):“萬(wàn)玥乖,放心吧!不會(huì)有事的,老師相信一向乖乖的萬(wàn)玥一定能跳過(guò)去的,而且是最棒的,加油!”如一陣春風(fēng)吹過(guò)我的心扉,似一陣暖流涌遍我的全身。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于我成功立刻,我跳過(guò)去了,這就是鼓勵(lì)的力量。給畏懼者勇氣,給悲傷者希望,給傷心者寬慰。成長(zhǎng),需要鼓勵(lì)。

  當(dāng)然,鼓勵(lì)不僅有來(lái)自老師、家人、朋友的,自我鼓勵(lì)一樣重要。記得我們班負(fù)責(zé)升國(guó)旗時(shí),我是國(guó)旗下講話者,升旗前一天,老師帶我去試音,這本來(lái)是期待已久的,可當(dāng)我跨進(jìn)播音室時(shí),滿心的愉悅成了難以遏制的緊張害怕。不只是兩腿,全身都篩糠似的抖個(gè)不停,嘴唇緊抿,稿子都快拿不住了,旁邊的老師看到這情形,不停地安慰我說(shuō):“不用這么緊張,沒(méi)事的,只是試音而已。”我聽(tīng)到這話后不再抖了,換成了兩手緊絞,自己也在安慰自己:“我不怕,不怕!蔽医o自己打氣說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我萬(wàn)玥可是天不怕地不怕的呀,不就是個(gè)試音嗎?我能行!庇谑牵异o下心來(lái),看稿子,不要讀錯(cuò)了。當(dāng)老師吧話筒給我時(shí),我對(duì)自己說(shuō):“我不怕,加油!”自我鼓勵(lì)真有用,我不怕了,不緊張了,拿過(guò)話筒來(lái)流利地講著。我又成功了,再一次戰(zhàn)勝了緊張害怕。成長(zhǎng),需要鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì),是一劑強(qiáng)心針,在遇到困難時(shí),它是你最好的幫手。我們?nèi)松y免有風(fēng)風(fēng)雨雨,磕磕跘跘,這時(shí),我們就需要鼓勵(lì),有它會(huì)幫助我們沖破艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)勝利的巔峰。

  人生,需要鼓勵(lì)。

成長(zhǎng)需要作文13

  種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕?/p>

  ——題記

  在我很小的時(shí)候,上天就狠心地奪走了我所擁有的一切。殘忍地毀掉了兩個(gè)孩子原本可以有的美好童年。使他們的生活從此變得沒(méi)有光彩。給他們的心靈深深地烙上了一道永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的疤痕。從來(lái)就沒(méi)有人會(huì)去理解他們心里真正的苦,只能忍著、藏著。這個(gè)喧囂而又繁華的世界,對(duì)他們來(lái)說(shuō),就是一個(gè)充滿恐懼的地方。載滿的是他們不愿回首的過(guò)去,不敢再去向往。他們怕悲劇又一次上演,又一次被重重地推入地獄。他們還只是兩個(gè)未成年的孩子而已,沒(méi)有那么大的承受能力。禁不起一次又一次的打擊。在他們的心中、就只渴望一個(gè)幸福美滿的家庭,一個(gè)和諧、寧?kù)o的地方。為什么連一個(gè)這么簡(jiǎn)單的要求老天爺都不肯答應(yīng)。難道一定要讓他們?nèi)绱送纯鄦?每次,在學(xué)校里面看到其他同學(xué)的父母來(lái)看他們,送好吃的給他們,對(duì)他們噓寒問(wèn)暖。我的心就會(huì)揪得緊緊的。因?yàn)槲抑挥辛w慕的份。我多么地渴望那種場(chǎng)景能出現(xiàn)在我的現(xiàn)實(shí)生活中。讓我那已失去溫度的心能夠被感化。我特別喜歡充滿陽(yáng)光的地方、沒(méi)有人知道為什么。在我失去被愛(ài)的資格時(shí),我的整個(gè)世界都是黑白的,誰(shuí)也無(wú)法走進(jìn)。

  直至有一天的早晨,我隨手地拉開(kāi)窗簾。一縷暖暖的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),不知道為什么一瞬間我的心變得釋然、格外的輕松。或許是它用它的溫度而打動(dòng)了我冰冷的心。也是從那時(shí)候開(kāi)始,我的生命多了一縷色彩、多了一縷陽(yáng)光。所以、我便開(kāi)始喜歡每一個(gè)充滿陽(yáng)光的地方。喜歡每天早晨一睜開(kāi)眼睛、就看見(jiàn)一縷暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房。因?yàn)槟且馕吨碌囊惶煺陂_(kāi)始,希望正在燃燒。不要再多留戀過(guò)去,即使再美好、再難忘、再珍貴、那也不可能回得去了。就當(dāng)那次無(wú)法挽回的傷痛,是我們平時(shí)考試中的一道難題,如果沒(méi)辦法做、就先試著放下。不要***磕。那樣只會(huì)越發(fā)的頭痛,反而亂了自己的陣腳。其實(shí),生活中很多的事情,如果我們都嘗試著以積極的態(tài)度去面對(duì)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界還是很美好的。有些時(shí)候,或許會(huì)因?yàn)橐恍┨厥庠蚧蛘邉e的,讓我們失去了生命中最重要。心靈而因此變得空虛。但如果往好的方面去想想--人的這一輩子,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短也不短。可我們又做過(guò)多少不讓自己后悔的事情,遇到挫折、就選擇逃避,這是愚蠢的行為。要知道,人的一生,沒(méi)有什么東西會(huì)是生命的全部。未來(lái)還有還有那么多美好的事情、等著我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)、去領(lǐng)悟,怎么可以輕易地就倒下。挫折就像彈簧一樣,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。從那一縷陽(yáng)光打動(dòng)我開(kāi)始,我便選擇了試著去接受、慢慢地學(xué)會(huì)去釋懷。因?yàn)槭チ说木陀肋h(yuǎn)也無(wú)法再挽回了。如果一度地去沉迷過(guò)往、而走不出那道陰影的話、那樣只會(huì)丟失了自我。

  每一種挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大的有利的種子!笥

成長(zhǎng)需要作文14

  你總是對(duì)人們說(shuō)你長(zhǎng)大了,可你真的長(zhǎng)大了嗎?真的不需要家長(zhǎng)的照顧,可以完全獨(dú)立了嗎?

  我想,長(zhǎng)大不只是這么簡(jiǎn)單。

  暑假,我們的假期,可家長(zhǎng)不放假。我想用這大好時(shí)光去學(xué)畫畫,可怎么去呢?總不能讓父母請(qǐng)兩個(gè)月假吧?這當(dāng)然不行,中學(xué)生作文《成長(zhǎng)需要磨練作文》。于是他們便教我如何找到長(zhǎng)途汽車站,怎樣坐車,到哪里下車,然后去哪兒……我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——記路快、準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn),只練習(xí)過(guò)一次,我便在第二次準(zhǔn)確地到了畫室。

  從那以后,我的每個(gè)暑假幾乎都是這樣度過(guò)的。直到去年暑假,這種情況才有了變化……我有越來(lái)越多的作業(yè)需要在家完成,可父母單位都離家非常遠(yuǎn),中午不能回來(lái)為我做飯。起初,我只是在小區(qū)門口的各種各樣的餐館吃,后來(lái)漸漸把所有餐館都吃膩了,而且還不利于錢的節(jié)約。我便嘗試著開(kāi)火、做飯。開(kāi)始我只會(huì)熟(應(yīng)為“煮”)方便面。我不滿足于現(xiàn)在(換成“現(xiàn)有”更好)的能力,便下了決心:“just do it!”心中暗暗發(fā)誓我一定要把它做好!

  我抓了一把米,又放了兩勺水,打算熬個(gè)(可刪去“個(gè)”字)稀飯,心中還在竊喜:“我會(huì)熬稀飯了!”爸爸下班后,我便趕忙跳起來(lái)跑到門口:“爸!我煮了稀飯!”聲音大得連六層之下的花園的人都能聽(tīng)到。爸爸也滿心歡喜地疾走到鍋旁,按捺不住心中的喜悅,揭開(kāi)了鍋蓋。那一瞬間,我們激動(dòng)的心都快跳出來(lái)了。一瞬過(guò)去,爸爸臉上的興奮表情突然凝固了,然后機(jī)械地漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝:“這……生……生的呀,你……沒(méi)開(kāi)火吧?”我這時(shí)才想起來(lái),自己只是將水和米放入鍋中,并蓋上了鍋蓋,可是不曾開(kāi)火呀!繼而爸爸哈哈大笑,我也跟著在一旁傻笑。

  第二天,同樣的事,同樣的情景,只是我今天(表述不準(zhǔn)確,可刪去或者改為“這次”)沒(méi)有忘記開(kāi)火。的確也有香味溢出來(lái),這當(dāng)然也不會(huì)是鍋蓋沒(méi)蓋好的緣故。因?yàn)榻裉欤ㄍ希┱娴兀☉?yīng)為“的”)把飯做熟了。呵!

  媽媽回來(lái)后,嘗了我煮的稀飯,卻對(duì)我爸爸說(shuō):“這米飯?jiān)鮽兡苡媒渍裟?還放那么多水,創(chuàng)新也不能這么亂來(lái)!”爸爸默默不語(yǔ)。半晌,待媽媽把飯吃完后,(他才)故作神秘地說(shuō):“這是兒子煮的稀飯,不是我創(chuàng)新的米飯。”媽媽頓時(shí)恍然大悟笑逐顏開(kāi)。繼而一頓猛夸……

  從那以后,我學(xué)會(huì)了做飯。不僅是方便面、稀飯。還有一些菜呢,我都學(xué)會(huì)了。

  都說(shuō)逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的人能干,這句話固然不錯(cuò),那是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)困難磨練了他們的意志,使其變得堅(jiān)不可摧。我們也一樣,只要肯努力,克服困難,我們(可刪去)也能變得堅(jiān)若磐石。正如金子那樣,雖經(jīng)千錘百煉,仍能“金顏無(wú)改”地堅(jiān)強(qiáng)。這才是成長(zhǎng)所最需要的。

成長(zhǎng)需要作文15

  人的成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)有挫折和痛苦。就比如小鳥一樣,一出生的時(shí)候是不會(huì)飛的,都是靠著母親的一點(diǎn)點(diǎn)教育,然后小鳥在自己去學(xué),就算是摔了下來(lái),母親也不會(huì)去把它扶起來(lái),只是看著他,讓他自己起來(lái),雖然看起來(lái)是很不好的一個(gè)母親,但是母親是為了它的孩子好,畢竟成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有挫折。所以我就來(lái)說(shuō)一下我的成長(zhǎng)過(guò)程中的一些挫折吧!

  新學(xué)期的開(kāi)學(xué)不久,我們的學(xué)校就舉辦了社團(tuán)。我比較喜歡運(yùn)動(dòng)和打籃球嘛,然后我就報(bào)了體育部,正所謂生命在于運(yùn)動(dòng)!我在體育部里有一個(gè)夢(mèng)想,就是想穿上真正的球服,打上一場(chǎng)真正的球賽。我現(xiàn)在報(bào)了體育部,我感覺(jué)我現(xiàn)在有機(jī)會(huì)來(lái)完成夢(mèng)想了。

  有一天,每一個(gè)的部門都通知我們報(bào)了學(xué)生會(huì)的去開(kāi)會(huì),于是,我就帶著高興的心情去了規(guī)定的部門那里報(bào)道。經(jīng)過(guò)了一倆個(gè)小時(shí)后,他們就開(kāi)始年名字了,因?yàn)樗麄凅w育部只收35個(gè)人,我聽(tīng)到20十多個(gè)名的時(shí)候,我的心里就緊張起來(lái)了,流著幾滴汗,然后,我聽(tīng)到了一個(gè)名字:梁健成~~,我的緊張心情一秒就變了,念完之后,他們就說(shuō):“念到名的就回去等消息”。

  于是,我就帶著心里像吃了蜜糖似的心情離開(kāi)了,我回到家后,把這個(gè)消息告訴了媽媽,就說(shuō):“不要驕傲,好好努力,但是也不要耽誤的學(xué)習(xí)的時(shí)間”。我就說(shuō):“嗯嗯”。

  有一天學(xué)校又有一個(gè)消息,是通知學(xué)生會(huì)的,我就仔細(xì)聽(tīng)著,廣播里說(shuō):學(xué)生會(huì)的同學(xué)第二節(jié)下課后,請(qǐng)到規(guī)定的社團(tuán)里再次開(kāi)會(huì),第二次評(píng)選到的人,就定下來(lái),沒(méi)有選到的也不要灰心。我聽(tīng)著到這個(gè)廣播后,我依然是帶著開(kāi)心的心情去了體育部開(kāi)會(huì)的地方。

  去到后,我就坐了下來(lái),體育部的人員就說(shuō),請(qǐng)大家安靜一下,現(xiàn)在開(kāi)始念名了,念到的就可以進(jìn)體育部了,念了二十多個(gè),我的名字還是沒(méi)有念到,但是我一點(diǎn)我也不緊張,依然放松著心情,結(jié)果出乎了我的意料,念完了名字后,結(jié)果沒(méi)有我的名字,我竟然被落選了,我的夢(mèng)想就這樣離我而去了。

  我回到家后,我的心情有點(diǎn)低落,我的媽媽就問(wèn)我:“什么事了,跟媽媽說(shuō)一下吧”?我就說(shuō):“就是那個(gè)體育部的第二次競(jìng)選,我被落選了”。我的媽媽接著說(shuō):“孩子,誰(shuí)的人上過(guò)程中都會(huì)有挫折和痛苦,你現(xiàn)在還是剛剛開(kāi)始,以后還是會(huì)有很多的挫折和痛苦的,所以你下次努力就可以了!

  如果說(shuō)成功是火紅的太陽(yáng),失敗是璀璨的星辰,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)璀璨的星辰,你怎么能看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)。如果說(shuō)成功是甜果,失敗是酸果,植物出生都是酸的,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一個(gè)長(zhǎng)久的時(shí)間,你又怎么能吃到成功的甜果呢!

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