【精】有關(guān)生活作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)生活作文，歡迎大家分享。
有關(guān)生活作文1
今天，終于是軍訓(xùn)的第三天了，在軍訓(xùn)的三天里，在我們的連隊(duì)，在我們的女生宿舍里，我們有血有淚。喊苦的喊苦，罵教官的罵教官，在任何時(shí)刻都沒(méi)有停止過(guò)。還甚至有人做逃兵，打電話(huà)叫家長(zhǎng)來(lái)接她走了，還有……還有許許多多的事情。當(dāng)然了，我也曾有過(guò)這樣的想法，可是，我還是堅(jiān)持下來(lái)了，雖然知道日后還有更苦更累的活等著我，可是今天晚上看了《沖出亞馬遜》之后，我大有領(lǐng)悟。電影里的“魔鬼訓(xùn)練”不是比我們更加苦更加累嗎？從別的國(guó)家看來(lái)，我們中國(guó)是東亞病夫，是最弱的弱者，可是7號(hào)和5號(hào)同樣的堅(jiān)持下去了。不僅如此，他們還做了在整個(gè)營(yíng)中的最最優(yōu)秀的兵！相反，回過(guò)頭來(lái)看看我們自己，和他們比起來(lái)，我們已經(jīng)不算苦了，所以我們一定要做得最好，堅(jiān)持下去！
第四天20xx/9/7
這兩天已經(jīng)不比前幾天苦了，可是不知道為什么。我們的連隊(duì)又倒下了一個(gè)人，我忽然感覺(jué)，我也快要到下去了，感覺(jué)有一點(diǎn)可怕。雖然還是很累，每天都要5點(diǎn)30分起床，甚至更早，早上起來(lái)趕緊穿衣服、疊被子、寫(xiě)日志。晚上雖然10點(diǎn)就熄燈睡覺(jué)，比家里周末更早，但是總覺(jué)得只有一個(gè)“累”字�？墒俏覀冞�得再堅(jiān)持一下，只剩下兩天了，堅(jiān)持，只剩下兩天了！我們就如當(dāng)年中國(guó)快要解放的日子，除了期待還是期待。大家都非常高興，在宿舍里再也聽(tīng)不到那想家的哭聲了，只聽(tīng)到大家爽朗的開(kāi)心的笑聲。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，就算是哭，也是因?yàn)榭煲吡耍圆鸥吲d的哭出來(lái)�？墒俏覀円廊徊荒芩尚�，只有兩天了，我們要堅(jiān)持到底，要堅(jiān)持做到最好！
有關(guān)生活作文2
高高的教學(xué)樓，矮矮的電教樓，新新的操場(chǎng)，高級(jí)的籃球架，舊舊的食堂構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的白峰中學(xué)。
我們都愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)班級(jí)。班級(jí)里處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批，我們被老師請(qǐng)去辦公室喝茶也是常有的事�！昂取倍嗔死蠋熤苯釉诮淌艺�(qǐng)我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費(fèi)呢！老師還拿著戒尺找人打呢……
學(xué)校的食堂也是獨(dú)一無(wú)二的。哎，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)比我們學(xué)校還要“好”的食堂呢？久經(jīng)食堂的我們給食堂編了首好聽(tīng)的詩(shī)：米飯梗死人，咸魚(yú)臭死人，花生硬死人，加點(diǎn)青菜害死人。為什么加點(diǎn)青菜會(huì)害死人呢？青菜里的蟲(chóng)子怕怕啊！
體育室呢，走進(jìn)去一看。乖乖，那個(gè)壯觀(guān)的啊！“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網(wǎng)球拍上只有稀疏的幾根線(xiàn)了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。
上歷史課吧，簡(jiǎn)直是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，特?zé)o聊。仔細(xì)看看吧！發(fā)呆的有百分之二十；假裝聽(tīng)課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風(fēng)景唄！有的人甚至無(wú)聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲(chóng)子進(jìn)去幾天才能被咬死。
這就是我們的校園生活！
有關(guān)生活作文3
隨著蟬鳴聲越來(lái)越響，我們也迎來(lái)了期盼已久的暑假。 暑假生活是火紅的。清晨我跟著爸爸一起晨跑，我還不時(shí)跳躍起來(lái)，折射出少年的活力；下午，我來(lái)到乒乓球室，和同學(xué)們打著激烈的比賽。“噔”對(duì)方發(fā)球了，我握緊球拍注視著乒乓球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，“啪”我用力把這個(gè)高難度的發(fā)球硬是給頂了回去，同學(xué)們的歡呼聲和吶喊聲在練球室此起彼伏；晚上，穿著溜冰鞋的我在廣場(chǎng)上做著優(yōu)美的動(dòng)作急速的滑來(lái)滑去，偶爾也做一些單腿著地之類(lèi)的高難度練習(xí)；具有活力的體育運(yùn)動(dòng)給我的暑假生活添加了絢麗多彩的一筆。 暑假生活是藍(lán)色的。
上午“圣旨”降了下來(lái)，“皇上”要求我把十二面數(shù)學(xué)作業(yè)全部做完。我心里好像有兩個(gè)小人在吵架“什么？這么多，什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀？”“可是，如果不高效率做完，就不能玩！”最終，我被玩的欲望所促使，開(kāi)始奮筆疾書(shū)……數(shù)學(xué)作業(yè)剛做完，老媽又丟給我一本《楊家將》，雖然很無(wú)奈，不過(guò)幸好這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，躺在五指椅上悠閑的享受著精彩的內(nèi)容，竟忘了吃飯的時(shí)間。
在知識(shí)的海洋里遨游，我感到無(wú)比的輕松愜意…… 暑假生活是綠色的。在公園的假山上，竹林中，綠樹(shù)成陰，偶爾有一絲清風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡，完全忘了酷暑的炎熱。我和小伙伴們?cè)谝鹨鸩莸厣洗蛑鴿L嬉鬧著……
綠色，給我的暑假生活帶來(lái)了絲絲涼意。 這就是我的暑假生活，我豐富多彩的暑假生活！
有關(guān)生活作文4
今天，老師走到講臺(tái)前，堅(jiān)定地說(shuō)：“明天就放假了，希望大家都過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期，好，現(xiàn)在大家收拾好東西就走吧！”
我飛快的跑了出來(lái)，一路上，我心想：回到家里干什么事情呢？畫(huà)畫(huà)？跳舞？找朋友玩耍？吃好吃的東西？看電視？……可是，我根本沒(méi)有想到寫(xiě)作業(yè)，腦海中全部都是玩耍，吃東西這些事情，寒假生活。
回到家里，我連忙拿起電話(huà)，撥打我的朋友韓月的電話(huà)：“韓月啊，我是琪琪啊，你現(xiàn)在到我家里玩吧！”韓月回答：“好啊，好啊�！蔽液退媪苏惶�，到了1：30她才走，我倒床就睡，早上，我睡到了11：30才起床。
起床后，我拿起筆，開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)來(lái)，小學(xué)四年級(jí)作文《寒假生活》。一共畫(huà)到了2：00。接下來(lái)，我又翻開(kāi)我的食品柜，里面有：蝦條，天然署片，德芙巧克力，棒棒糖，果凍……我拿了一包天然署片和10個(gè)果凍，來(lái)到電視前，打開(kāi)電視：“啊哈，我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《哪吒?jìng)髌妗��！蔽覐?：00一直看到了5：30�！皨寢�?zhuān)医裉煲コ贼~(yú)香茄龍�！薄昂玫模抑懒��！苯又覀冇趾煤玫某粤艘活D，就回家了。
今天，早上，我看了看日期：“啊，已經(jīng)過(guò)了15天了，我也應(yīng)該寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)了�！蔽姨统鑫业淖鳂I(yè)，拿起筆，寫(xiě)起來(lái)，才寫(xiě)2分鐘，我就煩了，自言自語(yǔ)道：“誒呀，一看到作業(yè)我就頭疼，反正還有一半的時(shí)間，以后再寫(xiě)也不遲。”
以后，我就不寫(xiě)作業(yè)了，天天玩，一直到了最后一天。
“啊，不會(huì)吧！已經(jīng)是3月5日了。我的作業(yè)一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)呢！”我開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，左寫(xiě)寫(xiě)，右寫(xiě)寫(xiě)，最終還是沒(méi)寫(xiě)完，就睡著了。
開(kāi)學(xué)的這天，我來(lái)到學(xué)校，被老師狠狠地罵了一頓。在回家的路上，我心想：以后不能再這樣了。我垂頭喪氣的回家了。
有關(guān)生活作文5
手中翻著一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著一本本的留言?xún)?cè)，這時(shí)，我才知道，真的結(jié)束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。
望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我對(duì)爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們高興的說(shuō)："我是一名小學(xué)生了！”兩年后，我真正的成為了少先隊(duì)員，我又對(duì)爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。
隨著時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對(duì)爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
鈴……鈴……鈴……遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。
將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻�，F(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長(zhǎng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，啊！都么振奮人生的聲音啊！
在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。曾記得，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)，我因?yàn)槟懶�，不敢參加，老師鼓�?lì)我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺(tái)，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對(duì)于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我得要海中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)校園生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛(ài)的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。
有關(guān)生活作文6
以前，我連低碳是什么都不知道，可是現(xiàn)在我卻對(duì)低碳了解了很多。低碳，就是要努力減少溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們要倡導(dǎo)的低碳生活方式。
其實(shí)，低碳就在我們身邊，而且要做到低碳并不難，我家就做得挺好。以前，媽媽有點(diǎn)浪費(fèi)，有的時(shí)候我和媽媽都睡覺(jué)了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，媽媽就會(huì)給爸爸留一盞大燈為他照明，后來(lái)我提醒媽媽這樣做太浪費(fèi)電了，媽媽就改為爸爸留一盞柔和的小夜燈。
最近幾天，姥姥還告訴了我?guī)讉�(gè)低碳的小竅門(mén)，比如：水龍頭要擰緊。洗完蔬菜、水果、衣服的水可以用來(lái)拖地、沖廁所。電腦、電視機(jī)等家用電器不用的時(shí)候要關(guān)機(jī)或拔掉電源插座，因?yàn)榇龣C(jī)的時(shí)候也是會(huì)耗電的。路近的時(shí)候盡量不要開(kāi)車(chē)，最好步行。
我們家里的每個(gè)成員都在為低碳做貢獻(xiàn)，我也不例外，我就把一個(gè)不用了的鞋盒子“改裝”成精制的紙巾筒，它現(xiàn)在還放在我的房間里呢！
節(jié)能減排還可以這樣做：寒冷的冬天，把家里的窗戶(hù)密封好，使得屋里的熱量不會(huì)流失掉。減少使用洗衣機(jī)的次數(shù)，臟衣服盡量用手洗。將普通燈泡換成節(jié)能燈。其實(shí)，只要我們多觀(guān)察、多動(dòng)腦，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的節(jié)能小竅門(mén)。
不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不節(jié)能的現(xiàn)象，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里還有很多人在使用不可降解的塑料袋，還有一些商販把水果、蔬菜隨便亂丟在地上，非常浪費(fèi)，還影響環(huán)境。
相信大家都知道全球氣溫正在逐漸變暖，那么怎樣才能緩解呢？答案就是節(jié)能減排，而且這樣做還可以減少開(kāi)采地球一次性能源的數(shù)量。
怎么樣？還不趕快行動(dòng)起來(lái)！我相信只要地球上的每個(gè)人都能真正做到節(jié)能減排，那樣我們的世界就會(huì)變得更加美好！
有關(guān)生活作文7
不知不覺(jué)到了四年級(jí)，早上我背著書(shū)包去上學(xué)，晚上回家要寫(xiě)作業(yè)，上學(xué)好辛苦！但是，上學(xué)也是一件非�？鞓�(lè)有趣的事，讓我說(shuō)說(shuō)吧！
課堂上的趣事就說(shuō)也說(shuō)不完。比如，在“人、自然、社會(huì)”課上，老師經(jīng)常會(huì)讓我們自己講課。有一次，錢(qián)行宜和單婧雯講大禹治水，還講了治水中的傳說(shuō)：大禹治水的時(shí)候被洪水卷走了，他醒后發(fā)現(xiàn)荒無(wú)人煙的山上有一座寺廟，寺廟的名字叫大人寺。大禹進(jìn)去了，突然傳來(lái)了一陣隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，大禹抬頭一看，兩個(gè)大巨人在吵架，一個(gè)巨人眼看就要踩到大禹了，大禹馬上變出一塊木板搖來(lái)?yè)u去，巨人就坐下來(lái)觀(guān)察，當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)大禹在搖木板時(shí)就和大禹問(wèn)話(huà)，因?yàn)榫奕颂叽�，所以連大禹回答的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)……我們都聽(tīng)得入了迷。
下課啦，我們有的在跳繩，有的在看書(shū)畫(huà)畫(huà)，有的在說(shuō)話(huà)，有的在喝水，玩游戲的也不少，有的在編花籃，有的在踢毽子……有的在望著邊上的樹(shù)，或讓眼睛閉一會(huì)兒。這時(shí)候的老師，就像我們的好朋友一樣，和我們一起開(kāi)心快樂(lè)。
周末可是我們的大好日子！我們有豐富的假日小隊(duì)活動(dòng)。上個(gè)周末我們?nèi)チ撕贾蒎X(qián)江新城，看3D畫(huà)展。那些畫(huà)上去拍照時(shí)候并不覺(jué)得怎樣，拍出來(lái)的效果就像真的進(jìn)入當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景！讓人感覺(jué)身臨其境！我一會(huì)兒坐上了飛毯穿越夜空，一會(huì)兒掉進(jìn)蟒蛇的血盆大口，一會(huì)兒站在巨人的手指尖上，一會(huì)兒又和忍者大戰(zhàn)！大家都玩得忘記了回家。
所以我說(shuō)呀，學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，更是一件快樂(lè)的事。老師說(shuō)：“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲和成功”，我想，我是一個(gè)幸�？鞓�(lè)的小學(xué)生！
有關(guān)生活作文8
生活是一把無(wú)形的火，一把用斗爭(zhēng)燃燒自己的火！《老人與�！愤@部作品的主人公古巴老漁民桑提亞哥，曾連續(xù)八十四天出海捕魚(yú)，一無(wú)所獲，后來(lái)終于捕到一條比船還大的魚(yú)，但在歸途中被鯊魚(yú)吃掉，依然一無(wú)所獲。該書(shū)描寫(xiě)了桑提亞哥在同象征著厄運(yùn)的鯊魚(yú)斗爭(zhēng)中，表現(xiàn)出來(lái)的意志，毅力和勇敢，成功的塑造了這失敗的英雄。
他向生活發(fā)出了挑戰(zhàn)的決心。小說(shuō)中有一句名言：“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這些都證明了生活就是一把無(wú)形的火，一把用斗爭(zhēng)燃燒自己的火。
生活是一把無(wú)形的火！一把用探索燃燒自己的火！桑提亞哥雖然是一個(gè)失敗者，還常常遭受同行的侮辱，但這些絲毫沒(méi)有動(dòng)搖桑提亞哥的毅力，同時(shí)還提出要到更深一些的海域去探求新的捕魚(yú)方法。桑提亞哥雖然沒(méi)有像其他漁民一樣，每次滿(mǎn)載而歸，但他也有了其他更多的收獲。他是一個(gè)具有“硬漢性格”的英雄。難道這樣還不能說(shuō)明生活是一把用探索燃燒自己的火。
生活是一把無(wú)形的火，一把用操勞燃燒自己的火！科學(xué)之母——居里夫人，大發(fā)明家——愛(ài)迪生，科學(xué)巨星——牛頓，大科學(xué)家——愛(ài)因斯坦。這些世都界傳人，偉人，然而，誰(shuí)知道在他們成功的背后，付出了多少的精力和心血，同樣，桑提亞哥，也是這樣一個(gè)英雄，他為了他的捕魚(yú)事業(yè)，盡心盡力，一生就這樣在汪洋大海中度過(guò)，所以說(shuō)生活不可能不是一把用操勞燃燒自己的火。
生活像一本無(wú)字天書(shū)？像。因?yàn)樗錆M(mǎn)了神秘感，但火是充滿(mǎn)希望和成功的！
生活給我們的，永遠(yuǎn)都是好的。
有關(guān)生活作文9
歲月荏苒，白駒過(guò)隙，流年在指尖匆匆滑落。我靜坐在這如塵的流年里，懷緬過(guò)往，感悟生活。
——題記
生活，使我歡喜。面朝大海，那洶涌如潮的波浪，似一個(gè)個(gè)跳躍的音符，有節(jié)奏地拍打著沙灘，似一首輕盈歡快地歌曲，敲打進(jìn)我的心窩，讓我變得溫暖。在沙灘上奔跑著，海風(fēng)一陣陣拂過(guò)臉頰，心情，是從未有過(guò)的舒暢與歡快。
生活，使我憤怒。面對(duì)朋友的責(zé)怪與質(zhì)問(wèn)，不禁氣惱。她人又有什么資格責(zé)怪于我，我不過(guò)是做了隨心想做的事，為什么要遭到別人的譴責(zé)?可，生活就是這樣，不論你多么氣憤，也止不住別人對(duì)你的偏見(jiàn)。
生活，使我哀傷。抬頭望著一望無(wú)際的天空，不知是淚水還是雨水朦朧了我的視線(xiàn)?遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，燈光刺進(jìn)雙眼，它是那么璀璨耀眼。四周萬(wàn)般寂靜，只有月光傾灑大地的聲音，是那么皎潔無(wú)暇，而又清冽孤寂。仿佛襯托著我的哀傷。
生活，使我快樂(lè)。望著眼前的花海，姹紫嫣紅。牡丹，姿態(tài)優(yōu)美，榮華富貴，如‘玉笑珠香冠絕群芳’;水仙，雅致清麗，清冽孤傲，仿若空谷幽蘭。旁邊，屹立著一顆參天大樹(shù)，樹(shù)上是那清新淡雅的梨花，輕風(fēng)揚(yáng)起，漫天的梨花輕飄飄的灑落下，美輪美奐。綻放的花朵兒，競(jìng)相怒放，在風(fēng)中鋪灑著屬于自己的光彩。迷人的芬芳，醉人的氣息洋溢心間。
生活，是由一幅幅多姿多彩的畫(huà)面組成的.，這其中有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。不管那些好的還是不好的，生活總還是要過(guò)，它讓我們用淡然的心態(tài)看待紅塵萬(wàn)物，用心靈感受生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)心田。
生活如琴，讓輕松的夢(mèng)幻曲在我們的指尖滑落，在我們的手中，譜寫(xiě)一首首攝人心魂的曲調(diào)。
有關(guān)生活作文10
雖然我們還只有十三、四歲，卻已經(jīng)有了近十年的校園生活經(jīng)歷。十年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話(huà)的幼童成長(zhǎng)為一個(gè)少年。在校園我們?nèi)鱿铝硕嗌贇g歌笑語(yǔ)，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少希望的種子。校園，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土。
在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠(chéng)的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒(méi)有找到水杯，看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買(mǎi)瓶水，可錢(qián)包里已經(jīng)是赤字了，沒(méi)辦法，只能用少說(shuō)話(huà)的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現(xiàn)在都是她在說(shuō)，而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒(méi)辦法，我今天沒(méi)帶水。”她聽(tīng)罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑到小賣(mài)部，不一會(huì)兒，一瓶冒著涼氣的可樂(lè)出現(xiàn)在了我的面前，我一抬頭，就看到了她那真誠(chéng)的笑臉，“給你�！彼f(shuō)。“那你呢？”我有些不好意思。“沒(méi)事，我?guī)Я怂�。”她擺擺手，無(wú)所謂地說(shuō)。我接過(guò)了可樂(lè)，喝了一口，啊，真爽！
校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè)，收錄了我們的純真歲月——童年的度過(guò)，凝聚著我們的友情，記錄著我們的那些快樂(lè)的成長(zhǎng)歲月，收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
有關(guān)生活作文11
快樂(lè)是什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，快樂(lè)的定義在每個(gè)人心目中都是不同的。 我出生在一個(gè)很平凡的家庭，每天都過(guò)著普普通通的生活，也并不奢求什么，因?yàn)橛袗?ài)我的爸媽和姐姐就已經(jīng)足夠了。跟家人在一起的時(shí)光，無(wú)論是在哪里，都是幸�？鞓�(lè)的�；蛟S，平凡便是一種最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。 伴隨著逐漸地成長(zhǎng)，我開(kāi)始了校園生活。與家人在一起的時(shí)間越來(lái)越短，更多的是在學(xué)校中的奮斗。在學(xué)校中，我又認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的朋友，喜怒哀樂(lè)都有朋友共同相伴。心中的想法有人訴說(shuō)，快樂(lè)的事情也有人分享。我體會(huì)到了分享的快樂(lè)。 在校園中，我遇到的挑戰(zhàn)越來(lái)越多。
為了應(yīng)對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，每天忙忙碌碌地學(xué)習(xí)，因?yàn)闀?shū)總是看不完的，知識(shí)總是無(wú)窮無(wú)盡的。年紀(jì)越升越高，課余時(shí)間越來(lái)越少。但當(dāng)每一次取得成功，在考試中取得理想成績(jī)的時(shí)候又是無(wú)比的喜悅。回頭看看，學(xué)習(xí)的忙碌都是值得的。充實(shí)也是一種快樂(lè)。 每天干值日的時(shí)間是一天中最放松的時(shí)光。仍記得那段操場(chǎng)上落葉滿(mǎn)地的時(shí)間，為了能夠早點(diǎn)去上課，全班同學(xué)都蹲在操場(chǎng)上揀起一片一片的枯黃的樹(shù)葉，每個(gè)人臉跟手都凍得通紅，臉上卻仍然露出美麗的笑容。在我們的共同努力下，落葉很快就能被清理干凈。
勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。 平凡是一種快樂(lè)，分享是一種快樂(lè)，充實(shí)是一種快樂(lè)，勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。生活中的快樂(lè)總是無(wú)處不在的，與家人相處的時(shí)光是快樂(lè)的，與朋友共度的時(shí)光也是快樂(lè)的。 快樂(lè)是一種簡(jiǎn)單的幸福，一種小小的美好，洋溢在我的生活中，這就是我的快樂(lè)生活。
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《假如給我三天光明》是美國(guó)著名女作家海倫·凱勒的成名之作，也是她的自傳。殊不知，這位女作家卻是一個(gè)又聾又啞的殘疾人。她只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，因?yàn)樯?dǎo)致雙目失明，兩耳失聰，不足2周歲便與有聲有色的世界隔絕了，但她卻用自己的意志活了無(wú)聲無(wú)色的87年。
然而，這樣一個(gè)幽閉在盲聾世界里的人，竟是美國(guó)哈佛大學(xué)的高材生，這個(gè)連普通人都?jí)裘乱郧蟮母咝＃齽?chuàng)造了奇跡，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)。為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡完全靠一顆不屈不撓的心。她用愛(ài)擁抱世界，用驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生真正的光明。當(dāng)談到海倫理想時(shí)，她真誠(chéng)地告訴我們，她只要三天光明，第一天看人，奉獻(xiàn)給了她有生命和無(wú)生命的朋友；第二天看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡，觀(guān)察人與自然的歷史；第三天看城市，享受當(dāng)前的日常世界。她的回答值得我們深思，我們擁有無(wú)窮無(wú)盡的光明，假如我們一生只擁有三天光明，我們會(huì)像海倫一樣，樂(lè)觀(guān)積極，好好地利用這三天嗎？我想我們不會(huì)，因?yàn)槲覀內(nèi)狈ο窈惸菢訜o(wú)懼困難，樂(lè)觀(guān)積極的人生態(tài)度，我們只會(huì)自暴自棄，抱怨三天時(shí)間太短，白白地浪費(fèi)這三天。
同學(xué)們，我們擁有享不盡的光明和聲音，讓我們學(xué)會(huì)用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)一切，無(wú)畏困難，感恩生活，活得出色，活得精彩！
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不會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難中微笑。
——題記
微笑是盛開(kāi)在人們臉上的一朵牡丹花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著迷人的芬芳;微笑是一首歌，每一個(gè)音符流露出來(lái)的都是真誠(chéng)。每一次定格的微笑都是一副雅俗共賞的圖畫(huà)，含蓄又不失斯文。
清晨，一縷陽(yáng)光照射在我的臉上，睜開(kāi)朦朧的睡眼，側(cè)目看看窗外美好的世界，揚(yáng)起一抹燦爛明媚的笑容。隨即起床，洗漱好后，來(lái)到飯桌前，甜甜的喚一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕背酝暝绮�，背上�?shū)包，臉上揚(yáng)起陽(yáng)光的微笑：“媽?zhuān)易吡恕眮?lái)到公交車(chē)站，微笑著和同學(xué)打招呼。上了公交車(chē)，看見(jiàn)有人給年邁的老人讓座，發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑呈現(xiàn)在臉上。
上課時(shí)，舉手回答問(wèn)題，得到老師與同學(xué)的好評(píng)，便自豪地微笑著，閃著屬于我的青春光彩。下課了，朋友因沒(méi)考好而煩惱著，過(guò)去幫她驅(qū)散憂(yōu)愁，給他一個(gè)微笑。
中午下課了，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)員向食堂沖刺著，一個(gè)同學(xué)不小心踩到我的腳，過(guò)身來(lái)向我道歉，我并不生氣，勾起嘴角，給他一個(gè)微笑：“沒(méi)關(guān)系!”那個(gè)女孩看見(jiàn)我笑，也給了我一個(gè)羞答答的微笑，好像一只出水的芙蓉，沐浴的蓮花。
下午，上課鈴響了，老師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們的抱怨聲此起彼伏，而我只是淡淡一笑。碰見(jiàn)難題了，揚(yáng)起自信的微笑，腦中搜索著老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
晚上，回到家看見(jiàn)媽媽在做飯，臉上洋溢著幸福的笑容。
睡覺(jué)前，回想這一天，便帶著甜甜的微笑沉沉睡去。
其實(shí)，微笑的人并非沒(méi)有眼淚，只不過(guò)他們善于把痛苦錘煉成詩(shī)行;微笑的人并非沒(méi)有眼淚，只不過(guò)他們善于把眼淚化作心靈的燈盞。
相逢一笑泯恩仇，桃花依舊笑春風(fēng)。從現(xiàn)在起，每一天都綻放我們最美的微笑吧。
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不管怎樣的事情，都請(qǐng)安靜地愉快吧！這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。
這是盧森堡人民內(nèi)心深處的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)了陽(yáng)光、幸福。而祥子，一個(gè)二十世紀(jì)二十年代末期的北京市民，一個(gè)人力車(chē)夫，卻失去了面對(duì)生活的勇氣。
祥子原先是一名普通的車(chē)夫，那時(shí)他淳樸、善良、樂(lè)觀(guān)，他相信，只要靠他的雙手和他的車(chē)，就一定能創(chuàng)造出屬于他自己的美好的名頭。他深信著，我也深信著。當(dāng)時(shí)他的那一份鄉(xiāng)村來(lái)的質(zhì)樸，像貼畫(huà)一樣映在了我的腦中。他那對(duì)生活的信心和希望讓我覺(jué)得溫暖。
再后來(lái)一切都變了，社會(huì)的黑暗伸出了獠牙，它無(wú)情地摧殘著祥子。先是祥子的夢(mèng)想：從第一次被亂兵搶去車(chē)，到被孫偵探掉所有錢(qián)，再到為虎妞置辦后事而賣(mài)掉愛(ài)車(chē)，三次大起大落讓祥子的夢(mèng)想支離破碎。我為他傷心，為他不平，但，這又有何用？他在生活接踵而至的磨難面前一度灰心，但每次又都會(huì)小心地將那些碎片拾起，再一次拼起那原屬于他的夢(mèng)想。許是生活的負(fù)荷太沉了，許是他的承受已經(jīng)到了臨界點(diǎn)，生活的艱難，劉四的嫌棄，虎妞的糾纏不清和小福子的上吊最終使他徹底崩潰。社會(huì)的殘酷，冷漠，黑暗將他完全擊垮，他再也沒(méi)有了一絲力量掙扎爬起，他的精神完全跌進(jìn)泥濘里。他開(kāi)始?jí)櫬�，自暴自棄，他也變得殘酷、冷漠、陰暗、自私，他被這個(gè)社會(huì)同化了，這讓人十分無(wú)奈而又惋惜。
正如拜倫所說(shuō)：“一切痛苦能毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅。”他最后的放棄使他永遠(yuǎn)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，而現(xiàn)在的我們則要樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)，我們要用我們的手，去創(chuàng)造那一片沒(méi)有痛苦，充滿(mǎn)歡樂(lè)的伊甸園。
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一個(gè)彌賽亞，你要做的不是向別人求救，而是對(duì)自己自救。
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你曾因失意而彷徨嗎，你曾因孤獨(dú)而感傷嗎，你曾因坎坷而沮喪嗎，你曾因倦怠而，如果你在人生的道路上跌倒，你是沉默、抑郁、怨天尤人，還是揮揮手，瀟灑的笑對(duì)凄風(fēng)冷雨？我記得有人這樣說(shuō)過(guò);"人生就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑�！爸挥心銦釔�(ài)生活，生活才能回報(bào)你更多的快樂(lè)。毋庸置疑，會(huì)有這樣的人，在現(xiàn)實(shí)生活里，總是愁怨，總是煩惱，所謂生活的樂(lè)趣，在現(xiàn)實(shí)的壓力下，似乎變得遙不可及，于是，有的人開(kāi)始孤獨(dú)、開(kāi)始冷漠。
春天悄悄地來(lái)臨，當(dāng)柳條剛抽出嫩芽?jī)�，小草早就破土而出了，露出嬌小的身軀，稚嫩，但是生氣勃勃，年復(fù)一年，小草進(jìn)行著從新生、成長(zhǎng)，到枯亡的春去秋來(lái)的交替，不厭倦嗎？它既沒(méi)有鮮花的嬌艷芳香，得到人們的欣賞與贊美，它也沒(méi)有鳥(niǎo)兒那樣清脆的歌喉，為人們帶去愉悅歡樂(lè)，就是那樣無(wú)聲無(wú)息 ，那樣平凡，卻永不疲倦地進(jìn)行著生命的輪回。或許這就是它的使命，小草知道自己的使命，樂(lè)于接受上天這樣的安排，它站在自己的位置，做好自己。
草亦如此，人又何為？生命只有一次，人生一去不再，為什么不去好好珍惜？煩惱也是過(guò)一天，開(kāi)心也是過(guò)一天，那么為什么不快樂(lè)的去度過(guò)？我們不是救世主，改變不了人間的疾苦，那么就讓我們做自己的主，每一天笑著面對(duì)生活。
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