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消防安全作文錦集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的消防安全作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消防安全作文 篇1
火是一種多功能的氣體。
它可以帶給人們溫暖，人們的生活總是離不開它。燒菜離不開它；燒烤離不開它；加熱食物也離不開它。人們總是離不開它，可以說沒了它，人們就生存不了。所以人們喜歡這多功能的火。
但是火雖然用處大，益處多，但是它的危害也是極大的。
它可以只憑一己之力毀滅一片森林；它可以讓人死傷無數(shù)；它也可以摧毀一座規(guī)模龐大的建筑物......它的危害極大，所以人們也討厭它。
但是只要合理的控制火就能避免災難。
1.抄完菜要關(guān)上煤氣，避免煤氣泄漏以及爆炸。
2.要定期檢查煤氣的管子，跟換煤氣的`管子。以免煤氣的管子過久而引起煤氣爆炸。
3.遇到火災后要聽從老師或消防人員有序地撤離消防現(xiàn)場。如果沒有發(fā)現(xiàn)有消防人員趕到要先逃離火災現(xiàn)場，確保人身安全后打電話給消防部門，告訴消防人員詳細的火災地址以及火災的狀況后遠離火災現(xiàn)場。
4.遇到火災后不要貪圖錢財，要盡快地逃離火災現(xiàn)場。
5.逃脫時為了防止自己身上起火，要把被子弄濕后蓋在身上。
6.逃脫時要捂住鼻子，以免被煙嗆到。
7.在火災現(xiàn)場時要彎腰逃跑，也可以避免被嗆到。
生命只有一次，請同學們珍惜生命，遠離火災。
消防安全作文 篇2
火，可以給予人溫暖；火，可以給予人光明；火，可以給予人們美食；但它同時又可以吞噬自然界的一切生命。
房屋被大火燒毀了，全部都倒塌了，人們?nèi)急粔涸诜课菹旅妫?19的聲音忽高忽低，連綿不斷。人們在呻吟著，這痛苦的聲音似乎傳遍了全世界。消防員的到來并沒有使大火停止燃燒，反之，它像一只怒吼的雄獅，絲毫沒有停下來的意思。人們都在垂死掙扎著，因為他們都不想為這一場大火而讓自己的生命無法延續(xù)。每次救援都會有許多不幸的消防員遇難，他們或許會留下來陪閻王爺聊天，或許不甘生命的逝去，還會再回來�？吹竭@樣狼藉的景象，不禁讓人心痛。但是我們該怎么辦呢，難道在遇到火災情況的時候，我們只能束手待斃嗎？
我們需要的`是防止這種現(xiàn)象的發(fā)生。不在野外放鞭炮，亂丟煙頭等等，這些都是我們應該做的，因為這一切都極有可能發(fā)生火災，我們必須了解消防安全，也算是給我們生命的一個保障。回顧歷史，我們淚流成河，1987年5月6日，漠河塔河兩縣境內(nèi)特大森林火災的發(fā)生，使5萬余元痛失家園，210億人葬身火海，266人受傷，然而這一切都是人用戶不當而造成的。
有多少人在為一個個消防戰(zhàn)士哭泣，流淚，嘆息，他們不惜用自己的生命作為代價來挽回我們的生命，我們應當為了自己的安全和別人的生命，抵制烈火，讓我們攜起手來，驅(qū)走無情的烈火，和它說再見！
消防安全作文 篇3
“耶，太好了，我可以去消防安全基地參觀，我好期待消防安全基地是怎么樣的，“它”會不會像一位老師一樣教我們許許多多關(guān)于消防安全的知識呢？我越想越期待，希望那天能夠盡快的到來。
在去消防安全基地，我連覺都睡不著了，最后我想著想著終于睡著了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了，我趕緊起床做準備工作，我平時要20分鐘才做完，今天我連10分鐘沒到就把準備工作做好了，因為我太期待了。
我一到匯合地方的旁邊，就拉著爸爸像箭一樣地沖了過去，看到老師正在點名，我像踩著風火輪一樣地跑了過去向老師報道。
等所有小朋友都到齊之后我們就跟著講解員阿姨一起來到了去消防安全基地，我們一進來就看到了世界上最早發(fā)明的消防車，是德國發(fā)明的。我國在1973年發(fā)明了第一輛消防車。我們還看到了一些關(guān)于在哪兒發(fā)生火災時，應該往哪里逃生；體驗了報警應該怎么樣對警察說，應該口齒清晰，聲音響亮，第一步;告訴警察我要報火警；第二步:告訴警察在哪里；第三步;告訴警察有沒有人受傷；第四步：告訴警察火勢重不重；第五步：告訴警察自己的`電話號碼以及姓名。我們還體驗了什么著火，該用什么滅火器。比如:電瓶車因充電過度而著火，該用干粉滅火器·······我們還進行了知識競答，看誰今天收獲的知識最多誰將會獲勝。最后我們進行了模擬著火。
然后拍了一張照片，把我的期待畫上了一個圓滿的句號。
消防安全作文 篇4
今天，我們高新一小全校師生參加了一場消防演練。我們的心情都是十分的興奮！
我們正在教室正常的上課讀書時，突然聽見廣播通知我們演練開始了！老師立即讓我們停下來不讀了，我們拿起濕毛巾捂住自己的.口鼻，彎著腰，順著安全通道往外跑，很快我們就來到了安全的地方。
過了一會兒，我看見一個受傷的小朋友躺在擔架上，旁邊有一位大夫正給他做治療，正在等待這救護車的到來。旁邊的消防員叔叔，正在用消防水管準備沒火。由于水管短了，另一位消防員叔叔又拿來了水帶，接在一起，水管變長了，終于可以滅火了。高高升起的云梯的高空救人真是緊張和驚險！
最精彩的表演是使用滅火器滅火的表演。我看見消防員叔叔和我們的幾個老師在一起演練的，首先，消防員叔叔放了很大的火，他們拿起滅火器，打開上面的閥門。用手一碰后面。泡沫就噴出來了，這時白色的泡沫向我們撲過來，飛在空中，我們嗆得咳嗽起來。我連忙拿出濕毛巾捂住鼻子，過了一會，泡沫終于沒了，火也撲滅了。我們頓時變成了“白色的泡沫人”。我連忙用毛巾往身上打，才把泡沫清理干凈。
通過這次演練，我明白了：1 發(fā)現(xiàn)火災要打119
2、如果火不大，用毛巾捂住口鼻順著安全指示彎腰走
3、如果火大，就把被子打濕放在身上，爬到窗口等待援助。
4、生活中，小朋友不要玩火。
消防安全作文 篇5
今天天氣陰沉沉的，很舒服，我與小主人報新聞學校一起去了義務消防大隊參觀。
到了那，我便排隊同大家一起參觀。我們先參觀了消防叔叔滅火時穿的衣服，有兩位叔叔演示了一遍他們穿衣服的速度，真是不看不知道，一看嚇一跳，那兩位叔叔穿衣服的速度真是快得驚人。兩位叔叔穿完了衣服又讓兩位同學上前去體驗一下。兩位男同學積極的上前去體驗，那兩位同學穿起消防服像兩只小袋鼠，別提又多滑稽了。接下來我們參觀并體驗與觸摸了許多消防器材，如：液壓剪。千斤頂?shù)�。我們還體驗了固定式擔架，一個人躺在了一塊雨布上，然后在把人和雨布用安全帶扣起來，然后消防叔叔往那塊雨布里充氣，那塊雨布就變硬了。然后就變成了固定式擔架了。
我們不止參觀了這些消防器材，我們還參觀了其他東西，對于這次活動我受益匪淺。因為通過這次活動我知道了消防叔叔有多么的辛苦，著火時穿著這么沉重的消防服去滅火，有時火著大了，屋子里又還有人，消防叔叔就得冒著生命危險，穿著沉重的`消防服沖到火里去救人。現(xiàn)在我還小幫不上多大的忙，但是我長大了一定要為消防事業(yè)作出貢獻。
消防安全作文 篇6
今天，我們參觀了消防員叔叔的生活。我到了消防隊門口，看見廣場上停著一輛輛壯觀的消防車。消防車有好幾種，有帶著水罐的，有帶著云梯的，還有一種車廂里帶著救生犬的呢。
廣場的一側(cè)整整齊齊地擺著救生犬訓練的`物品，比如說一個大箱子，消防員可以藏在箱子里讓救生犬去找他。救生犬背部都是黑色的，腹部的毛是棕色的，牙齒非常銳利，長得很壯實，動作協(xié)調(diào)敏捷。
我們走進廣場南側(cè)的大樓，那是消防員叔叔休息的地方。上到二樓，看到叔叔們整齊的宿舍，被子統(tǒng)一放在床頭，沒有一絲褶皺，潔白的床單平平整整。鞋子放在床下，衣服掛在柜子里，一切都井井有條。
又來到廣場上，叔叔們給我們介紹了各種救生用品的使用方法。比如說一個巨大的電鋸，火災的時候萬一門鎖住了，就用這個鋸子鋸開房門，就可以救人了；還有無線電通話機，萬一在火場出不來了，就可以用這個向其他消防員求支援；
叔叔們還給我們試戴了防毒面具。一戴上面具，就看起來像一個長鼻子豬。雖然看起來很丑，但防毒面具作用很大，火災的時候可以避免吸入煙霧，還可以帶上氧氣罐。
我回家去了，但是，這美好的一天映在我心中。
消防安全作文 篇7
有一次，老師帶我們?nèi)侵邢乐嘘爡⒂^學習，我?guī)е拥男那榕c大家一起去參觀，我很開心。
走進大門，我們就看到了很多消防員叔叔和他們身旁的消防車，消防車上放著高壓水槍和云梯，高壓水槍可以噴出強力的水柱來滅火，云梯可以送消防員前往更高的樓層滅火、救援，消防車后面還放著干粉滅火器。我們來到器材室，試穿了消防靴，試戴了消防帽。
接下來消防員叔叔帶我們?nèi)⒂^“尖刀班”——消防員叔叔們的宿舍，叔叔們的房間處處整潔明亮，最特別的就是被消防員叔叔疊得像“豆腐干”一樣的被子。
最后消防員叔叔給我們上了一堂關(guān)于消防安全的`課：一是要在平時熟悉疏散通道的位置，這樣發(fā)生火災時方便逃生；二是別把雜亂物品堆放在疏散通道；三是家里面要常備干粉滅火器，關(guān)鍵時刻就有大作用；四是發(fā)生火災時，低層居民可用床單結(jié)繩來逃生，而高層居民可以往浴缸里注水，再躲進浴缸里；五是遇到火災不要慌了神，應該迅速撥打119，最關(guān)鍵的是要說清地點，做到及時、準確地撥打。
這次消防中隊的參觀學習讓我學到了很多消防安全知識，讓我了解到預防火災的重要性和作用。這次真是兩手空空去參觀，滿載而歸回學校！
消防安全作文 篇8
安全教育現(xiàn)在是學校教育的頭等大事，各個學校都很重視，我們學校也是每周必提，每天必講，防患于未然，教給學生安全的脫險方法，不管是遇到雷電、地震或其他災害，都要沉著穩(wěn)定地想到逃生的辦法，今天下午主要進行模擬的是消防演練。
演練之前，學校已經(jīng)做好了分工，參與的老師分成了幾組：指揮組、安置組、疏通組、演示組。各班主任負責對本班學生的講解和指揮。一點鐘各位參與的.老師聚齊開了會，領導講了主要的步驟和方法，下面就是分頭行動。演練計劃是4：35開始，三分鐘的撤離時間，七分鐘的滅火器滅火演示時間，十五分鐘的總結(jié)時間。
4：20，各班主任分別進自己的班級進行了演練前的指導：疏散的次序、出教室門時應注意事項、跑出教室時的去向、出教室時的人數(shù)清點、到安置場所時的人數(shù)清點、下樓梯時的方向……
4：35，報警器響起，同學們依照剛才的布置按順序撤出教室，跑向安置點，從報警器響到全校師生聚到操場中間用了一分多鐘，不到兩分鐘。
4：38，滅火演示開始：幾位老師先燃起了一堆火，然后兩位老師手拿滅火器噴向火堆，只有半分鐘的光景火已熄滅，周圍彌漫著煙霧和粉塵，同學們發(fā)出嘖嘖的聲音。
滅火演示結(jié)束后，領導趁著這個時機又一次對同學們進行了消防意識的教育：從“三要”說到了“三不要”；從教室講到了寢室；從外部環(huán)境講到了內(nèi)心的沉穩(wěn)；又從學生的日常行為比如帶火機用熱得快燒水講到了其中的隱患……也可能是剛經(jīng)過了這次演練，同學們聽得特別認真。
雖然在這個過程中不乏有個別不認真的同學，但整體來看，這是非常成功的：整個演練過程只用了五六分鐘，特別是撤離速度比原計劃提高一半，這很成功；在當時的情境中對學生進行消防教育，效果也很成功。相信同學們在這次成功的演練中也學到更多的知識。
消防安全作文 篇9
“消防”這個詞對生活中的人們而言是不陌生的。其早期的意思是“撲滅火災”，現(xiàn)代意義卻是“消除危險”和“防止災難”。
“火”是人類不可缺的伙伴，人類從很早就懂得利用其優(yōu)點。它帶給我們熟食、溫暖、以及黑暗中的光明，它是那樣的美麗可愛，但它也是無情的。在不明就里，不知天高地厚的無知歲月里，記得一次過年吃火鍋，看見鍋底燃燒著的火焰，仿佛一個跳動著的精靈，又像一個調(diào)皮的`娃娃，在不停的跳舞，嬉戲。但它又是那樣中規(guī)中矩，不越雷池一步。這時我的好奇心又上來了，心里盤算著：“要是拿一根木棍放在上面，看看它著火時是什么樣子”。心動不如行動，隨即便找來一根小木棍放在火上烤著，不一會兒木棍上的皮逐漸開裂了，發(fā)出滋滋的聲音，又過了一會兒，木棍上升起一簇火苗。我高興極了，急忙盯著小火苗，眼睛一點兒也不敢眨一下，忽然起了一陣風，火一下子大了起來，飛快的吞噬著木棍。我嚇了一大跳，忙把木棍丟在了地上，又沖上去狠狠地踩了幾腳，這場危機才算是平息了下來。再回頭望著鍋底下那可愛的“小精靈”，不禁打了個寒戰(zhàn)。
這件事讓我明白了“火”雖然是溫順可愛的，但讓它肆意妄為，它就會帶給我們無盡的災難。全世界每年因火災奪去的生命就有大約七萬人。中國每年發(fā)生的火災也有四萬多起，且有兩千多人喪生火海。最有名的天津濱海新區(qū)爆炸事故，光消防官兵犧牲的就達一百一十人之多，造成直接經(jīng)濟損失約六十八億元�？梢姟跋馈笔嵌嗝吹闹匾x我們并不遠，它就在我們身邊。
那我們應該怎樣預防火災呢?首先要加強安全措施，消除火險隱患;其次熟悉消防知識;加強消防宣傳教育，增強全民消防意識。在家里不要玩火，用火也要注意安全，做到人走火滅，燈滅，拔掉插座，關(guān)閉電源。在公共場合認清消防指示牌，熟悉消防通道。要學會使用消防器材(如滅火器)學會報火警(119)。總之人人做到有消防意識，全民皆是消防員，我們的生活會是更美好的。
讓我們攜起手來共同為“消防”做出自己的貢獻。
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