【推薦】小學(xué)生作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
想知道我最喜歡的水果是什么嗎？那就請(qǐng)接著往下看吧！我最喜歡的水果是水蜜桃，它的形狀不大又不小。它的顏色是粉紅色的，像一個(gè)女孩的臉蛋。
它的皮上，吃的時(shí)候要把皮有一些毛削掉才能吃。一口吃下去，甜甜的汁馬上流出來(lái)，很美味。吃完了會(huì)有一個(gè)硬邦邦的殼，這可不能吃哦！
蜜桃的.肉啊是白里帶紅的，有的水蜜桃吃起來(lái)硬硬的，有的軟軟的。它的殼就像核桃一樣硬，如果不認(rèn)真看，還真像一個(gè)小石頭呢！
水蜜桃，好吃的水蜜桃，令我難忘的水蜜桃，美味的水蜜桃，我愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇2
菠蘿蜜是海南的特產(chǎn)，長(zhǎng)在高高的樹(shù)上，果實(shí)都很大，被稱(chēng)為水果之王。把它切開(kāi)，里面是金黃色的，非常甜。開(kāi)始我們都不知道怎么吃它，黎族的姐姐告訴我們，要把一層層的瓣剝開(kāi)，不然就會(huì)很苦，吃的時(shí)候還必須把塑料袋子套在手上，因?yàn)樗�，�?huì)很粘手。果然，品嘗了它的美味之后，我的小手指都粘在了一起。楊桃綠綠的，五角形，切開(kāi)了就像一個(gè)個(gè)小海星，非常漂亮。它酸酸甜甜的，是小朋友最喜歡的。
山竹，長(zhǎng)得最不起眼，黑黑的，就像一個(gè)小茄子。開(kāi)始我不想吃它，因?yàn)樗缓每矗X(jué)得不會(huì)好吃。媽媽切開(kāi)它以后，就能聞到一股甜香，白白的果肉，非常地美味。
三亞到處生長(zhǎng)著高大的椰子樹(shù)，所以吃得最多的.就是椰子了，綠的叫青椰，紅的叫金椰。鉆一個(gè)小孔，插上吸管，就可以喝到甘甜的椰汁了。喝完椰汁，還可以讓人家切開(kāi)它，里面是白白的椰肉，特別地香。
最奇怪的是神秘果，紅紅的小果子，吃一顆，就會(huì)讓你在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)吃任何東西都感覺(jué)是甜甜的。夠神奇吧？
美味的水果還有很多，紅毛丹、荔枝、芒果、人心果、菠蘿……數(shù)也數(shù)不完，如果你也和我一樣饞，就到三亞來(lái)吧。
小學(xué)生作文 篇3
一天晚上，彎彎的月亮高高地掛在天空，皎潔的月光照在茂密的森林里，森林顯得格外得迷人而美麗。
一只小烏龜在森林里玩耍了一整天，眼看天色越來(lái)越暗了，匆匆忙忙地往家里趕�？墒牵徊恍⌒�，碰到了石子，腳滑了一下，它痛苦地呻吟著。正巧，一只小鹿在森林里散步，它聽(tīng)見(jiàn)小烏龜在痛哭，就走過(guò)去親切地問(wèn)：“小烏龜，你為什么哭呀？”小烏龜把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小鹿，小鹿聽(tīng)后，拍著胸脯說(shuō)：“小烏龜，你別哭了，我來(lái)幫助你吧！我?guī)慊丶��！毙觚敻袆?dòng)地流下了激動(dòng)的熱淚，它立刻爬上了小鹿的背上。
在上山時(shí)，山上一塊大石頭突然滾了下來(lái)，幸好只砸在小烏龜硬硬的'外殼上，小烏龜一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到疼，小鹿感激地對(duì)小烏龜說(shuō)：“要不是有你的硬外殼擋著，我肯定要被大石頭砸傷了�！�
一路上，它們克服了許多困難，終于到了小烏龜?shù)募�，小烏龜�(shù)膵寢屵B聲向小鹿道謝，小鹿不好意思地說(shuō)：“我們都是好朋友，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的呀！”
小學(xué)生作文 篇4
“你還在磨蹭什么？快去讀英語(yǔ)！”“你還有時(shí)間看電視？都快小升初了！”……我的一天，總伴隨著這樣的話。有時(shí)候，我也想過(guò)逃避，但是，那只限于“想”而已。這一天早晨，我剛醒來(lái)。一看表，已是8點(diǎn)了。
我頓時(shí)慌了，我已經(jīng)遲到這么久了？我趕緊起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)樓下全是小孩子在玩。這是什么情況？他們不上學(xué)嗎？于是，我叫著爸媽?zhuān)雴?wèn)一下今天是什么情況。哪知根本找不到他們�。�！我轉(zhuǎn)念一想：誒，聽(tīng)說(shuō)有人一覺(jué)醒來(lái)大人就不見(jiàn)了，我是不是也碰上了呢？于是，我開(kāi)始瘋玩起來(lái)。到了中午，我的“午餐鈴”響了。于是我便拿著我的零用錢(qián)去買(mǎi)了個(gè)面包，可誰(shuí)知有幾個(gè)像是上高中的“學(xué)生”搶走了。
我只好回家，坐在那里，心里想到：爸媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧！“你還在磨蹭什么？快去讀英語(yǔ)！”我又聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)聲音�？墒�，我現(xiàn)在聽(tīng)著這句話是那么的親切、那么的和藹。如果你與我之前的`想法一樣，那么你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。你最好不要再這樣子想了！家長(zhǎng)所做的一切都是為了我們��！
小學(xué)生作文 篇5
那些年少如流水
浪花即將漫過(guò)第17號(hào)碼頭，我虔誠(chéng)地用拙劣的文字，記錄下似水流年。
——題記
獨(dú)舸
“百舸爭(zhēng)流，你能競(jìng)風(fēng)流�！毙⊥粼谖业耐瑢W(xué)錄上這樣寫(xiě)道。
看完之后，我頗有感慨地把頭枕在驍驍?shù)?書(shū)上，仰望著不算太白的天花板，悠悠地吐出一句：先行者，總是孤獨(dú)的。
之后，我成功地收獲到了大家如同看待尼采般的憐憫目光。
我從來(lái)沒(méi)有把自己放到尼采那個(gè)高度過(guò)，不配，不能，也不想，只是他的孤獨(dú)，我倒是領(lǐng)會(huì)到了三分。
哦，當(dāng)然，我并不是一直都這樣。
生日歌未唱響第12遍之前，我喜歡獨(dú)一無(wú)二，可我不孤單，頗有少年不知愁滋味的架勢(shì)。
當(dāng)我不小心摔過(guò)第12號(hào)石頭后，我依舊追求別具一格，只是，我確實(shí)藍(lán)調(diào)了。
稼軒曰我：愛(ài)上層樓。
我回稼軒：誰(shuí)言，少年，不懂愁。
有時(shí)，我也會(huì)想，到底為什么。
當(dāng)我第N+1次問(wèn)夕，如果當(dāng)年我不做某件事，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)更快樂(lè)一點(diǎn)。夕翻翻白眼，繼續(xù)玩她的電腦。我百無(wú)聊賴地看著她們家剛剛裝修好的地板，突然一躍而起，發(fā)泄似的一陣狂踩，然后倒在上面。在地板上躺了三分零三秒后，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)深沉且悠遠(yuǎn)的聲音：“沒(méi)有如果�！蔽颐菜茝匚虻卣酒饋�(lái)，拍拍身上的灰塵，對(duì)偷菜偷得不亦樂(lè)乎的夕說(shuō)：“其實(shí)，我們都還很年輕�！�
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