【精華】初中抒情作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中抒情作文8篇，歡迎大家分享。
初中抒情作文 篇1
你是個(gè)別樣的春天，所以你所帶給我的，不僅僅是春天的色調(diào)。
——題記
熬過(guò)枯竭中的期盼，春天方也到了。要不是那暖和的陽(yáng)光的輕撫，要不是這四周的花蕾的嬌艷，大概這霎時(shí)的光景就快被我的無(wú)意經(jīng)錯(cuò)過(guò)。
春天—春天？不錯(cuò)，是春天。但不知為何，這讓人迷醉的春天，卻讓我想起了讓人迷醉的你。于某個(gè)春天，你讓我明白，愛(ài)。
也許年少的無(wú)知遇上突如其來(lái)的愛(ài)戀會(huì)表現(xiàn)得詫異，并且還摩擦出了許多令人吃驚的荒謬的事情。而我，自然無(wú)反抗地沉溺其中。那之間，我卻意外地感受到了讓人無(wú)法自拔的溫柔，終于，我僅剩的理性也被濃烈的感性所包圍。但我卻始終相信，這些虛擬的永遠(yuǎn)也只是剎那。
在時(shí)間的步伐里，我們似乎倉(cāng)促了些，如世事一般，新鮮感會(huì)消退，我們會(huì)疲倦，會(huì)厭煩。而曾經(jīng)許下的海誓山盟此刻也只剩寂靜悲涼。你也許毫不在意，但于我，只覺(jué)一陣又一陣刺痛的感覺(jué)。從最開(kāi)始，我便害怕失去你，害怕日后連回憶都是一種奢求。于是在我固執(zhí)的默守里，你，離開(kāi)。但許這是最好的處理方式，而我于情未了，不免多了些復(fù)雜的情感。
沉思中，我想起了徐志摩的一句詩(shī)“回頭發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，忽然我亂了”。可能我真的亂了，那是一種失去后的惘然。所以我極力地調(diào)控自己，發(fā)現(xiàn)自己也無(wú)能為力。
這愛(ài)，濃烈而感性，只是在不斷的沉淀中，忽而變得理性了。轉(zhuǎn)瞬間，我看向窗外，已是一派生氣的樣子，我忽然意識(shí)到，此時(shí)已是春天。我本該為此感到歡愉，只是想到這春天竟會(huì)是我們依依惜別之時(shí)，難免有一陣難過(guò)。我起身緊閉了窗子，但透過(guò)那層玻璃，我仍舊感受到了窗外令人振奮的充滿希望的氣派。這不禁使我想起你曾經(jīng)所給予的溫暖，那感覺(jué)，就像春天一般。但我認(rèn)為，每次回想你的時(shí)候，都應(yīng)該是無(wú)聲勝有聲的體現(xiàn)吧。
一個(gè)被感性主宰的人，怎么可能舍得放手作別，只是每次奢求回憶，都會(huì)想起那個(gè)如春天一般的你。某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我忽然明白——
春天并非只有明亮的格調(diào)，而你，也并非是那個(gè)明亮的春天，所以，每一次讀你，我只感受到了一陣莫名的失落。
初中抒情作文 篇2
殘花落地聽(tīng)無(wú)聲
幾番笑靨，驚艷了滿陌行人，幾番嫵媚，點(diǎn)綴了滿城煙雨。曾經(jīng)奮筆書(shū)寫(xiě)的滿紙華章，只為遮掩如今的殘顏敗氣�？梢簧s命中注定，如何掙扎，也終將告別一世繁華。
每每秋季，空氣中總會(huì)彌漫著植物腐爛的氣息，即使豐收的瓜果香，也會(huì)在無(wú)形中被混合，分解，直至完全消失。在這樣的時(shí)節(jié)，我喜歡獨(dú)自漫步于街頭，在秋風(fēng)蕭瑟中拾起幾片枯葉，細(xì)細(xì)端詳，仿佛看到了它們一天天萎縮，憔悴的全過(guò)程。
我想象自己是它們中的一員，在看見(jiàn)第一片落葉時(shí)，我知道，美艷正悄悄從我臉上消失，曾經(jīng)光滑有彈性的肌膚，也一天天變得干燥，蠟黃。我開(kāi)始驚恐，害怕，哭泣，看著命運(yùn)的終結(jié)者一步步逼近，看著同伴們一個(gè)個(gè)痛苦地死去，在狂風(fēng)中破碎，消散。無(wú)數(shù)的呻吟聲在我耳邊回蕩，折磨著我，吞噬著我。我歇斯底里的'哭泣，直到身上最后一口氣也被抽干，才絕望地閉上雙眼，落入無(wú)底的黑暗漩渦中。
秋風(fēng)猛烈吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫，才從自己的幻想中驚醒。再看滿地殘花敗葉時(shí)，仿佛多了一份親切。既而又想到它們?cè)?jīng)的美麗，不覺(jué)心中多了幾分傷感與悲涼。曾經(jīng)爭(zhēng)奇斗艷的它們，是如此多驕�。”简v的血液流經(jīng)每一個(gè)部位，挺拔的身軀散發(fā)出青春的活力與生命的熱情。它們不羈的頭顱，永遠(yuǎn)注視著遠(yuǎn)方的天空，在世人的聲聲贊嘆中，無(wú)動(dòng)于衷。可如今，芳華已盡，精彩而短暫的一生，只能在落地聽(tīng)無(wú)聲中結(jié)束。
它們是寒風(fēng)中的流浪者，生命已盡，靈魂仍在流浪，殘破的驅(qū)殼，帶著些許留念隨風(fēng)飄蕩，融入泥土，卻被古人評(píng)為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睔埢涞芈�(tīng)無(wú)聲，誰(shuí)人知其有無(wú)情？
初中抒情作文 篇3
他們?cè)墙K淮安淮文里的初一13的同學(xué)。
他們，有的活潑可愛(ài)，有的思緒萬(wàn)千，有的搞怪調(diào)皮，有的睿智聰明。
他們無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的笑聲總是彌漫在空中，班級(jí)因此也多了一絲精彩，多了一道美麗的風(fēng)景線。
在學(xué)習(xí)上，他們付出的汗水和心血比別班多了幾倍，但是成績(jī)總是不盡人意，這使他們無(wú)法得到安慰。
他，是這個(gè)班級(jí)的班主任，他關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，為了幫助他們學(xué)習(xí)，硬是把辦公桌也托到了教室
有時(shí)候他也會(huì)和他們談心，幫助他們的難題，語(yǔ)數(shù)外政史地生，七科科目都輔導(dǎo)。
一天，他，喝了好幾瓶白酒，走路搖搖晃晃的，騎著電瓶車開(kāi)到學(xué)校，準(zhǔn)確的摸著教室的地方，清晰地記著每個(gè)同學(xué)的樣貌。
他喝醉了，哭了，把所有的事都告訴了他們。
他說(shuō)，他沒(méi)有帶好這一班的好學(xué)生，他們都是優(yōu)秀的，是他沒(méi)有挖掘出各自的才能，他不是一個(gè)合格的班主任，他，愧疚與他們。
不知他是不是借著酒瘋才說(shuō)出的，但那日，他們都哭了，都不后悔有這么一個(gè)班主任，說(shuō)，以后還要跟著他，讓他繼續(xù)當(dāng)班主任。
他笑了，開(kāi)心的笑了，流下了幸福的淚，高興的淚
他們嘗盡辛苦，譏諷和無(wú)助。
終于，在學(xué)期末的時(shí)候，他們成功了，從倒數(shù)幾名變成第五名，每個(gè)人都很開(kāi)心，但是，但是他們?cè)谶@高興的時(shí)刻，卻又面臨了一個(gè)不可能改變而又想改變的問(wèn)題，要分班了！
每個(gè)人都不敢相信這個(gè)消息，頓時(shí)，傷感彌漫在空氣之中，很厚很厚，不在消失。
就連平時(shí)以樂(lè)觀主義生活的他，眼珠里的淚珠打著轉(zhuǎn)，把頭抬得很高，很高。
一種想哭的氛圍環(huán)繞著他們，但他們?nèi)套×�，他們不想把最后的時(shí)光留給傷心，都把傷心掩埋在心里，不愿?jìng)鞓?lè)。
同樣的教室，不同的學(xué)生，卻懷著同樣的期許，同樣的悲傷。
初中抒情作文 篇4
朦朧的睡意里，淅淅瀝瀝的雨聲猶如悠揚(yáng)的琴音，穿透耳際。聽(tīng)，下雨了；是，下雨了。唯有空靈的雨音，才會(huì)有如此的吸引力，令世間生命俱寂、安靜，全身心的聆聽(tīng)這天籟之音。靜靜的聽(tīng)雨，靜靜地聆聽(tīng)天際音符，安享心底的靜謐。
聽(tīng)雨了，安靜了。唯有聽(tīng)雨，往日的浮華才會(huì)在淅瀝中被細(xì)細(xì)的雨絲柔柔的洗凈，洗凈平常日子里的鉛華，洗凈生命的浮燥。唯有聽(tīng)雨，忙碌的日子才會(huì)如此的安靜、休閑；唯有聽(tīng)雨，疲憊的心靈才會(huì)真正的屬于自己；唯有聽(tīng)雨，思緒才會(huì)飄飛，想起童年的朝花夕拾，少年的青蔥歲月……；唯有聽(tīng)雨，浮躁的心才會(huì)稍稍停止追求的腳步，在雨聲里小憩。靜靜的聽(tīng)雨，一份清靈、一份溫馨隨之而來(lái)。
聽(tīng)雨了，夏蟲(chóng)不再啁啾，悄悄地躲進(jìn)草間，靜靜的聽(tīng)雨，靜靜地蕩漾心靈；滿眼的濃綠，一掃烈日下的野蠻，猶如婉約的新娘，在薄薄的雨霧里，綠的溫柔、清純、柔和；綻放的紅碩，捧著晶瑩的雨珠，似嬌媚的少女，含羞的張望著雨幕中的世界……
聽(tīng)雨了，水霧中的垂柳，婉約美麗的仙子。一掃往日的塵囂，靜靜的佇立雨中，輕輕的垂下枝條，頓時(shí)間每一根枝條變成空靈的竹簫，任天籟之音柔柔的滑進(jìn)心靈。風(fēng)兒不再瘋跑，輕輕的穿梭于枝葉間，清新的濃綠隨風(fēng)搖曳，瞬間顆顆晶瑩倏地滑落，碎的無(wú)影無(wú)蹤……
聽(tīng)雨了，田間小路上，阡陌大道上，朵朵美麗的傘花雨霧中悄悄綻放，或鮮艷，或清淡，或悠閑，或忙碌……傘花下的心靈，經(jīng)過(guò)一夜的聽(tīng)雨，或許不再浮躁，但任何安靜只是暫時(shí)的享受生命，追求是永無(wú)止境的，雨中的腳步永不停歇，希望還在，明天還在。
聽(tīng)，下雨了；是，下雨了。讓浮躁的心靈，喧囂的塵世，靜靜的聆聽(tīng)天籟之音，靜靜地品嘗這份精美與清新！
初中抒情作文 篇5
飄忽的楓葉帶走了這個(gè)季節(jié)最后一絲心殤，輕盈的在空氣中飛舞·旋轉(zhuǎn)，直到塵埃落定，逃離了濃重的霧氣，去追尋自由。
——-題記
我喜歡楓葉，手掌的形狀，生命的色彩，并帶有暖暖的味道，讓人陶醉。曾在記憶里搜索令我美到落淚的事物，畫(huà)面定格在了秋季一片稠密的楓葉林里。滿山淡淡的紅色，沒(méi)有規(guī)矩的肆意在寂靜中。風(fēng)一吹，嘩嘩的掌聲，有點(diǎn)熱鬧，有點(diǎn)悲傷，秋季的風(fēng)，總是這樣的讓人冷到麻木，甚至忘記了流淚。秋天的情感總是飽滿的，難怪古人常詠“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�！薄俺钜虮∧浩�，興是清秋發(fā)。”“人煙寒橘柚，秋色老梧桐�！敝惖脑�(shī)句。
楓也是這樣落寞嗎？也許是因?yàn)樗纳k爛在了秋季吧！隨風(fēng)放逐了身軀，是為了回歸自然，追尋只有吧！可是，這樣悲傷的季節(jié)，楓葉會(huì)美到讓人落淚，讓人不舍得把它從記憶抹去。
我想每一片楓葉都體驗(yàn)過(guò)深刻的情感，不然怎么會(huì)留下這么純粹的傷口，披上如此鮮明的血色。不然怎么會(huì)在冬雪爛漫之前，悲傷了整片天空。
我站在山的一角眺望，滿山鮮艷的色彩讓我憐惜，刺痛了瞳孔，淚腺里涌出了淚。那淚如楓葉演唱悲歌的日子，在層層染紅之后，瞬間變得晶瑩剔透。我嘆息，楓葉的飄落像一種悼念。悼念血色的靈魂，悼念浪漫過(guò)的這片天空。使我的心情也像這個(gè)季節(jié)美到悲的楓葉，不羈·哀怨，更有壯麗的感覺(jué)。
不久，滴起了凜冽的雨，帶著寒冷的風(fēng)，滴落在不定的楓葉上，頓時(shí)支離破碎。我離開(kāi)了那片楓葉林，在上車關(guān)門(mén)的瞬間，那悲壯與我隔絕，我把生命的色彩留在了記憶里。然后，看著路，駛向前方。
歲月的風(fēng)吹拂著記憶的楓葉，時(shí)光的雨沖洗了那個(gè)季節(jié)的悲傷。而我，依然深沉的熱愛(ài)著那片楓林，銘記著那里的楓景。
現(xiàn)在，我常常聆聽(tīng)沉寂已久的心情，如此清晰透明，就像美麗的楓景，暗淡卻又泛著鮮紅的色彩。就像我的生命，在燭火溫暖歲末的秋天，釋放美麗。
初中抒情作文 篇6
換位思考，也許很容易，感同身受卻很難。
我們總在開(kāi)心的時(shí)候，去感受這個(gè)世界的美好。在難過(guò)的時(shí)候，去評(píng)判這個(gè)世界的殘酷。不同的感受，不同的心情。
我身邊的每一個(gè)朋友，當(dāng)他們不開(kāi)心了，難過(guò)了，或是開(kāi)心的時(shí)候，我總是他們唯一的傾訴對(duì)象。這是為什么呢？為什么不去找別人呢？可能是我的感覺(jué)帶給他們是不一樣的。
他們開(kāi)心的時(shí)候，都會(huì)嘰里呱啦的說(shuō)一大堆話。像個(gè)得到糖果的小孩子一樣，眼睛里充滿了光芒，笑也是發(fā)自內(nèi)心深處的。作為傾聽(tīng)者的我，很多時(shí)候也會(huì)被動(dòng)的笑起來(lái)。但是我做的最多的，就是傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是門(mén)藝術(shù)。人一開(kāi)始就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，再去學(xué)會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話是為了更好的去傾聽(tīng)�？赡苣阋矁A聽(tīng)過(guò)朋友的故事，但是你和我的方式卻不同。
在他們說(shuō)的起勁的時(shí)候，笑著附和他們；當(dāng)他們說(shuō)得情緒低落的時(shí)候，我也會(huì)笑著，但是我不說(shuō)話。等到他們過(guò)了這個(gè)情緒，我會(huì)跟他們慢慢的道來(lái)，你句句戳心的話語(yǔ)。因?yàn)檫@時(shí)候，他們成了傾聽(tīng)者。
傾聽(tīng)，有時(shí)候不需要耳朵，他需要一顆真誠(chéng)的心，來(lái)?yè)Q位思考，有時(shí)候我們做不到感同身受，至少我們還能互相擁抱�。∽屝呐c心的距離近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，或許，就可以了呢。
初中抒情作文 篇7
遲到的櫻花
在這樣一顆櫻花樹(shù)上我仿佛看見(jiàn)了一種一生，明白了人生正因?yàn)槟切┎还珜?dǎo)致的艱難、挫折
而豐富多彩，當(dāng)世界上所有人都放棄了你的時(shí)候，我們是否能像那株櫻花樹(shù)一樣不放棄自己呢？
風(fēng)來(lái)了，櫻花上雨滴輕輕地飄落在我的臉上，我的手上，暖暖的，我長(zhǎng)久地仰著頭，注視著這一樹(shù)燦爛的輕云，含著淚，笑了……
落了，你依舊美
俯仰之間，一陣風(fēng)起，櫻花如漫天飛雪
初中抒情作文 篇8
剪不斷， 理還亂。是幸福！
踏上了離別的車站，媽媽一個(gè)勁兒地?fù)]手告別。我回頭向媽媽招手時(shí)，看到一顆很淘氣卻又明亮的東西從媽媽的臉頰上“跳”了下來(lái)，那是眼淚嗎��？真的是眼淚！我第一次見(jiàn)到媽媽哭，竟然是為了一個(gè)都能自立的女兒外出郊游，咸咸的，是什么？！哦，是眼淚被我“喝”掉了！我想這就是所謂的“母女連心”吧！我趕緊拭干眼淚，生怕被同學(xué)看到。
車子突然停了，師傅說(shuō)出了點(diǎn)故障，馬上就會(huì)好的。就在此刻，我回頭再望媽媽時(shí)，看到媽媽蹣跚的步履，彎的猶如一座小橋的背，兩條腿好像故意與媽媽作對(duì)似的，慢慢地走著�？吹綃寢尩谋秤�，我的淚很快地流了下來(lái)，咸咸的，可能此刻媽媽的心也是咸咸的吧！媽媽要過(guò)十幾階級(jí)的臺(tái)階才能到家。要爬上臺(tái)階尚不大難，可對(duì)于媽媽，對(duì)于媽媽那兩條倔強(qiáng)的腿，就不容易了。她先用兩手攀著欄桿，腳再向上抬，她的身子向左微傾 ，顯示出努力的樣子。彎著腰，邁著蹣跚的步子一臺(tái)階，一臺(tái)階......
我飛快的跑出車廂 ，顧不得身后那些打著問(wèn)號(hào)的眼神。跑到母親身邊：“媽，我們一起走吧！”媽媽眼中一串串地問(wèn)號(hào)往外涌，“傻孩子，和他們一起玩兒是你的心愿，去吧！”“我不去，我要陪您！”“......”“......”
朝陽(yáng)下，一對(duì)母女在一步步爬著那猶如一座“小山”似的臺(tái)階，女兒摻著母親，母親時(shí)不時(shí)地朝女兒笑笑，像是說(shuō)著什么。
女孩是我，其實(shí)從那刻開(kāi)始，我就感受到了幸福，感受到了母愛(ài)，而我想媽媽的心不再是咸咸的，應(yīng)該是甜甜的。
媽媽的嘮叨是一種幸福，一種愛(ài)。我的郊游沒(méi)去，也是一種幸福，一種愛(ài)。因?yàn)槲也幌胱屛业膵寢屖涠铱鞓?lè)，我是幸福的。陪同媽媽是我做女兒最大的幸福！
正所謂雨果所說(shuō)的：“慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜！”是啊，唯有母親的愛(ài)是世間最真的愛(ài)！
剪不斷，理還亂。不是離愁，而是一種幸福，一種很溫暖的幸福！
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