學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 1
走到大街上，你可以看見(jiàn)各種各樣形形色色的人路過(guò)，或許有的人面帶笑容，有的人面帶哀傷，有的人甚至可能是一副哭笑不得的表情，但是不管怎么樣，只要是生活在這個(gè)世界上的人，都有自己的責(zé)任，并且都必須承擔(dān)起自己的責(zé)任……
每天放學(xué)，我都會(huì)打電話給媽媽讓她來(lái)接我回家，我媽媽的工作是財(cái)務(wù)總監(jiān)，雖不勞力但很勞心。每天只要媽媽一接到我的電話，就放下手頭的.工作，匆匆忙忙來(lái)接我，我會(huì)到我們約好的地方等媽媽，媽媽到了以后說(shuō)得最多的一句話就是：“寶貝等久了吧？”“哪有，我剛剛到�！蔽易焐线@么說(shuō)，事跡上我等得是挺久的，但為了不讓媽媽擔(dān)心，為了不讓媽媽下次來(lái)接我的時(shí)候加快趕路，我多等會(huì)兒也沒(méi)什么關(guān)系。想想，媽媽為了我辛勞的工作，不管工作多么忙碌，多么煩躁，她都會(huì)以一張笑臉面對(duì)我，為我也為她自己創(chuàng)造出一個(gè)好心情，一開(kāi)心的放學(xué)時(shí)間，有時(shí)我忍不住會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，讓媽媽辛苦了!”媽媽依然是那么輕松自在的回答：“沒(méi)什么，既然我把你生下來(lái)了，我就要承擔(dān)養(yǎng)你的責(zé)任，只要你能好好學(xué)習(xí)，媽媽再辛苦也值得�！�
媽媽告訴我，她的責(zé)任是養(yǎng)育我長(zhǎng)大，那難道我們就沒(méi)有責(zé)任了嗎？——我們也有責(zé)任。作為子女的我們，務(wù)必要但起這個(gè)責(zé)任，如何才能報(bào)道父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩呢？我如何才能讓父母不失望呢？答案只有一個(gè)——為了擔(dān)任起這個(gè)責(zé)任，只能好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，承擔(dān)起這個(gè)重任。其實(shí)生活中還有很多這樣類似的責(zé)任需要我們承擔(dān)，如：你在班里擔(dān)任了一個(gè)職務(wù)你必須承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，哪怕是一個(gè)很小的職務(wù)；即使是你養(yǎng)了一棵小花小草，你也要細(xì)心培育他們，因?yàn)槲覀円袚?dān)自己的責(zé)任……
不管是什么人，不管是大的責(zé)任還是小的責(zé)任，只要你接受了，就必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 2
惘然起行書(shū)海中，尋著一抹書(shū)香。
——題記
大地沐浴著陽(yáng)光，聞著微風(fēng)不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》，沉浸在先生冬日捕鳥(niǎo)的喜悅之中，沉浸在魯迅先生被父親要求背書(shū)的忐忑之中�！冻ㄏκ啊窛M滿的都是先生對(duì)童年的回憶。我將我的心得說(shuō)與老師聽(tīng)。老師說(shuō)：“看來(lái)你還不是一位真正的讀者。還沒(méi)有盡到讀者的責(zé)任�！薄白x者？難道我不是一名讀者？”我迷茫了，“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢？怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢？”我再次拾起《朝花夕拾》，在父親得病的那段日子里，魯迅先生尋遍名醫(yī)，也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時(shí)候，還在大聲地喊叫他，讓父親受了打擾，不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事，悔恨交加。其實(shí)《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。
我又將我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“你離真正的讀者還差一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)感同身受，于作者真正感受的”老師的話，我一直記在心里。
時(shí)隔多年后的今天，我又重拾《朝花夕拾》，在溫情的回憶往事的背后，我似乎讀到了先生的憤怒，他憤怒于他所處的時(shí)代的種種陋習(xí)；憤怒于人們的迷信，古板；逆來(lái)順受，憤怒于生活中處處透露出來(lái)的迂腐氣息……讀著文字，品著作者寫作時(shí)的'所想，我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動(dòng)，感受到他的嬉笑怒罵，感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見(jiàn)什么，更不是停留在文字的表面，我更愿意走進(jìn)作者心里，洞悉他的真實(shí)想法，甚至乎成為作者成為書(shū)中的人物。盡到一名讀者的責(zé)任，就是我們成長(zhǎng)所需走過(guò)的路程。我們?cè)诓粩嗟亻L(zhǎng)大，看見(jiàn)了生活的另一面，也會(huì)漸漸的明白書(shū)中的所寫，成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣，感受深受于書(shū)中人物的不同命運(yùn)。
相信你也在成為讀者的路上奔波，慢慢體會(huì)生活，就會(huì)成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責(zé)任。
我，正在努力成為一名讀者，努力履行一名讀者的責(zé)任。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 3
不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任，比如：科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)，警察的責(zé)任是保一方平安，教師的責(zé)任是教書(shū)育人……
對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)
國(guó)家繁榮，我們?yōu)橹d奮；國(guó)家有難，我們共克時(shí)艱。國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，離不開(kāi)大家的.共同努力。盡管我們年幼無(wú)知，但是我們也必須樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
對(duì)家庭負(fù)責(zé)
在家里，我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對(duì)父母而言，就是我們好好學(xué)習(xí)，但我們的責(zé)任不止這些，最大的責(zé)任是讓父母快樂(lè)，為父母分憂，為父母減輕負(fù)擔(dān)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)
做負(fù)責(zé)任的人，就要從我們身邊的小事做起。成績(jī)不理想時(shí)，應(yīng)從自身查找原因，不要自暴自棄，那樣不僅辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望，還會(huì)令父母失望，所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”歌德說(shuō)得對(duì)，人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力，就永遠(yuǎn)一事無(wú)成，被人看不起。
對(duì)別人負(fù)責(zé)
對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是要設(shè)身處地地為他人著想，考慮到別人的利益，還要履行承諾，盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好。對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)別人的約定和承諾就意味著責(zé)任，履行這些約定就是負(fù)責(zé)任。
責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 4
有人說(shuō)：“人”是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個(gè)人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。
每個(gè)人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會(huì)，人與人之間，人與社會(huì)之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系，以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展，依我看，最關(guān)鍵的還是離不開(kāi)兩個(gè)字——責(zé)任。
什么是責(zé)任?它的范圍、含義，似乎很難用語(yǔ)言文字解釋得清楚�？僧�(dāng)你在別人遇到困難，伸出援助之手給予幫助時(shí);當(dāng)你吃完零食，小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心求教，誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你乘車時(shí)給身邊的婦孺老者讓座時(shí)……這些事情看起來(lái)都普普通通，其實(shí)是把責(zé)任具體化了。
在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
對(duì)于我們自己，更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女，聽(tīng)從父母的教誨，懂事乖巧，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，聽(tīng)從老師的教誨，遵守學(xué)校紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的責(zé)任;作為朋友，理解關(guān)心，真誠(chéng)互助，是我們的責(zé)任;作為……
對(duì)于他人，積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問(wèn)題虛心向你請(qǐng)教時(shí)，熱心給予幫助，盡自己最大的努力讓別人理解、明白，是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車時(shí)，看到有婦孺老者，趕緊起來(lái)讓座，是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時(shí)見(jiàn)到同學(xué)的筆壞了，焦急不安時(shí)，主動(dòng)遞上一支筆，是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難，雖然萍水相逢，并不熟識(shí)，但扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。當(dāng)……
對(duì)于社會(huì)，行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為，勇于制止，敢于斗爭(zhēng)，是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對(duì)分子挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，歹徒搶劫時(shí)，見(jiàn)義勇為，以智斗爭(zhēng)，保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的`人，敢于批評(píng)、教育，愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……
責(zé)任不論大小，只要人與人之間聯(lián)系成社會(huì)，它便會(huì)起到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用。
我們?cè)谏鐣?huì)中生活，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 5
記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我講過(guò)這樣一句話，令我終生難忘�！耙鲆幻脤W(xué)生，要有三顆‘心’。一是進(jìn)取心，二是仁愛(ài)心，三是責(zé)任心。三顆心一個(gè)也不能少。其中責(zé)任心最重要，是它帶來(lái)了奮斗與拼搏，是它帶來(lái)了仁慈和忠義……”從此，責(zé)任兩字就時(shí)刻在我腦海里印記著。
一天，媽媽要去上班了，沒(méi)時(shí)間做更多家務(wù)活，臨走時(shí)囑咐我：“雯雯，有空幫媽媽搞一下衛(wèi)生�！倍乙灿羞@個(gè)義務(wù)幫媽媽做家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。所以我自信而又高興的對(duì)媽媽講：“沒(méi)問(wèn)題!”
媽媽走后，我開(kāi)始忙碌起來(lái)。我首先用掃把，把灰塵輕輕地掃到走廊里，接著慢慢地把灰塵掃到簸箕里，再?gòu)聂せ锞徍偷氐沟嚼袄�。我還不放心，生怕還有一些細(xì)小的的垃圾，躲過(guò)了我的`眼睛，于是我又重復(fù)了一次。這一次，我更加認(rèn)真，更輕，更慢，更緩和，更是小心翼翼�？粗鴿M意的勞動(dòng)成果，我次才放心的去畫(huà)畫(huà)。
媽媽回來(lái)了，看著一塵不染的地板，翹起大拇指，高興的說(shuō)：“雯雯，你真的長(zhǎng)大了�！�
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 6
責(zé)任，往往都是重大的，不可推卸的。中國(guó)的古人們常描述“天職”，總而言之，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，責(zé)任比泰山更沉重，是丈量一個(gè)人態(tài)度、誠(chéng)信的標(biāo)準(zhǔn)。
世間有萬(wàn)種人，就有萬(wàn)種責(zé)任，或輕或重，都顯得無(wú)可推卸：軍人的責(zé)任是保衛(wèi)國(guó)家，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，工程師的責(zé)任是給群體、社會(huì)及國(guó)家?guī)?lái)了莫種創(chuàng)新……看似瑣碎，卻都有著不同的責(zé)任與同樣的堅(jiān)守。這便是我們所看見(jiàn)的責(zé)任。在社會(huì)的深處，在歷史的角落，每個(gè)人又有著對(duì)于自己的責(zé)任：學(xué)生學(xué)習(xí)，為了未來(lái)；父母工作，為了家庭；年輕人工作，為了糊口……對(duì)于自己的責(zé)任、家庭的責(zé)任，我們無(wú)疑要去做。在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，一位勇敢的農(nóng)夫?yàn)榱吮Ｗo(hù)家人，與外來(lái)的侵略者做殊死搏斗，敵眾我寡，光榮犧牲，保住家人；在二次世界大戰(zhàn)中，一位法軍士兵為了全連安危，沖出安全的房屋，背上炸藥包，與敵人的'坦克同歸于盡
今日，我們不用拋頭顱、灑熱血，但是這不代表著我們沒(méi)有責(zé)任，面對(duì)萬(wàn)千改變的社會(huì)，我們不能指望父母給我們沒(méi)好的未來(lái)，不能指望不學(xué)習(xí)就通曉萬(wàn)事，更不能指望投靠朋友度日。我們的責(zé)任便是學(xué)習(xí)，放棄了自己便會(huì)一事無(wú)成，這重于泰山的責(zé)任，我們?cè)趺茨芡藚s呢？
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 7
現(xiàn)在的小孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，真是一點(diǎn)兒責(zé)任感都沒(méi)有了。那天，我在街上就看到了這樣驚險(xiǎn)的一幕。
晚上八點(diǎn)半，我一個(gè)人走在馬路邊，正準(zhǔn)備回家，邊走心里邊想著一個(gè)駭人聽(tīng)聞的事情：聽(tīng)說(shuō)在廣場(chǎng)有一個(gè)小男孩因?yàn)橥婊逅さ乖诘厣希懒�。我覺(jué)得這真是太可怕了，看來(lái)，玩玩具也要小心啊。
這時(shí)，一架嶄新的滑板映入我的眼簾，我慢慢地抬起頭來(lái)，正想看清楚這滑板的主人是何許人也。突然發(fā)現(xiàn)這滑板上有四只腳，�。∈澜缟嫌兴闹荒_的`人嗎？我確定一定以及肯定沒(méi)有。哦！原來(lái)這里有兩個(gè)人呢！嚇了我一跳�？墒�，兩個(gè)人怎么玩滑板呢，一個(gè)人玩都出了那樣大的危險(xiǎn)的事情，這兩個(gè)人，更何況還是在馬路邊……太危險(xiǎn)了！令人難以置信的是，他們居然滑起來(lái)了，兩個(gè)人配合得很有默契�？蛇@畢竟是一個(gè)人玩的東西，兩個(gè)人再有默契也有失足的時(shí)候吧。我久久地關(guān)注著這兩個(gè)小男孩。哎，還真被我給說(shuō)中了，其中一個(gè)小男孩扭了一下頭，滑板瞬間便失去了方向，直直地滑向了馬路中間，兩個(gè)小男孩則被重重地摔在了地上。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 8
白云在天空中飄浮，描繪出一幅感人的畫(huà)面，那是對(duì)承載他的藍(lán)天的感恩；小草在大地上遍布，譜寫成一曲動(dòng)人的樂(lè)章，那是對(duì)哺育它的泥土的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B。感謝感謝老師，教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做人；感謝朋友，讓我們感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷前行！學(xué)會(huì)了感恩，也就意味著我們要勇?lián)?zé)任。
“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”感恩首先是對(duì)父母的責(zé)任。我們不僅要常為父母捶背，幫父母分憂，更要關(guān)愛(ài)父母的健康，銘記父母的叮嚀，理解父母的決定，這是在踐行著感恩。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩更是對(duì)生活的責(zé)任。感謝清潔工，為我們提供美好的環(huán)境；感謝醫(yī)生幫我們驅(qū)走病魔的`困擾；感謝交警為我們維持有序的出行；學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去看待生活，學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)去感恩生活。
同學(xué)們，你想讓這世界充滿陽(yáng)光，雨露和溫情嗎？那么此刻，就請(qǐng)你肩負(fù)起自己的責(zé)任，帶著一顆感恩之心去生活吧！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 9
責(zé)任是什么?對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是教給學(xué)生更多的知識(shí);對(duì)于園丁來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是讓花兒開(kāi)出更艷麗的花朵。每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，那應(yīng)該如何來(lái)履行呢?我，作為一名小學(xué)生，做好明理守德的`本分就好了。然而，有一天，老師問(wèn)起了我們;”責(zé)任是什么?“同學(xué)們一個(gè)個(gè)被問(wèn)題弄的語(yǔ)無(wú)倫次。讓大家陷入了沉思之中。
仔細(xì)想想，我在班上既然擔(dān)任班長(zhǎng)這一重任，責(zé)任也就變得比別人重大了，但是我既沒(méi)好好利用班長(zhǎng)這個(gè)職位來(lái)鍛煉自己，而且"班長(zhǎng)"這一個(gè)稱號(hào)就像一個(gè)空殼，同學(xué)們聲聲叫著"班長(zhǎng)"可我整天無(wú)所事事，沒(méi)為同學(xué)們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。當(dāng)聽(tīng)到老師所問(wèn)到的這個(gè)問(wèn)題時(shí)，這問(wèn)題簡(jiǎn)直就像一面鏡子反映出我平常所做的不當(dāng)，從那時(shí)起，我就決心重新“洗心革面”，讓同學(xué)們看到煥然一新的我�，F(xiàn)在，我終于知道了我的責(zé)任:一是做好班級(jí)管理，二是幫助后進(jìn)學(xué)生，讓班級(jí)變得更有集體力量。五年級(jí)五班，就讓我與同學(xué)們一起來(lái)讓你“脫胎換骨”吧!
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 10
我們班有很多負(fù)責(zé)任的學(xué)生。其中，勞動(dòng)專員蔣子君就是其中之一。
記得有一次，姜子君支配工作，到了張，他正在做作業(yè)�！皠e寫了。”姜子君說(shuō):“先掃地再寫字。”“以后再掃！”張叫道。姜子君別無(wú)選擇，只能先支配其他同學(xué)上班。姜子君支配完其他同學(xué)，回來(lái)看到張還在做作業(yè)。這時(shí)，姜子君又對(duì)張玄冥喊道:“你抓緊掃，我爸媽還在外面等我呢！”張玄冥漫不經(jīng)心地說(shuō):“哦，不用擔(dān)憂！”無(wú)奈，姜子君只好去看看其他同學(xué)的作品。
其他同學(xué)都走了，姜子君的'弟弟催他說(shuō):“姐姐，快去，我爸媽都急著呢！”“好的，姜子君，你先走，我一會(huì)兒就關(guān)門窗�！笔Y子愷斬釘截鐵地說(shuō):“我不走，我要等他掃完，查完才能走！”
就這樣等啊等，張最終寫完了�！白ゾo掃！”姜子君喊道。張漸漸掃了過(guò)來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快。姜子君檢查教室每個(gè)角落的時(shí)候，已經(jīng)是17點(diǎn)半了。
聽(tīng)了這件事，你覺(jué)得姜子君是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部嗎？我覺(jué)得作為班干部，姜子君起到了特別好的引領(lǐng)作用，值得我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 11
在社會(huì)上，“小公民”難做嗎?實(shí)際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時(shí)完成作業(yè)、不撒謊“有責(zé)任感的小公民”實(shí)際也不難，只要有自尊心、自信心、進(jìn)取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書(shū)館里管理。本來(lái)，我也是愿意去管理的�？墒�，在那里，又悶又累。站半小時(shí)啊!又不能看書(shū)，站在門口一動(dòng)不動(dòng)地檢查同學(xué)們。一會(huì)兒有些同學(xué)五個(gè)一伙地走進(jìn)來(lái)，看到我眼都花了。并且，管理圖書(shū)館也不能有禮物，煩死了!
于是，我一連幾個(gè)星期也沒(méi)去。
老師知道后，連忙地催我去辦公室。我知道后，奇怪的走去。心想：老師高什么游戲啊!我都沒(méi)有做錯(cuò)事，也許是好事吧!
我走進(jìn)門口，“報(bào)告!”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這幾天圖書(shū)館管理得怎么樣，還行嗎?”我頓時(shí)眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見(jiàn)到貓那樣，踴躍地跳出來(lái)手不斷地震動(dòng)。我吞吞吐吐地說(shuō)：“還可以!”老師的`目光投向了我，接著說(shuō)：“要做一個(gè)有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應(yīng)了，就要有責(zé)任心!”我聽(tīng)了之后，心中很后悔，非常難過(guò)。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海里。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 12
自我負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)待自己有責(zé)任感和責(zé)任心，這其實(shí)也是對(duì)待事物的一種態(tài)度。一個(gè)人要能夠做到自我負(fù)責(zé)，這是督促和限制自己行為的重要因素。
我們中國(guó)以儒家文化為主導(dǎo)的傳統(tǒng)文化的重要特征之一，是控制。以科舉制度為機(jī)制的選士制度，起了對(duì)所有的知識(shí)分子進(jìn)行思想控制的作用。在這樣的制度中，盡管非常強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)”，但人們?cè)跊](méi)有看到或者沒(méi)有人監(jiān)督的情況下，就常常會(huì)不按照已有的'規(guī)范來(lái)行動(dòng)。比如說(shuō)，象在《萬(wàn)歷十五年》中所描述的，明朝在政治上是非常講究“德治”的，而事實(shí)上，在這個(gè)社會(huì)中，充滿了滿嘴仁義道德，但背地里陰險(xiǎn)腐敗的人，并出現(xiàn)各種黨朋之爭(zhēng)，以至于政治管理體制需要通過(guò)龐大而嚴(yán)酷的特務(wù)機(jī)制來(lái)監(jiān)督和維護(hù)。
試想，一個(gè)社會(huì)如果要通過(guò)這樣的方式來(lái)維持和鞏固其統(tǒng)治和秩序的話，這個(gè)社會(huì)需要一大批科層制中的管理人員和監(jiān)督人員，其運(yùn)行成本會(huì)很高。如果一個(gè)社會(huì)中，大多數(shù)人都在從事能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值的工作而不是在監(jiān)督別人，每個(gè)人都對(duì)自己的選擇和所做的事情負(fù)責(zé)，這是更有意義的。
當(dāng)人們都可以限制自己行為時(shí)，信任也就逐漸產(chǎn)生了，而這將使整個(gè)社會(huì)運(yùn)行的更加順暢，人們生活更加美好。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 13
時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已從哇哇落地的嬰兒稱為16歲的花季少女了，在這之間不光是身高長(zhǎng)了，年齡長(zhǎng)了，還有，責(zé)任也長(zhǎng)了，開(kāi)始學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任了。
責(zé)任分很多種嗎，有對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)父母的責(zé)任還有對(duì)自己的'責(zé)任，在你成長(zhǎng)的同時(shí)，你的責(zé)任也在成長(zhǎng)，你所要承擔(dān)的責(zé)任也不再是單一的。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱為勇者，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫，要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。
而責(zé)任是雙向的，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)的責(zé)任。我們對(duì)工作的負(fù)責(zé)任，工作也會(huì)回報(bào)我們，責(zé)任是我們生活中不可缺少的，缺少了它，我們就會(huì)只知道自己，這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得自私自利，沒(méi)有了團(tuán)結(jié)，也會(huì)因此而落后，人與人之間也沒(méi)有交集，失去了原本多姿多彩的社會(huì)，雖然承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的，但你付出后就會(huì)有收獲，有些責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則沒(méi)有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)，盡管它有苦，有甜，但是，該承擔(dān)的我們也必須承擔(dān)，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大，責(zé)任也長(zhǎng)大了。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 14
人活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。就像“最美司機(jī)”吳斌叔叔，在平凡的崗位上，在生命的最后一刻，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致!
吳斌叔叔是一位普通長(zhǎng)途司機(jī)，在今年的一次長(zhǎng)途駕駛中，被不明鐵片擊碎擋風(fēng)玻璃擊向他的腹部，因?yàn)樵诟咚俟�，被擊中后吳斌叔叔并沒(méi)有立刻停車，而是把車緩緩的停在了安全的地方，并讓乘客注意安全，幫他打120救護(hù)車，當(dāng)救護(hù)車把他送到醫(yī)院時(shí)，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了愛(ài)他的妻子和他的女兒，離開(kāi)了這個(gè)繽紛的世界。在這短短的72秒中，他沒(méi)有讓一位乘客受傷，我想這就是一種偉大的責(zé)任精神吧!
在平時(shí)的'生活中會(huì)經(jīng)�？吹酱笕私逃⒆印澳阒滥悻F(xiàn)在的責(zé)任是什么嗎?就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任，不論你愿意不愿意，學(xué)習(xí)就是必須干的事情!”對(duì)，我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，就像你們做家長(zhǎng)的，每天必須認(rèn)認(rèn)真真的工作一樣，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，不管你的職業(yè)是偉大的還是卑微的，既然選擇了你就必須勇于承擔(dān)，認(rèn)真做好。
如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會(huì)。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 15
近幾年來(lái)中國(guó)各地嚴(yán)重水污染，水資源緊缺，各地都開(kāi)啟了“保護(hù)河湖工程。3月23日，對(duì)郎岱鎮(zhèn)灑志鄉(xiāng)“小雨丈山塘”的保護(hù)進(jìn)行調(diào)查。
在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小雨人山塘再也不似維那樣的碧水似鏡，只剩下一潭無(wú)光死水，顏色略顯污濁，在山塘附近有一個(gè)寬大的疏水道將塘里的.水引到不遠(yuǎn)處的小河流里，山塘邊上還砌了一個(gè)石碑，上刻：小雨丈山塘，2017年7月10日，郎岱鎮(zhèn)灑志鄉(xiāng)政府。
于是來(lái)到政府，只問(wèn)了兩個(gè)相關(guān)問(wèn)題：山塘被污染的原因和建疏水道的原因。
其中有一個(gè)工作人員王叔叔告知說(shuō)：近年來(lái)全國(guó)各地河湖污染事件嚴(yán)重，多半是因?yàn)楣I(yè)污水或藥物污染，而山塘污染便是后者，周圍的梯田大量使用農(nóng)藥，污染湖水，大量魚(yú)蝦死亡，上頭對(duì)這類事情很重視，便將此塘保護(hù)起來(lái)，禁止垂釣，禁止向湖內(nèi)投物等規(guī)則，違者罰款。
而建疏水道一來(lái)是因?yàn)榇笥暾珊托∮暾傻貏?shì)不好，土質(zhì)疏松，若是漲水會(huì)淹沒(méi)土地，二來(lái)也為了方便湖水過(guò)濾，讓湖水流動(dòng)可以排除一些雜質(zhì)。
政府如此考慮周全，大家便是感恩戴德，而政府卻說(shuō)：“為人民服務(wù)是我們的責(zé)任，而人民的責(zé)任則是保證不然不浪費(fèi)水資源，積極配合政府保護(hù)水資源工作�！�
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 16
責(zé)任對(duì)人與人之間起到了怎樣的作用，我一直在想這個(gè)問(wèn)題在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的深思熟慮后，我終于找到了一個(gè)滿意的答案，責(zé)任是一個(gè)人進(jìn)步的.橋梁，判斷一個(gè)人良好品質(zhì)的方法，一個(gè)人，如果有責(zé)任心，那么，他一定非常的優(yōu)秀，最起碼，他在班級(jí)中，老師吩咐給的任務(wù)一定會(huì)完成，而且，做的工工整整，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)去丟分，這就是責(zé)任所取得的重要性。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)這樣的故事：“有一個(gè)孩子，他從小學(xué)習(xí)成績(jī)就不好，而且老師吩咐給的任務(wù)從不完成,有一天老師想到了一個(gè)辦法，把這個(gè)孩子提升為了紀(jì)律委員，這孩子顯示異常激動(dòng)，像脫胎換骨了一樣，每天按時(shí)完成作業(yè)，而且寫的整整齊齊，并且每天第一件事就是檢查每一個(gè)同學(xué)是否早到校，不按規(guī)定，后來(lái)，這位學(xué)生成了這個(gè)班的班長(zhǎng)，這個(gè)故事就告訴你，還有我們一個(gè)道理：
責(zé)任不只是一個(gè)思想與內(nèi)涵的的充分表現(xiàn)的地方，更是激勵(lì)一個(gè)人努力學(xué)習(xí)的一個(gè)良好方法。所以說(shuō)為了我們的將來(lái)，我們要更加努力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，創(chuàng)建一個(gè)更加美好的明天！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 17
我的責(zé)任 清代著名思想家顧炎武說(shuō)過(guò)一句話“天下興亡，匹夫有責(zé)”。小學(xué)的時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“你的責(zé)任就是做好你力所能及應(yīng)該做的事，努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師操心”。 作為一名中學(xué)生，我的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。為了這個(gè)目標(biāo)我要努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師操心，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)父母負(fù)責(zé)，每個(gè)爸爸媽媽都望子成龍，每天白天上班，晚上為了我們的學(xué)習(xí)操心，一心要把我們撫養(yǎng)成人，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)他們的期望，做一個(gè)好孩子。 對(duì)老師負(fù)責(zé)，我們的老師為了我們的學(xué)習(xí)起早貪黑，為了我們有一點(diǎn)進(jìn)步，付出了太多的辛勞，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)好學(xué)生。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的'教官，努力學(xué)習(xí)，塑造自我，做一個(gè)有用的人。
對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，保護(hù)環(huán)境，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)是每個(gè)人都應(yīng)有的責(zé)任，我也要做到，做一個(gè)合格的好公民。 今天我成為一名中學(xué)生了，我一定要努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師操心，雖然我還沒(méi)有做到，但是我一定會(huì)努力做到。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 18
責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉？還是為別人兩肋插刀的豪情？我困惑了……于是我在班級(jí)里尋找著，發(fā)現(xiàn)著，試圖找到答案！
王小秋同學(xué)在班級(jí)中負(fù)責(zé)管理綠化角，這是一份很不起眼的工作，但是王小秋同學(xué)卻把這件不起眼的事情做得井井有條、絲絲入微。
“秋風(fēng)無(wú)情”吹刮倒花盆，又有誰(shuí)看到了呢？只有他，他扶起花，將傾倒在地上的泥土一點(diǎn)一點(diǎn)埋在花根部。一只手的勞作，艱辛但是毫無(wú)怨言�；ㄗ詮氖芰恕按驌簟焙缶腿諠u萎靡，病怏怏的倚靠在花盆邊沿。他看在眼里，急在心里。當(dāng)他還是默默無(wú)聞的堅(jiān)持著工作……他每天跑上跑下，大家以后了，于是問(wèn)：“你為什么每天要跑上跑下呢？是鍛煉身體嗎？”他嘿嘿一笑：“花盆里的土不夠，我去挖點(diǎn)泥�！�
多么簡(jiǎn)單質(zhì)樸的回答。但是從中卻看出了王小秋同學(xué)的責(zé)任心，他從不抱怨工作的苦，只是體驗(yàn)工作的'快樂(lè)——一種平凡的快樂(lè)。
正是這種熱情，促使他對(duì)工作的責(zé)任心！
沒(méi)有責(zé)任，哪來(lái)大唐的“貞觀之治”？沒(méi)有責(zé)任，哪來(lái)馬克思《資本論》光耀后世？所以讓我們從小培養(yǎng)責(zé)任心！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 19
一直一直都相信啊，在這個(gè)世界上有很多東西都是要等價(jià)交換的。
因?yàn)槲液苄腋Ｋ晕矣胸?zé)任。
如果說(shuō)我是一條小溪，那我的爸爸媽媽就是一條寧?kù)o的大江。在爸爸媽媽為我所營(yíng)造的溫暖港灣里，我可以恣情的嬉戲，是他們讓我感受到了沒(méi)有暴風(fēng)雨的寧?kù)o。在爸爸媽媽面前，就算長(zhǎng)的再大也是小孩子，在爸爸媽媽面前，就算有天大的事情也可以很安心的睡覺(jué)，因?yàn)橛邪职謰寢屧�，就什么都不怕，沒(méi)有壓力。
如果說(shuō)我是一條小溪，那我的朋友就是一路與我同行的涓涓細(xì)流，因?yàn)橛兴齻冊(cè)冢�，追隨太陽(yáng)的腳步一路上不會(huì)寂寞。漫長(zhǎng)的旅途，有了他們的陪伴而更加歡樂(lè)，是她們讓我感受到了生活原來(lái)可以如此精彩。
一路走來(lái)，一切的一切，在我的身邊，匯成了愛(ài)和被愛(ài)的海洋。
是她們給了我幸福，是她們讓我感受到愛(ài)與被愛(ài)原來(lái)是如此的快樂(lè)。
所以我有責(zé)任，要讓身邊所有的'人幸福。所以我的努力不僅是為了我，也是為身邊所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。我有責(zé)任要盡自己所有的力量讓他們感到幸福。所以，追求幸福，是我的責(zé)任也是我的義務(wù)。
所以，我會(huì)一直一直朝著太陽(yáng)的方向奔跑，把我感受到陽(yáng)光的溫暖傳給身邊所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 20
我非常喜歡意大利著名作家亞米契斯的<<愛(ài)的教育>>一書(shū)中<<小抄寫員>>這篇文章。這篇文章介紹了小敘利奧偷偷幫父親抄簽條，被父親誤解責(zé)罵，敘利奧在矛盾與痛苦中堅(jiān)持了四個(gè)月，最終矛盾化解。贊揚(yáng)了敘利奧從小體貼父母，為家庭排憂解難的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到小敘利奧幫父親抄簽條，卻被父親誤解責(zé)罵，而他，一生不響地收著責(zé)備時(shí)，我都替他委屈。但他為了看到一家人一起分享糖果時(shí)的快樂(lè)場(chǎng)面，忍氣吞聲的忍受了一切。大人都無(wú)法忍受的誤解和責(zé)備，在他的那顆幼小的心靈里竟能容忍一切!當(dāng)我讀到敘利奧因心里牽掛著父親，半夜十二點(diǎn)還在聽(tīng)著父親工作的聲音時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。在日常生活里我沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母工作的勞累和父母幾點(diǎn)休息，每天都只關(guān)心自己著的'事情。敘利奧的這份孝心，我沒(méi)有。
通過(guò)敘利奧我明白了;你愛(ài)著別人，別人也愛(ài)著你，這個(gè)人才是最幸福的。敘利奧 將自己的幸福與快樂(lè)建立在別人的幸福與快樂(lè)之上，別人幸福了，自己也就快樂(lè)了。這種高尚的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 21
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有很多你不得不去做的事，這就是責(zé)任”
太陽(yáng)的責(zé)任是照射大地；大海的責(zé)任是容納百川；大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物；醫(yī)生的責(zé)任是治好病人；老舍的責(zé)任是傳授教化。不同的人，不同得職位，不同的.責(zé)任。責(zé)任兩個(gè)字，雖然簡(jiǎn)單寫，簡(jiǎn)單讀，但，真正的背負(fù)起責(zé)任，有那么簡(jiǎn)單嗎？
回想起四年級(jí)的我，還記得，那一年我被老師選當(dāng)班長(zhǎng)。我受寵若驚！老師將領(lǐng)帶轉(zhuǎn)交給我，從我?guī)项I(lǐng)帶的那一刻起，我就知道班長(zhǎng)的責(zé)任不輕。我不能辜負(fù)老師的期望！隔天，老師因有會(huì)議而不在班，叮囑我把班上管好。老師一離開(kāi)課室，班上忽然變得吵吵鬧鬧。我好聲好氣懇求他們將聲量放小，但是，將班上管好并不是那么簡(jiǎn)單。我想放棄了，突然有一句話閃過(guò)我的腦海，“老師信任我，才把如此重的責(zé)任交給我；老師信任我，才放心把班上的紀(jì)律交給我管好；老師信任我，才把班長(zhǎng)這職位交給我。我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望�！�
對(duì)，我不該放棄！責(zé)任無(wú)論是輕，或是重，我們都應(yīng)當(dāng)盡好自己的本分，將自己的責(zé)任做好！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 22
“咯咯蛋!咯咯蛋!”母雞驚人的聲音打破了中午的寧?kù)o。我知道，母雞肯定生蛋了，她這是在向大家炫耀呢!這時(shí)公雞也跟著叫起來(lái)，聲音比母雞還要響亮，似乎母雞生蛋也有他的功勞。我站在旁邊，心想：公雞呀公雞，人家母雞生蛋有你啥事?
“咯咯咯!咯咯咯!”這可不是我家的雞在叫，一定又是誰(shuí)家的公雞跑到我家院子里來(lái)“撒野”了。不用人來(lái)趕，我猜自家公雞一定會(huì)出馬的`。果不其然，公雞一出來(lái)就使用了技能“河?xùn)|獅吼”，把那只公雞嚇得往后連退好幾步，它還算有自知之明，見(jiàn)敵強(qiáng)我弱，就打“退堂鼓”了，三十六計(jì)走為上計(jì)，一溜煙就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。公雞再次成了母雞們的“庇護(hù)神�！�
“咯咯咯，咯咯咯”，公雞又叫起來(lái)了，這次它是在呼喚母雞們，原來(lái)是是因?yàn)槲页燥垥r(shí)不小心掉了一坨飯，本以為它要吃，結(jié)果卻出乎意料，它竟然喚來(lái)母雞，母雞似乎并沒(méi)有看見(jiàn)飯，公雞就把飯啄到母雞面前，讓它吃，自己卻在邊上高興地看著。它為什么自己不吃呢?
后來(lái)我終于明白了：也許這就是公雞作為雞群一族中戶主應(yīng)盡的“責(zé)任吧”。
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 23
責(zé)任，大家都知道責(zé)任什么，責(zé)任的重要性很大，因?yàn)椋總�(gè)人都會(huì)有責(zé)任，比如學(xué)生，比如警察，比如工廠里的員工……
責(zé)任，是一個(gè)人在人生中必須要學(xué)會(huì)的道理，我們學(xué)生一直沒(méi)有責(zé)任心，因?yàn)�，我們�?duì)責(zé)任是什么都不知道，對(duì)自己的責(zé)任從不負(fù)責(zé)，就算你以后做了什么大事業(yè)的人，對(duì)于這樣沒(méi)責(zé)任心的人，能做好什么事嗎？
這樣還不是會(huì)被人嘲笑這個(gè)老板怎么這樣，什么都不管，如果你是市委的書(shū)記的話，可是，你卻不負(fù)責(zé)，那有什么成就��？，再說(shuō)啦，你當(dāng)了市委的書(shū)記，看著自己的手下比你有責(zé)任心，如果看見(jiàn)路上的督察隊(duì)的在檢查，不管嚴(yán)寒酷暑，都在，你想過(guò)自己?jiǎn)�？覺(jué)得自己很慚愧吧！所以一個(gè)人必須要有責(zé)任心，這樣才能干大事。
責(zé)任心，比什么都重要，做事，惟有責(zé)任心的人才能做因?yàn)椋?zé)任責(zé)任怎么能沒(méi)有責(zé)任心呢？責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)也是要的'我必須富有在學(xué)習(xí)，只有這樣，才能讓我的成績(jī)提高，總之一句話，做什么事都要有責(zé)任心，別小看每一件事，只有有責(zé)任心的人才能完美的做完每一件大大小小地事，這樣的人，最后就是最有成就的人！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 24
不知從何時(shí)起，我們頭頂?shù)奶炜湛偸腔颐擅傻�，陰沉著臉。我們腳下的沙子和泥土總是肆無(wú)忌憚地進(jìn)入房子。河里的水不僅渾濁，而且發(fā)臭......。然而，直到現(xiàn)在我們才意識(shí)到我們居住的家園已經(jīng)被摧毀，環(huán)境已經(jīng)被嚴(yán)重污染。
在20世紀(jì)50年代和60年代，美國(guó)、日本和歐洲的發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)歷了快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它們對(duì)資源和能源的消耗急劇增加。當(dāng)人們大量向自然索取財(cái)富時(shí)，廢水、廢氣和廢渣大量產(chǎn)生，污染了人類賴以生存的氣體和土壤，威脅和損害了人們的.健康。
現(xiàn)在我也感受到了環(huán)境破壞的危害，所以我隨時(shí)準(zhǔn)備加入保護(hù)環(huán)境的團(tuán)隊(duì)，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)我微薄的力量。
男孩女孩們，我們頭上有同樣的藍(lán)天，腳上有同樣的土地。地球是我們的母親，我們只有一個(gè)地球！保護(hù)地球母親是我們的責(zé)任！離開(kāi)茂密而繁榮的森林，珍惜無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋，保護(hù)每一寸土地。獻(xiàn)出你的智慧和善良的心，讓明天的山更綠、水更清、天更藍(lán)，讓我們的地球更美麗、更可愛(ài)，讓人類更幸福、更幸福！
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 25
毛主席曾說(shuō)：“只有人人都起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息。”此言誠(chéng)善，無(wú)論是國(guó)家大事還是身邊的平常之事，大多需要多個(gè)人的共同協(xié)作。只有大家都擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，大家的`共同事業(yè)才會(huì)最終成功。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任。
古人曾云：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”按照通常的思維來(lái)看，這種說(shuō)法是荒謬的，因?yàn)殡S著勞動(dòng)力的增多，集體的總勞動(dòng)能力必然隨之增長(zhǎng)。但事實(shí)是，“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的現(xiàn)象古往今來(lái)屢見(jiàn)不鮮。究其原因，就在于集體中的各成員相會(huì)推諉責(zé)任，最終造成一加一反而小于二的現(xiàn)象。一千多年前的宋王朝，建于唐末以來(lái)權(quán)臣專橫、地方軍閥遍布的歷史教訓(xùn)，采取了矯枉過(guò)正之策——大幅度增加官員數(shù)量以分化事權(quán)。這種舉措在防止權(quán)臣出現(xiàn)和抑制地方割據(jù)上，的確起了一定的作用，但同時(shí)造成立即為可怕的負(fù)面效應(yīng)——人浮于事，行政效率低下。最終在面對(duì)外敵入侵時(shí)，大宋王朝空有百萬(wàn)大軍和龐大高素質(zhì)官僚隊(duì)伍，卻依然不堪一擊，最終國(guó)破家亡。由此可見(jiàn)，只有每個(gè)人都負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，國(guó)家才能富強(qiáng)。
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青春意識(shí)萌發(fā)，幼稚與成熟共存，煩惱與幸福共增。
——題記
漸漸的，我們長(zhǎng)大了：從呱呱墜的第一聲哭泣，到懵懂無(wú)知的孩童，最后長(zhǎng)成知書(shū)達(dá)理的少年。而我們的父母卻不知不覺(jué)地老去：他們辛勤艱苦的工作，他們用愛(ài)營(yíng)造著美好的家庭，換來(lái)了我成長(zhǎng)中的生機(jī)；滄桑的面孔，斑白的雙鬢，都是無(wú)情歲月，留給他們的痕跡。
長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。長(zhǎng)大，要獨(dú)立面對(duì)一切，承擔(dān)一切，無(wú)論是酸、甜、苦或是辣。
如今，有了心事，我只會(huì)埋在心里，強(qiáng)顏歡笑，不露一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎辣任覀冞�焦急，擔(dān)心。
兒時(shí)，不知天高地厚，從不關(guān)心問(wèn)候他們，總嫌棄父母過(guò)于嘮叨，不耐其煩，不聽(tīng)勸告，我行我素�，F(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)嘮叨關(guān)懷，是愛(ài)，他們不厭其煩驅(qū)趕了身邊的一切逆流。
家，是我們心靈的港灣，家人無(wú)盡的'關(guān)懷，看不到的愛(ài)包圍著我，我幸福的成長(zhǎng)著，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱。
從小到大，我們身上承載了太多父母的愛(ài)，濃縮了無(wú)數(shù)擔(dān)心與淚水。現(xiàn)在，我不能讓父母為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn)樗麄兌家言跁r(shí)光的腳步中逐漸蒼老，該我們承擔(dān)些責(zé)任了。
路漫漫，我長(zhǎng)大了，有一種長(zhǎng)大叫責(zé)任。
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英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任，一個(gè)多么沉重的話題�。〉@確實(shí)是一個(gè)有靈魂、有良心的人必須面對(duì)的問(wèn)題！從我們出生的那一天開(kāi)始，我們其實(shí)就有一份責(zé)任需要承擔(dān)，只是那時(shí)我們尚未懂得！
5.12地震過(guò)后，全國(guó)一片愁云慘淡，大家沉浸在地震的陰影中。地震帶給我們痛苦，同時(shí)也會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！死者已死，我們應(yīng)該擦干眼淚，挺起胸膛，接過(guò)死者尚未實(shí)現(xiàn)的理想，我們?nèi)?shí)現(xiàn)！為了那些生命凝固的人，也為了那些失去理想的人，我們必須奮起！因?yàn)�，這是我們生者的.責(zé)任！
“責(zé)任重于泰山”，努力學(xué)習(xí)便是我的責(zé)任，而今，我十歲了，肩上的這份責(zé)任更沉重了，我知道“任重而道遠(yuǎn)”，我也知道，這份責(zé)任是對(duì)父母的回報(bào)，是對(duì)父母頤養(yǎng)天年的保證，是對(duì)父母的責(zé)任。
梁老先生說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。我是祖國(guó)的少年，便應(yīng)承擔(dān)起這份責(zé)任，為中華之崛起而讀書(shū)。
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