實用的學期計劃范文匯編四篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
一、想法：
為滿足兒童“努力學習、快樂生活、發(fā)展”的要求，以學生發(fā)展為途徑，通過體驗式教育實踐教育活動，規(guī)范學生建設，響應學�！瓣柟馇嗄辍被顒犹栒�，以_同志為題題詞“自學、自理、自我保護、自我提高、自我約束，做合格的建設者和接班人”，培養(yǎng)運動員成為優(yōu)秀的接班人
二、主要工作：
1、抓好標準培訓、紀律教育。
2、慶祝教師節(jié)。
3、慶祝國慶。
4、體育節(jié)活動
5、慶�；顒右詢�(yōu)異的成績上報母校
6、老鷹爭奪章節(jié)。
三、要求：
1、以愛國主義教育為主線，做好少先隊員的思想政治工作。
舉辦“心中的`祖國”“愛我美食節(jié)”中隊主題團隊會議。
教育隊員做懂法、懂法、守法的小公民，前進爭取方向，自覺抵制不良入侵，爭取法律意識，用法律武器保護。
講文明新作風建設活動，“在學校做好學生，在家里做好孩子，在社會上做好公民”的養(yǎng)成教育。
環(huán)保宣傳教育活動，響應江號召，保護“母親河”，關愛汾江系列活動。
2、實施“雛鷹行動”，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（1）“五自”學習實踐活動。以“自學、自理、自我保護、自我提高、自我約束”為主要內(nèi)容的“五自”活動，涉及教育內(nèi)容較多。
培養(yǎng)互助團結意識，培養(yǎng)隊員的責任感和民族性，培養(yǎng)“手拉手”活動。
體育藝術節(jié)活動，鷹達標爭章，主題為“培養(yǎng)向上的跨世紀鷹”，藝術教育與語文、書法、社會、自然教學相結合。
學期計劃 篇2
一、研究主題
20xx學年第二學期我校教科研工作在校長室的領導下，以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和有效學習為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學習效益和教師培養(yǎng)成效。本學期從課堂教學的第一步準備做起，以“預習學案化”為主題，探討形成不同課型的“學思案”和課堂教學模式。
二、重點工作
依據(jù)研究主題，以高一的英語走班為切入點，編寫校本教材。認真準備市曬課優(yōu)課比賽。以學業(yè)水平的復習課為提升樣板，編寫各種課型的學思案，注重學思案的模式化，注重學思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學的效率，預想完成必修1234學思案的初步編寫。高三重點是二輪復習的有效教學，以二輪課堂的'專題化提升、方法指導、練習的統(tǒng)一整編為重點。
三、主要難點
在新的學期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負擔有些重，對課堂模式的理解和理論學習還將繼續(xù)深入，課堂實踐經(jīng)驗更是有待努力，因此，對于課堂模式改革仍需深入學習和培訓，如何在變革中提供教學效率和效益？對這個問題的思考和實踐既是重點，也是難點。
學期計劃 篇3
指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。
目標要求
1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術活動，如畫畫，剪貼，折紙等，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對活動的`興趣。
3.學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征，大膽地按照自己的意愿畫畫。
中班孩子年齡較小，繪畫的技巧，手法還掌握的不夠好，老師主要注重孩子學習各種美術的方法。如用油畫棒進行色塊練習，學習用水粉顏料畫水粉畫，用皺紋紙，色紙等材料的剪貼畫等�，F(xiàn)將教學內(nèi)容安排如下：
第一周：色塊練習：小手帕和油畫棒畫：蝸牛
第二周：油畫棒畫：多彩的太陽和油畫棒畫：線條和圓的組合畫
第三周：水粉畫：荷花
第四周：水粉畫：葡萄
第五周：油水分離畫：美麗的大樹
第六周：油水分離畫;海洋里的魚
第七周：彩鉛畫：奶奶織的手套和剪貼畫：毛毛蟲
第八周：彩鉛畫：小腳丫和手工：太陽花
第九周：油畫棒畫：漂亮的格子布
第十周：油水分離畫：七星瓢蟲
第十一周：油畫棒畫：摩天大樓
第十二周：油水分離畫：小花傘
第十三周：剪貼畫：雪娃娃
學期計劃 篇4
新學期初，我校語文教研組認真學習了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學校教導處的指導下，結合本校教師以及學生實際，制定了本學期的教研組計劃：
一、指導思想：
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學方法”為主題，開展略讀教學教學研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養(yǎng)學生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。繼續(xù)加強對教師說課與評課、命題的指導，使教師的說課、評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。
二、工作目標：
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)，通過語文教研組老師的共同努力，本學年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學方法”為主題，開展略讀教學教學研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養(yǎng)學生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，成立“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。
6、從本學期開始，把“語文知識過關”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動和“培優(yōu)補差”活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
7、 加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
本學期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
三、具體措施
1、本學年，本教研組在校教導處的指導下，成立“語文研究小組”，組員由中青年骨干教師組成。充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。本學年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學方法”為主題，開展略讀教學教學研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養(yǎng)學生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。
2、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上2堂公開課。（根據(jù)同一教學內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說課稿（主要根據(jù)研討課存在的問題以及改進之處），段內(nèi)老師的研討課評課稿（主要評析朗讀指導）。6—XX年教齡老師每學期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說課稿。16年教齡以上教師每學期上一堂公開課，允許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說課稿以及段內(nèi)教師的評課稿。（學期末根據(jù)上交的資料進行考核）。
3、繼續(xù)開展兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的.互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。
4、加強教師工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識，開展師徒結對活動。積極進行集體備課、指導學生作業(yè)等方面的友誼研究探索。
5、《新課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎�；诖死砟�，從本學期開始，把“語文知識（成語、名句、古詩）過關”作為我校的常規(guī)活動。
6、繼續(xù)開展讀書節(jié)活動，組織中高年級名著閱讀競賽，低年級拼音過關比賽等活動，全年級的美文誦讀比賽等學生活動，豐富學生的課余生活，讓學生體驗到語文的樂趣，扎扎實實奠定語文基礎，提高語文素養(yǎng)，調(diào)動內(nèi)在的學習動機。
四、具體工作安排：
九月份：
1、部分老師參加區(qū)教研室組織的語文學科培訓活動。
2、、學習區(qū)教研室教研工作計劃，結合學校實際制訂語文教研組計劃。
3、組織語文組成員，進行理論學習、交流，分段著手準備開展“探尋略讀課文教學方法”（高段）主題教研活動和“如何培養(yǎng)學生的口語交際能力”（低段）主題教研活動。
4、2——6年級準備“語文基礎知識”積累。
5、由中青年骨干教師組成成立“語文研究小組”。參加學校的教科組成員會議。
6、個別教師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動（九）。
十月份：
1、開展“探尋略讀課文教學方法”（高段）主題教研活動。
2、2——6年級繼續(xù)準備“語文基礎知識”積累。
3、新教師準備學�；顒印靶陆處熕刭|(zhì)提升之一——新課程標準知識考試”。
4、09屆新教師課堂教學匯報，語文組作好指導工作。
5、組織青年教師參加錄像課比賽，讀懂教材、學生課堂教學研討。
6、會診式課堂教學診斷活動（一）。
7、個別老師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動（十）。
十一月份：
1、開展“如何培養(yǎng)學生的口語交際能力”（低段）主題教研活動。
2、一年級拼音口試、筆試過關（全班）。
3、1-6年級美文育讀過關（全班）。
4、會診式課堂教學診斷活動（二）。
5、教研組長參加“常識性課文教學研討”活動。
6、2——6年級繼續(xù)準備“語文基礎知識”積累。
7、五認真檢查。
8、個別老師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動（十一）。
十二月份：
1、2——6年級培優(yōu)補差考核。
2、2-6年級語文知識過關（全班）。
3、語文學科論文、案例征集。
4、名著《水滸傳》閱讀競賽（4-6每班10人）。
5、個別老師參加區(qū)教研室組織的“名師案例賞析沙龍活動（十二）。
一月份（XX年）：
1、1——6年級語文教師制訂期末復習計劃。
3、期末質(zhì)量抽測，完成考核工作。
3、個別老師參加區(qū)教研室組織的“名師案例賞析沙龍活動（十三）。
五、教研課安排：
上課內(nèi)容、時間參考具體安排。
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