與有關(guān)愛的動(dòng)作暑假作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的與有關(guān)愛的動(dòng)作暑假作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與有關(guān)愛的動(dòng)作暑假作文1
在生活中，也許有很多事情讓你感動(dòng)，但是那個(gè)動(dòng)作卻觸動(dòng)了我的心靈，讓我難以忘懷。
那是一個(gè)有著明媚陽光的上午，我的妹妹和舅媽來我的家做客，我和媽媽熱情的迎接了她們。
妹妹剛坐到沙發(fā)上，媽媽就把我最喜歡吃的糖果、薯片拿了出來，放在了妹妹面前，妹妹像小貓見了魚一樣，眼睛里閃著光芒。看著妹妹的嘴角微微揚(yáng)起，我也會(huì)心的笑了笑，走進(jìn)了廚房。等我出來時(shí)候，妹妹和那些糖果“皆”不見了蹤影，我想一定是一向嘴饞的妹妹拿著所有的糖果偷偷躲到我的房間，獨(dú)自享用了吧。正想著，我也躡手躡腳的走到我房間的門口。我把房門打開了一點(diǎn)，突然門“嗑”響了一聲，妹妹的注意力轉(zhuǎn)移到了門這來了，我想她已經(jīng)知道我在門前了，就又把門給關(guān)上了。
我又偷偷走到了陽臺(tái)上，伸出手，打開了窗戶，撩起了一點(diǎn)窗簾，為了不讓妹妹有所察覺，我的動(dòng)作很輕很輕。我慢慢的抬起頭，朝里面望去，“妹妹并沒有像我想的那樣，一邊細(xì)細(xì)品嘗著那美味的糖果，一邊玩著她喜歡的游戲，而是坐在我的床上在拿著那些漂亮糖果一個(gè)一個(gè)的反復(fù)的數(shù)來數(shù)去。不知為什么，她對每一個(gè)糖果都看了又看，仿佛是希望這些糖果能多變出幾個(gè)一樣。接著，她從裝著糖果的小盒子里挑出了幾顆很小的很精致的糖果放進(jìn)了口袋里，之后翻開我的枕頭，又挑了幾顆很大很誘人的放在了我的枕頭下面，又蓋上了枕頭。我的心靈被深深的觸動(dòng)了，沒想到，一向愛吃糖果的妹妹竟然會(huì)把那么多糖果留給了我，自己卻只拿了那么幾顆……”我慢慢放下窗簾，走向客廳，心想：我還以為妹妹在一個(gè)人獨(dú)自吃那些糖果呢，沒想到，她竟然還給我留幾顆糖果，所以我決定讓妹妹開心一點(diǎn)，正準(zhǔn)備去開門叫妹妹吃飯，忽然門開了，妹妹走了出來，說：“要吃飯了，我不想吃糖了，幫我去放著吧�！蔽覒�(yīng)了一聲，高興的.接過糖果盒，轉(zhuǎn)身走到桌邊放下了盒子。
妹妹的那個(gè)動(dòng)作觸動(dòng)了我的心靈，至今讓我記憶猶新，那永遠(yuǎn)是我心靈深處的一次感動(dòng)。
與有關(guān)愛的動(dòng)作暑假作文2
漫漫人生，茫茫人海。初中生活的美好時(shí)光將成為美麗的回憶，回想美好的時(shí)光，清點(diǎn)時(shí)光的記憶，有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)。
跑1200
最后一節(jié)體育課，體育老師決定要對我們進(jìn)行1200米的訓(xùn)練。天呀，1200米對于我這個(gè)不具有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的“蛋白質(zhì)”來說，簡直比要我摘天上的星星還難!我怎么能堅(jiān)持下去呢?但老師說每個(gè)同學(xué)都要跑。哎!女生隊(duì)伍跑在最前面的是小玉，一圈過后，我的體力已經(jīng)完全消耗了，于是放慢腳步，開始在跑道上走起來。忽然間，小玉猶如一陣風(fēng)從我身邊拂過，她停下來對我說：“不要當(dāng)個(gè)小烏龜，加油!”隨后便消失在眼前。聽了小玉的這句話，身上好像充滿了能量，拖著沉重的步伐，接近終點(diǎn)了!到了終點(diǎn)，小玉擁抱著我，說：“你成功了啊!”老師也為我們鼓掌。我跑到了終點(diǎn)，完成了一件令我自己都覺得不可思議的事。小玉的擁抱，老師的掌聲，有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)。
點(diǎn)兵點(diǎn)將
政治課上，老師的問題話音一落，全班同學(xué)便把頭往下低，目光不敢停留在老師身上一秒，都害怕老師會(huì)叫到自己。老師見無人發(fā)言，便又開始了點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，老師隨口叫一個(gè)座號(hào)，被叫到這個(gè)座號(hào)的主人就要回答老師的問題。我心中直念著“不要52，不要52”“52號(hào)同學(xué)，你來回答。”政治老師竟然從嘴巴里冒出了我的座號(hào)。頓時(shí)，腦子一片空白，從前倒背如流“師生關(guān)系”現(xiàn)在一個(gè)字也吐不出來了�！安灰卑�!”政治老師平靜地說。過了大半節(jié)課，我才吞吞吐吐把一個(gè)字一個(gè)字地湊合起來回答�；卮鹜旰�，老師便第一個(gè)給我鼓掌，接著便是一片浪聲。在老師和同學(xué)們的掌聲下，我的心平靜了下來，再也不怕那九死一生的“點(diǎn)兵點(diǎn)將”了。有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，那是老師和同學(xué)們的掌聲。
有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，它將成為我初中生活美好的回憶，有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，它讓我知道了堅(jiān)持就會(huì)勝利的道理;有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，它使我學(xué)會(huì)了充滿信心地去面對黑暗與挫折。
感謝你，老師;感謝你，同學(xué)。感謝你們的動(dòng)作給了我極大的鼓勵(lì)，謝謝!
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